TUGAS PENULISAN ARTIKEL ILMIAH

ABSTRAK DAN PENDAHULUAN

OLEH:

WINDA GUSMAWARNI

1810422035

KELAS B

DOSEN PENGAMPU: Prof. Dr. DAHELMI

JURUSAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS ANDALAS

PADANG, 2020
Respon Cacing Penggali Tanah Pheretima sp. Terhadap Berbagai Jenis
Rangsangan

Winda Gusmawarni 1)*, Jelita Putri Adisti2), Naura Muthiah Arli3), Afriska Yoka Parista4),
Mufidhatul Muqorromah5), Rizka Sefmaliza6)

Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Andalas

*Koresponden: gusmawarniw@gmail.com

Abstrak

Praktikum Tipe Respon Hewan dilaksanakan pada Rabu, 19 Februari 2020 di Laboratorium Teaching I,
Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Andalas. Adapun
tujuan dilakukannya praktikum ini adalah untuk mengetahui respon hewan terhadap rangsangan
cahaya, untuk mengetahui respon cacing tanah terhadap gravitasi (kemiringan tempat), dan untuk
mengetahui respon ikan terhadap rangsangan arus. Hasil yang didapat dari praktikum yaitu, pada
pengamatan fototaksis respon Pheretima sp. yang lebih cepat adalah respon cacing kedua dengan rata-
rata waktu respon 36 detik, pada pengamatan geotaksis gerakan Pheretima sp. banyak yang menuju
kuadran IV dan III, dan pada pengamatan rheotaksis Poecilia reticulata yang lebih aktif menantang
arus adalah spesies pertama. Kesimpulan dari praktikum ini yaitu respon yang diberikan Pheretima sp.
terhadap rangsangan cahaya adalah fototaksis negatif yaitu menjauhi arah rangsangan cahaya, karena
Pheretima sp hidup pada lingkungan yang gelap (dalam tanah). Respon yang diberikan Pheretima sp.
terhadap gravitasi adalah geotaksis positif yaitu mendekati gravitasi/mengikuti arah gravitasi. Respon
yang diberikan Poecilia reticulata terhadap rangsangan arah arus air adalah rheotaksis positif
(menentang arus air).

