1 LEMBAR DISKUSI PESERTA DIDIK
Amati video yang disampaikan oleh guru!
Anggota : hingga dapat mempermudah pekerjaan kita?
Kelas : Setelah mengamati video, diskusikanlah beberapa pertanyaan
Ayo, Kita Berdiskusi! Agar Kalian mampu !
• menjelaskan konsep pesawat sederhana jenis pengungkit
• dapat memberikan contoh pengungkit dalam kehidupan
sehari-hari
• menghitung keuntungan mekanik menggunakan pengung-
kit
• menyajikan hasil penyelididkan tentang manfaat
penggunaan pesawat sederhana jenis pengungkit dalam
kehidupan sehari-hari
Kalian dapat menemukan referensi materi dengan
menggunakan kode di bawah ini
Stimulasi (Pemberian Rangsangan)
Setelah mengamati video, akan muncul pertanyaan dalam benak
kalian, mengapa kita membutuhkan tuas/pengungkit dalam be-
berapa pekerjaan? Bagaimana prinsip kerja tuas/pengungkit se-
Problem statemen (identifikasi masalah)
dibawah ini !
1. Jelaksan apa yang dimaksud dengan pesawat sederhana jenis
pengungkit/tuas !
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana prinsip penggunaan tuas/pengungkit dalam ke-
hidupan sehari-hari sesuai pendapat kalian !
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
Data Collection (mengumpulkan data)
Lakukan kegiatan diskusi bersama kelompok kalian tentang pe-
sawat sederhana jenis pengungkit/tuas.
Langkah kerja
1. Amati beberapa benda yang telah disediakan oleh Guru, ter-
masuk jenis tuad berapakah benda tersebut.
2. Berilah keterangan pada benda mencakup titik tumpu, beban
dan kuasa.
3. Hitunglah Keuntungan Mekanik pengungkit/tuas dengan
Verification (Pembuktian)
menggunakan aplikasi PhET Simulation !

1. Bagaimana perbedaan memotong kertas dengan menggunakan

Data Processing (Pengolahan Data) gunting dan tanpa menggunakam gunting ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar !
2. Bagaimana perbedaan membuka tutup botol dengan
menggunakan alat pembuka dan tanpa menggunakan alat
1. Berdasarkan hasil diskusi, benda apakah yang kalian amati
pembuka ?
dan termasuk ke dalam jenis tuas apakah benda tersebut ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
3. Bagaimana hubungan lengan beban dan lengan kuasa pada
…………………………………………………………………………………………………………….
pengungkit/tuas sehingga dapat menghasilkan keuntungan
2. Gambarkan letak titik tumpu, beban dan kuasa sesuai dengan
mekanik ?
benda tersebut dengan benar !
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Generalization (menarik kesimpulan)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………................................................................................................ Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang kalian
3. Hitunglah keuntungan mekanik tuas, apabila diketahui lakukan !
Lengan beban sebesar 0,75 meter dan Lengan kuasa sebesar
1 meter ! (menggunakan aplikasi PhET Simulation)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
4. Bagaimana keadaan jungkat-jungkit yang terjadi pada PhET
Simulation ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
5. Apa manfaat penggunaan tuas dalam kehidupan sehari-hari ?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
GOOD LUCK !!