RESEMU USAHA KESEHATAN SEKOLAH

(UKS)

Disusun Oleh :

NIKMAWATI
70300117001

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN

JURUSAN KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR
TAHUN 2020
KATA PENGANTAR

KATA PENGANTAR
 Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan karunianya kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan resume
ini dengan tepat waktu.
Maksud akan tujuan dari pembuatan resume ini adalah sebagai sarana pembahasan dan
pemahaman dalam mata kuliah Keperawatan Komunitas II, materi yang kami bahas mengenai
Usaha Kesehaatan Sekolah pada kelompok usia sekolah . Kami berharap resume ini dapat
bermanfaat bagi pembaca.
Kami mengucapkan terima kasih kepada dosen pembimbing matakuliah Keperawatan
Komunitas II . Dalam penulisan makalah ini terdapat berbagai kesalahan dan kekurangan dalam
penulisan, maka kepada para pembaca kami mohon maaf yang sebesar-besarnya.
Semoga dengan adanya pembuatan makalah ini dapat memberikan manfaat berupa ilmu
pengetahuan yang baik bagi penulis maupun bagi para pembaca.

Samata, 5 Maret 2020

Penulis

DAFTAR ISI
Kata Pengantar .........................................................................................................................
Daftar Isi ...................................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................................................
B. Rumusan Masalah ................................................................................................................
C. Tujuan………………............................................................................................................
........
BAB II PEMBAHASAN
A. TREN DAN ISU USAHA KESEHATAN SEKOLAH
……………………………………
B. KOMPONEN PROGRAM KESEHATAN SEKOLAH …………………………………..
C. MASALAH UTAMA KESEHATAN FISIK DAN MENTAL ANAK USIA SEKOLAH
(AUS)…………………………………………………………………………………….…
D. PENGKAJIAN KEPERAWATAN KELOMPOK USIA SEKOLAH……………………..
DAFTAR PUSTAK
 BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan mempunyai tugas yang sangat penting untuk menyiapkan SDM pada
perkembangan suatu bangsa. Karena adanya pembelajaran, manusia bisa memperoleh
keinginannya demgan mendapatkan ilmu dari orang lain sehingga bisa diharapkan
berguna bagi kehidupan masyarakat. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Thamrin
(2012:1) bahwa “salah satu modal pembangunan nasional adalah sumber daya manusia
yang berkualitas yaitu sumber daya manusia yang sehat fisik, mental dan sosial serta
mempunyai produktivitas yang optimal”.
Demi menjadikan insan yang sehat jasmani, rohani dan sosial serta memiliki
kapasitas yang dapat dijadikan sebagai peningkatan kesehatan secara berkelanjutan baik
dalam kandungan hingga usia lanjut. Salah satunya ialah pelaksanaan Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS). UKS yaitu sebuah program yang dilaksanakan dengan meningkatkan
kesehatan siswa yang dapat menjaga area sekolahnya dengan baik serta merawat
kebersihan tempat baik dirumah, sekolah, serta di masyarakat. Untuk sementara waktu
anak didik yang mengalami fisik yang kurang sehat, mereka hanya ditangani dengan
membawa ke ruang pengajar. Demikian pula pada alat dan persediaan tidak memperoleh
pembenaan. Karenanya para pihak yang terlibat lebih mempertimbangkan bagian yang
dibutuhkan oleh penyelenggara UKS.
Dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dinyatakan
bahwa Pendidikan Nasional bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan
bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki
pengetahuan dan keterampilan, kesehatan Jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap
dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Di antara tujuan
tersebut terdapat tujuan yang menyangkut kesehatan baik kesehatan jasmani maupun
kesehatan mental sosial, dimana keduanya sangat mempengaruhi terwujudnya manusia
Indonesia seutuhnya.