Kata kunci: Arah, Motil, Respon, Stimulus, Taksis

PENDAHULUAN

Ekologi merupakan lingkup ilmu yang luas.
Terdapat banyak aspek yang dapat dipelajari
dalam ekologi. Sehingga untuk
memudahkan mempelajari ekologi, ekologi
dibagi menjadi beberapa bidang. Menurut
bidang kajiannya yaitu Autoteknologi, yakni
ekologi yang mempelajari suatu spesies atau
jenis organisme yang berinteraksi dengan
lingkungannya. Biasanya ditentukan oleh
aspek tempat hidupnya, adaptasi terhadap
lingkungannya, sifat parasitis atau non
parasitis, dan Sinteknologi ekologi yang
mengkaji sekelompok atau kelompok
organisme sebagai satu kesatuan yang saling
berinteraksi dalam suatu daerah tertentu.
Contohnya ekologi populasi, ekologi
komunitas, ekologi ekosistem akan terjadi
rantai makanan, dan rantai energi. Menurut
habitat (tempat tinggal), dan menurut
taksonominya (tumbuhan, hewan, dan
mikroba). Ekosistem terbagi menjadi tiga
yaitu tumbuhan, ekosistem autotrof, hewan,
konsumen, togotrof, dan dekomposer atau
sapropof (bakteri dan jamur) (Pratiwi, et al.,
2007).
Ilmu yang mempelajari tentang pola
perilaku hewan disebut ethologi. Pengkajian
perilaku merupakan ilmu yang relatif baru,
dan cenderung lebih deskriptif serta tidak
begitu meyakinkan secara analitis daripada
cabang-cabang lain. Salah satu bahaya
menganalisis pola-pola aktivitas hewan lain
adalah kecenderungan seorang peneliti
untuk menyamakan aksi-aksi yang mirip
dengan motif, keinginan, dan tujuan
manusia. Hal ini terutama krusial dalam hal
tujuan, di mana kita sama sekali tak punya
kemampuan untuk menentukan apa yang
sebenarnya diinginkan hewan ketika
menjalani serangkaian aktivitas. Intensitas
dari dalam yang mendorong hewan untuk
melakukan sesuatu, adapun sifatnya disebut
dorongan (drive). Ethologi, pengkajian
perbandingan perilaku hewan dari perspektif
evolusioner, sering kali berkaitan dengan
tingkah laku. Tingkah laku itu dimodifikasi
oleh berbagai faktor, baik faktor internal
maupun faktor yang ada di lingkungan.
Tingkah laku ini sering kali disebut insting
(George, 2005).
Hewan adalah organisme yang
bersifat motil, artinya dapat berjalan dari
satu tempat ke tempat lain. Gerakannya
disebabkan oleh rangsang-rangsang tertentu
yang datang dari lingkungannya. Jenis-jenis
hewan pada umumnya dapat tinggal di suatu
lingkungan hidup yang sesuai dengan ciri-
ciri kehidupannya. Jika hewan berjalan atau
berpindah ke tempat lain tidak mengalami
perubahan bentuk, kecuali perubahan sifat-
sifat fisiologisnya. Faktor-faktor yang
merangsang gerakan hewan adalah
makanan, air, cahaya, suhu, kelembaban,
dan lain-lain. Beberapa hewan mampu
menmpuh jarak tempuh itu dipengaruhi
batas toleransinya untuk merespon
perubahan lingkungannya (Susanto, 2000).
Hewan dan tumbuhan memiliki ciri
yang membuat mereka berbeda, hewan
mempunyai daya gerak, cepat tanggap
terhadap rangsang eksternal, tumbuh
mencapai besar tertentu, memerlukan
makanan dalam bentuk kompleks dan
jaringan tubuhnya lunak. Setiap individu,
baik pada hewan yang uniseluler maupun
pada hewan yang multiseluler, merupakan
suatu unit. Hewan itu berorganisasi, berarti
setiap bagian dari tubuhnya merupakan
subordinate dari individu sebagai
keseluruhan, baik sebagai bagian satu sel
maupun seluruh sel. Perilaku dapat terjadi
sebagai akibat suatu stimulus dari luar.
Reseptor diperlukan untuk mendeteksi
stimulus itu, syarat diperlukan untuk
mengkoordinasikan respon dan efektor
itulah yang sebenarnya melakukan aksi.
Perilaku dapat juga terjadi sebagai akibat
stimulus dari dalam. Lebih sering terjadi,
perilaku suatu organisme merupakan akibat
gabungan stimulus dari luar dan dalam
(Pramudiyanti, 2009).
Respon terhadap stimulus
merupakan salah satu ciri utama kehidupan
sehingga dengan adanya ciri ini organisme
mampu untuk memberikan respon
(tanggapan) terhadap berbagai fakor
lingkungan dan perubahan di sekitarnya.
Gerakan-gerakan hewan dalam
lingkungannya tidak bersifat acak
melainkan merupakan respon-respon
terhadap bermacam-macam stimulus dalam
limgkungannya itu, baik secara langsung
maupun tidak langsung (Lahay, 2010).
Para ethologi mencatat bahwa
stimulus yang membebaskan pola aksi
tertentu umumnya menonjolkan
kemunculan atau perilaku anggota lain
spesies mereka sendiri, dan mereka dapat
menunjukkan bagaimana bentuk penting
komunikasi hewan dapat ditengahi dengan
pola aksi tertentu yang sedikit sederhana.
Salah satu pengamatan mengenai
komunikasi dilakukan oleh Karl von Frisch.
Ia mengamati tarian yang dilakukan lebah
dalam berkomunikasi. Setelah itu,
dilanjutkan oleh Lorenz, ia mengembangkan
teori menarik dari evolusi komunikasi
binatang berdasarkan pada pengamatannya
terhadap alam pola aksi tertentu dan
keadaan yang mana hewan
memancarkannya (Widiastuti, 2002).
Taksis adalah suatu gerakan hewan
menuju atau menjauhi suatu rangsangan
yang terjadi. Taksis dibagi menjadi dua
berdasarkan arah orientasi dan pergerakan,
yaitu taksis positif dan taksis negatif. Taksis
menurut macam rangsangannya juga
dibedakan menjadi fototaksis, rheotaksis,
geotaksis, dan kemotaksis. Fototaksis adalah
gerak taksis yang terjadi disebabkan oleh
adanya rangsangan dari sumber cahayanya.
Rheotaksis adalah gerak taksis yang terjadi
disebabkan oleh adanya arus air pada suatu
tempat. Geotaksis adalah gerak taksis yang
terjadi karena adanya kemiringan suatu
tempat. Kemotaksis adalah gerak taksis
yang terjadi karena adanya zat kimia. Suatu
gerak taksis dikatakan taksis positif jika
respon yang terjadi adalah menuju atau
mendekati rangsangan, sedangkan taksis
negatif jika respon yang terjadi adalah
menjauhi rangsangan (Virgianti, 2005).
Adianto (2004) mengungkapkan
bahwa cacing tanah menyukai lingkungan
yang lembab dengan bahan organik yang
berlimpahan dan banyak kalsium yang
tersedia. Akibatnya, cacing tanah terdapat
paling melimpah dalam tanah berstruktur
halus dan kaya bahan organik dan tidak
terlalu asam. Cacing tanah pada umumnya
membuat liang dangkal dan hidup mencerna
bahan organik yang terdapat di dalam tanah.
Perilaku cacing tanah dengan
membuat liang yang dangkal merupakan
respon terhadap rangsang cahaya
(fototaksis). Kelangsungan hidup suatu
mahkluk hidup tergantung pada
kemampuannya dalam menanggapi
rangsang dan bagaimana organisme (cacing
tanah) tersebut menyesuaikan diri terhadap
lingkungannya. Secara sistematis, cacing
tanah bertubuh tanpa kerangka yang
tersusun oleh segmen-segmen (Norafiah,
2005).