MAKALAHMEDI

APEMBELAJARAN

DI
SUSUNOLEH:FERARWAN
M. DIGUMELAR(
1966(196610655)
NESTY 10617)

DOSENPEMBI
MBI
NG:ROMICENDRAM.
Pd

FAKULTASKEGURUANDANI
LMUPENDI
DIKAN

JURUSANPENJASKESREK

UNI
VERSI
TASI
SLAM RI
AU

2020
 KATAPENGANTAR

Puj
isyukurkehadi
ratAll
ahswt ,y
angmember i
kannikmat
-Nya 
 sehi
nggapenuli
s
dapatmeny usundanmeny el
esaikanmakalahini
.Shalawatdansal
am kit
akir
imkan
kepadaNabi Muhammadsaw, karenaberkatbel
i
aulahkit
adapatmerasakanpendi
dikan
sepert
isaatsekarangi
ni.

Dalam penul
isandanpeny el
esai
anmakalahinipenuli
sti
dakterl
epasdar i
bantuandandor ongandariberbagaipi
hakt
erut
amadosenpembi mbingy ai
tu Romi
CendraM. Pd Olehkarenait
u,penuli
smengucapkanterimakasihkepadabeliaudan
ter
imakasi hjugapenuli
sucapkankepadateman-temany angter
li
batdalam
penyelesaianmakalahini
.

Mudah-
mudahansegalabant
uandandorongany angdiber
ikanmendapat
i
mbalandar
iAll
ahswt.SemogaMakalahi
niber
manf aatbagikit
asemuadanj ugabagi
penul
i
s.
 DAFTARI
SI
BABI 3
PENDAHULUAN 3
A.
  
Lat
arBel
akang 3
B.
RumusanMasal
ah 4
C.
Tuj
uan 4
BABI
I 5
PEMBAHASAN 5
A.
Penger
ti
anMedi
aPembel
ajar
an 5
B.
LandasanTeor
it
isPenggunaanMedi
a Pembel
ajar
an 6
1.
LandasanFi
l
osof
is 6
2.
LandasanPsi
kol
ogi
s 6
3.LandasanTeknol
ogi
s 7
4.LandasanEmpi
ri
s 8
5.LandasanHi
stor
is 9
C.
Cir
i-
cir
iMedi
aPembel
ajar
an 9
1.
Cir
ifi
ksat
i f
f(i
xat
ivepr
oper
ty)
. 9
2.
Cir
imani
pul
ati
f(mani
pul
ati
fpr
oper
ty)
. 10
3.
Cir
idi
str
ibut
i di
f( st
ri
but
ivepr
oper
ty)
. 10
D.
Manf
aatMedi
aPembel
ajar
an 11
E.
Pengenal
anBeber
apaMedi
aPembel
ajar
an 12
1.
Medi
aVi
sual 12
2.
Medi
aAudi
o 14
3.Medi
aPr
oyeksi
Diam 14
4.Medi
aPr
oyeksi
Ger
akdanAudi
oVi
sual 15
5.
Mul
ti
medi
a 15
F.
Pemi
l
ihanMedi
aPembel
ajar
an 16
BAB I
II 18
PENUTUP 18
A.
 Kesi
mpul
an 18
B.
 Sar
an 18
DAFTARPUSTAKA 19
 BABI
PENDAHULUAN

A.
  
Lat
arBel
akang
Perkembangani lmupenget ahuandant eknologitel
ahmembawaper ubahany ang
sangatsi gnif
ikanterhadapber bagaidimensi kehidupanmanusi a,baikdal am ekonomi,
sosial,budyamaupunpendi di
kan.Olehkar enaituagarpendi dikant i
dakt ert
inggaldari
perkembanganI PTEKt ersebutper l
upeny esuai an-penyesuaian,terut
amasekal iyang
berkaiatandenganf aktor-f
aktorpengajar andi sekolah.Salahsat ufaktortersebutadalah
medi apembel aj
aranyangper l
udi pelaj
ari dandi kuasaiguru/calongur u,sehingga
mer ekadapatmeny ampai kanmat eripelajarankepadapar asiswasecar abai kberdaya
gunadanber hasilguna.

Hasi l
penelit
iantel
ahmemper l
ihat
kanmedi at el
ahmenunjukkankeunggul anya
membant upar agurudanst afpengaj
ardalam meny ampaikanpesanpembel ajar
an
sert
al ebihcepatdanl ebi
hmudahdi t
angkapolehpar asiswa.Mediamemi l
ikikekuatan-
kekuatany angpositifdansinergiy
angmampumer ubahsikapdant i
ngkahlakumer eka
kearahper ubahany angkreati
fdandinamis.Sehubungdenganhal i
tu,per
anmedi a
sangatdi butuhkandalam pembelajar
andimanaper kembanganny asaatinimediabukan
l
agi di
pandangsekedaral atbantutet
apimerupakanbagi anyangpentingdalam sistem
pendidikandanpembel aj
aran.

Mengingatbegit
ubesar nyaper
anmedi adalam pembelajar
anmakalahini
dihar
apkandapatmembant uki t
asebagaical
ongur udalam mengenalber
bagaimedia
pembelajar
andankar akter
ist
iknyadandimafaatkandalam untukkit
amengajarunt
uk
kedepannya.
B.
RumusanMasal
ah
1.
Apapenger
ti
anmedi
apembel
ajar
an?

2.
Apasaj
alandasant
eor
it
ispenggunaanmedi
apembel
ajar
an?

3.
Bagai
manaci
ri
-ci
rimedi
apembel
ajar
an?

4.
Sebut
kanmanf
aatdar
imedi
apembel
ajar
an!

5.
Bagai
manapengenal
anbeber
apamedi
apembel
ajar
an?

6.
Bagai
manast
rat
egi
pemi
l
ihanmedi
apembel
ajar
an?

C.
Tuj
uan
1.
Menj
elaskanpenger
ti
anmedi
apembel
ajar
an.

2.
Menj
elaskanl
andasant
eor
it
ispenggunaanmedi
apembel
ajar
an.

3.
Menj
elaskan ci
ri
-ci
rimedi
apembel
ajar
an.

4.
Menj
elaskan manf
aatdar
imedi
apembel
ajar
an.

5.
Menj
elaskan pengenal
anbeber
apamedi
apembel
ajar
an.

6..
Menj
elaskan st
rat
egi
pemi
l
ihanmedi
apembel
ajar
an.
 BABI
I
PEMBAHASAN
A.
Penger
ti
anMedi
aPembel
ajar
an
Mediapembelaj
aransecar aumum adalahalatbantuprosesbelaj
armengaj
ar.
Segalasesuatuyangdapatdipergunakanuntukmer angsangpiki
ran,
perasaan,
perhat
iandankemampuanat auketrampilanpebel
ajarsehinggadapatmendorong
ter
jadi
nyaprosesbelaj
ar.Batasaninicukupluasdanmendal am mencakuppenger
ti
an
sumber ,
li
ngkungan,manusiadanmet odeyangdimanfaatkanuntuktuj
uan
pembelajar
an/pelati
han.

