RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013

oleh
Neneng Jessi Asrina
1603588

PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

KAMPUS UPI DI CIBIRU
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2020
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Laboratorium UPI Kampus Cibiru
Kelas/Semester : 2C Orchid / 2
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 1 : Hewan di Sekitarku
Pembelajaran :6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, PKN dan Matematika
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (2 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca teks bacaan huruf tegak bersambung siswa dapat menulis
informasi penting dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan
dengan tepat.
2. Melalui bermain peran siswa dapat menyebutkan tata tertib yang ada
disekolah dengan benar.
3. Melalui kartu gambar “Tata tertib sekolah” siswa dapat membuat kalimat
berdasarkan kartu gambar yang didapatnya dengan benar.
4. Melalui pengamatan pengukuran “Benda mana yang paling berat” siswa
dapat menyusun ukuran berat benda dengan tepat.

B. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahulua 1. Siswa dikondisikan untuk kondusif 10 menit

n
2. Kelas dimulai dan dibuka dengan salam, menanyakan
kabar dan kehadiran siswa
3. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah
seorang siswa
4. Menyanyikan lagu nasional, guru memberikan
penguatan semangat nasionalisme
5. Siswa melakukan pembiasaan membaca/ menulis/
mendengarkan/ berbicara (literasi)
6. Guru menyampaikan tema, subtema dan tujuan
 pembelajaran.
7. Guru melakukan apersepsi.
Inti 1. Siswa membaca teks bacaan yang disediakan oleh guru. 50 menit
2. Siswa melakukan tanya jawab mengenai teks bacaan.
3. Siswa menulis informasi penting dari teks bacaan
dengan huruf tegang bersambung sesuai aturan
penulisan.
4. Guru memberikan penguatan tentang aturan penulisan
huruf tegak bersambung.
5. Siswa melakukan aktivitas bermain peran mengenai tata
tertib di sekolah.
6. Siswa melakukan tanya jawab seputar aktivitas bermain
peran yang telah dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai aturan
menulis kalimat sesuai dengan kartu gambar “tata tertib
sekolah” yang didapat.
8. Perwakilan dari beberapa siswa membacakan kalimat
yang sudah dibuatnya.
9. Siswa mengamati gambar yang diperlihatkan guru dan
melakukan tanya jawab mengenai gambar tersebut.
10. Siswa mengamati guru yang sedang melakukan
pengukuran beberapa benda dan mencatat hasil
pengamatannya.
11. Perwakilan dari beberapa siswa melaporkan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
12. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya jika ada
hal-hal yang belum dimengerti selama pembelajaran.
Penutup 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara mandiri. 10 menit
2. Siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.
3. Siswa diberikan tindak lanjut untuk mempelajari materi
selanjutnya.
4. Siswa bersama guru melakukan refleksi bersama-sama
serta merapihkan dan membersihkan sampah yang ada
 disekitar tempat duduk.
5. Guru menutup pembelajaran dan berdoa bersama-sama.

C. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Teknik Penilaian Sikap : Pengamatan selama kegiatan.
b. Teknik Penilaian Pengetahuan : Tes tulis.
c. Teknik Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja.

Refleksi Guru:

Mengetahui, Bandung,… Februari 2020

Guru Pamong Praktikan

Eti Rohaeti, S.Pd o

Neneng Jessi Asrina m
NUPTK 0948759660300102
NIM 1603588

Lampiran 1
Materi
1. Aturan penulisan huruf tegak bersambung
Menulis tegak bersambung atau menulis halus adalah kegiatan menghasilkan
huruf yang saling bersambung yang dilakukan tanpa mengangkat alat tulis.
Menulis huruf besar a.Menulis huruf besar juga dimulai dari tepi bawah baris
ke-3. b.Huruf besar ada dua tipe yaitu tingginyanya 3 baris dan 5 baris.
Semua huruf besar mempunyai tinggi 3 baris (area menulis yaitu baris ke-1
sampai baris ke-3), kecuali pada huruf G dan J memiliki tinggi 5 baris (area
menulisnya dari baris ke-1 sampai baris ke-5).
2. Tata tertib disekolah
Tata tertib adalah peraturan yang harus di patuhi. Contoh dari tata tertib
sekolah adalah datang tepat waktu kesekolah, mengumpulkan tugas tepat
waktu, mengikuti kegiatan upacara bendera, dan disiplin ketika belajar.
3. Ukuran berat
Satuan berat yaitu ; ton, kuintal, kilogram (kg), hektogram (hg), dekagram
(dag), gram (g), desigram (dg), centigram (cg), dan miligram (mg). Selain itu,
satuan berat lainnya yaitu ons (100 g = 1 hg) dan pon (5 ons). Alat ukur yang
digunakan untuk melakukan pengukuran atau menentukan ukuran satuan
berat yakni adalah timbangan.

