responden & item147 148 149 138

A1 1 1 1 1
A2 1 1 1 2
B1 3 4 3 3
B2 3 4 3 2
B3 3 4 3 3
B4 3 4 4 3
B5 3 3 4 3
B6 4 3 3 4
B7 4 3 4 4
B8 4 3 3 3
B9 4 4 2 4
B10 4 3 3 3
B11 4 4 3 3
B12 4 3 2 4
B13 4 3 3 4
B14 4 3 3 3
B15 4 3 3 4
B16 2 4 3 3
B17 2 3 3 2
B18 2 3 1 2
B19 2 2 3 2
B20 3 3 3 2
B21 2 2 3 3
B22 3 3 3 1
B23 2 1 2 1
B24 2 3 2 2
B25 1 1 1 2
ih serta menjadi
ya, sebab
B26
garis
ia mampu
panduan
meningkatkan
kepada
bodoh
siswakemahiran
guru untukinovatif
menjadi
bodohdanguru
kreativiti
yang lebih
seorang
kreatif
gurudan inovatif