Sedangkanmenur utBr i
ggs(1977)medi apembel ajaranadal ahsaranaf isikunt uk
meny ampaikanisi /mat eri pembelajaranseper ti
: buku, f
ilm, videodansebagai nya.
Kemudi anmenur utNat ional EducationAssoci aton(1969)mengungkapkanbahwa
mediapembel ajar anadal ahsaranakomuni kasidal am bent ukcet akmaupunpandang-
dengar,ter
masukt eknologi perangkatker as.
Medi apembel ajaranadalahsegal aal at
pengajaranyangdi gunakanunt ukunt ukmembant umeny ampai kanmat eripelajaran
dalam prosesbel ajarmengaj arsehinggamemudahkanpencapai antujuantujuan
pembel aj
aranyangsudahdi r
umuskan.Asosi asiTeknol ogi Komuni kasi Pendidikan
(AECT)member ikandef inisiyai
tusegal asesuat uy angdi gunakanor angunt uk
meny al
urkanpesandandapatmer angsangpeser tadi di
kunt uklebihsemangatbel ajar.
Contohmedi apembel ajar an:buku,Ov erheadpr ojector(OHP) ,tel
evisi
,kasetdanl ain-
l
ain.

Mediapembel ajar
anmer upakanbagi
antakter
pisahkandar
ikegiatan
pembelaj
arandisekolah.Pemanfaatanmediapembelaj
aranmerupakanupay akr
eat
if
dansi
stematisuntukmenci pt
akanpengalamanyangdapatmembel aj
arkan
si
swa.Pengert
ianMedi aPembelajar
an.

Penger t
ianmedi asecaraisti
lahdapatki t
asimakbeberapapendapatpar aahl
i
diantar
any a;WilburSchram (1982)berpendapatbahwamedi aadalahInf ormati
on
caryi
ngt echnologiesthatcanbeusedf orinstr
ucti
onThemedi ainstr
uct ion,
consequent l
yar eextensionsoftheteacher .Menurut
nyamediaadalaht eknologi
pembawapesany angdapatdimanfaatkanunt ukkeperl
uanpembelajaran.Jadi medi
a
adalahper l
uasandar iguru.7Pengerti
any angdikemukakanny
at i
dakjauhbedadengan
penger t
iany angdikemukakanolehAsociati
onofEducati
onComuni cationTechnol
ogy
(AECT) ,yangmanamedi adiar
ti
kandengansegalabentukdansalurany angdapat
dipergunakanunt ukprosespenyalurpesan.
8Darikeduapendapattersebutdapat
dipahami bahwamedi aadal
ahber kai
tandenganperant
arayangberfungsimeny al
urkan
pesandani nfor
masi dari
sumbery angakanditer
imaolehsipeneri
mapesany ang
terj
adidal am pr
osespembel aj
aran.

B.
LandasanTeor
it
isPenggunaanMedi
a Pembel
ajar
an
Ter
dapatbeber
apalandasant
eor
it
isy
angmendasar
ipenggunaanmedi
adal
am pr
oses
pembel
ajar
anyait
u:

1.
LandasanFi
losof
is
Daryanto(2010:12)memapar kanlandasanf il
osof i
spenggunaanmedi a
pembelajarany ai
tubahwadengandi gunakanny aber bagai j
enismedi ahasilteknol ogi
barudidalam kelas,akanber aki
batpr osespembel ajarany angkurangmanusi awi .
Dengankat alain,penerapanteknologi dal
am pembel ajaranakant erj
adi dehumani sasi.
Bukankandenganadany aberbagaimedi apembel ajaranjustrusiswadapatmempuny ai
banyakpili
hanmedi apembel aj
aranunt ukdigunakandal am pr osespembel ajarany ang
sesuaidengankar akteri
sti
kpr i
badinya.Dengankat al ai
nsiswasangatdi hargai har kat
kemanusiaany adiberikebebasanunt ukmenent ukanpi lhan,baikcaramaupunal at
belaj
arsesuai dengankemampuanny a.Dengandemi kian,penerapant eknologitidak
berar
tidehumani sasi.Sebenarnyaper bedaanpendapatt er
sebutt i
dakper lumuncul ,
yangpent i
ngbagai manapandangangur uterhadapsi swadal am prosespembel ajar an.

Jikagur umenganggapsi swasebagai anakmanusi ay angmemi liki

kepr badian,
hargadi ri,
mot ivasi,danmemi l
ikikemampuanpr i
badi yangber bedadengany angl ai
n,
makabai kmenggunakanmedi ahasi lteknol ogibaruat autidak, prosespembel aj
aran
yangdi lakukanakant etapmenggunakanpendekat anhumani s.Adasuat upandangan,
bahwadengandi gunakanny aber bagai jenismedi ahasilteknol ogibar udi dalam kelas,
akanber akibatpr osespembel ajarany angkur angmanusi awi .Dengankat al ain,
pener apant eknol ogidalam pembel ajaranakant er j
adidehumani sasi .Akant etapi,si
swa
dihargai har katkemanusi aanny adi beri kebebasanunt ukmenent ukanpi l
ihan, baikcara
maupunal atbel ajarsesuai dengankemampuanny a.Dengandemi kian,pener apan
teknologi ti
dakber art
idehumani sasi.Sebenar nyaper bedaanpendapatt ersebutt i
dak
perlumuncul ,yangpent i
ngbagai manapandangangur uter hadapsi swadal am pr oses
pembel ajar an.Ji kagur umenganggapsi swasebagai anakmanusi ay angmemi li
ki
kepribadian, hargadi r
i,
mot i
v asi,danmemi l
ikikemampuanpr i
badi yangber bedadengan
yangl ain,makabai kmenggunakanmedi ahasi lteknologibar uat aut i
dak, proses
pembel ajar any angdi lakukanakant etapmenggunakanpendekat anhumani s.
 
