RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kalipecabean

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 2 : Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, dan SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (1x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan 3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak
maaf dan tolong melalui teks tentang bersambung menggunakan huruf kapital
budaya santun sebagai gambaran sikap tentang langkah-langkah koordinasi gerak
hidup rukun dalam kemajemukan kepala, tangan, kaki dalam gerak tari dan
masyarakat Indonesia. mempraktikkannya dengan kerjasama dan
disiplin.

4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang

santun (menggunakan kata “maaf”, permainan tradisional dan mengidentifikasi
“tolong”) untuk hidup rukun dalam serta meragakan gerak pemanasan yang
kemajemukan.. dilakukan sebelum melaksanakan permainan
tersebut secara mandiri dan tanggung jawab

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1.Membandingkan dan mengukur jarak

(termasuk jarak), berat, dan waktu dua tempat terhadap tempat tertentu dengan
dalam satuan baku, yang berkaitan alat ukur meter dan berbagai alat ukur
dengan kehidupan sehari-hari. kemudian menyajikan dalam bentuk lisan
dengan teliti dan jujur

1
 4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Melakukan pengukuran panjang
(termasuk jarak),berat, dan waktu dalam (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara 3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar pada

simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
lambang negara “Garuda Pancasila”

4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada 4.1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan
lambang Negara dengan sila-sila dan senang bekerja dalam kehidupan
Pancasila sehari-hari..

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan aturan
penggunaan huruf kapital pada teks.
2. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal
yang boleh dilakukan di sekolah.
3. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal
yang tidak boleh dilakukan di sekolah.
4. Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
5. Dengan menimbang benda, siswa dapat membandingkan berat benda.

D. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN:

• Teks tentang tata tertib di sekolah
• Teks tentang hewan di sekitar
• Gambar benda dan alat timbang
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Kontekstual Learning.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat :
 Teks bacaan
 Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
 Timbangan
 Buah dan sayur
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Merawat hewan dan
Tumbuhan. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 15
mengecek kehadiran siswa. menit
2. Salah satu siswa mewakili untuk memimpin berdoa.
3. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya.
4. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan inti 1. Siswa membaca percakapan yang ada di Buku Siswa 180
tentang peraturan di sekolah ketika jam istirahat. menit
2. Menghubungkan tata tertib dengan tema merawat hewan di
sekitar.
3. Siswa diminta memberi contoh mengenai aturan merawat
hewan.
4. Siswa menuliskan kata-kata yang menggunakan huruf
kapital yang ia temukan dalam bacaan.
5. Siswa menuliskan teks dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital dan tanda baca dengan benar serta
menggunakan huruf tegak bersambung.
6. Siswa mengamati gambar-gambar alat timbangan, Guru
menjelaskan tentang fungsi dari macam-macam alat
timbangan tersebut.
7. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
8. Siswa mengerjakan LKPD dengan menimbang sayur dan
buah yang sudah disiapkan.
9. Siswa mempresentasikan LKPD
10. Siswa mengerjakan soal pada buku paket dengan
memperkirakan berat benda

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 15

yang telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Bagaimana perasaan kalian saat belajar hari ini?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
pada hari ini.
3. Guru memberikan motivasi untuk belajar di rumah.
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.

Mengetahui Kalipecabean, 15 Februari 2022

Kepala Sekolah,
Guru Kelas 2
Ditanda tangani secara
elektronik oleh :
Drs. IMAM SUPII Lestari Wahyuningtyas, S.Pd
NIP.19660206 199001 1 001 NIP. 198912202022212023
 H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
a. Lembar Penilaian Sikap
Tabel Penilaian Sikap / Observasi
Nilai Peserta Didik
No Nama Peserta Didik Total Skor Nilai
Bertanggungjawab Teliti Percaya diri

4: Sangat Baik 3: Baik 2: Cukup 1: Kurang/PB

b. Rubrik penilaian sikap
No Kriteria Nilai
4 3 2 1
1. Bertangggung jawab: Jika Jika Jika Jika tidak
memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1 memenuhi
Menyelesaikan tugas kriteria kriteria kriteria kriteria
yang diberikan dengan
baik
Melakukan pembagian
tugas dengan baik
Mengumpulkan tugas
tepat waktu

2. Teliti: Jika Jika Jika Jika tidak

memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1 memenuhi
Senantiasa berhati-hati kriteria kriteria kriteria kriteria
dalam mengerjakan
sesuatu
Senantiasa penuh
perhatian dalam
mengerjakan sesuatu
Mengerjakan sesuatu
sesuai dengan aturan
atau kaidah yang
berlaku

3. Percaya diri: Jika Jika Jika Jika tidak

memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1 memenuhi
Berani berpendapat, kriteria kriteria kriteria kriteria
bertanya, atau menjawab
 pertanyaan
Mampu membuat
keputusan dengan cepat
Tidak mudah putus
asa/pantang menyerah

2. Penilaian Pengetahuan

LEMBAR NILAI PENGETAHUAN

Isian
No Nama Peserta Didik 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

3. Penilaian Keterampilan

Tabel penilaian keterampilan

No Nama Peserta Menulis tegak Panjang Menimbang Jumlah
Didik bersambung pendek benda
bunyi lagu
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
 8.

Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung dengan
Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.
Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu
No
Kriteria Bimbingan
.
(1)
1 Keterampilan: Semua kata, Ada Ada beberapa Semua kata,
Ketepatan kalimat, dan beberapa kata, kalimat, kalimat, dan
menuliskan kata ejaan ditulis kata, dan ejaan ejaan ditulis
dan kalimat dengan benar kalimat, ditulis belum belum benar,
dengan huruf sesuai teks, dan ejaan benar, dengan tanpa bantuan
tegak tanpa bantuan ditulis belum bantuan guru. guru.
bersambung guru. benar, tanpa
sesuai bantuan
teks. guru.
2 Ketepatan Penggunaan Penggunaan Penggunaan Penggunaan
menuliskan huruf kapital huruf kapital huruf kapital huruf kapital
huruf pada teks yang pada teks pada teks pada teks yang
kapital pada ditulis semua yang ditulis yang ditulis ditulis semua
kalimat benar. sebagian sebagian kecil belum benar..
dalam sebuah besar benar.
teks benar.
SBDP
Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu.

Baik Baik(3) Cukup (2) Perlu

No
Kriteria Sekali(4) Bimbingan
.
(1)
1 Pengetahuan: Semua bagian Setengah atau Kurang dari Semua bagian
Mengidentifikas lagu ditandai lebih bagian setengah lagu yang
i dengan benar. lagu ditandai bagian lagu ditandai belum
panjang pendek dengan benar. ditandai benar.
bunyi pada dengan
lagu. benar.
2 Keterampilan: Semua nada Ada beberapa Ada Semua nada
Ketepatan dinyanyikan nada yang beberapa dinyanyikan
menampilkan dengan dinyanyikan nada yang belum benar
panjang memperhatika belum benar dinyanyikan panjang
pendek n panjang belum benar pendeknya.
bunyi pada panjang pendeknya, panjang
lagu pendek tetapi pendeknya,
lagu, tanpa dilakukan dengan
bantuan guru.. tanpa bantuan bantuan
guru.. guru..

Matematika
Menimbang benda-benda dengan alat timbang.
 Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu
No
Kriteria Bimbingan
.
(1)
1 Ketepatan Semua berat Ada 50% atau Semua benda
membaca berat benda dibaca beberapa lebih yang dibaca
benda pada sesuai ukuran berat benda berat benda ukuran
alat timbangan dengan benar, yang dibaca sesuai beratnya
sesuai berat tanpa bantuan ditimbang ukuran dengan salah.
benda guru. masih belum benar.
benar.

LKPD
Sekolah : SDN Kalipecabean
Kelas : II
Nama Kelompok :
Mata Pelajaran : Matematika
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu mengukur berat dan membandingkan berat benda

MEMBANDINGKAN BERAT BENDA

Alat dan Bahan :

1. Timbangan duduk
2. Tomat
3. Jeruk
4. Timun
5. Buah/sayur lainnya

Langkah Kegiatan :

1. Buat kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa

2. Siapkan timbangan pada masing-masing kelompok
3. Timbanglah tomat, jeruk, timun dan sayuran lain secara bergantian
4. Kerjakan tabel pada lembar LKPD
5. Buat kesimpulan dari hasil kegiatan kalian
6. Presentasikan hasil kegiatan di depan kelas
 Nama buah/sayur Berat

KESIMPULAN

Urutan sayur dan buah dari yang paling berat adalah

Urutan sayur dan buah dari yang paling berat adalah

 EVALUASI

Nama :

Kelas :

No. absen :

Kerjakan soal berikut dengan benar!

1. Berikan 3 contoh tata tertib di sekolah!

……………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan hewan yang termasuk dalam hewan peliharaan! Adakah hewan
peliharaan yang kamu miliki?
……………………………………………………………………………………………
3. Bagaimana caramu dalam merawat hewan peliharaan?
……………………………………………………………………………………………
4. Kapan saja huruf kapital digunakan dalam penulisan?
……………………………………………………………………………………………
5. Tulislah penggunaan huruf capital pada nama-nama hari!
……………………………………………………………………………………………
6. Sebutkan apa saja satuan berat!
……………………………………………………………………………………………
7. Rini mempunyai 10 ons gula pasir. Ali mempunyai 1 kg gula pasir. Gula pasir
siapa yang lebih berat? ………………………………………………………………...
8. Berat buah-buahan yang dibawa Dayu dan Lani masing-masing adalah 500 g
dan 1 kg. Buah milik siapakah yang lebih ringan? …………………………………
9. Lebih …………….
2oo g 2 kg
10. Siti senang merawat kelinci peliharaannya. Tulislah dengan menggunakan
huruf tegak bersambung!