FORMULIR INFORMASI JABATAN

1. NAMA JABATAN : Guru Mata Pelajaran PJOK

2. KODE JABATAN :-
3. UNIT ORGANISASI : SMP Katolik Barto Mangaran

4. KEDUDUKAN DALAM STRUKTUR ORGANISASI

Kepala sekolah
Komite

Waki Kepala Sekolah

Pustakawan Wali Kelas Tata Usaha

Wakil Kepala
sekolah

Staf Administrasi
Urusan Kesiswaan Laboran

Urusan Kurikulum
GURU
Urusan Humas
Guru Mata Pelajaran PJOK
Urusan Sarana
Prasana Guru BK (Bimbingan Konseling)

5. IKHTISAR JABATAN :(Sesuai dengan PP Tahun 2017 Nomor 19)

a. Merencanakan Pembelajaran atau Pembimbingan
b. Melaksanakan Pembelajaran atau Pembimbingan
c. Menilai hasil Pembelajaran atau Pembimbingan
d. Membimbing dan Melatih Peserta Didik
e. Melaksanakan Tugas Tambahan yang melekat pada Pelaksanaan Kegiatan Pokok Sesuai
dengan Beban Kerja Guru.
f. Melakukan Pengembangan Profesi

1
6. URAIAN TUGAS :
a. Merencanakan Pembelajaran atau Pembimbingan
Tahapan :
1) Menghitung Minggu Efektif
2) Membuat Program Tahunan (Prota)
3) Menyusun Program Semester (ProSem)
4) Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
5) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mata pelajaran
6) Mengembangkan Silabus
7) Menyusun RPP
8) Mengembangkan Materi/Bahan Ajar
9) Membuat Media Pembelajaran
10) Mempelajari dan Memahami Model Pembelajaran
11) Merancang Program Penilaian
12) Merancang Program Remedial
13) Merancang Program Pengayaan
14) Mengembangkan Pembelajaran Tatap Muka,Penugasan Terstruktur dan Kegiatan Mandiri
tidak terstruktur.
b. Melaksanakan Pembelajaran atau Pembimbingan
Tahapan :
1) Menyampaikan Materi Pembelajaran
2) Menerapkan Teori dan Model Pembelajaran
3) Mengatur Pengelolaan Kelas, dengan tahapan sebagai berikut :
a) Kegiatan Awal (Memotivasi Peserta Didik dan Melakukan Apersepsi)
b) Kegiatan Inti(Mengamati, Menanya, Menganalisis, Mencoba, dan
Mengkomunikasikan)
c) Kegiatan Penutup (Misalkan seperti menyimpulkan hasil Proses Belajar – Mengajar)
d) Kegiatan Post Test
e) Memberikan Tugas Pendalaman Materi
4) Membantu Peserta Didik Memahami Materi Pembelajaran
5) Memeriksa Tugas Mandiri dan Tak Terstruktur
6) Mengawasi Perilaku Peserta Didik
c. Menilai hasil Pembelajaran atau Pembimbingan
Tahapan :
1) Menyusun kisi-kisi soal
2) Menyusun soal ulangan/ semester
3) Memeriksa hasil ulangan/ semester
4) Melakukan analisis soal ulangan/ semester
5) Menganalisis hasil ulangan
6) Membuat laporan hasil penilaian

2
 7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial
d. Membimbing dan Melatih Peserta Didik
Tahapan :
1) Menetapkan Tata Tertib Sekolah
2) Mengamati sikap/karakter peserta didik
3) Menerima/mendengar laporan dari Guru ataupun dari peserta didik
4) Membimbing peserta didik sesuai dengan kepribadian
5) Melatih peserta didik sesuai dengan karakternya.
e. Melaksanakan Tugas Tambahan yang melekat pada Pelaksanaan Kegiatan Pokok Sesuai
dengan Beban Kerja Guru.
Tahapan :
1) Menerima Instruksi Pimpinan
2) Melaksanakan Tugas Sesuai Instruksi
3) Membuat Laporan
f. Pengembangan Profesi Guru ;
Tahapan :
1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
2) Mengikuti workshop
3) Mengikuti seminar/ diskusi
4) Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI)
5) Menulis artikel di media cetak
6) Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
7) Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak
8) Mengikuti Lomba Guru Berprestasi baik tingkat kota, provinsi, atau nasional.