2.
LandasanPsi
kol
ogi
s
Belajaradalahpr osesy angkompl eksdanuni k;arti
ny a,sesor angy angbel ajar
mel i
batkansegal aaspekkepr ibadi annya,baikfisikmaupunment al.Ket er
libatandar i
semuaaspekkepr ibadiani niakannampakdar i
per i
lakubel ajaror angi t
u.Per i
laku
belaj
ary angnampakadal ahuni k;arti
nyaperil
akui t
uhany at erjadi padaor angi tudan
ti
dakpadaor angl ain.Setiapor angmemuncul kanper i
lakubel ajary angber beda.
Keunikanper il
akubel ajarini disebabkanol ehadany aper bedaankar akteri
st i
ky ang
menent ukanper il
akubel ajar, seper ti
:gayabel aj
ar( visual vsaudi ti
f),gay akogni ti
f(fiel
d
i
ndependentv sfielddependent  ),bakat,minat,tingkatkecer dasan, kemat angan
i
ntelektual,danlainny ayangbi sadi acukanpadakar akteristiki ndivi
dual si
swa.Per i
laku
belaj
arsi sway angkompl eksdanuni kinimenunt utlay anandanper lakuan
pembel ajaranyangkompl eksdanuni kpulaunt ukset i
apsi swa.Komponen
pembel ajaranyangber t
anggungj awabunt ukmenangani masal ahini adalahst rategi
penyampai anpembel ajaran, lebi hkhususlagimedi apembel ajaran.

Denganmemper hati
kankompl eksdanuni knyaprosesbel ajar,makaket epatan
pemi lihanmediadanmet odepembel ajaranakansangatber pengar uht erhadaphasi l
belajarsiswa.Di sampi ngitu,persepsi siswaj ugasangatmempengar uhi hasil belajar.
Olehsebabi t
u,dal am pemilihanmedi a,di sampi ngmemper hatikankompl eksitasdan
keuni kanprosesbel aj
ar,
memahami maknaper sepsisertafaktor-faktoryang
berpengar uhterhadappenj elasanper sepsi hendakny adiupayakansecar aopt imal agar
prosespembel ajarandapatber langsungsecar aefektif.Unt
ukmaksudt ersebut ,
per lu:
(1)diadakanpemi lihanmedi ayangt epatsehi nggadapatmenar ikper hati
ansi swaser t
a
member i
kankejelasanoby eky angdi amat i
nya, (
2)bahanpembel ajarany angakan
diaj
ar kandisesuaikandenganpengal amansi swa.Kaj ianpsikologi meny at akanbahwa
anakakanl ebi
hmudahmempel ajarihaly angkonkr itketimbangy angabst rak.

Kaj i
anpsi kologimeny atakanbahwaanakakanl ebihmudahmempel aj
ari hal
yangkonkr itket i
mbangy angabst rak.Berkait
andengankont inuum konkr it
-abstrakdan
kaitanny adenganpenggunaanmedi apembel aj
aran,adabeber apapendapat .
Pertama, Jer omeBr uner,mengemukakanbahwadal am prosespembel ajaran
hendakny amenggunakanur utandar ibel
ajardengangambar anat auf il
m( iconic
represent ationofexper i
ment )kemudi ankebel aj
ardengansi mbul , y
aitumenggunakan
kata-kata( sy mbol icrepresent ati
on) .Menur utBruner,hali
ni j
ugaber lakutidakhany a
untukanakt etapi j
ugaunt ukor angdewasa.
Kedua, Char l
esF.Haban, mengemukakanbahwasebenar nyani laidarimedi aterletak
padat ingkatr eal
istiknyadalam pr osespenanamankonsep, i
amembuatj enjang
berbagai jeni smedi amul aiyangpal ingnyatakey angpal i
ngabst r
ak.
Ketiga,EdgarDal e,membuatj enjangkonkr it-
abstrakdengandi mul aidarisisway ang
berpartisipasi dalam pengal amanny ata,
kemudi anmenuj usiswasebagai pengamat
kejadianny ata,dilanjut
kankesi wasebagai pengamatt erhadapkej adiany angdi sajikan
denganmedi a,dant erakhirsiswasebagai pengamatkej adiany angdi saji
kandengan
simbol .
Salahsat
ugambarany
angpali
ngbanyakdi
gunakanacuansebagai
landasant
eori
penggunaanmedi
adal
am pembel
ajar
anadal
ahkerucutpengal
amanDale (
Dal
e’sCone
ofExperi
ence)
.

3.LandasanTeknol
ogi
s
Dar yant o( 2011: 15)memapar kanl andasant eknologi sdal am penggunaanmedi a
pembel ajarandi manaTeknol ogi pembel ajaranadal aht eori danpr akt ekper ancangan,
pengembangan, pener apan, pengel olaan, danpeni laianpr osesdansumberbel ajar
.Jadi,
teknologi pembel ajaranmer upakanpr oseskompl eksdant erpaduy angmel ibat kan
orang, pr osedur ,ide, peral
at an, danor ganisasi untukmenganal isismasal ah, mencar i
carapemecahan, melaksanakan, mengev aluasi ,
danmengel olapemecahanmasal ah-
masal ahdal am si t
uasi dimanakegi atanbel ajaritumempuny aitujuandant er kontrol.
Dalam t eknol ogi pembel ajaran, pemecahanmasal ahdi l
akukandal am bent uk: kesat uan
komponen- komponensi stem pembel ajarany angt elahdi susundal am f ungsi di sai
nat au
seleksi,dandal am pemanf aat anser tadikombi nasi kansehi nggamenj adi sistem
pembel ajarany angl engkap.Adabeber apapendapaty angmengemukakant ent ang
penger tiant eknol ogi pendidi kan.I st i
lahy angdi gunakandal am bahasai nggr i
s
adalah inst ruct i
onalt echnol ogy  atau  educat i
onalt echnol ogy .
 Salahsat uny a,pendapat
yangdi kemukakanol eh Commi ssi ononI nstructionalTechnol ogy  yangmey at akan
bahwa“ inst ructionalt echnol ogymeanst hemedi abor noft hecommuni cation
revoluti
onwhi chcanbeusedf ori nst ructi
onalpur poseal ongsi det het eacher , thebook,
andt hebl ackboar d”.Jadi yangdi ut amakani alahmedi akomuni kasi yangber kembang
secar apesatsekal iyangdi manf aat kandal am pendi di
kan.

4.LandasanEmpi
ri
s

Dar y anto(2011:16)memapar kanl andasanempi r

isdal am penggunaanmedi a
pembel ajarandimanat emuan- temuanpenel i
tianmenunj ukkanbahwat erdapati nt
eraksi
antarapenggunaanmedi apembel aj arandankar akter
istikbel ajarsiswadal am
menent ukanhasi lbelaj
arsi swa.Ar tinya, si
swaakanmendapatkeunt ungany ang
si
gnifikanbi l
aiabelajardenganmenggunakanmedi ay angsesuai dengankar akt
eri
sti
k
ti
peat augay abelajarnya.Sisway angmemi l
i
ht i
pebel ajarv isualakanl ebi
hmemper ol
eh
keuntunganbi lapembel ajaranmenggunakanmedi avisual ,sepertigambar ,di agr
am,
vi
deo, at auf i
lm.Sement arasi sway angmemi l
ihtipebel ajaraudi ti
f,akanlebihsuka
belaj
ardenganmedi aaudi o,seper t
i radio,rekamansuar a, ataucer amahgur u.Akan
kebiht epatdanmengunt ungkansi swadar ikeduat ipebel ajartersebutj i
ka
menggunakanmedi aaudi o-visual.

