BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam proses pembelajaran, kegiatan belajar mengajar merupakan
kegiatan yang paling pokok, karena berhasil tidaknya pencapaian tujuan
pendidikan banyak bergantung kepada bagaimana proses belajar mengajar
dirancang dan dijalankan secara professional. Agar proses belajar
mengajar dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang ditetapkan, salah satu
strateginya adalah dengan memilih model pembelajaran yang sesuai.
Guru mempunyai tugas untuk memilih model pembelajaran yang
tepat sesuai dengan materi yang disampaikan demi tercapainya tujuan
pendidikan. Selain itu, guru harus dapat menciptakan suasana
pembelajaran yang membuat siswa lebih aktif, kreatif, menarik, dan
menyenangkan. Akan tetapi berdasarkan  pengalaman yang diperoleh
dilapangan, pembelajaran yang disajikan oleh guru dikelas masih
menggunakan metode yang monoton misalnya metode ceramah
Dengan demikian perlu adanya suatu perubahan strategi
pembelajaran dari yang berpusat pada guru (teacher centered ) menjadi
berpusat pada siswa (student centered ). Pembelajaran berpusat pada siswa
adalah pembelajaran yang lebih berpusat pada kebutuhan, minat, bakat,
dan kemampuan peserta didik, sehingga pembelajaran akan menjadi sangat
bermakna. Salah satu alternatif dalam mengatasi permasalahan diatas
adalah dengan menerapkan model pembelajaran Inquiry dan Siklus 5E.
Model pembelajaran inquiry adalah rangkaian kegiatan
pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan
analisis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah
yang dipertanyakan. Dan model pembelajaran siklus belajar 5E merupakan
salah satu model pembelajaran dengan pendekatan konstruktivistik dan
berpusat pada siswa (Student Centred)
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian model Inquiry dan model Siklus 5E (Learning cycle).
2. Bagaimana langkah-langkah kegiatan pada model Inquiry dan model
Siklus 5E (Learning cycle).
3. Apa kelebihan dan kekurangan dari model Inquiry dan model Siklus
5E (Learning cycle).

C. Tujuan
1. Mengetahui pengertian model Inquiry dan model Siklus 5E (Learning
cycle).
4. Menjelaskan langkah-langkah kegiatan pada model Inquiry dan model
Siklus 5E (Learning cycle).
5. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari model Inquiry dan model
Siklus 5E (Learning cycle).