Lampiran 2
Soal evaluasi
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda (X) diantara
A, B, atau C .
1. Lani selalu mengerjakan tugas tepat waktu. Contoh tugas yang di
kerjakan Lani secara individu adalah…
A. Membuat puisi
B. Membuat cerita pendek
C. Membuat pantun
2. Tata tertib yang harus dipatuhi di sekolah adalah…
A. Mencontek saat ujian
B. Membuang sampah sembarangan
C. Datang tepat waktu ke sekolah
3. Kalimat tata tertib yang sesuai dengan gambar adalah …

A. Mengikuti upacara bendera

B. Baris di depan kelas
C. Disiplin ketika belajar
4. Perhatikan pernyataan dibawah ini !
 Lani membeli jeruk 2kg
 Bayu membeli apel 5kg
 Udin membeli semangka 3kg
 Dayu membeli rambutan 6kg
Urutkanlah ukuran berat dari yang terbesar ke yang terkecil …
A. Bayu – Dayu – Lani- Udin
B. Dayu – Bayu – Udin – Lani
C. Udin – Lani – Bayu – Dayu

Lampiran 3
 Lembar pengamatan siswa
Nama :
Kelas :

Tujuan : Menyusun ukuran berat benda dari yang terbesar ke terkecil

Petunjuk :
1. Amatilah pengukuran yang dilakukan guru
2. Tuliskan setiap berat benda
No Nama benda Berat benda

Lampiran 4
Bentuk Instrumen Penilaian
a. Sikap
Petunjuk :
Berilah tanda centang () pada sikap setiap siswa yang terlihat :
Perubahan Tingkah Laku
Nilai
No Nama Siswa Percaya Diri Tanggung jawab
4 3 2 1 4 3 2 1
1. Aliefa Devassa Pontiera
2. Althaf Muhammad Irsyad
3. Azka Argani
4. Dzakiyah Rahmania
5. Gregorius Edward Nimbarta
6. Jasmine Azzahra Kusnadi
7. Kaleo Aurelio Maulana
8. Kevin Nugraha
9. Kyandra Ghea Carnelian
10. Lazuardi Azhhar
11. Muhamad Radhifan Alkaysan
12. Nashwa Humaira Riswandi
13. Nasya Kamea Putri Elvira
14. Nurfazila Hasna Abiyyah
15. Queenissa Alya Rahma
16. Rafiif Jamah Sulthoni
17. Renzo Luvqiano Rachillahdy
18. Ryu Kenzo
19. Shafa Kamila
20. Thalita Zhafira Salsabila
21. Tiara Rizki Nur Fadhillah
Catatan: a) Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria
b) Skor maksimal: 8
c) Nilai : Skor Perolehan x 100 =
Skor Maksimal
Rubrik Penilaian :
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
Percaya Menunjukan Menunjukan Menunjukan Perlu dimotivasi
diri sikap berani sikap berani sikap berani untuk dapat
berpendapat, berpendapat, berpendapat, percaya diri.
bertanya dan bertanya dan bertanya dan
menjawab menjawab menjawab
pertanyaan pertanyaan pertanyaan
serta berani tetapi kurang tetapi tidak
presentasi berani berani
(bermain presentasi presentasi
 (bermain (bermain
peran)
peran) peran)
didepan kelas.
didepan kelas. didepan kelas.
Ikut serta dan Ikut serta dan Ikut serta Perlu dimotivasi
bertanggung bertanggung dalam untuk ikut serta
jawab dalam jawab dalam menyelesaika dan bertanggung
Tanggung
2 menyelesaikan menyelesaikan n tugas namun jawab dalam
jawab
tugas. tugas namun kurang menyelesaikan
kurang bertanggung tugas.
konsisten jawab.

b. Pengetahuan
KUNCI
NO. SOAL KRITERIA SKOR
JAWABAN
1. Lani selalu mengerjakan tugas tepat Siswa 1
waktu. Contoh tugas yang di kerjakan memberikan
Lani secara individu adalah… jawaban benar
A. Membuat puisi A
B. Membuat cerita pendek
Siswa tidak 0
C. Membuat pantun memberikan
jawaban benar
2. Tata tertib yang harus dipatuhi di Siswa 1
sekolah adalah… memberikan
A. Mencontek saat ujian jawaban benar
B. Membuang sampah Siswa tidak 0
sembarangan C memberikan
C. Datang tepat waktu ke
sekolah jawaban benar

3. Kalimat tata tertib yang sesuai Siswa 1

dengan gambar adalah … memberikan
jawaban benar

Siswa tidak 0
C memberikan
jawaban benar

A. Mengikuti upacara bendera

B. Baris di depan kelas
C. Disiplin ketika belajar
4. Perhatikan pernyataan dibawah ini ! B Siswa 1
 Lani membeli beras 2kg memberikan
 Bayu membeli terigu 5kg jawaban benar
 Udin membeli gula 3kg
 Dayu membeli beras 6kg Siswa tidak 0
Urutkanlah ukuran berat dari yang memberikan
terbesar ke yang terkecil … jawaban benar
 A.Bayu – Dayu – Lani- Udin
B.Dayu – Bayu – Udin – Lani
C.Udin – Lani – Bayu – Dayu