Berdasar
kanlandasanrasi
onalempir
istersebut
,makapemil
ihanmedi
a
pembel
ajar
anhendaknyajanganatasdasarkesukaanguru,
tet
apiharus
memper t
imbangkankesesuai anant arakar akteri
sti
kpesertadidik,karakteri
sti
kmat er
i
ataumat apel ajar
an,dankarakteri
stikmedi aitusendiri
.Agarpenggunaanmedi a
pembel aj
aranber langsungefekti
f,gurusebai kny amemahami gaya-gay abelaj
arsi
swa,
berikutakandi paparkangaya-gayabelajarsiswa.Gay abelajarsiswaat austudent
l
ear ni
ngst y
ledapatdi ar
ti
kansebagai karakterist
ikkognit
if
,afektif
,danper il
aku
psikologi
sseor angsi swatentangbagai manadi amemahami sesuatu, beri
nter
aksidan
mer esponslingkunganbel aj
arnya,yangber sifatuni
kdanr el
atifstabil
.

Temuan- temuanpenel i
t i
anmenunj ukkanbahwat er dapatinteraksi antara
penggunaanmedi apembel aj
ar andankar akteri
sti
kbelajarsi swadal am menent ukan
hasi
lbel ajarsiswa.Ar ti
nya,siswaakanmendapatkeunt ungany angsi gnifi
kanbi lai a
bel
ajardenganmenggunakanmedi ay angsesuai dengankar akteri
stikt i
peat augay a
bel
ajarny a.Sisway angmemi likitipebelajarvisualakanl ebihmemper olehkeunt ungan
bi
lapembel ajaranmenggunakanmedi avisual,sepertigambar ,diagram, vi
deo, at aufi
lm.
Sement ar asi
sway angmemi likitipebelajarauditi
f,akanl ebihsukabel ajardengan
mediaaudi o,seper tiradi
o, r
ekamansuar a,ataucer amahgur u.Akanl ebi htepatdan
mengunt ungkansi swadar ikeduat ipebelajarter
sebutj i
kamenggunakanmedi aaudi o-
vi
sual.Ber dasar kanlandasanr asionalempi ri
stersebut,makapemi l
ihanmedi a
pembel ajaranhendakny ajanganat asdasarkesukaangur u,tetapiharus
memper timbangkankesesuai anant arakarakteri
stikpebel aj
ar,karakter i
stikmat er i
pel
ajaran, dankar akt eri
sti
kmedi aitusendiri.
 

5.LandasanHi
stor
is

Yang dimaksud dengan landasan histor

ismedi a pembel aj
aran i
alah r
ati
onal
penggunaanmediapembel aj
aranditinj
audar isej
arahkonsepi st
il
ahmedi adigunakan
dal
am pembelajar
an.Perkembangankonsepmedi apembel ajar
ansebenarny abermula
denganlahi
rny
akonsepsipengajaranv i
sualataualatbant
uv isualseki
tart
ahun1923.

C.
Cir
i-
cir
iMedi
aPembel
ajar
an
Untuk mengenal
i beber
apa cir
i media pembelajar
an Gerl
ach & Ely (1971)
mengemukakanti
gacir
i-
cir
imedi
ay angmer
upakanalasanmengapamedi
adigunakan
sebagai
ber
ikut
:
 
 

1.
Cir
ifi
ksat
i f
f(i
xat
ivepr
oper
ty)
.
Cir
i 
fi
ksat
if
 yai
tumenggambarkankemampuanmerekam,menyi
mpulkan,melest
ari
kan,
danmengkonstruksisuat
uper
ist
iwaat
auobj
ek.
 Car
ainiamatpent
ingbagigurukar
ena
kej
adian-kejadianat auobj eky angt elahdirekam ataudisimpandenganf ormatmedi a
yangadadapatdi gunakanset iapsaat . 
Medi ayangdikembangkanseper t
iphot
  ography,
vi
deo tape, audiot ape,di
  sketkomput er
,dan  fi
l
m.Suat u objek yang telah diambil
gambar nya( di
rekam)dengankamer adenganmudahdapatdi reproduksikembalikapan
sajadiperlukan.Ci r
iFiksatifinimemungki nkansuat urekamany angterj
adipadasat u
waktudapatdi tr
ansportasikant anpamengenalwakt u.Dengankemampuani nimaka
objekatauf enomenay angsudahdi rekam dandi pr
oduksimenj adimediapembel ajar
an
dapatdi gunakanser t
adi produksiul angset i
apsaat.Denganper kembangant eknologi
yangadapengembangandanpr oduksiul angjugadapatdi lakukandenganj auhl ebi
h
mudahdanl ebihcepat.

Misal
ny aseper tiperi
sti
wa-peri
stiwaber sejar
ahy angt erj
adidisuat unegara.Siswa
dapatmepel aj
aribagaimanaper i
stiwaat aukejadi
an-kejadianit
umel aluir
ekamanv i
deo
dokument asi,danf ot
o-f
oto.Objek-objekbi oti
kat aupunabi ot
iky angunikdanhar us
dipelajar
iol ehsiswadapatdi hadir
kandengangampangdi ruangkelasdenganr ekaman
videoat auf oto.
 Makamedi ainimemungki nkansuat urekamankej adi
any angt er
jadi
padasat uwakt ut ert
entudapatdi transportasi
kant anpamengenalwakt u.
 Teknologi
telahmenj adikanmedi apembel ajaranmempuny aiperanany angamatpent ingunt uk
member ikanpemahamanakansuat uper i
sti
waat auobjekbagi siswa.

2.
Cir
imani
pul
ati
f(mani
pul
ati
fpr
oper
ty)
.

Ciri
 manipulatif
  
y ait
uTr anspormasisuat ukej adi
anat auobj ekdi mungki nkankar ena
medi a memi l
ikici ri
 mani pul
atif
.Kej adi
an y ang memakan wakt u berhari-
haridapat
disaji
kankepadapeser tadidikdalam wakt u2( dua)meni tsampai15( li
mabel as)meni t
dengant eknikpengambi l
angambarat au ti
me-l apser ecor ding.Mi salnyaseper t
i,
 si
swa
dapatmempel ajaribagai mana pr oses per t
umbuhan dan per kembangan embr i
o di
dalam kandungani buhany adal am wakt u10sampai15meni t
.Pr osesi niaslinya
berlangsungsel ama9bul andidal am tubuhi bu.Denganbant uant eknologikhususdan
prosesper ekaman y ang kemudi an di l
akukan mani pulasi,wakt u dapatdi persingkat
dengan memper cepatdengan hany a menampi l
kan kej adi an-kejadian pent i
ng saj a.
Selaini t
u,bahkan pr oses dapatdi putarbal ik dan di ulang- ulang.Kej adian y ang
berlangsungcepatj ugadapatdi per l
ambat . 
Cont ohl ainseper t
i prosesl arvamenj adi
kepompong kemudi an menj adi kupu- kupu dapat di percepat dengan t ekni k
rekaman  f
otografer disampi ngi t
uj ugadapatdi perlambatmenay angkankembal ihasi l
rekamanv ideo.

