RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO.1

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Iman pada Nabi dan Rasul
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan Model cooperative learning siswa
dapat:
1.1. Menjelaskan pengertian iman kepada Nabi dan Rasul dengan benar.
1.2. Membandingkan Nabi dan Rasul dengan benar.
1.3. Menyusun nama-nama Nabi dan Rasul dengan benar.
1.4. Mengkategorikan sifat-sifat Nabi dan Rasul dengan benar.
1.5. Menunjukkan Rasul Ulul Azmi dengan benar.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas folio,dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Jelaskan apa yang dimaksud dengan iman kepada para Nabi dan Rasul Allah?
2) Jelaskan apa saja perbedaan dan persamaan Nabi dan Rasul Allah?
3) Sebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah dari yang pertama sampai terakhir secara
urut!
4) Jelaskan apa yang dimaksud dengan sifat wajib dan mustahil bagi Nabi dan Rasul Allah?
5) Sebutkan siapa saja Rasul Ulul Azmi?

2.2. Untuk menguasai kompetensi ini, menggunakan model cooperative learning yang
mencakup suatu kelompok kecil siswa yang bekerja sebagai sebuah tim untuk
menyelesaikan sebuah masalah, menyelesaikan suatu tugas, atau untuk mengerjakan
sesuatu untuk mencapai tujuan bersama lainnya. Model cooperative learning menekankan
pada kehadiran teman sebaya yang berinteraksi antar sesamanya sebagai sebuah tim
dalam menyelesaikan atau membahas suatu masalah atau tugas.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kajian kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan materi iman kepada Nabi
dan Rasul Allah secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Tes tulis
 Penilaian Sikap
Kediri, …..,………………. 2020
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ ...............................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO.2

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Iman pada Nabi dan Rasul
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan Model cooperative learning siswa
dapat:
1.1. Menganalisis hikmah iman kepada Nabi dan rasul Allah dengan benar.
1.2. Membaca dalil tentang beriman kepada Nabi dan Rasul Allah dengan benar.
1.3. Menganalisis isi kandungan dalil beriman kepada Nabi dan Rasul Allah dengan benar.

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas folio,dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Sebutkan hikmah bagi dirimu sendiri beriman kepada para Nabi dan Rasul Allah?
2) Jelaskan isi kandungan dalil Alquran QS. Al-fath/48:29?
3) Tuliskan ayat Al-quran tentang Ibrahim As, Ishaq As, Ya’kub As, Daud As, dan Isa As!

2.2. Untuk menguasai kompetensi ini, menggunakan model cooperative learning yang
mencakup suatu kelompok kecil siswa yang bekerja sebagai sebuah tim untuk
menyelesaikan sebuah masalah, menyelesaikan suatu tugas, atau untuk mengerjakan
sesuatu untuk mencapai tujuan bersama lainnya. Model cooperative learning menekankan
pada kehadiran teman sebaya yang berinteraksi antar sesamanya sebagai sebuah tim
dalam menyelesaikan atau membahas suatu masalah atau tugas.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kajian kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan materi iman kepada Nabi
dan Rasul Allah secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Tes tulis
 Penilaian Sikap
Kediri, …..,………………. 2020
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ ...............................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO.3

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Cara Berbuat Baik, Hormat, dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan metode mencari informasi
(information search) siswa dapat:
1.1. Menemukan cara berbuat baik, hormat orang tua, dan patuh pada guru dengan baik.
1.2. Menyusun kiat-kiat cara berbuat baik, hormat orang tua, dan patuh pada guru dengan
runtut.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas folio,dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Jelaskan cara berbuat baik, hormat orang tua, dan patuh pada guru?
2) Sebutkan kiat-kiatmu dalam berbuat baik, hormat orang tua, dan patuh pada guru?.

2.2. Siswa bersama kelompoknya mencari informasi (information search) tentang cara berbuat
baik, hormat orang tua, dan patuh pada guru dan kiat-kiat menumbuhkannya dalam
diskusi kelompok.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan cara berbuat baik, hormat
orang tua, dan patuh pada guru secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Tes tulis
 Penilaian Sikap

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO.4

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Cara Berbuat Baik, Hormat, dan Patuh Kepada Orang Tua dan Guru
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan metode mencari informasi
(information search) siswa dapat:
1.1. Menunjukkan salah satu dalil naqli cara berbuat baik, hormat orang tua, dan patuh pada
guru dengan benar.
1.2. Menuliskan salah satu dalil naqli cara berbuat baik, hormat orang tua, dan patuh pada
guru dengan bagus dan benar.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas folio,dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Tuliskan satu dalil naqli tentang cara berbuat baik, hormat orang tua dan patuh pada
guru !
2) Tampilkan masing-masing 3 contoh perilaku keseharian kamu dalam berbuat baik, hormat
orang tua, dan patuh pada guru!

