SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (WAJIB PILIHAN)

BIDANG KERAJINAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMK MAKARYA 1

KELAS :X
KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

Semester Gasal
Kompetensi Dasar
1.1. Menghayatikeberhasilan dan
kegagalan wirausahawan dan
keberagaman produk kerajinan di
wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan
peduli lingkungan dalam
menggaliinformasitentang
keberagaman produk kerajinan dan
kewirausahaan di wilayah setempat
2.2. dan lainnya
Menghayati perilaku jujur, percaya
Materi Pokok
 Konsepdasarkerajinantekstil
(pengertian, jenis,
prinsip,desain, alat dan
bahan)
 Kerajinan dari kain flanel
Alokasi
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati: Tugas: 4 jam  Informasi melalui
 Melihat karya kerajinan kain flanel  Browsing di internet pelajaran internet
melalui media cetak, internet atau mencari foto-foto produk  Buku-buku lain yang
pameran karya kerajinan kain flanel relevan
 Mengamati proses pembuatan karya Observasi:  Pameran hasil prakarya
kerajinan kain flanel  Format pengamatan skala  Sumber lain yang
Menanyakan: sikap relevan dan disesuaikan
 Menanyakan tentang konsep kerajinan Portofolio: dengan kondisi
kain flanel yang ada dan berkembang  Membuat kliping produk setempat
 Menanyakan langkah-langkahmembuat kerajinan kain flanel
karya kerajinan kain flanel  Membuat desain/pola
Mengeksplorasi: produk kerajinan kain flanel

Kompetensi Dasar
diri, dan mandiri dalam
memperkenalkan karya kerajinan di
wilayah setempat dan lainnya dan
2.3. menerapkan wirausaha
Menghayati sikap bekerjasama,
gotong royong, bertoleransi,
disiplin, bertanggung jawab, kreatif
dan inovatif dalam memahami
kewirausahaan dan membuat karya
kerajinan di wilayah setempat dan
lainnya dengan memperhatikan
estetika produk akhir untuk
3.1. membangun semangat usaha
Mengidentifikasi desain produk dan
pengemasan karya kerajinan tekstil
berdasarkan konsep berkarya
dengan pendekatan budaya
4.1. setempat dan lainnya
Mendesain produk dan pengemasan
karya kerajinan tekstil berdasarkan
konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan
lainnya
1.1. Menghayatikeberhasilan dan
kegagalan wirausahawan dan
keberagaman produk kerajinan di
wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan
peduli lingkungan dalam
menggaliinformasitentang
keberagaman produk kerajinan dan
kewirausahaan di wilayah setempat
2.2. dan lainnya
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengumpulkan informasi tentang jenis, Produk:
simbol dan nilai estetis dalam konsep  Kliping aneka produk
kerajinan kain flanel kerajinan kain flanel
 Bereksperimen dengan beragam media  Gambar gambar
dan teknik dalam membuat karya desain/pola produk
kerajinan kain flanel kerajinan kain flanel
Mengasosiasi:
 Membandingkan karya sendiri dengan
karya orang lain mengenai: bahan,
media, jenis, simbol, teknik dan estetika
yang terkandung didalamnya
menghubungkan data yang diperoleh
dengan kegiatan berkarya
Mengkomunikasi:
 Membuat karya kerajinan sederhana dari
kain flanel
 Menyampaikan hasil pengumpulan dan
simpulan informasi yang diperoleh
 Mempertanggungjawabkansecara lisan
atau tulisan mengenai karya kerajinan
kain flanel
 Bahan dan alat kerajinan Mengamati: Tugas: 8 jam  Informasi dari internet
kain flanel  Mengamati teknik dan proses pembuatan  Membuat karya kerajinan pelajaran  Buku-buku lain yang
 Teknik dasar tusuk jahit karya kerajinan kain flanel kain flanel dengan teknik relevan
Menanyakan: tusuk dasar  Pameran hasil kerajinan
 Menanyakan bahan dan alat yang Observasi: tekstil
diperlukan dalam kerajinan kain flanel  Format pengamatan skala  Sumber lain yang
 Menanyakan tentang teknik tusuk dasar sikap relevan dan disesuaikan
dalam kerajinan flanel Portofolio: dengan kondisi
Mengeksplorasi:  Membuat karya kerajinan setempat
 Mengumpulkan informasi tentang jenis kain flanel sederhana (bros,
tusuk jahit dalam kerajinan kain flanel gantungan kunci, hiasan