Kemampuanmedi adar iciri

 manipul
ati
f 
 memer l
ukanperhat i
ansungguh-sungguh
karena apabilat erj
adikesal ahan dalam pengatur
an kembal iurutan kej
adi
an atau
potonganbagi an-bagiany angsalah,makaakant erj
adipulakesalahanpenafsi
ranyang
tentusajaakanmembi ngungkandanbahkanmeny esatkansehinggadapatmengubah
sikapmer ekakear ahyangt i
dakdiingi
nkan.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
 
3.
Cir
idi
str
ibut
i di
f( st
ri
but
ivepr
oper
ty)
.
Cir
idi
  stri
butif
 yaitu dar i media memungki nkan suat u objek at au kej adian
ditranspormasi kanmel al
uiruang,dansecar aber samaankej adi
ant ersebutdisaj i
kan
kepada peser ta didi k dengan sti
mulas pengal aman y ang rel
ati
fsama mengenai
kejadian i ni
.Sekal ii nfor
masidi r
ekam dal am f or
matmedi a apa saj a,ia dapat
direproduksiseber apakal ipundansi apdi gunakansecar abersamaandiber bagai
tempatat audigunakansecar aberul
ang- ulangdi suatutempat.
Misalnyaseper ti Kejadi
andidaer ah-daerahy angsul i
tataubahkant idakmungki n
dikunjungiol eh siswa dapatdi hadir
kan dir uang kelasmer eka tanpa memer lukan
bany akusaha ker as.Penggunaan i nternetat au perangkatpeny i
mpan dat a seper t
i
fl
ashdi sk,CD,dan sebagai nya memudahkan bahan- bahan pembelajaran ter
sebut
didistr
ibusikan.Konsi stensiinf
ormasiy angterdapatdi dalamnyaakansel al
ut erjaga
sebagai manaasl i
ny a.

Di
stri
busimedi apembel ajarant i
dakhany adal am sat ukel assaj anamunj ugapada
kelas lai
n,sekol ah bahkan hi ngga secar a global .Apal agidengan adany a si stem
pembel aj
ar an onli
ne ( e-lear ning) saat i ni, di stri
busi dan penggunaan medi a
pembel aj
ar an dapatdi lakukan secar a massi v
e dan gl obaldisel uruh duni a bahkan
hampi rt anpa adany a del ay atau penundaan.Ci riinimenunj ukkan bahwa medi a
pembel aj
ar an tidak mengenaladany a ket erbat asan r uang,namun demi kian dal am
penggunaanny at entut etap har usdi perhatikan si apa ser ta sebesarapa kel ompok
peser t
adi diky angakanmenggunakansehi nggaci r
idi str
ibuti
fi nidapatdi t
er apkan
dengant epat .
Sebagaiper hati
anpent i
ngbahwat idaksemuamedi apembel aj
aranmemi l
ikiket igaci ri
diatas,padakebut uhanmat eripembel ajaranj ugat i
daksel al
umembut uhkanmedi a
pembel aj
ar any angmemi l
ikiket i
gaci ridiatas.Makadar iitupeny esuaiandanpemi lihan
medi apembel ajar
anhar ust epatdenganmat eripel ajaran,perlumemper hatikan pr i
nsip-
prinsi
p, 
krit
er i
a,hinggahal -
halpent ingl aindal am  pemi l
ihanmedi apembel ajaran y ang
sesuaiunt uksebuahmat er ipelajaran.Gur uhar usmampudant erampi ldalam memi li
h
manamedi apembel ajarany angt epatdi t
er apkanunt ukt iappr osespembel ajarany ang
hendakdi l
akukan,j angansampaikeber adaandanpenggunaanmedi apembel ajaran
menghambatpembel ajarany angdi lakukankar enagur usal ahdal am memi li
hmedi a
pembel aj
ar an.

D.
Manf
aatMedi
aPembel
ajar
an

Manfaatmediapembel
ajar
ansebagaial
atbant
udal
am pr
osespembel
ajar
anadal
ah
sebagai
ber
ikut:

a.pengajar
an lebi
h menar
ik per
hat
ian pembel
ajarsehi
ngga dapatmenumbuhkan
moti
vasibel
ajar
b.bahan pengaj aran akan l ebihjelas maknany a,sehingga dapatl ebih dipahami
pembel aj
ar,ser
tamemungki nkanpembelajarmenguasai tujuanpengajarandenganbaik
c.met ode pembel ajaran bervari
asi,ti
daksemat a-semata hany a komunikasiverbal
melaluipenuturankat a-kat
al i
sanpengajar,pembel ajart
idakbosan,danpengaj arti
dak
kehabisantenaga.
d. pembel ajar l
ebi h bany ak mel akukan kegi atan bel aj
ar, sebab t i
dak hanya
mendengar kanpenj elasadar ipengajarsaja,tet
apij ugaakt i
vitaslai
ny angdil
akukan
sepertimengamat i
,mel akukan, mendemonst r
asikandanl ain-l
ainya.

1.Manf
aatMedi
apembel
ajar
anbagi
pengaj
ar,
yai
tu:
a.member
ikanpedoman,
arahunt
ukmencapai
tuj
uan
 
  
  
  
  
  b.menj
elaskanst
rukt
urdanur
utanpengaj
arndenganbai
k
 
  
  
  
  
  c.member
ikanker
angkasi
stemat
issecar
abai
k.
 
  
  
  
  
  d.memudahkankembal
ipengaj
art
erhadapmat
eri
pembel
ajar
an
 
  
  
  
  
  e.membant
ukecer
mat
an,
ket
eli
ti
andal
am peny
aji
andal
am pembel
ajar
an.
 
  
  
  
  
  f
.membangki
tkanr
asaper
cay
adi
riseor
angpengaj
ar.
 
  
  
  
  
  g.meni
ngkat
kankual
i
taspembel
ajar
an

2.Manf
aatmedi
a pembel
ajar
anbagi
pembel
ajar
,yai
tu:
 
  
  
  
  
  a.meni
ngkat
kanmot
ivasi
bel
ajarpembel
ajar
 
  
  
  
  
  b.member
ikandanmeni
ngkat
kanv
ari
asi
bel
ajarpembel
ajar
 
  
  
  
  
  c.member
ikanst
rukt
urmat
eri
pel
ajar
an
 
  
  
  
  
  d.member
ikani
nti
inf
ormasi
pel
ajar
an
 
  
  
  
  
  e.mer
angsangpembel
ajarunt
ukber
piki
rdanber
anal
i
sis.
 
