SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal Dan Bentuk Soal : 40 PG / 5
Kelas / Program Keahlian : XII / Akunt. & Adm. Perk. Alokasi Waktu : 120 (sera
Jenis Penilaian : Tes Tertulis Paket Soal : Susulan

No.
Aspe
Standar Kompetensi / Kompetensi Soal
No Materi Pokok Pembelajaran Indikator
Dasar
A B I
1 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang Preposition Siswa mampu menyebutkan kalimat yang berkaitan dengan Preposition 1 √
2 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada Simple Present continuous Tense Siswa mampu membedakan kalimat yang berkaitan dengan Simple Present continuous tense 2
3 Menjelaskan secara sederhana kegiatan Simple Present continuous Siswa mampu membedakan kalimat yang berkaitan dengan 3
yang sedang terjadi
Tense Simple Present continuous tense
4 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang Simple Present Tense Siswa mampu memilih expresi yang berkaitan dengan Simple Present Tense 4
5 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati agreeing-disagreeing Siswa mampu membedakan expresi yang berkaitan dengan agreeiing-disagreeing 5
6 Memahami kata-kata dan istilah asing serta Giving direction Siswa mampu memilih ekspresi yang berkaitan dengan Giving direction 6
7 Memahami percakapan terbatas dengan Reservation Siswa mampu membedakan expresi yang berkaitan dengan 7
penutur asli Reservation
8 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati Inviting Siswa mampu membedakan dialog yang berkaitan dengan 8
Inviting
9 Memahami percakapan terbatas dengan Reservation Siswa mampu mennunjukan isi dari dialog yang berkaitan 9
penutur asli dengan Reservation
10 Memahami percakapan terbatas dengan Complain Siswa mampu membedakan isi dari dialog yang berkaitan 10 √
penutur asli dengan Complain
11 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup Asking for and giving permi- Siswa mampu memilih expresi yang berkaitan dengan 11
untuk fungsi-fungsi dasar ssion Asking for and giving permission
Memahami instruksi-instruksi sederhana
12 Giving instruction Siswa mampu menyimpulkan isi dari sebuah instruksi penggu- 12
naan peralatan
Memahami instruksi-instruksi sederhana
13 Giving instruction Siswa mampu memilih langkah-langkah sebuah instruksi 13
penggunaan peralatan
14 Memahami monolog yang muncul pada situasi Advertisement Siswa mampu menyimpulkan isi dari monolog yang berkaitan 14
kerja tertentu dengan dari sebuah advertisement/iklan
15 Memahami monolog yang muncul pada situasi Advertisement Siswa mampu membedakan terkait dengan isi dari sebuah 15 √
kerja tertentu advertisement/iklan
16 Memahami instruksi-instruksi sederhana Degree Of Comparative Siswa mampu membedakan expresi yang berkaitan de- 16
ngan Degree Of Comparative
17 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, Describing People Siswa mampu memilih expresi yang berkaitan dengan 17
Describing People
Mencatat pesan-pesan sederhana baik
18 Noun Clause Siswa mampu memilih kata yang berkaitan dengan 18
dalam interaksi langsung maupun melalui alat Noun Clause
19 Memahami percakapan terbatas dengan Conditional Sentence Siswa mampu menunjukan expresi yang berkaitan dengan Conditional Sentence 19
 No.
Aspe
Standar Kompetensi / Kompetensi Soal
No Materi Pokok Pembelajaran Indikator
Dasar
A B I
20 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup Adjectives ‘-ing’ vs ‘-ed’ Siswa mampu membedakan kata sifat yang berakhiran '-ing' 20
untuk fungsi-fungsi dasar atau '-ed'
Memahami memo dan menu sederhana, jadwal
21 Memo Siswa mampu menyebutkan tujuan dari isi sebuah memo 21 √
Memahami memo dan menu sederhana, jadwal
22 Memo Siswa mampu menyimpulkan tujuan dari isi sebuah memo 22
23 Memahami monolog yang muncul pada situasi Excerpt Siswa mampu menunjukan pikiran utama paragrap dari sebuah excerpt 23
kerja tertentu
24 Memahami monolog yang muncul pada situasi Excerpt Siswa mampu memilih waktu terkait dengan isi sebuah excerpt 24
kerja tertentu
25 Memahami monolog yang muncul pada situasi Excerpt Siswa mampu menyebutkan nama lain dari isi sebuah excerpt 25
kerja tertentu