Kompetensi Dasar
Menghayati perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam
memperkenalkan karya kerajinan di
wilayah setempat dan lainnya dan
2.3. menerapkan wirausaha
Menghayati sikap bekerjasama,
gotong royong, bertoleransi,
disiplin, bertanggung jawab, kreatif
dan inovatif dalam memahami
kewirausahaan dan membuat karya
kerajinan di wilayah setempat dan
lainnya dengan memperhatikan
estetika produk akhir untuk
3.2. membangun semangat usaha
Mengidentifikasi sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung
4.2. proses produksi kerajinan tekstil
Mendesain prosesproduksikarya
kerajinan tekstil
berdasarkanidentifikasi kebutuhan
sumberdaya
danprosedurberkaryadengan
pendekatan budaya setempat dan
lainnya
1.1. Menghayatikeberhasilan dan
kegagalan wirausahawan dan
keberagaman produk kerajinan di
wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan
peduli lingkungan dalam
menggaliinformasitentang
keberagaman produk kerajinan dan
kewirausahaan di wilayah setempat
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Bereksperimen dengan teknik tusuk jahit pensil dsb.)
dalam membuat karya kerajinan kain Produk:
flanel sederhana  Karya kerajinan kain flanel
Mengasosiasi: sederhana (bros, gantungan
 Membandingkan karya sendiri dengan kunci, hiasan pensil dsb.)
karya orang lain mengenai teknik dan
estetika yang terkandung didalamnya,
menghubungkan data yang diperoleh
dengan kegiatan berkarya
Mengkomunikasi:
 Membuat produk sederhana kerajinan
kain flanel
 Menyampaikan hasil pengumpulan dan
simpulan informasi yang diperoleh
 Mempertanggung jawabkan secara lisan
atau tulisan mengenai karya kerajinan
kain flanel
 Proses produksi kerajinan Mengamati: Tugas: 10 jam  Informasi melalui
kain flanel  Melihat pembuatan karya kerajinan kain  Membuat desain struktur pelajaran internet
flanel skala home industri dan desain dekoratif  Buku-buku lain yang
Menanyakan: kerajinan kain flanel relevan
 Menanyakan langkah-langkah Observasi:  Pameran hasil prakarya
pembuatan karya kerajinan kain flanel  Format pengamatan skala  Sumber lain yang
bentuk dua dan tiga dimensi sikap relevan dan disesuaikan
Mengeksplorasi: Portofolio: dengan kondisi
 Mengumpulkan informasi tentang teknik-  Membuat produk kerajinan setempat
teknik khusus dalam pembuatan karya kain flanel yang
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.2. dan lainnya kerajinan flanel bentuk tiga dimensi berorientasi pasar
Menghayati perilaku jujur, percaya Mengasosiasi: Produk:
diri, dan mandiri dalam  Membandingkankarya kerajinan flanel  Produk-produk karya
memperkenalkan karya kerajinan di yang dibuat di sekolah dan di tempat lain kerajinan kain flanel yang
wilayah setempat dan lainnya dan dengan mengacu ke orientasi pasar berorientasi pasar
2.3. menerapkan wirausaha  Menghubungkan data yang diperoleh
Menghayati sikap bekerjasama, dengan persiapan produksi kerajinan kain
gotong royong, bertoleransi, flanel
disiplin, bertanggung jawab, kreatif Mengkomunikasi:
dan inovatif dalam memahami  Melaksanakan kegiatan produksi yang
kewirausahaan dan membuat karya berorientasi pasar
kerajinan di wilayah setempat dan  Menyampaikan hasil pengumpulan dan
lainnya dengan memperhatikan simpulan informasi yang diperoleh
estetika produk akhir untuk  Menyampaikan konseppembuatan
3.3. membangun semangat usaha produk yang telahdisusun
Memahami proses produksi
kerajinan tekstil di wilayah setempat
melalui pengamatan dari berbagai
4.3. sumber
Membuat karya kerajinan tekstil
yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik
dan prosedur
1.1. Menghayatikeberhasilan dan  Kiat mengembangkan usaha Mengamati: Tugas: 6 jam  Buku-buku lain yang
kegagalan wirausahawan dan kerajinan kain flanel  Mengikuti presentasi Kiat Sukses Menjadi  Membuat proposal pelajaran relevan
keberagaman produk kerajinan di (Analisis SWOT dan BEP) Wirausaha usahakerajinan kain flanel  Informasi melalui
wilayah setempat dan lainnya  Tata cara pembuatan Menanyakan: Observasi: internet
sebagai anugerah Tuhan proposal usaha  Menanyakan tentang analisis SWOT, BEP  Format pengamatan skala  Pameran hasil prakarya
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan dan cara penyusunan proposal usaha sikap  Sumber lain yang
peduli lingkungan dalam Mengeksplorasi: Portofolio: relevan dan disesuaikan
menggaliinformasitentang  Mengumpulkan informasi mengenai  Membuat presentasi dengan kondisi
keberagaman produk kerajinan dan analisis SWOT propsal usaha kerajinan setempat
kewirausahaan di wilayah setempat  Mengumpulkan informasi tentang BEP kain flanel
2.2. dan lainnya (Break Event Point) Produk:
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menghayati perilaku jujur, percaya  Mengumpulkan informasi tentang  Materi presentasi dan
diri, dan mandiri dalam cara penyusunan proposal usaha Proposal usaha kerajinan
memperkenalkan karya kerajinan di Mengasosiasi: kain flanel
wilayah setempat dan lainnya dan  Membandingkanproduk sendiri dan
2.3. menerapkan wirausaha produk orang lain mengacu pada market
Menghayati sikap bekerjasama, oriented
gotong royong, bertoleransi,  Menghubungkan data dalam
disiplin, bertanggung jawab, kreatif prosesproduksi yang dilakukan
dan inovatif dalam memahami Mengkomunikasi:
kewirausahaan dan membuat karya  Menulis analisis SWOT untuk usaha
kerajinan di wilayah setempat dan kerajinan kain flanel
lainnya dengan memperhatikan  Menulis BEP dalam usaha kerajinan kain
estetika produk akhir untuk flanel
3.4. membangun semangat usaha
Memahami konsep kewirausahaan
dalam menjalankan sebuah
4.4. wirausaha kerajinan tekstil
Menyajikan konsep kewirausahaan
berdasarkan pengalaman
keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha
kerajinan tekstil

Mengetahui, Jakarta, Juli 2014

Kepala SMK MAKARYA 1 Guru Mata Pelajaran

Drs. YANURIANTO, MM Indah Lestari, S. Pd