DAMPAK PENYEBARAN VIRUS CORONA PADA PROSES PEMBELAJARAN

MAHASISWA PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI MUHAMMADIYAH

PALANGKA RAYA

Oleh :

Rumbaka Fachrizal Eurotama

Fakultas Ilmu sosial dan politik

Program Studi Ilmu Komunikasi
Universitas Muhammadiyah Palangka Raya
Jl. RTA Milono KM 1, 5, Langkai, Kec. Pahandut, 73111
Palangka Raya, Indonesia
Pos-el : fachrizaleurotama@gmail.com
Telp : 089691295148

ABSTRAK

Pada saat ini, virus corona mewabah diberbagai kota di negara Indonesia. Palangka Raya
adalah salah satu kota yang terindikasi oeh virus corona tersebut. Lebih dari 500 kasus
terinfeksi oleh virus corona di Indonesia, menyebabkan pemerintah mengambil langkah tegas
untuk pembasmian virus tersebut. Hal ini pula berdampak kepada proses pembelajaran yang
terjadi di kampus. Agar tidak adanya penularan atau penyebaran virus corona, pemerintah
memutuskan agar sekolah, kuliah dan bahkan bekerja dari rumah saja serta social distancing.
Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari penyebaran virus corona
pada proses pembalajaran mahasiswa program studi ilmu komunikasi Universitas
Muhammadiyah Palangka Raya. Proses pengumpulan data dari penelitian ini dilakukan
dengan cara pengamatan dan wawancara mahasiswa program studi ilmu komunikasi itu
sendiri.

Kata kunci : Virus corona, pembelajaran dan Social distancing

At this time, the corona virus is endemic in various cities in Indonesia. Palangka Raya is one
of the cities indicated by the corona virus. More than 500 cases were infected by the corona
virus in Indonesia, causing the government to take decisive steps to eradicate the virus. This
also has an impact on the learning process that occurs on campus. In order to avoid
transmission or spread of the corona virus, the government decided that schools, lectures and
even work from home and social distancing. Therefore this study aims to determine the
impact of the spread of the corona virus on the learning process of students of the
communication sciences study program at the University of Muhammadiyah Palangka Raya
University. The process of collecting data from this research was carried out by means of
observation and interview of the students of communication science study program itself.

Keyword : Corona virus, study and social distancing

PENDAHULUAN

1
Rumbaka Fachrizal Eurotama Dampak Penyebaran Virus Corona Pada Proses Pembelajaran
Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi (2020)