  
  
  
  
  f
.menci
ptakankondi
sidansi
tuasi
bel
ajart
anpat
ekanan.
 
  
  
  
  
  g.pel
ajardapatmemahamimat
eripel
ajar
andengansi
stemat
isy
angdi
saj
i
kan
pengajar.
 

E.
Pengenal
anBeber
apaMedi
aPembel
ajar
an
1.
Medi
aVi
sual

Sepert
i halnyamedi ayanglain,
mediavisual ber
fungsiuntuk 
meny al
urkanpesandari
sumberkepener imapesan.Pesany ang akandisampaikandituangkankedal am si
mbol
-si
mbol visual
.Selain 
itu,f
ungsimediavi
sual adalahuntukmenar i
k
perhat
ian, memper jel
assajiani
de,menggambar kanataumenghi asifakta 
yangmungkin
akancepatdi lupakanjikati
dakdiv
isual
kan. Beberapamedi ayangtermasukmedi a
v
isual
adal
ah:

 a.Gambarat
auf ot
o
Kit
aseri
ngmenggunakangambarat
auf
otosebagai
media pembel
ajarankar
ena
gambarmerupakanbahasay
angumum 
yangdapatdimengert
idandinikmat
idi
mana
sajaol
ehsi
apa saj
a.

b.Sketsa
Sketsamerupakangambary angmerupakandr af
tkasary
ang 
menyaji
kanbagi
an-
bagi
an
pokonyasajatanpadetai
l.Sket
sa
sel
aindapatmenar i
kperhati
anpesert
aat ausi
swajugadapat
 menghi
ndar
iver
bal
isme
dandapatmemper jel
aspeny ampai
an pesan.

c.Diagr
am
Berf
ungsi sebagai penyederhanasesuat
uy angkompl eks 
sehi
nggadapatmemper jel
as
penyaji
anpesan.I sidiagram pada 
umumny aberupapet unj
uk-
petunjuk.Sebagaisuat
u
gambar  
sederhanay angmenggunakangar i
sdansi mbol,di
agr
am  menggambar kan
str
ukturdariobjekny asecaragari
sbesar,
 menunjukkanhubungany angadaant ar
komponenny a.

d.Bagan/ Char t
Terdapatduaj enischartyait
uchar ty
angmeny aj
i
kanpesanny asecar
aber t
ahapdan
chartyangmeny aji
kanpesanny a sekali
gus.Chartyangmeny aj
ikanpesannyasecara
bertahap 
mi salny aadalahfli
pchar tatauhiddenchart
,sementarabagan at
auchar tyang
meny aji
kanpesanny asecar alangsung  misal
nyabaganpohon( tr
eechart)
,baganal i
r
(fl
owchar t)
, atau bagangar i
swakt u(ti
mel i
nechart)
.BaganatauchartBerfungsi
 untuk
meny aji
kanide- i
deat aukonsep- konsepy angsuli
tji
ka hany
adisampaikansecar a
tert
uli
sataul isansecar avisual.

e.Gr afik
Disusunber dasarkanpr i
nsipmat emat ikdanmenggunakan  data-datakompar ati
f,gr
afik
mer upakangambarseder hanay ang  menggunakant it
ik-
ti
tik,gari
sat ausimbol -
simbol
verbal yang 
berf
ungsi unt ukmenggambar kandat akuanti
tatifsecaratelit
i,
 menerangkan
perkembanganat auper bandingansesuat uobjek at
auper i
st i
way angsal i
ng
berhubungansecar asingkatdan  jelas.Denganmenggunakangr afikkitadapat
mel akukan anal
isisdengancepat ,interpretasidanperbandi ngandat a-data 
yang
disajikanbaikdalam hal ukuran,juml ah,per t
umbuhandan  arah.Terdapatbeber apa
macam gr afi
kdiantar
any aadal ah grafikgar i
s,grafi
kbatang, grafi
klingkaran,dangrafi
k
gambar .

f.Kart
un
Suatugambarinterpr
etat
ifyangmenggunakansi mbol-si
mbol unt
ukmeny ampai kan
suatupesansecaracepatdanr ingkas 
atausuat
usikapterhadaporang,si
tuasiatau
kejadi
an-
kejadi
an t
ert
entu.Kartunbiasanyahanyamenangkapesensi pesanyang  har
us
disampaikandanmenuangkanny akedalam gambar 
sederhanadenganmenggunakan
simbol-
simbolsert
akarakter 
yangmudahdi kenaldandii
ngatsert
adimenger t
idengan
cepat
.

g.Poster
Posterdapatdi
buatdiat
asker
tas,kai
n,batangkayu,
sengdan sebagai
nya.Post
ert
idak
saj
apent i
nguntukmenyampai
kan pesanataukesanter
tentuakantet
apimampupula
untuk 
mempengar uhi
danmemot i
vasiti
ngkahlakuor
angy ang 
meli
hatnya.

h.PetadanGl obe
Berf
ungsi untukmenyaji
kandata-dat
ayangber
hubungan 
denganl
okasi
suat
udaer
ah
bai
kber upakeadaanalam, hasi
l
bumi,hasiltambangataulainsebagai
nya

i
.Papanpl anel
Papanber l
apiskainplanelinidapatberisigambarat auhuruf
 yangdapatdi
tempeldan
dil
epassesuai kebutuhan,gambar
atauhuruftadidapatmel ekatpadakai nplanelkarenadibagian 
bawahnyadil
api
si
kert
asampl as.Papanpl anelmer upakan mediavisualyangefekti
fdanmudahuntuk
meny ampaikan pesan-pesantert
entukepadasasar antert
ent
upul a.

j
.PapanBul et
in.
Papani
ni ti
dakdil
apisiol
ehkainplanel,t
etapil
angsung di
tempel
igambarat
autul
isan.
Papani
ni berf
ungsiuntuk 
member it
ahukankejadiandalam wakt
uter
tent
u.Medi
a
vi
sual
 l
ainnyasepert
i gambar
,poster,sketsaat
audiagram dapat
di
pakaisebagaibahanpembuat anpapanbul et
in.