26 Memahami instruksi-instruksi sederhana Instruction Siswa mampu menyimpulkan tujuan yang berkaitan dengan 26
isi sebuah bacaan instruction
27 Memahami instruksi-instruksi sederhana Instruction Siswa mampu menunjukan langkah-langkah yang 27
berkaitan dengan isi bacaan instruction
28 Memahami instruksi-instruksi sederhana Instruction Siswa mampu menyebutkan lawan kata terkait dari isi sebuah text instruction 28 √
29 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana Business Letter Siswa mampu menyebutkan tujuan dari isi sebuah Business Letter 29 √
30 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana Business Letter Siswa mampu memilih isi dari sebuah Business Letter 30
31 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana Business Letter Siswa mampu menyimpulkan tujuan dari isi sebuah Business Letter 31
Mengungkapkan berbagai macam maksud
32 Certainty Siswa mampu membedakan expresi yang berkaitan dengan 27
hati Certainty
Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup
33 Offering things and services Siswa mampu memilih expresi yang berkaitan dengan 33
untuk fungsi-fungsi dasar Offering things and services
Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup
34 Asking for and giving permi- Siswa mampu menyebutkan expresi yang berkaitan dengan Asking for and giving permission 34 √
untuk fungsi-fungsi dasar ssion
35 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang Simple Present Tense Siswa mampu memilih expresi yang berkaitan dengan Simple Present Tense 35
36 Memahami percakapan terbatas dengan Reservation Siswa mampu menunjukan expresi yang berkaitan dengan 36
penutur asli Reservation
37 Memahami instruksi-instruksi sederhana Suggestion/Saran Siswa mampu membedakan expresi yang berkaitan dengan 37
Suggestion/Saran
38 Memahami percakapan terbatas dengan Conditional Sentence Siswa mampu memilih expresi yang berkaitan dengan 38
penutur asli Conditional Sentence
39 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan ren- Simple Future Tense/ Siswa mampu membedakan expresi yang berkaitan dengan 39
cana kerja yang akan datang Planning Simple Future Tense/Planning
40 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pen- Simple Past Tense Siswa mampu membedakan expresi yang berkaitan de- 40
didikan yg dimilikinya secara lisan dan tulisan ngan Simple Past Tense
41 Menjelaskan secara sederhana kegiatan Simple Present Continuous Tense Siswa mampu membedakan expresi yang berkaitan dengan 41
yang sedang terjadi
Simple Present Continuous Tense
Memahami surat-surat bisnis sederhana
42 Business letters Siswa mampu memilih kata kerja yang benar berkaitan 42
dengan Business letters
 No.
Aspe
Standar Kompetensi / Kompetensi Soal
No Materi Pokok Pembelajaran Indikator
Dasar
A B I
Memahami surat-surat bisnis sederhana
43 Business letters Siswa mampu menyebutkan kata yang berkaitan dengan 43 √
Business letters
44 Memahami monolog yang muncul pada situasi Advertisement Siswa mampu memilih kata benda yang benar berkaitan 44
kerja tertentu dengan Advertisement
45 Memahami monolog yang muncul pada situasi Advertisement Siswa mampu membedakan kata sifat yang benar berkaitan 45
kerja tertentu dengan Advertisement
46 Memahami percakapan terbatas dengan Complain/keluhan Siswa mampu mengarang sebuah dialog yang berkaitan dengan 46
penutur asli Complain/keluhan
47 Memahami percakapan terbatas dengan Making an arrangement Siswa mampu menulis sebuah dialog yang berkaitan dengan 47
penutur asli arrangement/ kesepakatan
48 Memahami percakapan terbatas dengan Conditional Sentence Siswa mampu merubah bentuk kalimat yang berkaitan dengan 48
penutur asli Conditional Sentence
49 Memahami manual penggunaan peralatan Instruction Siswa mampu menyusun kembali sebuah instruksi 49
50 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana Business Letter Siswa mampu mengidentifikasikan bagian-bagian sebuah surat 50

JUMLAH SOAL 13

% (PROSENTASE) JENJANG KOGNITIF 25

Ajibarang, 13 Februari 2015

Diperiksa : Guru Mapel,
Tenaga Bidang Administrasi dan Validasi

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

RACHMANTO, SP. BAMBANG WIBOWO, S.Pd.