B. Rumusan Masalah
1. Apa saja tren dan isu usaha kesehatan sekolah?
2. Apa saja komponen program kesehatan sekolah?
3. Apa saja masalah utama kesehatan fisik dan mental anak usia sekolah (aus)?
4. Bagaimana pengkajian keperawatan kelompok usia sekolah?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui tren dan isu usaha kesehatan sekolah
2. Untuk mengetahui komponen program kesehatan sekolah
3. Untuk mengetahui masalah utama kesehatan fisik dan mental anak usia sekolah (aus)
4. Untuk mengetahui cara pengkajian keperawatan kelompok usia sekolah.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. TREN DAN ISU USAHA KESEHATAN SEKOLAH

Data Riskesdas pada tahun 2013 menunjukkan bahwa anak usia SD, SMP, dan
SMA pada laki-laki dan perempuan menunjukkan kurang mengomsumsi sayur dan
buah serta banyak mengonsumsi makanan yang tidak sehat seperti junkfood atau
serba instan. Hal ini menyebabkan terjadinya penyakit hipertensi, Diabetes Melitus
(DM) dan Penyakit Tidak Menular (PTM) lainnya pada anak-anak dan remaja.
Untuk meningkatkan kondisi kesehatan di lingkungan sekolah diharapkan
pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah/Madrasah (UKS/M) dilakukan intensif dan
berkualitas serta mampu menjangkau seluruh peserta didik di Indonesia. Data Pokok
Pendidikan (Dapodik) Kemendikbud pada tahun 2016 menunjukan tingginya jumlah
peserta didik di Indonesia yang mencapai 44.308.247 pada jenjang SD/MI, SMP/MTs
dan SMA/SMK/MA. Dengan tingginya jumlah peserta didik ini maka usaha
kesehatan dapat menjadi efektif ketika diterapkan ditingkat pendidikan dasar maupun
menengah.
Data Global School Health Survey (GSHS) tahun 2015 menunjukan bahwa anak
usia sekolah 22,2 % pernah merokok, 11,6 % saat ini masih merokok, 4,4% pernah
mengonsumsi alkohol. Hal tersebut menunjukan adanya tantangan kesehatan yaitu
meningkatnya kesenjangan dalam penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat
(PHBS). Demikian paparan yang disampaikan Direktur Kesehatan Keluarga dr. Eni
Gustina, MPH pada Rakerkesnas 2017 bertema Sinergi Pusat dan Daerah dalam
Pelaksanaan Pendekatan Keluarga untuk mewujudkan Indonesia Sehat.
“Program UKS mencakup kegiatan aktivitas fisik (peregangan disekolah), sarapan
dengan menu sehat, menerapkan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS), buku raport
kesehatanku untuk gerakan literasi, pembinaan kantin sekolah dengan menyediakan
menu sehat serta melakukan kegiatan PSN 3M Plus di lingkungan sekolah dan
rumah”, Direktur Kesehatan Keluarga Kemenkes RI.

