RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD IT HARAPAN UMAT

Kelas / Semester : I / 1 (Satu)

Tema 1 : Diriku
Sub Tema 2 : Tubuhku
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBdP, PPKn
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh
dan panca indera serta perawatannya melalui
teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang tepat
tentang anggota tubuh dan panca indera serta
perawatannya (berupa gambar dan tulisan)
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan.
 Menyebutkan minimal 10 nama anggota tubuh
dengan tepat.
 Membaca minimal 10 nama anggota tubuh dengan
tepat.
 Menentukan kartu kata yang tepat sesuai dengan
gambar anggota tubuh yang ditentukan.
 Menggunakan kosakata tentang anggota tubuh
dengan tepat dalam bahasa lisan atau tulisan, dengan
bantuan bahasa daerah.

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui Mengidentifikasi gerak anggota tubuh (kepala, badan,
tari tangan, dan kaki) dalam suatu tarian

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku  Menjelaskan aturan makan (sebelum, saat, dan
dalam kehidupan sehari-hari di rumah. sesudah)

4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan  Menunjukkan sikap mengikuti aturan makan di
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- rumah (sebelum, saat, dan sesudah).
hari di rumah.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui lagu “Dua Mata Saya” yang dibawakan oleh guru, siswa dapat menunjukkan bagian-bagian tubuh.
2. Setelah menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh dengan tepat melalui
gambar yang ditempel di papan.
3. Melalui gambar, siswa dapat memasangkan kosakata yang berhubungan dengan anggota tubuh.
4. Melalui tanya jawab, siswa dapat menunjukkan aturan saat makan di rumah melalui gambar yang ditempel di
papan dengan bimbingan guru.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar, 10 menit
mengecek kehadiran siswa, dan dilanjutkan dengan
berdo’a.
2. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat, mematuhi protokol kesehatan,
menjaga kondisi tubuh, dan menyampaikan manfaatnya
bagi tercapainya cita-cita.
3. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional
(Padamu Negeri).
4. Menyampaikan pembelajaran hari ini Tema 1 “Diriku”,
Subtema 2 “Tubuhku” , Pembelajaran 1.

Inti 1. Siswa bersama Guru menyanyikan lagu “Dua Mata 15 menit

Saya”.
(Collaburation)
2. Siswa menunjuk bagian-bagian tubuh sesuai dengan lagu
yang dibawakan guru.
3. Siswa mengamati gambar bagian-bagian tubuh yang
sudah ditempelkan Guru pada papan tulis.Gambar tubuh
tersebut belum ada namanya.
4. Guru dengan siswa melakukan tanya jawab mengenai
gambar bagian-bagian tubuh tersebut dan mencari kosa
kata dengan memasangkan kata pada huruf awalnya.
Guru memberikan penguatan.
5. Siswa ditanya mengenai cara agar badan menjadi sehat.
6. Siswa ditanya mengenai sikap yang harus ditunjukkan
di rumah saat hendak makan, sedang makan, dan selesai
makan.
7. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, siswa diinta untuk
menggali informasi tentang aturan saat makan di rumah.
 Penutup 1. Siswa bertanya jawab mengenai materi yang dipelajari 10 menit
hari ini.
2. Siswa mendengarkan klarifikasi dari Guru.
3. Siswa diberi aktivitas rumah bersama kedua orang tua.
4. Siswa dingatkan untuk menjaga kerapihan diri sebelum
pulang, diingatkan mengenai hal apa yang harus
dilakukan dan disiapkan untuk pertemuan yang akan
datang, serta membersihkan sampah di sekeliling tempat
duduknya sebelum pulang.
5. Guru mengajak siswa berdoa dan memberikan salam.

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. SUMBER PEMBELAJARAN
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Untuk SD/MI Kelas I Tema 1 Diriku. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan. Halaman 38-43.
b. LKS Kelas 1 Tematik Tema 1 Diriku
2. MEDIA PEMBELAJARAN
a. Gambar Bagian-Bagian Tubuh
b. Gambar Aturan Makan Hidup Sehat.
c. Kosa Kata Bagian-Bagian Tubuh.
F. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
a. Format Jurnal Sikap Spiritual

No Tanggal Nama Peserta Catatan perilaku Butir Sikap

Didik
Berdoa sebelum dan Berdoa sebelum dan
1. sesudah
sesudah makan
melakukan kegiatan
2.
....
b. Format Jurnal Sikap Sosial

No. Tanggal Nama Peserta Catatan perilaku Butir

Didik Sikap
1. Berani mengemukakan Percaya
pendapat diri
2.
.....
 c. Format Penilaian Diri Aspek Sikap:

2. Penilaian Pengetahuan
a. Tes Tertulis

Cara penilaian:
Skor penilaian: 0- 100
Penilaian :

Contoh:
Misalnya setiap jawaban benar akan mendapat nilai 2. Jadi, skor maksimalnya adalah 3 x 2 = 6.
Jika siswa hanya menjawab dengan benar dua soal, maka nilainya adalah sebagai berikut:
2x2
x100  66,67
6

Ngawi, ....Juli 2021

Guru Kelas

Eftine Ichne Mawarda, S.Pd