Pada dasarnya metode             Dalam istilah

pembelajaran dikampus banyak sekali, tak ”pembelajaran” lebih dipengaruhi oleh
hanya dikelas bertatap muka dengan dosen perkembangan hasil-hasil teknologi yang
namun bisa saja dengan kuliah pratik dapat dimanfaatkan untuk kebutuhan
ataupun kuliah lapangan. Dengan demikian belajar, siswa diposisikan sebagai subyek
proses pembelajaran merupakan proses belajar yang memegang peranan utama
kegiatan belajar mengajar yang juga sehingga dalam setting proses mengajar
berperan dalam menentukan keberhasilan seseorang dituntut beraktifitas secara
belajar mahasiswa tersebut. Dari proses penuh, bahkan secara individual
pembelajaran itu akan terjadi sebuah mempelajari bahan pelajaran.
kegiatan timbal balik antara dosen dengan Bertolak dari pengertian pengajaran
mahasiswa untuk menuju tujuan yang lebih yang dilakukan oleh guru dalam proses
baik. pembelajaran yakni seperangkat peristiwa
Menurut Syaiful Sagala (61: 2009) yang dapat mempengaruhi objek didik
pembelajaran adalah “membelajarkan sedemikian rupa sehingga proses belajar
menggunakan asas pendidikan maupun mengajar dapat terjadi (Gagne,
teori belajar yang merupakan penentu 1988), Sunaryo (1989: 67) mengatakan
utama keberhasilan pendidikan”. bahwa “guru perlu memiliki kemampuan
Pembelajaran merupakan proses membuat perencanaan pembelajaran
komunikasi dua arah. berupa desain pembelajaran”. Desain yang
Menurut Corey pembelajaran dirancang oleh pengajar diarahkan dapat
adalah suatu proses dimana lingkungan mencapai tingkat belajar yang seoptimal
seeorang secara disengaja dikelola untuk mungkin yang ditandai dengan tercapainya
memungkinkan ia turut serta dalam tingkah prestasi.
laku dalam kondisi khusus atau Berdasarkan pengertian tersebut,
menghasilkan respon terhadap situasi proses pembelajaran menentukan sebuah
tertentu. prestasi mahasiswa itu sendiri, yang
Menurut Oemar Hamalik (239: dimana dapat diartikan sebagai nilai yang
2006) pembelajaran adalah “suatu diberikan oleh dosen. Namun dengan
kombinasi yang tersusun meliputi unsur- mewabahnya virus corona ini, terjadi
unsur manusiawi, material fasilitas, proses pembelajaran dikampus
perlengkapan dan prosedur yang saling Muhammadiyah Palangka Raya yang
mempengaruhi tercapainya tujuan dianggap kurang menguntungkan bagi
pembelajaran”. Dari teori-teori yang mahasiswa dan dosen itu sendiri.
dikemukakan banyak ahli tentang Dikarenakan sistem pembalajaran harus
pembelajaran, Oemar dirubah.
Hamalik mengemukakan 3 (tiga) rumusan Virus corona sendiri merupakan
yang dianggap lebih maju, yaitu: virus yang berbahaya karena sudah
1. Pembelajaran adalah upaya merenggut korban jiwa. Maka dari itu
mengorganisasikan lingkungan pihak kampus mengambil langkah agar
untuk menciptakan kondisi belajar para mahasiswa tetap aman dengan cara
bagi peserta didik. social distancing.
2. Pembelajaran adalah upaya Social distancing yang berarti
mempersiapkan peserta didik untuk menjaga jarak dengan orang lain agar
menjadi warga masyarakat yang mengurangi resiko terjadinya penularam
baik. virus corona.
3. Pembelajaran adalah suatu proses Menurut Centers for Disease
membantu siswa menghadapi Control and Prevention (CDC), arti
kehidupan masyarakat sehari-hari. istilah ‘social distancing’ atau ‘pembatasan
sosial’ adalah menghindari tempat umum, menjauhi keramaian, dan menjaga