7. BAHAN KERJA
No Bahan Kerja
1 Kurikulum 2013
2 Materi/Bahan Ajar
3 SKL Mata Pelajaran dari Pusat
4 Buku Pegangan Guru dan Siswa
5 Kalender Pendidikan
6 Rencana Kerja Sekolah
7 Instruksi Pimpinan
Penggunaan Dalam Tugas
Pedoman penyusunan rencana,
pelaksanaan, dan evaluasi
pembelajaran
Bahan ajar yang diperlukan untuk
mencapai tujuan pembelajaran
Menyusun Analisis SK dan KD yang akan
dikembangkan dalam silabus dan
Rencana Program Pembelajaran (RPP)
Pedoman membuat Rencana Program
Pembelajaran (RPP)
Menghitung minggu efektif dan non
efektif dalam satu tahun pelajaran
Menyusun rencana kegiatan sekolah
Arahan dalam bekerja

3
8. PERANGKAT/ALAT KERJA
No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas
UU RI Nomor 14 tahun 2005tentang Guru dan
1 Pedoman pelaksanaan tugas guru
Dosen
UU RI Nomor 20 Pasal 1 tahun2003 tentang Aturan dalam pelaksanaan
2 Sistem PendidikanNasional pendidikan

Permendiknas Nomor 32 tahun2013 tentang

3 Perubahan atasPermen No. 19 Tahun 2005 Pedoman pelaksanaan tugas
tentangStandar Nasional Pendidikan
Permendiknas No.65 Tahun 2013tentang Standar
4 Pedoman pelaksanaan tugas
Proses
Permendiknas Nomor 23 tahun2006 tentang
5 Standar Isi danPermendiknas Nomor 48 tahun Pedoman penetapan SKL
2008
Permendiknas Nomor 16 tahun2007 tentang
6 Standar KualifikasiAkademik dan Kompetensi Pedoman pelaksanaan tugas
Guru
Permendiknas Nomor 27 tahun2007 Pedoman penetapan standar
7
penilainan
Permendiknas Nomor 41 tahun2007 tentang
8 Pedoman penetapan standar proses
Standar Proses
Permendagri Nomor 38 tahun 2007tentang
Pembagian Wewenangantara Pemerintah,
9 Pedoman pelaksanaan tugas
PemerintahDaerah Provinsi, dan Pemerintah
Daerah Kabupaten
10 Permendiknas Nomor 47 tahun2008 Pedoman Standar Isi
Permenpan Nomor 16 tahun 2012 Pedoman tentang jabatan fungsional
11
guru
SK Kepala Sekolah Tentang fungsi dan pembagian tugas
12
mengajar dan tugas tambahan guru
Sarana dan prasarana (mobilersekolah, laptop, Sarana dan alat bantu proses
13
LCD, alat peraga/media) pembelajaran
14 Program kerja sekolah Menyusun rencana kerja

9. HASIL KERJA
No Hasil Kerja Satuan Hasil
Hasil analisis konteks perencanaan pembelajaran
(rincian minggu efektif,prota, prosem, analisis Document Adminitrasi Perangkat
1
KI dan KD,KKM, silabus, RPP, bahan/ materi Rencana Pembelajaran
ajar,media pembelajaran, dan instrumen tes)
Terciptanya proses pembelajaran yangefektif dan
2 efisien (mempelajari/memahami model-model Kegiatan PBM
inovatifpembelajaran)
Penilaian yang objektif (menyusun kisi-kisi soal,
ulangan/ semester, analisis soalulangan/
Dokumen Administrasi Hasil
3 semester, analisis hasilulangan, membuat laporan
Penilaian
hasilpenilaian, merancang pembelajaran
pengayaan dan remedial
4 Terbinanya Sikap/Perilaku/Karakter Peserta Terbinanya Sikap/Perilaku/Karakter
Didik Peserta Didik
5 Terlaksananya Tugas Tambahan Guru dalam
Terlaksananya Tugas Tambahan
Membantu Pimpinan Sekolah menyelenggarakan
yang di berikan
Kegiatan di sekolah
Ikut serta dalam pengabdian masyarakatdan Ikut Serta dalam Kegiatan
6
profesi Kemasyarakatan

