Perpustakaan

Pusat Belajar
Masyarakat
Sepanjang
Hayat

Tim Bimbingan Teknis Tenaga Perpustakaan

Tahun 2019
Garut, 4 April 2019
LUTHFIATI MAKARIM

Pustakawan
Bidang Akreditasi Pustakawan
Perpustakaan Nasional RI

0813 1785 1212

luthfiatimakarim@ymail.com
Pendidikan Formal & Informal

Universitas Indonesia
Fakultas Sastra, S1 Ilmu Perpustakaan dan Informasi;

Sekolah Tinggi Manajemen PPM

S2 Manajemen

Berbagai kursus dan seminar di bidang Perpustakaan,

Informasi dan Dokumentasi
MENGAPA
KITA ADA DI
SINI?
 Apa
tujuan Anda
berada di sini?
Apakah Anda percaya
perpustakaan penting
dan bermanfaat?
1. Tuliskan jawaban Anda.
2. Tulis juga alasan Anda.

3. Tulis apa yang perlu

Anda lakukan untuk
menjadikan perpustakaan
berdampak dalam
mencerdaskan masyarakat.
 Tujuan Bimtek

– Membekali peserta dengan pengetahuan dan

keterampilan tentang:
– Dampak perpustakaan dalam mencerdaskan masyarakat
– Pengertian, tujuan, dan fungsi perpustakaan
– Peran perpustakaan dan pustakawan dalam mencerdaskan
masyarakat
– Pustakawan berkarya mewujudkan perpustakaan sebagai pusat
belajar masyarakat
 Hasil yang Diharapkan

– Peserta memiliki kompetensi dasar yang diperlukan untuk menjadikan

perpustakaan sebagai pusat belajar masyarakat:
– Peserta mampu menjelaskan pengertian, fungsi, dan tujuan perpustakaan
– Peserta mampu menjelaskan dampak perpustakaan dalam mencerdaskan
masyarakat
– Peserta mampu menjelaskan peran perpustakaan dan pustakawan dalam
mencerdaskan masyarakat
– Peserta mampu berkarya mewujudkan perpustakaan sebagai pusat belajar
masyarakat melalui program aksi perpustakaan pusat belajar masyarakat berupa
program kerja dan mengomunikasikannya kepada pemangku kepentingan.
 Indikator Keberhasilan
Peserta mampu …

– Menjelaskan pengertian, fungsi, dan tujuan perpustakaan

– Menjelaskan dampak perpustakaan dalam mencerdaskan
masyarakat
– Menjelaskan peran perpustakaan dan pustakawan dalam
mencerdaskan masyarakat
– Membuat dan mengomunikasikan program aksi
pustakawan berkarya untuk mewujudkan perpustakaan
sebagai pusat belajar masyarakat
 Bahasan kita hari ini

Pengertian Koleksi
Tujuan Layanan perpustakan
Fungsi Pemustaka
Perpustakaan

Pusat Belajar
Inklusi Sosial
Masyarakat
 Perpustakaan
Pengertian Tujuan dan Fungsi

PENGERTIAN (Pasal 1 UU No. 43 Tahun 2017)
“Perpustakaan adalah institusi pengelola koleksi karya
tulis, karya cetak dan / atau karya rekam secara
profesional dengan sistem baku guna memenuhi
kebutuhan pendidikan, penelitian, pelestarian,
informasi dan rekreasi para pemustaka.”
FUNGSI (Pasal 3 UU No. 43 Tahun 2007)
“Perpustakaan berfungsi sebagai wahana
pendidikan, penelitian, pelestarian,
informasi dan rekreasi untuk meningkatkan
kecerdasan dan keberdayaan bangsa.”

Tujuan (Pasal 4 UU No. 43 Tahun 2007)

“Perpustakaan bertujuan memberikan layanan
kepada pemustaka, meningkatkan
kegemaran membaca, serta
memperluas wawasan dan
pengetahuan untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa.”
 Bagaimana Dampak
Perpustakaan dalam
Mencerdaskan Masyarakat?
 Perpustakaan: Pusat Belajar Masyarakat
Kerangka Pembangunan Manusia Indonesia
2020-2024 Kecakapan Abad 21
Peran
Perpustakaan
dalam
Pencapaian
Tujuan
Pembangunan
Berkelanjutan
Perpustakaan Mencerdaskan Masyarakat
Mendukung Pembangunan Sumber Daya
Manusia Indonesia
1. Mengakhiri kemiskinan
2. Menjamin kehidupan
yang sehat dan
meningkatkan
kesejahteraan
3. Menjamin pendidikan
berkualitas
4. Mencapai kesetaraan
gender dan
memberdayakan
perempuan
5. Ketersediaan pekerjaan
layak dan pertumbuhan
ekonomi
6. Pengembangan industri,
inovasi, dan infrastruktur
7. Penanganan perubahan
iklim
Esensi Perpustakaan

“Perpustakaan ada di jantung

sistem sosial. Perpustakaan eksis
untuk memenuhi kebutuhan
masyarakat, membantu
masyarakat hidup, belajar, dan
bertumbuh, dan menjadi perekat
sosial yang mampu menyatukan
masyarakat.” (Brophy, 2006, p. 3).