2
Rumbaka Fachrizal Eurotama
jarak optimal 2 meter dari orang lain.
Dengan adanya jarak, penyebaran penyakit
ini diharapkan dapat berkurang.
Virus corona adalah sekelompok
virus terkait yang menyebabkan penyakit
pada mamalia dan burung . Pada manusia,
virus korona menyebabkan infeksi saluran
pernapasan yang bisa ringan, seperti
beberapa kasus flu biasa (di antara
penyebab lainnya, terutama rhinovirus ),
dan lainnya yang dapat mematikan, seperti
SARS , MERS , dan COVID-19 . Gejala
pada spesies lain bervariasi: pada ayam,
mereka menyebabkan penyakit saluran
pernapasan atas , sedangkan pada sapi dan
babi mereka menyebabkan diare.
Wabah corona pertama kali
dideteksi di Kota Wuhan, Provinsi Hubei,
Tiongkok pada bulan Desember 2019, dan
ditetapkan sebagai pandemi oleh
Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) pada
11 Maret 2020. Hingga 22 Maret, lebih
dari 308.000 kasus COVID-19 telah
dilaporkan di lebih dari 180 negara dan
teritori, mengakibatkan lebih dari 13.000
kematian dan 95.000 kesembuhan.
Di Indonesia saat ini, khusunya
dikota Palngka Raya per-tanggal 26 maret
2020, sudah ada 5 kasus positif corona dan
kemungkinan akan terus bertambah. Maka
dengan demikian dampak dari virus
tersebut sangat berpengaruh kepada proses
pembelajaran mahasiswa program studi
Ilmu komunikasi Universitas
Muhammadiyah Palangka Raya.
Berdasarkan ulasan-ulasan yang
telah dipaparkan tersebut maka pada
penelitian ini akan mengkaji bagaimana
dampak yang terjadi.
METODE PENELITIAN
Dalam penulisan penelitian
Dampak Penyebaran Virus Corona Pada
Proses Pembelajaran Mahasiswa Program
Studi Ilmu Komunikasi Muhammadiyah
Palangka Raya, menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif sedangkan jenis
penelitian adalah jenis penelitian
Kualitatif.
Dampak Penyebaran Virus Corona Pada Proses Pembelajaran
Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi (2020)
Pada penelitian ini menekankan
pengumpuan fakta dan identifikasi data.
Komponen dalam metode penelitian ini
ialah mendeskripsikan, menganalisis dan
menafsirkan temuan dalam istilah yang
jelas dan tepat.
PEMBAHASAN
Menurut WHO, virus corona
menyebar orang ke orang melalui tetesan
kecil dari hidung atau mulut yang
menyebar ketika seseorang batuk atau
menghembuskan nafas. Tetesan ini
kemudian jatuh ke benda yang disentuh
oleh orang lain.
Orang tersebut kemudian
menyentuh mata, hidung, atau mulut.
Berdasarkan studi yang ada saat ini belum
ditemukan penyebaran virus corona
melalui udara bebas.
Oleh karena itu diperlukannya
social distancing. Univertsitas
Muhammadiyah sendiri sudah menerapkan
hal tersebut dengan mengubah proses
pembajaran melalui daring atau online.
Dengan begitu bisa mencegah terjadinya
penularan. Namun hal tersebut menjadi
sebuah permasalahan baru yang dimana
proses pembelajaran selama kuliah harus
dirubah mengikuti kebijkan dari
pemerintah itu sendiri. Tidak semua
kebijakan bisa dilaksanakan dengan
maksimal, mengingat perkuliahan dengan
tetap muka dikelas adalah hal yang sudah
dilakukan dari dulu.
Analisis mengenai dampak
penyebaran virus corona pada proses
pembelajaran mahasiswa Program Studi
Ilmu Komunikasi Muhammadiyah
Palangka Raya memberikan hasil yang
bervariasi. Adapun metode pengumpulan
data pada penelitian ini dikumpulkan
dengan melakukan observasi di kampus
tersebut, dalam hal ini juga telah dilakukan
wawancara kepada mahasiswa program
studi Ilmu Komunikasi menggunakan
Google Form yang mengharuskan mereka
memilih jawaban Ya atau Tidak. Tetapi
dalam proses pengambilan data ini, hanya
3
Rumbaka Fachrizal Eurotama Dampak Penyebaran Virus Corona Pada Proses Pembelajaran
Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi (2020)

melibatkan 6 mahasiswa dikarenakan dengan mempelajari semua yang ada pada

proses analisis tidak mungkin dilakukan populasi.

Table Observasi Mahasiswa mengenai dampak proses pembelajaran dikarenakan virus corona

apakah
selama
apakah
pembelajaran kuliah
apakah kuliah
kuliah daring daring, anda apakah
anda daring
atau online mendapatka anda
menyukai seperti
dikarenakan n mendap
Nama Jurusan kuliah ini, lebih
adanya wabah pembelajara atkan
daring tidak
virus corona, n yang sama banyak
seperti ini? mengunt
apakah dengan tugas?
ungkan?
efektif? ketika saat
kuliah
dikelas?

