BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian

Jenis penilitian yang digunakan berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian yang dica
pai merupakan penelitian ex-post facto karena data yang diperoleh adalah data hasil peristiwa yang su
dah berlangsung, jadi peneliti tidak memperlakukan manipulasi terhadap variabel tetapi hanya mengu
ngkap fakta berdasarkan pengukuran gejala yang telah ada pada responden. Pendekatan yang digunak
an dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif karena data yang didapat berhubungan dengan a
ngka yang memungkinkan digunakan teknik analisis statistik.

B. Tempat dan waktu penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 3 Kediri di jalan. Waktu penelitian dilakukan pada
semester ganjil tahun ajar 2020-2021

C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini ialah siswa SMKN 3 Kediri program keahlian tata busana kelas XI.

D. Teknik Pengambilan Data

Penelitian ini menggunakan observasi dan angket atau kuesioner sebagai pengumpulan data y
ang akan diambil.

a. Observasi

Menurut Sutrisno Hadi (1986) dalam Sugiyono (2008), observasi

merupakan suatu proses kompleks, suatu yang tersusun dari berbagai proses
biologis dan psikologis. Dua di antaranya yang terpenting adalah proses
pengamatan dan ingatan. Observasi dalam penelitian ini bertujuan untuk
mengamati dan mengetahui permasalahan mengenai pengaruh self efficacy
siswa terhadap motivasi berprestasinya.

b. Angket atau Kuesioner

Menurut Suharsimi Arikunto (2006: 151) angket atau kuesioner adalah seju
mlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responde
 n dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang diketahui. Kuesioner ini d
apat mengetahui seseorang tentang keadaaan atau data diri, pengalaman, pengetahua
n, sikap/pendapatnya, dan lain-lain. Metode angket ini digunakan untuk mengungka
pkan data Self-Efficacy dan motivasi berprestasi.

E. Instrumen Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto (2006: 160) menyatakan bahwa instrumen penelitian ad
alah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti

1. Lembar Pedoman Observasi

Instrumen yang digunakan pada saat observasi adalah lembar observasi.
Aspek yang diamati berupa kondisi sekolah yang akan digunakan sebagai tempat
penelitian, mengamati dan mengetahui sikap peserta didik terhadap tugas pada busana
industri, dan motivasi berprestasi siswa terhadap mata pelajaran busana industri.
Adapun kisi-kisi instrumen untuk lembar pedoman observasi dapat dilihat pada tabel
berikut :

No Aspek yang Diamati

.
1. Motivasi berprestasi siswa terhadap mata pelajaran busana
industri.
2. Sikap peserta didik dalam mengikuti proses tugas yang diberikan.

3. Kondisi dan fasilitas di Lab.Busana Industri SMKN 3 Kediri.

2. Instrumen Angket
a. Angket Self-Efficacy
Angket self-efficacy menggunakan skala likert dengan diikuti empat pilihan jawaba
n yang menunjukan tingkatan. Empat pilihan jawaban tersebut adalah selalu/sangat s
etuju, sering/setuju, kadang-kadang/kurang setuju, dan tidak pernah/tidak setuju. Ja
waban selalu/sangat setuju diberikan skor empat (4), sering/setuju diberikan skor tig
a (3), kadang-kadang/kurang setuju diberikan skor dua (2) dan jawaban tidak pernah
/tidak setuju diberikan skor satu (1). Untuk pernyataaan negatif diberi nilai sebalikny
a. Dimensi self-efficacy antara lain: (1) magnitude , (2) strength , (3) generality.

b. Angket Motivasi Berprestasi

Angket motivasi berprestasi menggunakan skala likert dengan diikuti empat pilihan j
awaban yang menunjukan tingkatan. Empat pilihan jawaban tersebut adalah selalu/s
angat setuju, sering/setuju, kadang-kadang/kurang setuju, dan tidak pernah/tidak setu
ju. Jawaban selalu/sangat setuju diberikan skor empat (4), sering/setuju diberikan sk
or tiga (3), kadang-kadang/kurang setuju diberikan skor dua (2) dan jawaban tidak p
ernah/tidak setuju diberikan skor satu (1). Untuk pernyataaan negatif diberi nilai seb
aliknya. Dimensi motivasi berprestasi antara lain: (1) menyukai tugas yang menuntut
tanggung jawab pribadi, (2) memiliki tujuan yang realistis dan menantang, (3) suka
memperoleh umpan balik atas hasil pekerjaannya, (4) senang bekerja mandiri, (5) se
nang bersaing untuk mengungguli orang lain, (6) tidak cepat puas dengan prestasi ya
ng telah dicapainya saat ini, (7) suka menggunakan prestasi sebagai ukuran keberhas
ilan.