2.2. Siswa bersama kelompoknya mengkaji dan mencari informasi (information search)
tentang cara berbuat baik, hormat orang tua, dan patuh pada guru dalam diskusi
kelompok.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan materi cara berbuat baik,
hormat orang tua, dan patuh pada guru secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Tes tulis
 Penilaian Sikap

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO.5

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Perilaku Gemar Beramal Saleh dan Berbaik Sangka Kepada Sesama
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan metode inkuiri siswa dapat:
1.1. Mendeskripsikan pengertian beramal saleh dan berbaik sangka dengan benar.
1.2. Menemukan dalil beramal saleh (QS.Az-zalzalah/99:7-8) dan berbaik sangka (QS.Al-
Hujurat/49:12) serta hadits terkait dengan benar.
1.3. Menyimpulkan isi kandungan ayat beramal saleh (QS.Az-zalzalah/99:7-8) dan berbaik
sangka (QS.Al-Hujurat/49:12) serta hadits terkait dengan baik.
1.4. Merinci manfaat beramal saleh dan berbaik sangka dengan benar.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas folio,dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Jelaskan apa yang dimaksud dengan beramal saleh dan berbaik sangka?
2) Tunjukkan dalil tentang beramal saleh berbaik sangka!
3) Apa isi kandungan ayat beramal saleh (QS.Az-zalzalah/99:7-8) dan berbaik sangka
(QS.Al-Hujurat/49:12) serta hadits terkait berikut?
4) Sebutkan apa saja manfaat pengertian beramal saleh berbaik sangka?
2.2. Siswa bersama kelompoknya mengkaji materi beramal saleh berbaik sangka dan
mendiskusikannya kelompok.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan materi beramal saleh
berbaik sangka secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Tes tulis
 Penilaian Sikap

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 5
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO.6

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Perilaku Gemar Beramal Saleh dan Berbaik Sangka Kepada Sesama
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan metode praktik siswa dapat:
1.1. Menuliskan dalil beramal saleh (QS.Az-zalzalah/99:7-8) dan berbaik sangka (QS.Al-
Hujurat/49:12) serta hadits terkait dengan benar.
1.2. Menampilkan contoh beramal saleh berbaik sangka dalam keseharian dengan baik.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas folio,dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Tuliskan dalil beramal saleh (QS.Az-zalzalah/99:7-8) dan berbaik sangka (QS.Al-
Hujurat/49:12) serta hadits terkait dengan benar dan bagus.
2) Tuliskan contoh beramal saleh berbaik sangka dalam keseharian dengan baik!
2.2. Siswa bersama kelompoknya mengkaji materi beramal saleh berbaik sangka.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan materi beramal saleh
berbaik sangka secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Portofolio
 Tuliskan 5 pengalamanmu keseharian tentang beramal saleh berbaik sangka!

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ .......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO.7

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Tata cara puasa wajib dan sunah
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan model pembelajaran kontekstual
siswa dapat:
1.1. Mendeskripsikan pengertian puasa dengan benar.
1.2. Menunjukkan dalil naqli tentang puasa dengan benar.
1.3. Merinci ketentuan puasa wajib dan sunah dengan benar.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas folio,dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Jelaskan apa yang dimaksud dengan puasa?
2) Tunjukkan dalil naqli tentang puasa!
3) Sebutkan ketentuan- ketentuan puasa wajib dan sunah?

2.2. Siswa bersama kelompoknya mengkaji secara kontekstual materi puasa wajib dan sunah
mendiskusikannya dalam kelompok.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan materi ketentuan puasa
wajib dan sunah secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.

2.4.2. Penilaian
 Tes tulis
 Penilaian Sikap

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 7
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO.8

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Tata cara puasa wajib dan sunah
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan model pembelajaran kontekstual
dan praktik siswa dapat:
1.1. Mengkategorikan puasa wajib dan sunah dengan benar.
1.2. Merinci hikmah puasa dengan benar.
1.3. Mempraktikan puasa dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: musholla, sajadah
2.1.2.Bahan: perangkat alat shalat
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Sebutkan Puasa apa saja yang termasuk puasa wajib dan sunah?
2) Sebutkan hikmah-hikmah puasa?
3) Sebutkan Puasa apa saja yang sudah kamu lakukan?

2.2. Siswa bersama kelompoknya mengkaji secara kontekstual materi puasa wajib dan sunah
mendiskusikannya dalam kelompok.
2.3. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.3.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan materi puasa wajib dan
sunah secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.3.2. Penilaian
 Penilaian diri rubrik.
 Membuat 10 pernyataan diri sendiri tentang puasa wajib dan sunah.

