TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Sekolah : SMPN 2 KEPUNG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester/ Tapel : VII/I1/2018-2019
Kompetensi Dasar : BAB 11 Hijrah ke Madinah Sebuah Kisah yang Membanggakan

1.12, Menghayati perjuangan Nabi Muhammad saw. dalam

periode Madinah dalam menegakkan risalah Allah Swt

2.12,. Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. Periode

Madinah

3.12, Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw.

Periode Madinah

4.12. Menyajikan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi

Muhammad saw. periode Madinah
Waktu Pengumpulan : 1 minggu

A.    Tujuan Pembelajaran
Memahami sejarah perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad saw periode Madinah

B.     Alat dan bahan

Hp. Internet, alat tulis
C.     Jenis Tugas : Tugas Individu
D. Pedoman Pengerjaan Tugas.
1. Melihat video pembelajaran di You tube.
2. Jangan lupa like, subscribe dan coment
3. Ketik hijrah nabi ke Madinah umi rosidah.
4. Catat hal-hal penting dari video yang telah kalian tonton, kemudian jawab
pertanyaan berikut sesui dengan video yang telah kalian lihat:
a. Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan nabi hijrah Ke Madinah!
b. Berapa lama nabi melakukan perjalanan hijrah?
c. Jelaskan proses perjalanan hijrah Nabi Ke Madinah
d. Bagaimana strategi dakwah Nabi ketika di Madinah?
5. Pengumpulan maksimal 1 minggu setelah penugasan kegiatan ini

E. Jenis Penilaian : Penilaian Proyek

Kepung, 20 April 2019

Guru Mapel PAI

Umi Rosidah, S.Pd.I

NIP19820604 200901 2 005
TUGAS MANDIRITIDAK TERSTRUKTUR
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester/ Tapel
Kompetensi Dasar
: SMPN 2 KEPUNG
: Pendidikan Agama Islam
: VII/I/2018-2019
: BAB 1 : Lebih Dekat dengan Allah Swt. yang Sangat Indah
Nama-Nya

1.3, Meyakini bahwa Allah Maha Mengetahui, Maha Waspada,

Maha Mendengar, dan Maha Melihat
2.3. Menghayati perilaku percaya diri, tekun, teliti, dan kerja
keras sebagai implementasi dari makna al-’Alim, al-Khabir,
as-Sami’,dan al-Bashir.
3.3. Memahami makna Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-
Bashir.
4.3 Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang
meneladani al-Asmaul-Husna: Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’,
dan al-Bashir.

Waktu Pengumpulan : 1 minggu

A.    Tujuan Pembelajaran
Memahami makna Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.
B.     Alat dan bahan
Hp. Internet, kaligrafi asmaul husna dan artinya
C.     Jenis Tugas : Tugas Individu
D. Pedoman Pengerjaan Tugas.
1. Silahkan buka internet ketik gambar asmaul Husna Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-
Bashir.
2. Gambarlah asmaul Husna Al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir di buku tulismu
beserta artinya
3. Dalam satu buku berisi 2 gambar kaligrafi asamul husna
4. Berilah warna agar lebih indah
Pengumpulan maksimal 1 minggu setelah penugasan kegiatan ini

E. Jenis Penilaian : Penilaian Proyek

Kepung, 21 Juli 2018

Guru Mapel PAI

Umi Rosidah, S.Pd.I

NIP19820604 200901 2 005