B. MASALAH ETIKA TERKAIT KESEHATAN ANAK DAN REMAJA

C. MASALAH UTAMA KESEHATAN FISIK DAN MENTAL ANAK USIA

SEKOLAH (AUS)
Keluhan tentang kosentraasi belajar anak usia sekolah sering kali dihubungkan dengan
tingkat kecerdasan, padahal keluhan tersebut dapat juga dipengaruh oleh nutrisi yang
kurang adekuat atau faktor lingkungan yang tidak kondusif bagi anak untuk belajar. Hal
tersebut merupakan salah contoh masalah kesehatan. Berikut masalah kesehatan yang
dapat terjadi pada anak usia sekolah, yaitu:
1. Kebutuhan nutrisi : berat badan berlebih /kurang; perilaku jajan yang tidak sehat
(makanan yang mengandung pewarna, pemanis buatan atau pengawet); gangguan m
akan (anoreksia , bulimia)
2. Kebersihan diri yang kurang ( rambut, kulit , kuku, genetalia)
3. Kebutuhan psikososial : harga diri rendah, depresi, hiperaktif dan resiko bunuh diri
4. Kebutuhan belajar : gangguan kosentrasi belajar atau kurangnya pengetahuan anak
usia sekolah tentang kesehatannya
5. Kebutuhan keamanan : 1) anak usia sekolah yang kesehariannya tidak mendapatkan
pengawasan dari orang tua. 2) tindak menggunakan pengaman (helm,sabuk
pengaman) saat bersepeda atau kendaraan bermotor. 3) bersekolah/tinggal melewati
jalan raya,kereta atau sungai. 4) mendapat perlakuan kasar (incest) baik dari orang tua
ataupun guru baik penganiayaan fisik, mental, seksual maupun sosial. 5) mendaat
perlakuan kasar dari sekelompok teman. 6) bahaya pemerkosaan
6. Merokok atau minum alkohol pada anak usia sekolah
7. Pengaruh lingkungan yang tidak kondusif : tinggal di daerah rawan bencana dan
konflik
Masalah Utama Kesehatan Fisik Dan Mental Anak Usia Sekolah (AUS)
1) Masalah utama kesehatan fisik anak usia sekolah (AUS):
a) Usia 6-14 thn : 1,1 % kelainan refraksi; 0,2 % kebutaan
b) Usia 5-9 thn : 21% masalah kesehatan gigi & mulut
c) Usia 10-14 thn: 20,6% masalah kesehatan gigi & mulut
d) Usia <14 thn : 9,8% anemia
e) Siswa SD : 31,8% cacingan
f) Usia >15 thn : 14,8% kurus; 10,3% obesitas
g) Usia >15 thn : 19,7% anemia (laki-laki); 13,1% anemia (perempuan)
2) Masalah utama kesehatan mental anak usia sekolah (AUS):
Di rentang usia SD (6-12), masalah kesehatan mental yang sering terjadi
menurut Irma Gustiana adalah sebagai berikut:
a) Bullying ( mulai dari diejek, diremehkan, didorong, dipalak, pemukulan dsb)
sehingga korban merasa trauma dan kemudian mogok.
b) School refusal atau mogok sekolah, penyebabnya beragam mulai dari
ketidakcocokkan pada sistem belajar, lingkungan, tekanan akademik, pertemanan
atau perlakuan guru.
c) Gangguan kecemasan, penyebabnya beragam karena takut, kurang percaya diri,
kurang dukungan orangtua.
 d) Gangguan Perkembangan seperti kesulitan belajar, sulit fokus, sulit tenang,
masalah sensorial, penyebabnya beragam mulai dari karena adanya bawaan sejak
dalam kandungan, seringkali dipicu inkonsistensi pola asuh.
e) Gangguan somatoform atau psikosomatis, penyebabnya anak merasa cemas
sehingga mempengaruhi kesehatan fisik misalnya takut pelajaran matematika
anak merasakan sakit perut atau mual
f) Perceraian orangtua, akibat perceraian orangtua yang tidak disiapkan dengan baik,
anak merasa menjadi penyebab ketidakharmonisan orangtua.
g) Kecandungan gadget, penyebabnya karena anak kesulitan mengelola waktu
sehingga menghambat produktivitas sehari-hari termasuk sekolah.