Format penilaian :
No Nama Siswa Nilai

1. Aliefa Devassa Pontiera

2. Althaf Muhammad Irsyad
3. Azka Argani
4. Dzakiyah Rahmania
5. Gregorius Edward Nimbarta
6. Jasmine Azzahra Kusnadi
7. Kaleo Aurelio Maulana
8. Kevin Nugraha
9. Kyandra Ghea Carnelian
10. Lazuardi Azhhar
11. Muhamad Radhifan Alkaysan
12. Nashwa Humaira Riswandi
13. Nasya Kamea Putri Elvira
14. Nurfazila Hasna Abiyyah
15. Queenissa Alya Rahma
16. Rafiif Jamah Sulthoni
17. Renzo Luvqiano Rachillahdy
18. Ryu Kenzo
19. Shafa Kamila
20. Thalita Zhafira Salsabila
21. Tiara Rizki Nur Fadhillah

Catatan: a) Skor maksimal: 16

b) Nilai : Skor Perolehan x 100 =
 Skor Maksimal
c. Keterampilan
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Keterampilan menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung (B.Indonesia)
1. Ketepatan Semua kata, Ada beberapa Ada sebagian Semua kata,
menuliskan kata dan kalimat, dan kata, kalimat, kata, kalimat, kalimat, dan
kalimat dengan ejaan ditulis dan ejaan dan ejaan ejaan ditulis
huruf tegak dengan benar. ditulis belum ditulis belum belum benar
bersambung sesuai benar benar.
gambar.

2. Menuliskan huruf Penggunaan Penggunaan Penggunaan Penggunaan

kapital pada kalimat huruf kapital huruf kapital huruf kapital huruf kapital
pada teks yang pada teks yang pada teks yang pada teks yang
dengan
ditulis semua ditulis sebagian ditulis sebagian ditulis semua
huruf tegak benar. besar benar. kecil benar. belum benar
bersambung sesuai
gambar.

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Keterampilan mengamati pengukuran benda (Matematika)
3. Ketepatan 50% atau
Ada beberapa Ada beberapa
membaca berat lebih Semua benda
berat benda berat benda
benda pada berat benda yang dibaca
yang ditimbang yang ditimbang
alat timbangan dibaca sesuai ukuran beratnya
masih belum masih belum
sesuai berat ukuran dengan salah.
benar benar
benda benar.

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Keterampilan menuliskan tata tertib di sekolah (PKN)
4. Ketepatan Semua jawaban 3 aturan 2 aturan 1 aturan benar
menyebutkan benar. disebut disebut dengan atau belum ada
4 aturan yang dengan benar jawaban yang
berlaku di benar. benar.
sekolah.

No Nama siswa Penampilan Skor

 Keterampilan

Kriteria

1 2 3 4

1 Aliefa Devassa Pontiera

2 Althaf Muhammad Irsyad
3 Azka Argani
4 Dzakiyah Rahmania
5 Gregorius Edward Nimbarta
6 Jasmine Azzahra Kusnadi
7 Kaleo Aurelio Maulana
8 Kevin Nugraha
9 Kyandra Ghea Carnelian
10 Lazuardi Azhhar
11 Muhamad Radhifan Alkaysan
12 Nashwa Humaira Riswandi
13 Nasya Kamea Putri Elvira
14 Nurfazila Hasna Abiyyah
15 Queenissa Alya Rahma
16 Rafiif Jamah Sulthoni
17 Renzo Luvqiano Rachillahdy
18 Ryu Kenzo
19 Shafa Kamila
20 Thalita Zhafira Salsabila
21 Tiara Rizki Nur Fadhillah
Catatan: a) Penilaian menggunakan point 1-4
b) Skor maksimal: 16
c) Nilai : Skor Perolehan x 100 =
Skor Maksimal
Lampiran 5
Media pembelajaran kartu bergambar
Media gambar untuk tanya jawab
Teks percakapan untuk bermain peran
Bayu : Selamat pagi Lina, selamat pagi Dayu
Lina : Selamat pagi Bayu
Dayu : selamat pagi Bayu
Bayu : Apakah kalian tahu tata tertib sekolah kita?
Lina : Tidak tahu, memangnya tata tertib sekolah kita apa?
Dayu : Aku tahu, tata tertib sekolah kita adalah mengikuti
upacara bendera dan datang tepat waktu.
Bayu : Iya betul apa yang dikatakan Dayu. Kemudian ada juga
ketika upacara harus memakai seragam yang lengkap seperti
memakai topi dan dasi.
Lina : Oh itu tata tertib sekolah kita, terimakasih Bayu
Dayu. Aku sekarang jadi tahu tata tertib sekolah kita.
Bayu dan Dayu : Iya sama-sama.
Dayu : Mari kita taati tata tertib sekolah kita.
Lina dan Bayu : Iya mari kita patuhi bersama.