Miftahul Ilmu
1 Tidak Tidak Ya Ya Ya
Ilma komunikasi

Ilmu
2 JIMLI RAY Ya Ya Tidak Ya Ya
komunikasi

Dedeh Ilmu
3 Ya Ya Tidak Tidak Ya
winingsih komunikasi

Ilmu
4 Ika Ya Tidak Tidak Tidak Ya
komunikasi

Dena Ilmu
5 Ya Tidak Ya Tidak Ya
savitri komunikasi

Aldi Ilmu
6 Tidak Tidak Tidak Ya Ya
Firdaus komunikasi

Adapun dari hasil wawancara Namun diantar yang menjawab Ya

melalui 6 mahasiswa program studi ilmu
komunikasi mengenai dampak proses
pembelajaran dikarena wabah virus corona
diperoleh hasil bahwa yang pertama
berdasarkan pertanyaan ; pembelajaran
kuliah daring atau online dikarenakan
adanya wabah virus corona, apakah efektif.
Mayoritas jawabannya adalah efektif.
Dikarenakan virus yang mudah menyebar
ini lah proses pembelajaran diharuskan
mealui daring atau secara online.
atau efektif, ada yang menganggap
pembelajaran melalui daring tidak efektif.
Dikarenakan prosesnya tersebut, materi
atau pembelajaran yang disampaikan oleh
dosen tidak tertangkap dengan maksimal
oleh para mahasiswa.
Walau begitu proses pembelajaran
daring memang ditujukan agar para
mahasiswa dan para dosen tetap sehat dan
aman.
Kemudian berlanjut ke pertanyaan ;

4
Rumbaka Fachrizal Eurotama
apakah selama kuliah daring, anda
mendapatkan pembelajaran yang sama
dengan ketika saat kuliah dikelas.
Mayoritas jawabnnya adalah tidak,
dikarenakan selama perkuliahaan daring
ini mahasiswa program studi ilmu
komunikasi hanya terus mendapatkan
tugas yang sebelumnya belum pernah
menerima tugas yang serupa. Sehingga
mahasiswa dipaksa agar belajar dan
mengulik sendiri tentang tugas yang
diberikan tersebut. Dengan begini
mahasiswa dilatib lebih mandiri dan
mampu memahami situasi dan kondisi
yang dimana mereka tidak bisa bertatap
muka langsung menanyakan perihal tugas
yang diberikan kepada mereka.
Tetap ada yang menganggap jika
pembelajaran yang diberikan sama dengan
apa yang diberikan ketika kuliah dikelas.
Data yang didapat, yaitu tugas yang sama
didapat ketika kuliah daring dan kuliah di
kelas adalah kuis. Kuis diberikan kepada
mahasiswa untuk evaluasi dan sebagai nilai
untuk mata kuliah yang diajarkan.
Selanjutnya ada pertanyaan ;
apakah anda menyukai kuliah daring
seperti ini. Mayoritas jawaban adalah
tidak. Mereka lebih menyukai proses
pembelajaran di dalam kelas atau
dikampus, dikarenakan kurang efektifnya
melalui daring ini. Mereka juga
beranggapan bahwa kuliah daring
membosankan dikarenakan tidak adanya
interaksi langsung antara dosen dan
mahasiswa yang mengakibatkan kurang
terjadinya timbal balik.
Mereka yang dipihak menyukai
proses pembelajaran daring ini,
beranggapan kuliah terasa lebih santai dan
fleksibel. Dikarena mereka tidak capek
harus berangkat kekampus, cukup duduk
dirumah dan menyiapkan laptop atau
handphone yang dimiliki, mereka sudah
bisa kuliah.
Lalu pertanyaan ; apakah kuliah
daring seperti ini, lebih tidak
menguntungkan. Tidak ada yang lebih
unggul pada pertanyaan ini. Antara Ya atau
Tidak imbang. Artinya proses
Dampak Penyebaran Virus Corona Pada Proses Pembelajaran
Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi (2020)
pembelajaran daring seperti ini ada untung
dan ada ruginya. Untungnya adalah bisa
membantu pemerintah dalam
menghentikan wabah virusa corona dengan
cara hanya berdiam diri dirumah tanpa ada
aktivitas apapun diluar rumah, termasuk
kuliah yang mengharuskan mahasiswa ke
kampus dan bertemu dengan banyak orang
bisa berakibat tertular oleh virus tersebut.
Lalu juga lebih santai dan benyak
menghabiskan hal-hal produktif lainnya
tanpa haru keluar rumah. Kemudian rugi
yang dimaksud adalah tentu saja hal
pertama adalah kuran efektif dan juga
membosankan. Dibandingkan dengan
diberikannya materi kepada mahasiswa,
dosen cenderung hanya memberikan tugas-
tugas kepada para mahasiswanya, sehingga
tugas menjadi menumpuk dan batas waktu
pengumpulannya yang berdekatan
membuat mereka untuk bekerja ekstra agar
bisa selesai dengan tepat waktu.
Dan pertanyaan terakhir ; apakah
anda mendapatkan banyak tugas. Semua
jawaban adalah Ya. Yang berarti mereka
semua banyak mendapatakn tugas selama
proses pembelajaran daring ini. Tugas
yang banyak tentu menyulitkan mahasiswa
karena masih ada yang belum selesai
namun mendapatkan tugas baru lagi dari
dosen mata kuliah yang lainnya.
Namun pemberian tugas ini lah
sebagai cara agar tetap berlangsungnya
proses perkuliahan dari kampus dikarena
wabah virus yang sedang melanda. Dengan
demikian dampak virus corona terhadap
proses pembelajaran mahasiswa program
studi ilmu komunikasi Universitas
Muhammadiyah Palangk Raya ini
mendapatkan hasil penelitian yang
beragam. Banyak nilai tambah dan nilai
kurang yang didapatkan. Tidak semua
berjalan baik, tidak semua bisa teratasi,
namun itu semua karena kebaika bersama
untuk memberantas penyebaran virus
corona yang telah merenggut banyak jawa.
KESIMPULAN
5
Rumbaka Fachrizal Eurotama Dampak Penyebaran Virus Corona Pada Proses Pembelajaran
Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi (2020)