2.
Medi
aAudi
o

Mediaaudioadalahjenismedi ayangber hubungandengani ndera pendengaran.Pesan

yangakandisampaikandi tuangkankedal am l
ambang- lambanguadi ti
f.Beberapaj
enis
mediayangdapat  
digolongkankedal am mediaaudi oadalahsebagai beri
kut:
a.Radi
o
Mediainidapatmerangsangpar t
isi
pasiakti
fdaripendengar .
 Si
aranradiosangatcocok
untukmengajarkanmusi kdanbahasa.Bahkanr adiojugadapatdi gunakansebagai
pemberi 
petunj
ukmengenai apay angharusdilakukanol ehguruatau
siswadalam pembelajaran.

b.Alatperekam magnet i
k
Alatperekam magnet i
kataut aperecorderadal
ahsal
ahsatu 
mediayangmemi l
iki
peranany angsangatpent i
ngdalam peny ampai
ankeakur
atansebuahi
nformasi.Mel
alui
mediaini ki
tadapatmer ekam audio,mengulangny
adanmenghapusnya. 
Selai
nitupi
ta
rekamandapatdi putarberulang-
ulangtanpa mempengar
uhivol
ume,sehi
nggadapat
menimbul kanberbagai 
kegiatandiskusiataudr
amati
sasi
.

3.Medi
aPr
oyeksiDi
am
Beber
apamedi
ayangt
ermasukkedal
am medi
apr
oyeksi
diam 
diant
arany
aadal
ah:
a.Fi
l
m Bi
ngkai

Fi
lm bi
ngkaiadal
ahsuatufi
l
m posit
ifbaikhit
am put
ihataupun 
ber
warnayang
ber
ukuran35mm, danumumnyadibingkai
 denganukur
an2x2i nchi
.Unt
ukmeli
hat
nya
per
ludit
ayangkan 
denganproy
ektorsli
de.

b.Fil
m Rangkai
Fil
mr angkaihampi rsamadenganf i
l
m bi ngkai,bedany apada f
il
mr angkaif
rameat au
gambart idakmemer l
ukanbi ngkai dan mer upakanr angkaianberurut
andarisebuahfil
m
ataugambar  t
ertentu.Juml ahgambarpada1r ol fi
l
mr angkai
adalahsekit
ar 
50sampai
dengan75gambardenganpanj angkur angl ebi
h100  sampai dengan130cm t er
gantung
padai si
filmit
u.Filmr angkai dapatmemper sat
ukanber bagaimediapembelajar
an
yang berbedadalam sat urangkai sehinggacocokunt ukmengajarkan 
keter
ampilan,
penyi
mpananny amudahser t
adapatdi gunakan  untukbahanbelajarkel
ompokat au
i
ndivi
du

c.OHT
OverHeadTr ansparancy(OHT)adal
ahmedi avi
sual proy
eksi,
 di
buatdiatasbahan
tr
ansparan,biasanyafi
lm acet
ateat
au 
plast
ikberukuran8,5x11i nchi
.Medi aini
memer l
ukanal at 
khususuntukmemproyeksi
kannyay angdikenaldengan sebutanOv
er
HeadProjector(OHP) .

d.OpaquePr ojektor
Projekt
ory angt aktembuspandang, karenay angdipr
oyeksikan bukanbahan
tr
anspar antetapi bahan-bahanyangt i
dakt embus pandang( opaque).Kel
ebihanmedia
i
ni sebagaimedi a 
pembel aj
aranadalahbahwabahancet akpadabuku, majalah,
 
fot
o,
grafi
s,baganat audiagram dapatdiproyeksikansecara 
langsungt anpadi
pindahkanke
permukaant ranspar ansiterl
ebi
h dahulu.

e.Mikr
ofis
Mikr
ofi
sadalahl embar
anf i
l
mt ransparany
angt
erdi
riat
as 
l
ambang-
lambangv
isual
yangdiper
kecilsedemi
kiansehi
ngga
ti
dakdapatdibacadenganmat atelanj
ang.

4.Medi
aPr
oyeksiGer
akdanAudi
oVi
sual
Beber
apaj
eni
smedi
ayangmasukdal
am kel
ompoki
niadal
ah:

a.Fil
m gerak
Fi
lm gerakmer upakansebuahmedi apembelaj
aranyangsangat meanri
kkarena
mampumengungkapkankei ndahandanfakta 
berger
akdenganef eksuar
a,gambardan
gerak,f
il
mj ugadapat di
putarberul
ang-
ulangsesuaidengankebutuhan

b.Fi
lm gel
ang
Fi
lm gel
angatauf i
l
ml oopadalahjenismediayangter
dir
iat
as 
fil
m berukur
an8mm dan
16mm y angujung-uj
ungnyasali
ng bersambungansehi
nggafi
l
mi niakanberul
angt
erus
menerus j
i
kati
dakdi mati
kan
c.Program TV
Televi
simerupakanmedi amenarikdanmoder nkarena 
merupakanbagiandari
kebutuhanhidupnya.Televi
sidapat 
menjadisebuahmedi apembelaj
aranyangmenar
ik
dalam meny ampaikanpesan-pesanpembelajaransecar
aaudiovisual
dengandiser t
aiunsurgerak.

d.Video
Pesany angdisaj
i
kandal am medi
avi
deodapatber
upaf
akt
a maupunf
ikt
if
,dapat
bersi
fatinf
ormati
f,edukati
fmaupuni
nstr
uksi
onal.

5.
Mul
ti
medi
a

Vaughan( 2004)menj elaskanbahwamul t

imedi aadalah
sembar ang kombinasiy angterdi
riatast eks,seni gr
afik,bunyi,ani
masi
dan videoy angdi t
erimaol ehpenggunamel aluikomput er.Sejal
an denganhal
diatas, Heinichetal (
2005)mul t
imedi amer upakan penggabunganat au
pengintegr asianduaat aulebihformatmedi a yangber paduseper t
i t
eks,gr
afi
k,
animasi ,danv i
deountuk membent ukat ur
ani nformasi kedalam sistem
komput er.Namun  kel
emahandar imedi aini adalahhar usdidukungol eh
peralatan memadai sepertiLCDpr ojektordanadany aal i
ranli
stri
k.

F.
Pemi
l
ihanMedi
aPembel
ajar
an
 
Beber
apakr
iter
iayangperl
udiper
hat
ikandal
am pemi
l
ihanmedi
apembel
ajar
any
ang
bai
kadal
ahsebagaiber
ikut:

1.
Sesuai
dengant
ujuan

Medi apembelajar
anhar usdipil
ihberdasarkantujuaninstruksionaldimanaakanl ebi
h
baikjikamengacusetidaknyaduadar it
igaranahkogni t
if,
af ekti
fdanpsikomot ori
k.Hal
i
ni bertuj
uanagarmedi apembel aj
aransesuai denganar ahandant idakmel encengdari
tujuan.Mediapembelajaranjugabukanhany amampumempengar uhiaspekintel
egensi
siswa, namunjugaaspekl ai
ny ai
tusikapdanper buatan.

