Gunakan frasa penghubung

Masalah umum lainnya dalam penulisan adalah bahwa asumsi dan kesimpulan dalam
suatu argumen tidak dibedakan secara jelas. Untuk menghindari masalah ini, Anda
harus, dalam menyusun penjelasan, menggunakan kata dan frasa yang
menghubungkan, seperti

‘Karenanya, sebagai, oleh karena itu, sejak, dan sebagainya,’

untuk menunjukkan bahwa implikasi dan pengurangan sedang dilakukan. Jika Anda
melihat buku matematika, maka Anda akan melihat bahwa ada banyak yang
mengunaan, “Karnanya, maka dan oleh karena itu.

Sebagai contoh, pertimbangkan untuk menjelaskan bahwa urutan tanda kurung penting
ketika membagi angka. Tidak cukup untuk menulis

‘(8/2)/4 = 1, 8/(2/4) = 16.’

Kita Seharusnya Mengatakan

‘Kita mempunyai (8/2)/4 = 1, Tetapi 8/(2/4) = 16.’

Perhatikan bahwa ‘tetapi’ membawa perhatian pada gagasan penting bahwa ada
perbedaan antara perhitungan. Menggunakan kata ‘dan’ tidak akan membuat
pernyataan itu salah, tetapi tidak akan ditarik kesimpulan.

Menggnakan synonim

Pengulangan kata-kata dapat menyebabkan kebosanan bagi pembaca. Penggunaan

sinonim membantu membuat materi lebih menarik.

Beberapa sinonim untuk deduksi adalah:

oleh karena itu , jadi , ini mengikuti , karena itu, hasil dari, akibatnya , karenanya,
dengan demikian , demikian, kemudian

Seperti kebanyakan sinonim, ada sedikit perbedaan dalam penggunaan; seseorang

tidak selalu bisa mengganti ‘oleh karena itu dengan jadi

Sinonim untuk penjelasan adalah:

Sebagai, karena, sejak, akibat, dalam mengingat, karena

Kita dapat menggunakan konstruksi yang melibatkan ‘Diberikan’ sebagai pengganti

konstruksi yang melibatkan ‘Misalkan’. Sebagai contoh,
‘Diberikan X menjadi satu set '

di tempat

‘Misalkan X itu adalah suatu set.

'Perhatikan bahwa kita mengatakan' Misalkan itu ', yaitu.' Misalkan 'diikuti oleh' itu '.

Ringkasan

Jika Anda menggunakan jika, kemudian gunakan maka

Tidak semuanya adalah formula. Panggil sesuatu dengan nama yang benar.

Jangan gunakan kata ‘itu’.

Hindari perkiraan desimal dalam matematika murni.

Jangan memulai kalimat dengan simbol.

Gunakan simbol implikasi, ⇒, dengan benar.

Gunakan simbol dan notasi yang umum dan jelaskan terlebih dahulu.

Gunakan frasa dan sinonim yang menghubungkan.

Memecahkan masalah matematika itu sulit dan tidak ada rumus ajaib yang
menyelesaikan semua masalah. Jika ada, siapa pun bisa melakukannya, dan
pengusaha tidak akan begitu tertarik untuk menyewa ahli matematika penyelesaian
masalah. Namun, dalam bab ini kami akan mencoba memberikan setidaknya beberapa
ide tentang bagaimana menyelesaikan masalah.

Mari kita bedakan antara latihan dan masalah. Latihan adalah sesuatu yang dapat
diselesaikan dengan metode rutin, misalnya menemukan akar kuadrat. Sedangkan
sebuah Masalahan adalah sesuatu yang akan membutuhkan lebih banyak pemikiran,
misalnya, kita harus menyatukan sejumlah ide dan mungkin menerapkan sejumlah
metode rutin yang dipelajari melalui latihan, seperti pencarian akar, dalam kombinasi
baru untuk mendapatkan jawabannya. Namun, dalam buku ini, untuk menghemat
penulisan frasa 'latihan dan masalah', kami akan mengelompokkan masalah dengan
latihan. Meskipun demikian, mengetahui bahwa memang ada perbedaan dapat
membantu.

Banyak matematika tingkat rendah melibatkan pemilihan dan penerapan teknik atau
formula yang tepat untuk menjawab pertanyaan. Meskipun ini juga berlaku untuk
beberapa matematika pada tingkat tinggi, kita memiliki tugas memverifikasi kebenaran
pernyataan, contohnya. "Ada jumlah bilangan prima yang tak terbatas." Teknik yang
dibutuhkan untuk jenis masalah ini berbeda dari yang ada pada latihan teknik
penerapan yang benar.

Banyak buku telah ditulis tentang pemecahan masalah. Membaca satu atau dua
mungkin bermanfaat, tetapi cara terbaik untuk belajar bagaimana menyelesaikan
masalah adalah dengan memecahkan masalah. Pengalaman penting. Meskipun
mengatakan ini, ada tips berguna yang dapat Anda terapkan dalam pemecahan
masalah Anda. Dalam bab ini saya akan menyajikan rencana empat poin Polya untuk
pemecahan masalah dan beberapa saran tentang bagaimana menerapkannya dalam
matematika. Anda harus pertama-tama secara sadar menerapkan rencana dan teknik
itu dan kemudian perlahan-lahan mendorongnya ke alam bawah sadar Anda.
Masalah sampel

Untuk membahas pemecahan masalah, kita perlu beberapa masalah untuk dipecahkan.

Kita dapat mendefinisikan faktorial dari bilangan alami n dengan mengalikan semua
bilangan hingga sampai ke n. Kami menunjukkan faktorial n oleh n! dan membacanya
sebagai 'faktorial'. Sebagai contoh,5 ! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 120. Masalah: Berapa
banyak nol pada akhir 100 !.

Masalah diaatas adalah masalah klasik. Ini menunjukkan mengapa kita membutuhkan
teori matematika. Anda dapat mencoba menghitung 100! dengan manual tetapi akan
menjadi sangat sulit. Dengan mengembangkan teori kita tidak hanya menemukan
jawabannya tetapi juga bisa menggeneralisasi alasan kita untuk menghitung jumlah nol
pada akhir 1000 !, 10.000 !, atau bahkan 99! atau 97 !