4
10. TANGGUNG JAWAB :
a. Menyusun rencana pembelajaran
b. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
c. Mengelola kelas yang kondusif
d. Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif
e. Membuat laporan hasil belajar
f. Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswa
g. Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
h. Melaksanakan tugas yang diberikan atasan dari instansi vertikal

11. WEWENANG :
a. Memilih dan menentukan model, pendekatan, dan metode pembelajaran
b. Memilih dan menentukan materi/ bahan ajar dan media pembelajaran
c. Menetapkan jenis dan hasil evaluasi/ penilaian objektif
d. Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remedial
e. Melaksanakan tindakan tegas mendidik
f. Melakukan penelitian pendidikan/ Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
g. Menetapkan aturan atau tata tertib kelas
h. Memberikan penghargaan (reward) dan hukuman (punishment)

12. KORELASI JABATAN

No Jabatan
1 Kabid Adm. Kepegawaian
2 Kepala Dinas Dikpora
Kabupaten Kepl. Talaud
3 Kabid Dikdas
4 Kepala Sekolah
5 Wakil Kepala Sekolah
6 Kepala Tata Usaha
7 Kerjasama, Koordinasi,
Anggota MGMP
8 Kerjasama, Koordinasi,
Anggota PGRI
Unit Kerja/Instansi Dalam Hal
BKPSDM Kab. Kepl. Konsultasi dan Arahan
Talaud
Dinas DIKPORA Kab. Koordinasi, Administrasi,
Kepl. Talaud Pembinaan, konsultasi
dan Arahan
Dinas DIKPORA Kab. Koordinasi Dan
Kepl. Talaud Pembinaan
Kebijakan, Keputusan,
Pembinaan,Persetujuan,
SMP Kat. Barto Mangaran
Penilaian dan Laporan,
Konsultasi dan Arahan
SMP Kat. Barto Mangaran Konsultasi dan Arahan
SMP Kat. Barto Mangaran Koordinasi Pelaksanaan
Tugas, data personal,
penyiapan sarpras
kegiatan.
Guru Mapel sekabupaten konsultasi perencanaan,
Talaud pelaksanaan, penilaian
dan evaluasi
Guru Sekecamatan konsultasi perencanaan,
Kabaruan pelaksanaan, penilaian
dan evaluasi

13. KONDISI LINGKUNGAN KERJA

5
 No Aspek Faktor
1 Tempat Kerja Dalam Ruangan
2 Suhu Panas
3 Udara Bersih dan segar
4 Keadaan Ruangan Cukup Bersih dan Leluasa
5 Letak Daerah datar dan di area tempat tinggal Penduduk
6 Penerangan Terang
7 Suara Bising
8 Keadaan Tempat Kerja Bersih dan nyaman
9 Getaran Ada

14. RESIKO BAHAYA

No Fisik/Mental Penyebab
1 Kejenuhan/ Kebosanan Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran
(refresing)
2 Depresi Jika iklim kerja tidak kondusif dan tak adanya
keharmonisan sesama rekan kerja
3 Kerusakan Mata Sering menggunakan Laptop dan Android
4 Kecelakaan Sering mengendarai motor karena jarak tempuh ke
Sekolah

15. SYARAT JABATAN

a. Pangkat/Gol. Ruang : Pembina/IVA
b. Pendidikan : PGSMTP Negeri Manado
c. Kursus/Diklat
1) Penjenjangan : Diklat Guru PJOK
2) Teknis : Latihan Prajabatan
d. Pengalaman Kerja : 30 Tahun 02 Bulan
e. Pengetahuan Kerja : Pendikan OLahraga
f. Keterampilan Kerja :
1) Kompetensi Pedagogik
2) Kompetensi Kepribadian
3) Kompetensi Sosial
4) Kompetensi Profesional

g. Bakat Kerja :
1) G (intelegensi) : Kemampuan belajar secara umum.
2) V (Bakat Verbal/Verbal Aptitude) : Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan
penggunaannya secara tepat dan efektif.
3) N (Numerik/Numerical Aptitude) :Kemampuan untuk melakukan operasi arithmatik
secara tepat dan akurat.
4) P (Penerapan Bentuk/ Form Perception) : Kemampuan menyerap perincian-perincian
yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik.
5) Q (Ketelitian/Clerical Perception): Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan
dalam bahan verbal atau dalam tabel.
6) C (Membedakan Warna/Color Discrimination) : Kemampuan memadukan atau
membedakan berbagai warna yang asli, yang gemerlapan.