Brophy, P. (2006). Measuring Library Performance: Principles and

Techniques. London : Facet Publishing.
 Perpustakaan merupakan …

Hakikat Kumpulan data, Koleksi

Wujud
informasi, Layanan
pengetahuan, dan perpustakaan
kearifan sejak
dahulu, sekarang, Interaksi dengan
dan masa datang masyarakat
Perpustakaan di Masa Sekarang

Tujuan Fungsi
Menjadi universitas Sarana berkumpul,
masyarakat belajar, berlatih,
Pusat berkumpul & belajar Memberi manfaat
masyarakat intelektual dan
Tempat pemberdayaan potensi ekonomis
masyarakat Sarana paling dekat
masyarakat untuk
pencapaian tujuan
SDG’s
Pernah mendengar hukum
gravitasi?
– “setiap partikel di alam semesta ini
akan mengalami gaya tarik satu
dengan yang lain. besar gaya tarik-
menarik ini berbanding lurus
dengan massa masing-masing
benda dan berbanding terbalik
dengan kuadrat jarak antara
keduanya.”
– http://www.informasi-
pendidikan.com/2014/12/hukum-gravitasi-
newton.html
 Hukum Kepustakawanan
5
1. Buku untuk dimanfaatkan
2. Buku untuk semua
3. Setiap buku ada pembacanya.
Setiap pembaca ada bukunya
4. Hemat waktu pembaca
5. Perpustakaan merupakan
organisme yang berkembang
 Hasil dan Dampak Layanan
Perpustakaan Bagi Masyarakat

Perpustakaan umum: Public libraries:

◦ Kohesi sosial – Social cohesion
– Community identity
◦ Identitas komunitas
– Economic
◦ Regenerasi ekonomi regeneration
◦ Kesehatan masyarakat – Community well-being
◦ Literasi – Literacy
Peran Perpustakaan sebagai
Pusat Belajar Masyarakat

Keberaksaraan dasar
Perpustakaan

Mencegah hoax
Perekat
masyarakat

Pintu kesejahteraan
Universitas masyarakat
 Keberaksaraan Dasar

masyarakat
Kemampuan
menggunakan
informasi
tercetak dan mencapai tujuan hidup
tertulis agar
dapat
berfungsi di … mengembangkan pengetahuan,
keterampilan & potensi pribadi
Mencegah Hoax

– Hoax = berita palsu/bohong

– Berita palsu yang sengaja dibuat dan disebarluaskan untuk
menimbulkan ketakutan atau kehebohan
– Kabar palsu yang sengaja disebar untuk membuat keresahan &
kehebohan publik
– Tujuan:
– Mengalihkan isu
– Menguntungkan pihak tertentu
– Merugikan masyarakat luas
– Akibat:
– Publik tertipu (kebohongan public)
– Masyarakat resah & panik
– Masyarakat saling curiga
– Perang saudara
– Menghancurkan persatuan & kesatuan
 6 Jenis Hoax
HOAX Kirim pesan berantai
Hp/komputer Anda terinfeksi virus
Black campaign
Dapat hadiah gratis
Kisah pilu
Menyalahgunakan nama orang
 Universitas Bagi Masyarakat
Luas

Berdampak kepada masyarakat secara individual

Pendidikan,
pelatihan, pembiasaan
Terus maju dan Kualitas hidup
berkembang semakin baik
Mengembangkan
potensi, ide, inovasi
Perekat Masyarakat

Gotong-
royong
Guyub Santun
Peduli Religius
Masya-
rakat Kuat
dan Maju
Perpustakaan Berbasis
Inklusi Sosial
 Pendekatan Inklusi Sosial

Inklusi sosial adalah Pendekatan inklusif memandang

pendekatan berbasis sosial
atau pendekatan
kemanusiaan (humanistic
approach).
perpustakaan merupakan sub sistem
sosial dalam sistem kemasyarakatan.
Perpustakaan dirancang agar memiliki
nilai kebermanfaatan sosial yang tinggi
di masyarakat

Perpustakaan mampu menjadi

ruang terbuka bagi
masyarakat untuk
memperoleh solusi, dalam
upaya meningkatkan kualitas
hidup dan kesejahteraan.
 Layanan Perpustakaan
Berbasis Inklusi Sosial