Berdasarkan analisis yang telah https://trys99.wordpress.com/2014/08/

dilakukan sebelumnya didapatkan bahwa
dari dampak virus corona ini terhadap
proses pembelajaran mahasiswa program
ilmu komunikasi Universitas
Muhammadiyah palangka Raya
mempunyai dua bagian yaitu positif dan
negatif. Mulai dari sisi negatifnya adalah
mahasiswa diharuskan dirumah saja lalu
melakukan perkuliahan daring atau onlien
dan diberikan banyak tugas dan
menumpuk. Kemudian mahasiswa terkesan
tidak produktif lagi dikarena hanya banyak
berdiam diri dirumah tanpa adanya
perkuliahan di kampus,
Hal positif adalah dengan begitu
mahasiswa serta pihak universitas yang
lainnya, membantu upaya pemerintah
dalam memberantas penyebaran virus
corona agar tidak semakin bertambah dan
meningkatkan korban. Lalu mahasiswa
juga lebih memiliki lebih banyak waktu
berkumpul dengan keluarga dirumah.
Mahasiswa juga bisa melakukan hal-hal
yang belum sempat terlaksanakan
sebelumnya.
17/pengertian-pembelajaran-menurut-
para-ahli/ (di akses 27 Maret)
Kiki (2020). UPDATE. Bertambah, Kasus
Positif Covid-19 di Kalteng Jadi 5
Orang dengan Jumlah PDP 40 Orang
di
https://www.kanalkalimantan.com/updat
e-bertambah-kasus-positif-covid-19-di-
kalteng-jadi-5-orang-dengan-jumlah-pdp-
40-orang/ (di akses 28 Maret)
dr. Andi Marsa Nadhira (2020). Beragam
Istilah Terkait Virus Corona dan
COVID-19 di
https://www.alodokter.com/beragam-
istilah-terkait-virus-corona-dan-covid-19
(di akses 28 Maret)
Wikipedia (2020). Pandemi koronavirus 2019–
2020 di
https://id.wikipedia.org/wiki/Pandemi_ko
ronavirus_2019%E2%80%932020 (di
akses 28)

DAFTAR PUSTAKA

Sulidar Fitri (2017). Dampak Positif Dan

Negatif Sosial Media Terhadap
Perubahan Sosial Anak. Naturalistic:
Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan
dan Pembelajaran 1, 2 : 118-123.
Retrieved from
https://umtas.ac.id/journal/index.php/n
aturalistic/article/download/5/14.

Daryanto Setiawan (2018). Dampak

Perkembangan Teknologi Informasi
dan Komunikasi Terhadap Budaya.
SIMBOLIKA, Vol. 4 (1).
Retrieved from
http://ojs.uma.ac.id/index.php/simbolika

Titik Media (2014). Pengertian

Pembelajaran Menurut Para Ahli di