h. Temperamen Kerja :

6
 1) D/ DCP (Direktion, Control, Planning)Kemampuan menyesuaikan diri menerima
tanggung jawab untuk kegiatanmemimpin, mengendalikan atau merencanakan.
2) F/ FIF (Feeling, Idea, Fact)Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang
mengandung penafsiranperasaan, gagasan, atau fakta dari sudut pandangan pribadi.
3) I/ I (Influ/ Influencing)Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan
mempengaruhiorang lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan.
i. Minat Kerja :
a) I (investigatif)
Pekerjaan-pekerjaan yang memiliki antara lain:
 Melakukan penelitian
 Membutuhkan kemampuan matematis
 Membutuhkan analisis kritis
 Melakukan kegiatan brainstorming (penciptaan ide/ konsep)
 Penyelesaian masalah-masalah abstrak
 Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis
 Tugas-tugas ilmiah
 Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan ketepatan tinggi
b) S (Sosial)
Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan seperti:
 Menjalin hubungan dengan orang lain
 Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela / sosial
 Memiliki tujuan yang sifatnya idealis
 Berhubungan dengan klien/ masyarakat
 Mengajar / berkomunikasi secara intens
 Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim
 Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial
 Pekerjaan konsultasi/konseling atau pembinaan
c) C (konvensional)
Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-kegiatan antara lain, sebagai berikut :
 Administratif / tugas dasar organisasi
 Mengelola arsip
 Menjalankan sistem atau rutinitas
 Menyusun pembukuan/ akuntansi
 Mengikuti kebijakan atau prosedur
 Kegiatan yang berhubungan dengan angka
 Pelaporan yang rinci
 Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur
j. Upaya Fisik :
 Fisik : Berdiri, berjalan, duduk, berbicara, mendengar, dan melihat.
 Frekuensi : Terus menerus
k. Kondisi Fisik :
1) Jenis Kelamin : Perempuan
2) Umur : 55 Tahun
3) Tinggi Badan : 160 cm
4) Berat Badan : 68 Kg
5) Postur Badan : Ideal
6) Penampilan : Menarik/Menyenangkan/Meyakinkan
l. Fungsi Pekerjaan :
1) Menasihati
2) Mengajar
3) Berbicara
4)Melayani orang lain

7
 5) Menerima instruksi

16. PRESTASI KERJA YANG DI HARAPKAN

Jumlah Hasil Waktu
No Satuan Hasil
(Dalam 1 Tahun) Penyelesaian
Dokumen perangkat mengajar/
rencana pembelajaran :
a. Program Tahunan (Prota) 1 Dokumen 6 Jam
b. Rincian Minggu Efektif 2 Dokumen 4 Jam
c. Program Semester (Prosem) 2 Dokumen 10 Jam
d. Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) 2 Dokumen 10 Jam
1 e. Silabus 2 Dokumen 30 Jam
f. Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP) 25 Dokumen 50 Jam
g. Rancangan instrumentevaluasi
- Kisi-kisi soal 2 Dokumen 25 Jam
- Kartu soal
h. Materi/ Bahan ajar 1 Dokumen 25 Jam
i. Media/ Alat bantu - 50 Jam
Pelaksanaan PembelajaranPemeriksaan tugas
2 peserta didik,baik tugas pribadi maupun tugas 324 Jam
Kelompok.
Pelaksanaan Penilaian :
 Ulangan harian 270 Jam
3  Ulangan semester 72 Jam
Program dan pelaksanaanremidial teaching 54 Jam
Program dan pelaksanaanPengayaan 54 Jam
4 Pengembangan Profesi 100 Jam

17. BUTIR INFORMASI LAIN :

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
...............................

