NAMA : IKA DWI FATMI

NIM : 17022088

UJIAN AKHIR SEMESTER

MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI

Nama Media : Buah Semangat Ceria

Alat dan Bahan:

 Gunting
 Benang + jarum
 Lem fox
 Lem tembak
 Tali kur
 Kain puring
 Kain flannel
 Pasir, ampas kelapa, kertas, kapas
 Kain perca, serbuk kayu
 Karton

Prosedur Pembuatan :

 Tentukan ide dan kembangkan kedalam gambar rancangan

 Buat pola global untuk bentuk permainan
 Buat gambar-gambar untuk masing-masing kotak
 Potong kertas karton sesuai ukuran yang ditentukan
 Tempelkan karton pada kain puring dan potong sesuai dengan ukuran
 Jahit kain puring yang didalamnya sudah ada pola karton.
 Isi masing-masing pola dengan pasir, ampas kelapa, kain perca atau serbuk kayu untuk
mendapatkan tekstur yang berbeda.
 Jahit lobang tempat memasukan bahan tekstur
 Pola-pola yang sudah siap dijahit ditempeli dengan gambar yang terbuat dari kain planel.
 Setelah semua selesai lalu disatukan dengan dijahit menggunakan tali kur.

Cara Bermain:

 Anak mendengarkan penjelasan dari ibu guru

 Guru membagi 5 orang anak untuk bermain
 Guru menerangkan cara bermain permainan tersebut
 Guru memutar musik dan anak melompati permainan sesuai irama
  Anak bergiliran untuk memainkan permainan
 Permainan dilakukan secara berkelompok dan bergantian antar kelompok.
 Anak melompat sesuai alur tanda panah dengan musik dan iram, sambil menyebutkan
nama buah dikotak dia melompat.

Aspek yang Dikembangkan :

1. Nilai Agama dan Moral:

 Anak mengetahui buah adalah ciptaan Allah
2. Kognitif:
 Anak mampu mengetahui berbagai macam bentuk buah, warna dan rasanya
3. Fisik Motorik :
 Permaian ini dapat mengasah perkembangan motorik kasar dan halus, dimana
perkembangan motorik kasar terjadi saat anak melakukan kegiatan melompat
dengan satu dan dua kaki saat memainnya. Anak dapat menggerakkan kedua
kakinya tanpa terjatuh. Saat anak memegang dan menunjukan bentuk-bentuk buah
yang ada akan dapat mengembangkan motorik halus anak. Stimulasi untuk
motorik halus diperoleh saat anak menjemput mainannya, meraba, memegang
dengan kelima jarinya, dan sebagainya. Sedangkan rangsangan motorik kasar
didapat anak saat menggerak-gerakkan mainannya, melempar, mengangkat.

4. Sosial Emosional :
 Permaianan yang dilakukan secara berdampingan dan berkelompok ini tentu akan
dapat melatih kesabaran anak dalam menunggu giliran untuk memainkannya.
Anak juga berlatih untuk mengulang-ulang kalau dia belum berhasil dalam
melompat.

5. Bahasa :
 Anak dapat menyebutkan nama-nama buah yang ada di permainan.

6. Seni :
 Anak mengetahui berbagai macam-macam warna buahbuahan, mengikuti irama
musik sebagai pengiring permaianan.