MODEL DAN STRATEGI

KEPROFESIONALAN GURU ABAD 21

Peran Guru Professional dalam Meningkatkan Mutu

Sebagai perencana

Sebagai organisator

Sebagai fasilitator

Model Pengembangan Keprofesionalan

Era pra-profesional

Era profesional otonom

Era profesional kolegial

Era professional

Strategi Pengembangan Keprofesionalan Guru

Strategi Pengorganisasian Pembelajaran

Strategi Penyampaian Pembelajaran

Strategi Pengelolaan Pembelajaran

Pengertian Guru Profesional

Orang yang memiliki kemampuan dan keahlian khusus dalam bidang

keguruan sehingga ia mampu melakukan tugas dan fungsinya sebagai guru
dengan kemampuan maksimal

Karakteristik Guru Profesional

Memiliki kemampuan yang diperoleh malalui pendidikan

Memiliki pengetahuan paktis yang dapat digunakna langsung oleh orang lain
 Memiliki pengetahuan spesialisasi

Melaksanakan pertemuan professional tahunan

Menjadi anggota organisasi profesi

Memiliki sanksi dan tanggung jawab komunitas

Memiliki teknik kerja yang komunikatif

Memilki kapasitas self-organization

Memiliki kode etik

Mementingkan kepentingan orang lain

Tantangan Guru Profesional Abad 21

Tantangan Guru Abad 21

Tantangan Guru Masa kini dalam Undang-Undang

Tantangan Guru di Masa Kini dalam Bidang Sosial Budaya

Tantangan Guru Masa Kini dalam Bidang Teknologi

Tantangan Guru Masa Kini dalam Bidang Politik

Cara Guru Masa Kini Menghadapi Tantangan Di Bidang Sosial Budya, Politik
Dan Teknologi

Membiasakan diri membaca karena dengan membaca

Memiliki kepandaian mengakses beragam sumber belajar untuk dijadikan sebagai

wahana mencari ilmu pengetahuan

Mencari informasi dari berbagai media massa

Melakukan kontak atau bertukar pengetahuan antar sesama guru

Menjadikan kelas sebagai tempat observasi dan melakukan penelitian.

Mengikuti kegiatan seminar atau penataran walaupun hanya sehari.