Mangaran, 05 Mei 2018

Mengetahui Atasan Langsung Yang Membuat

Angelika M. Marthinu Antji Larage

NIP. 19670301 198903 2 010 NIP. 19620731 198803 2 005

ANAK LAMPIRAN 3 PERATURAN KEPALAN BADAN

KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 19 TAHUN 2011

8
 TANGGAL : 18 JULI 2011

URAIAN JABATAN

1. NAMA JABATAN : Guru Mata Pelajaran PJOK

2. KEDUDUKAN JABATAN :
a. Eselon I : -
b. Eselon II :-
c. Eselon III :-
d. Eselon IV :-

3. RINGKASAN TUGAS :
a. Merencanakan Pembelajaran atau Pembimbingan
b. Melaksanakan Pembelajaran atau Pembimbingan
c. Menilai hasil Pembelajaran atau Pembimbingan
d. Membimbing dan Melatih Peserta Didik
e. Melaksanakan Tugas Tambahan yang melekat pada Pelaksanaan Kegiatan Pokok Sesuai
dengan Beban Kerja Guru.
f. Melakukan Pengembangan Profesi

4. BAHAN KERJA :
No Bahan Kerja
1 Kurikulum 2013
2 Materi/Bahan Ajar
3 SKL Mata Pelajaran dari Pusat
4 Buku Pegangan Guru dan Siswa
5 Kalender Pendidikan
6 Rencana Kerja Sekolah
7 Instruksi Pimpinan
Penggunaan Dalam Tugas
Pedoman penyusunan rencana,
pelaksanaan, dan evaluasi
pembelajaran
Bahan ajar yang diperlukan untuk
mencapai tujuan pembelajaran
Menyusun Analisis SK dan KD yang akan
dikembangkan dalam silabus dan
Rencana Program Pembelajaran (RPP)
Pedoman membuat Rencana Program
Pembelajaran (RPP)
Menghitung minggu efektif dan non
efektif dalam satu tahun pelajaran
Menyusun rencana kegiatan sekolah
Arahan dalam bekerja

5. SARANA KERJA :
No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas
1 UU RI Nomor 14 tahun 2005tentang Guru dan Pedoman pelaksanaan tugas guru

9
 Dosen
UU RI Nomor 20 Pasal 1 tahun2003 tentang Aturan dalam pelaksanaan
2 Sistem PendidikanNasional pendidikan

Permendiknas Nomor 32 tahun2013 tentang

3 Perubahan atasPermen No. 19 Tahun 2005 Pedoman pelaksanaan tugas
tentangStandar Nasional Pendidikan
Permendiknas No.65 Tahun 2013tentang Standar
4 Pedoman pelaksanaan tugas
Proses
Permendiknas Nomor 23 tahun2006 tentang
5 Standar Isi danPermendiknas Nomor 48 tahun Pedoman penetapan SKL
2008
Permendiknas Nomor 16 tahun2007 tentang
6 Standar KualifikasiAkademik dan Kompetensi Pedoman pelaksanaan tugas
Guru
Permendiknas Nomor 27 tahun2007 Pedoman penetapan standar
7
penilainan
Permendiknas Nomor 41 tahun2007 tentang
8 Pedoman penetapan standar proses
Standar Proses
Permendagri Nomor 38 tahun 2007tentang
Pembagian Wewenangantara Pemerintah,
9 Pedoman pelaksanaan tugas
PemerintahDaerah Provinsi, dan Pemerintah
Daerah Kabupaten
10 Permendiknas Nomor 47 tahun2008 Pedoman Standar Isi
Permenpan Nomor 16 tahun 2012 Pedoman tentang jabatan fungsional
11
guru
SK Kepala Sekolah Tentang fungsi dan pembagian tugas
12
mengajar dan tugas tambahan guru
Sarana dan prasarana (mobilersekolah, laptop, Sarana dan alat bantu proses
13
LCD, alat peraga/media) pembelajaran
14 Program kerja sekolah Menyusun rencana kerja