D. PENGKAJIAN KEPERAWATAN KELOMPOK USIA SEKOLAH

1. Pengkajian
Dalam memberikan asuhan keperawatan pada komunitas anak usia
sekolah menggunakan pendekatan Community as partner model. Dalam
pengkajian klien (anak usia sekolah) digambarkan sebagai inti (core) mencakup
sejarah, demografi, suku bangsa, nilai dan keyakinan dengan 8 (delapan)
subsistem yang saling mempengaruhi meliputi lingkungan fisik,8 pelayanan
kesehatan dan sosial, ekonomi, keamanan dan transportasi, politik
dan pemerintahan, komunikasi, pendidikan dan rekreasi (Anderson, Mc Farlane,
2000 dalamErvin, 2002).
Kegiatan pengkajian yang dilakukan dalam pengumpulan data meliputi :
a. Demografi : Jumlah anak usia sekolah keseluruhan, jumlah anak usia
sekolahmenurut jenis kelamin, golongan umur.
b. Etnis : suku bangsa, budaya, tipe keluarga.
c. Nilai kepercayaan dan agama : nilai dan kepercayaan yang dianut oleh anak usia
sekolah berkaitan dengan pergaulan, agama yang dianut, fasilitas ibadah yang
ada,adanya organisasi keagamaan, kegiatan-kegiatan keagamaan yang dikerjakan
oleh anak usia sekolah.
2. Data subsystem memiliki 8 sub system yang saling mempengaruhi antara lain :
a. Lingkungan fisik
Dalam lingkungan fisik terdapat 2 cara :
1) Inspeksi : Lingkungan sekolah anak usia sekolah, kebersihan lingkungan,
aktifitas anak usia sekolah di lingkungannya, data dikumpulkan dengan
w0inshield survey dan observasi.
2) Auskultasi : Mendengarkan aktifitas yang dilakukan anak usia sekolah dari
guru kelas,kader UKS, dan kepala sekolah melalui wawancara.Angket :
Adanya kebiasaan pada lingkungan anak usia sekolah yang kurang baik
bagi perkembangan anak usia sekolah.
b. Pelayanan kesehatan dan social
 Didapatkan dari ketersediaan pelayanan kesehatan khususnya anak usia
sekolah, bentuk pelayanan kesehatan bila ada, apakah terdapat pelayanan
konseling bagi anak usia sekolah melalui wawancara di sekolahan .
c. Ekonomi
Data ekonomi didapat dari jumlah pendapatan orang tua siswa, jenis pekerjaan
orang tua siswa, jumlah uang jajan para siswa melalui wawancara dan melihat
data di staff tata usaha disekolah.
d. Keamanan dan transportrasi
1) Keamanan : Adanya satpam sekolah dan petugas penyebarang jalan.
2) Untuk jenis transportrasi yang dapat digunakan anak usia sekolah, adanya bis
sekolah untuk layanan antar jemput siswa.
e. Politik dan pemerintahan
Untuk kebijakan pemerintah tentang anak usia sekolah, dan tata tertib sekolah
yang harus dipatuhi seluruh siswa .
f. Komunikasi
Komunikasi ini dibedakan menjadi 2 yaitu :
1) Komunikasi formal mengunakan media komunikasi yang digunakan oleh
anak usia sekolah untuk memperoleh informasi pengetahuan tentang
kesehatan melalui buku dan sosialisasi dari pendidik.
2) Komunikasi informal mengunakan komunikasi/diskusi yang dilakukan anak
usia sekolah dengan guru dan orang tua, peran guru dan orang tua dalam
menyelesaikan dan mencegah masalah anak sekolah,keterlibatan guru dan
orang tua dan lingkungan dalam menyelesaikan masalah anak usia sekolah.
g. Pendidikan
Terdapat pembelajaran tentang kesehatan, jenis kurikulum yang digunakan
sekolah, dan tingkat pendidikan tenaga pengajar di sekolah.
h. Rekreasi
Tempat rekreasi yang digunakan anak usia sekolah, tempat sarana penyaluran
bakat anak usia sekolah seperti olahraga dan seni, pemanfaatannya, kapan
waktu menggunakannya.
 DAFTAR PUSTAKA

Kementerian Kesehatan RI, 2017, Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Menjadi Transformasi
Dalam Upaya Kesehatan di Lingkungan Di Lingkungan Sekolah: Sehat Negeriku
Prasetyo, dkk, 2014. Pelaksanaan Program Usaha Kesehatan Sekolah Dalam Upaya
Meningkatkan Derajat Kesehatan Pada Anak Usia Sekolah Dasar Di Lombok Timur. Jurnal
Kedokteran Yarsi Volume 2 Nomor 22. Malang: Universitas Muhammadiyah.

Kasman, Thamrin, 2012. Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah.
Jakarta: Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar

Muhammad Arif Budiono, Muji Sulistyowati, 2014. Peran Uks (Usaha Kesehatan Sekolah)
Dalam Penyampaian Informasi Kesehatan Reproduksi Terhadap Siswa Smp Negeri X Di
Surabaya. Jurnal Promkes, Vol. 2 No. 1: Universitas Airlangga