KHANIFUDIN, S.Ag.

KETERANGAN :
A : Pilihan Ganda P : Penerapan Md : Mudah
B : Essay / Uraian A : Analisis Sd : Sedang
I : Ingatan S : Sintesis Sk : Sukar
Pm : Pemahaman, E : Evaluasi
 F. KUR. 14

: 40 PG / 5 Essay terstruktur
: 120 (seratus dua puluh) Menit
: Susulan ( A dan B )

Tingkat
Aspek Kognitif
Kesukaran
P
P A S E Md Sd Sk
m
√
√ √
√ √

√ √
√ √
√ √
√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √
 Tingkat
Aspek Kognitif
Kesukaran
P
P A S E Md Sd Sk
m
√ √

√
√ √
√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√
√
√ √
√ √
√ √

√ √

√ √
√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √
 Tingkat
Aspek Kognitif
Kesukaran
P
P A S E Md Sd Sk
m
√

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √
√ √

13 25 12 13 25 12

25 50 25 25 50 25
 ANALISIS ASPEK KOGNITIF SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG Tahun Pelajar
Mata Pelajaran : ……………… Alokasi Waktu
Kelas/ Semester : XII/ VI Penyusun

Judul PB/Sub PB Ingatan Pemahaman Penerapan Analisis Sintesis Evaluasi Jumlah So

No
dan Taraf Kesukaran A B A B A B A B A B A B MD
MD
1 SD
SK
MD
2 SD
SK
MD
3 SD
SK
MD
4 SD
SK
MD
5 SD
SK
MD
6 SD
SK
MD
7 SD
SK
 MD
8 SD
SK
MD
9 SD
SK
MD
10 SD
SK
MD
11 SD
SK
MD
12 SD
SK
MD
13 SD
SK
Bentuk Soal 13 23 2 4 2 6 4 1 1
Jml Jenjang Kognitif 13 25 12 13
Presentase Jenjang Kognitif 25% 50% 25% 25%

Keterangan A= Pilihan Ganda ……………………., 14 Novem

B= Essey Terbatas Guru Mata Diklat

……………………………….
5/2016
Tahun Pelajaran : 2105/2016
Alokasi Waktu : ………….
Penyusun : ………….

Jumlah Soal Total

SD SK Total A B
 25 12 45 5
50% 25% 100%

…………., 14 November 2009

a Diklat

…………………….
 ANALISIS ASPEK KOGNITIF SOAL UJIAN SEKOLAH TAH
Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran : ………………
Kelas/ Semester : XII/ VI

Judul PB/Sub PB Ingatan Pemahaman Penerapan Analisis

No
dan Taraf Kesukaran A B A B A B A
MD 1,3,4,6 5,13,17 2,14 48
Memahami percakapan terbatas
1 SD 31 22,26 47 19,33 7,15,16
dengan penutur asli
SK 25,28 29,32 18,20,21
MD
2 Menyajikan laporan SD 34,35
SK 23
MD 12 49 50
Memahami monolog yang muncul
3 SD 38,39,40 24,36,37
pada situasi kerja tertentu
SK 41,42,43
MD
Memahami manual penggunaan
4 SD 30,44
peralatan
SK 45
MD
SD
SK
Bentuk Soal 13 23 2 4 2 6
Jml Jenjang Kognitif 13 25
Presentase Jenjang Kognitif 25% 50%

Keterangan A= Pilihan Ganda

B= Essey Terbatas
N SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Tahun Pelajaran : 2105/2016
Alokasi Waktu :
Penyusun :

Analisis Sintesis Evaluasi Jumlah Soal Total

B A B A B MD SD SK Total A B
10 9 1
8,9,27 46 10 14 12 2
18,20,21 7 7

11 3 3
1 1
3 1 2
6 6
3 3

2 2
1 1

4 1 1
12 13 25 12 45 5
25% 25% 50% 25% 100%

……………………., 14 November 2009

Guru Mata Diklat

……………………………….