6. RINCIAN TUGAS :
a. Merencanakan Pembelajaran atau Pembimbingan
Tahapan :
1) Menghitung Minggu Efektif
2) Membuat Program Tahunan (Prota)
3) Menyusun Program Semester (ProSem)
4) Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
5) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mata pelajaran
6) Mengembangkan Silabus
7) Menyusun RPP
8) Mengembangkan Materi/Bahan Ajar
9) Membuat Media Pembelajaran
10) Mempelajari dan Memahami Model Pembelajaran
11) Merancang Program Penilaian
12) Merancang Program Remedial
13) Merancang Program Pengayaan
14) Mengembangkan Pembelajaran Tatap Muka,Penugasan Terstruktur dan Kegiatan Mandiri
tidak terstruktur.

10
b. Melaksanakan Pembelajaran atau Pembimbingan
Tahapan :
1) Menyampaikan Materi Pembelajaran
2) Menerapkan Teori dan Model Pembelajaran
3) Mengatur Pengelolaan Kelas, dengan tahapan sebagai berikut :
a) Kegiatan Awal (Memotivasi Peserta Didik dan Melakukan Apersepsi)
b) Kegiatan Inti (Mengamati, Menanya, Menganalisis, Mencoba, dan
Mengkomunikasikan)
c) Kegiatan Penutup (Misalkan seperti menyimpulkan hasil Proses Belajar – Mengajar)
d) Kegiatan Post Test
e) Memberikan Tugas Pendalaman Materi
4) Membantu Peserta Didik Memahami Materi Pembelajaran
5) Memeriksa Tugas Mandiri dan Tak Terstruktur
6) Mengawasi Perilaku Peserta Didik
c. Menilai hasil Pembelajaran atau Pembimbingan
Tahapan :
1) Menyusun kisi-kisi soal
2) Menyusun soal ulangan/ semester
3) Memeriksa hasil ulangan/ semester
4) Melakukan analisis soal ulangan/ semester
5) Menganalisis hasil ulangan
6) Membuat laporan hasil penilaian
7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial
d. Membimbing dan Melatih Peserta Didik
Tahapan :
1) Menetapkan Tata Tertib Sekolah
2) Mengamati sikap/karakter peserta didik
3) Menerima/mendengar laporan dari Guru ataupun dari peserta didik
4) Membimbing peserta didik sesuai dengan kepribadian
5) Melatih peserta didik sesuai dengan karakternya.
e. Melaksanakan Tugas Tambahan yang melekat pada Pelaksanaan Kegiatan Pokok Sesuai
dengan Beban Kerja Guru.
Tahapan :
1) Menerima Instruksi Pimpinan
2) Melaksanakan Tugas Sesuai Instruksi
3) Membuat Laporan

f. Pengembangan Profesi Guru :

Tahapan :
1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi

11
 2) Mengikuti workshop
3) Mengikuti seminar/ diskusi
4) Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI)
5) Menulis artikel di media cetak
6) Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
7) Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak
8) Mengikuti Lomba Guru Berprestasi baik tingkat kota, provinsi, atau nasional.

7. KEADAAN TEMPAT KERJA :

No Aspek Faktor
1 Tempat Kerja Dalam Ruangan
2 Suhu Panas
3 Udara Bersih dan segar
4 Keadaan Ruangan Cukup Bersih dan Leluasa
5 Letak Daerah datar dan di area tempat tinggal Penduduk
6 Penerangan Terang
7 Suara Bising
8 Keadaan Tempat Kerja Bersih dan nyaman
9 Getaran Ada