Masyarakat di sekitar
Meningkatkan kehidupan sosial dan perpustakaan merasakan manfaat
ekonomi masyarakat melalui
layanan perpustakaan untuk
pengetahuan dan informasi yang
disediakan perpustakaan.
meningkatkan martabat mereka
secara individu

Perpustakaan menjadi pusat Setiap pengguna perpustakaan

pengembangan diri setiap orang, mendapatkan kesempatan
menjadi pusat komunitas, ruang untuk mengikuti kegiatan
bekerja (working space) dan pengembangan diri yang
ruang mengembangkan diri untuk disediakan di perpustakaan
meningkatkan martabat setiap
individu.
Peran
Pustakawan
Pustakawan Subjek Layanan
Perpustakaan
Agen perubahan Pembelajara
n Sepanjang Mengapa?
Fasilitator Hayat

Advisor
Bagaimana
Perpustakaan
mewujudka
Enabler Pusat Belajar
nnya?

Penyuluh masyarakat
Pendidikan
daya-upaya untuk
memajukan pertumbuhnya
budi pekerti
(kekuatan batin, karakter),
pikiran (intelek)
dan tubuh anak,
dalam rangka kesempurnaan hidup dan
keselarasan dengan dunianya

(Karja I: Pendidikan, 1962)

Mengapa Perpustakaan sebagai
Sumber Belajar?
– Tujuan pembangunan – Contoh sederhana:
nasional :mewujudkan pelajaran anak saat ini,
masyarakat berpengetahuan berbeda dengan
– Dunia terus bertransformasi pelajaran orangtuanya
dan berubah sehingga dulu sehingga orangtua
belajar sepanjang hayat perlu “kembali” belajar
merupakan kemampuan dan untuk menjadi mitra
keharusan dalam kehidupan. belajar anak
 Visi Pendidikan Pemerintah Abad 21:
Membentuk Masyarakat Berbasis Pengetahuan
(Knowledge Based Society)

– Indikator:
– Memiliki kemampuan tinggi dalam memecahkan
masalah
– Kreatif, inovatif, beretika, dan demokratis
– Menjadi pembelajar mandiri (independent leaner)
– Menjadi pembelajar sepanjang hayat (longlife leaner)
https://slideplayer.info/slide/3088776/?fbclid=IwAR3wyHm0hixSUI4i2mRpoorkjLyFWC2a3WUAP85-I9dMgfgLHNoG9AIIsv4#.XKDqsB-MAlQ.facebook
Kecakapan Abad 21
Perpustakaan Sebagai Pusat Belajar:
Mewujudkan Masyarakat Indonesia
Berpengetahuan

Membentuk manusia Indonesia yang pembelajar

Masyarakat gemar Masyarakat yang

membaca berpengetahuan
 Bagaimana Mewujudkannya?

– Menjadi tempat atau

– Promosi katalisator pembahasan isu-
– Menyediakan informasi isu yang bersinggungan
dengan masyarakat.
yang relevan dengan
– Menjadi tempat
masyarakat pengembangan kapasitas diri
masyarakat.

Agar tepat guna maka perlu dilakukan identifikasi

kebutuhan informasi masyarakat
Kebutuhan Informasi
Kebutuhan informasi terjadi ketika
seseorang menyadari adanya
kekurangan dalam tingkat
pengetahuannya tentang situasi
atau topik tertentu dan
berkeinginan mengatasi
kekurangan tersebut (Belkin, 1978)
Jenis Kebutuhan Informasi
Pemustaka

Diekspresikan

Tidak
Tidak
diekspresika
mengetahui
n
 1
Kebutuhan Informasi yang
Diekspresikan

Sadar dirinya mengalami kesenjangan

pengetahuan (informasi) dengan
tugas/pekerjaan/kehidupan sehari
hari.
 2
Kebutuhan Informasi yang
Tidak Diekspresikan
Sadar dirinya membutuhkan
informasi/pengetahuan baru tetapi
diam, tidak melakukan apa-apa untuk
memenuhinya.
Hal ini terjadi karena tidak ada fasilitas
atau karena tidak mau GALI.
 3
Kebutuhan Informasi yang Tidak
Diketahui
Tidak menyadari adanya kesenjangan
pengetahuan/informasi dalam dirinya
sehingga ia tidak mengetahui
pengetahuan/informasi dapat
memberi nilai lebih bagi dirinya
Pustakawan Berkarya dan Bergerak
Memahami informasi, perpustakaan,
dan kebutuhan informasi masyarakat

Memahami faktor yang

mempengaruhi kebutuhan informasi
masyarakat

Mengidentifikasi kebutuhan
informasi masyarakat

Membuat daftar kebutuhan

knformasi masyarakat

Membuat program kerja serta

kegiatan perpustakaan sesuai
kebutuhan informasi masyarakat
4/5/2019
 Pustakawan Berkarya
& Bergerak

Komunikasi
Program kerja interpersonal
asertif
Terima Kasih