PROF. DR.

ZAMRI

Tajuk Kajian KEBERKESANAN TEKNIK “SAM” MENINGKATKAN

PENGUASAAN AYAT TUNGGAL BAHASA MELAYU DALAM
KALANGAN MURID TAHUN 2 TAHAP SEDERHANA DI SJKC
KAMPUNG BARU AMPANG, SELANGOR.
Isu/ Masalah yang ingin Penguasaan dalam bidang Sintaksis Bahasa Melayu seperti
ditangani 1.tidak dapat membina
2.dan menulis ayat berdasarkan perkataan yang diberikan,
3.sukar menyusun perkataan berdasarkan rangsangan gambar
untuk menjadi ayat yang gramatis,
4.tidak dapat menjawab soalan yang menyisipkan unsur-unsur
Kemahiran Berasaskan Aras Tinggi (KBAT) untuk membina ayat
ketika menjawab soalan peperiksaan dan
5.omelan-omelan daripada warga pendidik dalam Pengajaran
Sistem Bahasa (Sintaksis) Bahasa Melayu Tahun 2 Tahap “Halus”.
Objektif Kajian i. Mengenal pasti keberkesanan Teknik “SAM” dengan kaedah
didik hibur agar dapat membantu murid-murid tahun dua tahap
“HALUS” melahirkan idea menyenaraikan perkataan-perkataan
secara lisan terlebih dahulu sebelum membina ayat berdasarkan
grafik.

ii. Membantu murid menguasai kemahiran menulis ayat majmuk

berdasarkan gambar melalui Teknik “SAM”.

iii.Mengenal pasti pelaksanaan Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)

bahasa Melayu berunsurkan humor dalam usaha meningkatkan prestasi
dalam kalangan murid-murid Tahun 2 Tahap “Halus”.

iv. Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi sikap dan

keminatan murid-murid Tahun 2 Tahap “Halus” terhadap penguasaan
kemahiran menulis ayat tunggal dari sudut Sintaksis dalam PdPc Bahasa
Melayu dalam bilik darjah.

Persoalan Kajian Pengumpulan Data (Pemboleh Analisis data

ubah kajian)
1. Adakah murid-murid a)Masa mengulang kaji dalam Deskriptif
Tahun 2 Tahap Halus dapat seminggu (selanjar) perwakilan grafik/ukuran
membina dan menulis ayat b) skor pencapaian (selanjar) kecenderungan memusat
Tunggal dari sudut
Sintaksis dengan gramatis?

2. Adakah rangsangan a) Skor pencapaian Inferensi

gambar dan Alat Bantu (selanjar -ujian t tak bersandar/ujian Mann
Mengajar (ABM) b) Status pengajian Whitney
berunsurkan humor yang (kategorikal)
dapat menimbulkan
keseronokan
dalam pembelajaran Bahasa
Melayu dalam kalangan
murid-murid Tahun 2
Tahap ”HALUS” ?
3. Adakah murid a)Masa mengulang kaji dalam Inferensi
mengalami punca-punca seminggu (selanjar) -ujian korelasi
dari segi sikap dan b) skor pencapaian (selanjar) (pearson/spearman)
keminatan yang
terpengaruh daripada
beberapa faktor ketika
berada dalam kelas
pembelajaran Bahasa
Melayu?
4. Apakah jangkaan masa
depan, hala tuju murid-
murid dan ketika murid-
murid melanjutkan ke tahap
2?
Instrumen Lampiran