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 8
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 9

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Makanan dan Minuman yang Halal
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan Model Problem Based
Instruction siswa dapat:
1.1. Mendiskripsikan pengertian makanan halal dengan benar.
1.2. Memilih jenis-jenis makanan dan minuman halal dengan benar.
1.3. Menunjukkan dalil naqli tentang makanan dan minuman halal dengan benar.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa dan poster
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Jelaskan apa yang dimaksud dengan makanan dan minuman halal ?
2) Pilihlah 5 jenis-jenis makanan dan minuman halal!
3) Tulislah dalil naqli tentang makanan dan minuman halal!
2.2. Siswa bersama kelompoknya mengkaji materi makanan dan minuman yang halal dan
mendiskusikannya dalam kelompok.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan materi makanan dan
minuman halal secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Tes Tulis
 Penilaian Sikap

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 9
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 10

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Makanan dan Minuman yang Halal
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan model problem based instruction
siswa dapat:
1.1. Menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dengan benar.
1.2. Mendeteksi bahaya akibat makanan dan minuman yang haram dengan benar.
1.3. Menyusun kiat-kiat menghindari makan makanan dan minuman yang haram dengan
benar.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa dan poster.
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Sebutkan Apa saja manfaat mengonsumsi makanan dan minuman yang halal?
2) Jelaskan bahaya akibat makanan dan minuman yang haram?
3) Bagaimana kiat-kiat kamu menghindari makan makanan dan minuman yang haram?
2.2. Siswa bersama kelompoknya menelaah buku dan mengkaji materi makanan dan minuman
yang halal dan mendiskusikannya dalam kelompok.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan materi makanan dan
minuman yang halal secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Produk kelompok, membuat poster.
 Rentang skor : 1-4, skor maksimal 28.
 Format terlampir.

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 10
Lampiran : format dan pedoman penilaian.

Nama Kelompok : ...................................

Anggota : ..................................
Kelas : ..................................
Nama produk : Poster

SKOR (1-4)
No. ASPEK
4 3 2 1
1. Perencanaan
a. Persiapan
b. Rumusan Judul
2. Pelaksanaan
a. Persiapan alat
b. Teknik pencarian
c. Kreativitas
3. Hasil produk
a. Bentuk fisik/gambar
b. Inovasi/tulisan
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai

Keterangan penilaian:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup baik
1 = kurang

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 11
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO.11

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Masa Abbasiyah
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan model cooperative learning siswa
dapat:
1.1. Mendiskripsikan kemajuan Islam pada masa Bani Abasiyyah dengan benar.
1.2. Menyimpulkan perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abasiyyah dengan
benar.
1.3. Menyimpulkan perkembangan kebudayaan pada masa Bani Abasiyyah dengan benar.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas plano,dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Diskripsikan kemajuan Islam pada masa Bani Abasiyyah!
2) Apa saja perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abasiyyah?
3) Apa saja perkembangan kebudayaan pada masa Bani Abasiyyah?
2.2. Siswa bersama kelompoknya mengkaji perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani
Abasiyyah dan mendiskusikannya dalam kelompok.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan perkembangan ilmu
pengetahuan pada masa Bani Abasiyyah secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Tes Tulis
 Penilaian Sikap

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 12
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 12

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Masa Abbasiyah
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan model cooperative learning siswa
dapat:
1.1. Menemukan penyebab dari runtuhnya Bani Abasiyyah dengan benar.
1.2. Merinci hikmah mempelajari sejarah ilmu pengetahuan Bani Abasiyyah dengan benar.
1.3. Menampilkan tokoh pada masa Bani Abbasiyah dengan baik.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas plano, dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Sebutkan penyebab-penyebab runtuhnya Bani Abasiyyah?
2) Sebutkan hikmah mempelajari sejarah ilmu pengetahuan Bani Abasiyyah?
3) Narasikan satu tokoh pada masa Bani Abbasiyah!
2.2. Siswa bersama kelompoknya mengkaji perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani
Abasiyyah.
2.3. Siswa melalui perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan perkembangan ilmu
pengetahuan pada masa Bani Abasiyyah secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Penilaian antar teman.
 Buatlah 5 pernyataan tentang perilaku temanmu yang menggambarkan semangat
pertumbuhan ilmu pengetahuan.
 Setiap soal skor : 5, skor maksimal 50.