TepatMendukungMat eriyangBer si
fatFakta,Konsep,Pri
nsi
p,danGenerali
sasi
.Tidak
semuamat eridapatdi
saji
kansecar agambl angmelaluimediapembelaj
aran,t
erkadang
harusdisaj
i
kandalam konsepat ausimbol atausesuatuyanglebihumum baru
kemudiandisert
akanpenjelasan.I
nimemer l
ukanprosesdanket erampi
l
ankhususdar i
si
swaunt ukmemahami hi
nggamenganal i
sismat er
iyangdisaji
kan.Media
pembelaj
aranyangdipi
l
ihhendakny
amampudi sel
araskanmenur
utkemampuandan
kebut
uhansiswadalam mendalamii
simat
eri
.

2.Pr
akt
ik,
Luwes,
danBer
tahan

Mediapembelajar
any angdipil
iht
idakhar usmahal dansel
aluberbasi
steknologi
.
Pemanfaat
anlingkungandansesuat uy angsederhananamunsecar atepatgunaakan
l
ebihef
ekti
fdibandingkanmedi apembel ajar
anyangmahal danrumit.Si
mpel dan
mudahdalam penggunaan, har
gaterjangkaudandapatbertahanlamaser t
adapat
di
gunakansecaraterusmener uspatutmenj adi
salahsatupert
imbanganut amadalam
memili
hmediapembel aj
aran.

3.MampudanTer
ampi
lMenggunakan

Apapunmedi ayangdipil
i
h.guruharusmampumenggunakanmedi atersebut.Nil
aidan
manfaatmediapembel aj
aransangatdit
entukanolehbagaimanaketerampilanguru
menggunakanmedi apembel aj
aranter
sebut.Keterampi
lanpenggunaanmedi a
pembelaj
araninij
uganant i
nyadapatdit
urunkankepadasiswasehinggasiswaj uga
mamput erampilmenggunakanmedi apembel aj
aranyangdipi
li
h.

4.Pengel
ompokanSasar
an

Siswat erdir
idaribanyakkelompokbelaj
aryangheter
ogen.Ant arakelompoksat u
dengany anglaintentuti
dakakansama.Untukitupemi l
i
hanmedi apembel ajar
antidak
dapatdi samar atakan,memangunt ukmediapembelajaranter
tentuyangbersifat
universalmasi hdapatdigunakan,
namununt ukyanglebihkhususmasi ng-
masi ng
kelompokbel aj
arharusdipert
imbangkanpemili
hanmedi apembel aj
aranuntukmasi ng-
masi ngkelompok.

Hal y
angper
ludiper hati
kanmengenai kelompokbel ajarsi
swasebagai sasarani
ni
misalny
abesarkeci lkel
ompoky angbisadi gol ongkanmenjadi 4yait
ukelompokbesar ,
kel
ompoksedang, kelompokkecil
,danper or angan.Latarbel
akangsecar aumum tiap
kel
ompokperlidiperhatikanseper
til
atarbel akangekonomi ,sosial
,budaya,danl
ain-l
ain.
Kemampuanbel ajarmasi ng-masi
ngsiswadal am kelompokj ugawajibdiper
hati
kan
untukmemil
ihmanamedi apembel
ajarany angt epatuntukdipil
ih.

5.Mut
uTekni
s

Pemil
i
hanmedi ayangakandigunakanharum memenuhi persyarat
anteknistert
entu.
Gur
utidakbisaasalbegi
tusajamenentukanmediapembel aj
aranmeski punsudah
memenuhikrit
eri
asebelumnya.Tiappr
oduky angdij
adikanmedi apembelajar
antentu
memil
ikist
andarter
tentuagarprodukt
ersebutlai
kdigunakan, j
ikaproduktersebut
bel
um memi l
ikist
andarkhususguruhar
usmampumenent ukanst
andarunt
ukpr
oduk
ter
sebutagardapatdi
gunakanuntukmediapembel
ajar
an.

Pemil
ihanmedi apembel aj
aranyangakandi gunakandalam pembelaj
aranyang
memper hati
kankr i
teri
a-kri
teri
atersebutakanmenghasi lkanataumenemukanmedi a
pembelajar
any angber kuali
tasdansesuai ataut
epatdigunakanuntukmasing-
masing
mater
i pembelajaran.Mediapembel aj
arany angdipi
li
hjugamampudenganmudah
membant ugur umeny ampai kanmat erikepadasiswa,siswajugadapatlebi
hmudah
menerimadanmemahami materi
pembel aj
arandenganbant uanmediapembelaj
aran
yangsudahdi pil
i
hber dasarkankriteri
adiatas.

BAB I
II
PENUTUP
A.
Kesi
  mpul
an
Dalam suatuprosesbel ajarmengaj ar
,adaunsury angamatpent ingyait
umedi a
pembel aj
aran.Pemilihanmedi apembel aj
arantertent
uakanmempengar uhij
eni
smedi a
pembel aj
aran yang sesuai ,meski pun masi h ada ber bagaiaspek lainyang harus
diperhati
kandalam memi li
hmedi a.
Media mempuny aimanf aatdan f ungsisebagaisar ana bagiguru unt
ukdapat
meny ampaikanmat eripelaj
ar anmenj adilebihmenar ik,tidakhanyamonot on,si
swa
ti
dakhany adiajakunt ukberhay aldanmembay angkansaj atetapisi
swadapatmel i
hat
kenyataanwal aupunhany amel aluigambarat aupunv i
deo.
 B.
 Sar
an
Sebai
knya bagiseor ang pendi
dik dapat memi;
ih dan menggunakan medi a
pembelaj
aran dengan bai
ksehingga peser
ta di
dikl
ebih ant
usias dal
am mengi
kuti
pembelaj
aranyangdisampaikandanmeningkat
kanmoti
vasibel
ajarpadapeser
tadi
dik.

DAFTARPUSTAKA
Ar
syad,
Ashar
.2002.
 Medi
aPembel
ajar
an.
 Jakar
ta:
Raj
aGr
afi
ndoPer
sada

Asnawi
rdanBasy
iruddi
nUsman,
2002.
 Medi
aPembel
ajar
an 
Jakar
ta:
Ciput
atPer
s.

Azhar
.2006.
 Medi
aPembel
ajar
an.Jakar
ta:
Raj
aGr
afi
ndoPer
sada.
Ar
syad,
Azhar
.2003.
 Medi
aPembel
ajar
a.Jakar
ta:
PTRaj
aGr
afi
ndoPer
sad

Asnawi
rdanBasy
iruddi
nUsman,
2002.
 Medi
aPembel
ajar
an 
Jakar
ta:
Ciput
atPer
s.2002

BUKU_
AJAR_
SUMBER_
DAN_
MEDI
A_PEMBELAJARAN_
OFFERI
NG_
E6_
PGSD

Ebookbukumedi
apembel
ajar
an