8. UPAYA FISIK :
Fisik : Berdiri, berjalan, duduk, berbicara, mendengar, dan melihat.
Frekuensi : Terus menerus

9. HASIL KERJA :
No Hasil Kerja Satuan Hasil
Hasil analisis konteks perencanaan pembelajaran
(rincian minggu efektif,prota, prosem, analisis Document Adminitrasi Perangkat
1
KI dan KD,KKM, silabus, RPP, bahan/ materi Rencana Pembelajaran
ajar,media pembelajaran, dan instrumen tes)
Terciptanya proses pembelajaran yangefektif dan
2 efisien (mempelajari/memahami model-model Kegiatan PBM
inovatifpembelajaran)
Penilaian yang objektif (menyusun kisi-kisi soal,
ulangan/ semester, analisis soalulangan/
Dokumen Administrasi Hasil
3 semester, analisis hasilulangan, membuat laporan
Penilaian
hasilpenilaian, merancang pembelajaran
pengayaan dan remedial
4 Terbinanya Sikap/Perilaku/Karakter Peserta Terbinanya Sikap/Perilaku/Karakter
Didik Peserta Didik
5 Terlaksananya Tugas Tambahan Guru dalam
Terlaksananya Tugas Tambahan
Membantu Pimpinan Sekolah menyelenggarakan
yang di berikan
Kegiatan di sekolah
Ikut serta dalam pengabdian masyarakatdan Ikut Serta dalam Kegiatan
6
profesi Kemasyarakatan

10. KEMUNGIKINAN RESIKO BAHAYA :

No Fisik/Mental Penyebab
1 Kejenuhan/ Kebosanan Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran

12
 (refresing)
2 Depresi ika iklim kerja tidak kondusif dan tak adanya
keharmonisan sesama rekan kerja
3 Kerusakan Mata Sering menggunakan Laptop dan Android

11. SYARAT JABATAN

a. Pendidikan : PGSMTP Negeri Manado
b. Pelatihan : Diklat Guru PJOK
c. Pengetahuan Kerja : Pendikan PJOK
d. Pengalaman Kerja : 30 Tahun 02 Bulan
e. Kondisi Fisik :
1) Jenis Kelamin : Perempuan
2) Umur : 55 Tahun
3) Tinggi Badan : 160 cm
4) Berat Badan : 38 Kg
5) Postur Badan : Ideal
6) Penampilan : Menarik/Menyenangkan/Meyakinkan
f. Bakat :
1) G (intelegensi) : Kemampuan belajar secara umum.
2) V (Bakat Verbal/Verbal Aptitude) : Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan
penggunaannya secara tepat dan efektif.
3) N (Numerik/Numerical Aptitude) : Kemampuan untuk melakukan operasi arithmatik
secara tepat dan akurat.
4) P (Penerapan Bentuk/ Form Perception) : Kemampuan menyerap perincian-perincian
yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik.
5) Q (Ketelitian/Clerical Perception): Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan
dalam bahan verbal atau dalam tabel.
6) C (Membedakan Warna/Color Discrimination) : Kemampuan memadukan atau
membedakan berbagai warna yang asli, yang gemerlapan.

g. Temperamen :
1) D/ DCP (Direktion, Control, Planning) Kemampuan menyesuaikan diri menerima
tanggung jawab untuk kegiatan memimpin, mengendalikan atau merencanakan.
2) F/ FIF (Feeling, Idea, Fact) Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang
mengandung penafsiran perasaan, gagasan, atau fakta dari sudut pandangan pribadi.
3) I/ I (Influ/ Influencing) Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan
mempengaruhi orang lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan.

h. Minat :
a) I (investigatif)
Pekerjaan-pekerjaan yang memiliki antara lain:
 Melakukan penelitian
 Membutuhkan kemampuan matematis
 Membutuhkan analisis kritis
 Melakukan kegiatan brainstorming (penciptaan ide/ konsep)
 Penyelesaian masalah-masalah abstrak
 Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis
 Tugas-tugas ilmiah

13
  Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan ketepatan tinggi
b) S (Sosial)
Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan seperti:
 Menjalin hubungan dengan orang lain
 Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela / sosial
 Memiliki tujuan yang sifatnya idealis
 Berhubungan dengan klien/ masyarakat
 Mengajar / berkomunikasi secara intens
 Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim
 Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial
 Pekerjaan konsultasi/konseling atau pembinaan
c) C (konvensional)
Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-kegiatan antara lain, sebagai berikut :
 Administratif / tugas dasar organisasi
 Mengelola arsip
 Menjalankan sistem atau rutinitas
 Menyusun pembukuan/ akuntansi
 Mengikuti kebijakan atau prosedur
 Kegiatan yang berhubungan dengan angka
 Pelaporan yang rinci
 Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur

14