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 13
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 13

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Mengonsumsi Makanan dan Minuman yang Halal dan Bergizi
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan metode tutor sebaya dan drill
siswa dapat:
1.1. Membaca bacaan Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan minuman yang
halal dan bergizi dengan tartil.
1.2. Melantunkan hafalan Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan minuman
yang halal dan bergizi dengan indah.
1.3. Mengidentifikasi hukum bacaan mim sukun dalam Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis
tentang makanan dan minuman yang halal dan bergizi dengan baik.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Bacalah Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan minuman yang halal dan
bergizi dengan tartil!
2) Lantunkan hafalan Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan minuman yang
halal dan bergizi dengan indah!
3) Ada hukum bacaan tajwid apa saja dalam Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang
makanan dan minuman yang halal dan bergizi?
2.2. Siswa bersama kelompoknya membaca dan menghafal Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis
tentang makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kelompok.
2.3. Siswa secara berkelompok menampilkan bacaan Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang
makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan hukum bacaan tajwid
dalam Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan minuman yang halal
dan bergizi.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.4.2. Penilaian
 Penilaian unjuk kerja, soal dan pedoman penilaian terlampir.

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 14
Lampiran : Soal dan Pedoman Penilaian

Aspek yang
No Rubrik penilaian Skor
dinilai
Jika siswa dapat menyebutkan hukum bacaan lebih dari lima 25
Jika siswa dapat menyebutkan 4 hukum bacaan 20
1 Tajwid Jika siswa dapat menyebutkan 3 hukum bacaan 15
Jika siswa dapat menyebutkan 2 hukum bacaan 10
Jika siswa dapat menyebutkan 1 hukum bacaan 5
Jika siswa dapat membaca Q.S. an-Nahl /16: 114 dengan 25
lancar dan tartil

2 Kelancaran
Jika siswa dapat membaca Q.S. an-Nahl /16: 114 dengan 15
lancar dan kurang tartil
Jika siswa dapat membaca Q.S. an-Nahl /16: 114 kurang 5
lancar dan kurang tartil
Jika siswa dapat mengartikan Q.S. an-Nahl /16: 114 dengan 25
benar dan sempurna

3 Arti Jika siswa dapat mengartikan Q.S. an-Nahl /16: 114 dengan 15
benar dan kurang sempurna
Jika siswa dapat mengartikan Q.S. an-Nahl /16: 114 tidak 5
benar
Jika siswa dapat menjelaskan isi kandungan Q.S. an-Nahl 25
/16: 114 dengan benar dan sempurna
Isi Jika siswa dapat menjelaskan isi kandungan Q.S. an-Nahl 15
4
kandungan /16: 114 dengan benar dan kurang sempurna
Jika siswa dapat menjelaskan isi kandungan Q.S. an-Nahl 5
/16: 114 tidak benar
Jumlah Skor Maksimal 100

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 15
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. 14

Sekolah : SMP ....................... KEDIRI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Mengonsumsi Makanan dan Minuman yang Halal dan Bergizi
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (120 menit)

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran dengan metode tutor sebaya siswa dapat:
1.1. Mengartikan Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan minuman yang halal
dan bergizi dengan baik.
1.2. Menyimpulkan isi kandungan Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan
minuman yang halal dan bergizi dengan baik.
1.3. Menampilkan contoh perilaku Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan
minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari.
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat: buku siswa, kertas dan spidol
2.1.2.Bahan: kertas
2.1.3: Pertanyaan Pembelajaran
1) Terjemahkan Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan minuman yang halal
dan bergizi dengan baik!
2) Apa kesimpulan isi kandungan Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan
minuman yang halal dan bergizi dengan baik?
3) Tampilkan contoh perilaku Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang makanan dan
minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari!
2.2. Siswa secara berkelompok mengkaji dan merinci isi kandungan Q.S. an-Nahl /16: 114
serta hadis tentang makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
2.3. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran.
2.3.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyimpulkan rincian isi kandungan dan
contoh perilaku yang terkandung dalam Q.S. an-Nahl /16: 114 serta hadis tentang
makanan dan minuman yang halal dan bergizi secara bergantian.
 Guru mengoreksi dan menggaris bawahi kesimpulan siswa.
 Guru menyampaikan materi yang akan datang.
2.3.2. Penilaian
 Penilaian diri, soal dan pedoman penilaian terlampir.
 Setiap item skor : 5, skor maksimal : 25.

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 16
Lampiran : soal dan pedoman penilaian diri

Petunjuk: Berilah tanda centang(√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.

Nama :………………….
Kelas :………………….
Semester :………………….
No. Pernyataan Ya Tidak

1 Saya selalu mengonsumsi makanan yang dihalalkan oleh syariat.

2 Saya selalu mengonsumsi minuman dihalalkan oleh syariat

3 Saya selalu mencuci tangan terlebih dahulu sebelum makan.

4 Saya selalu minum air mineral setelah makan

5 Saya selalu makan buah-buahan terlebih dahulu sebelum makan

Kediri, …..,………………. 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah, PAI dan Budi Pekerti,

................................................ …….......................................
NIP. ....................................... NIP. .......................................

RPP PAI dan BP Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020 17