(Study Number) Locati Study design/participants

Aim/Interventions Outcames
Author details on sampel

20
Cynthia A. USA Untuk menggambarkan
Baxter, 2013 pengembangan keterampilan untuk
manajer perawat dalam
kepemimpinan keperawatan
melalui Coaching dari dua lembaga
yang menggunakan tools The Nurse
Manager Skills Inventory Tool©
Desain Survey elektronik
Metode deskripsi kualitatif
(Analyzed using Statistical
social sciences)
N= 37 manajer perawat
menyelesaikan penilaian
online.
Keterampilan seorang manager perawat dibutuhkan
program yang terorganisir bertahap dan berintegrasi
untuk mempercepat perolehan keterampilan baru untuk
manager perawat baru, dan untuk manajer perawat
yang ada karena peran dan tanggung jawab mereka
berubah.

4
Marjorie m. USA Untuk menginvestigasi kegiatan Mixed methods sequential Empat kategori tindakan coaching dianggap mendukung
Godfrey, Boel pembinaan tim peningkatan exploratory study design kerja peningkatan: konteks, hubungan, bantuan, dan
Andersson-gare, layanan kesehatan dari perspektif sampel : dukungan teknis. Implikasi untuk manajemen
, 2014 coaching, pelatih dan pimpinan Para coachee (n = 382), keperawatan Pemimpin harus merefleksikan dan
unit di dua kolaboratif peningkatan coach (n = 9) dan mempertimbangkan empat kategori tindakan
nasional. Intervensi diuraikan para pemimpin (n = 30) pembinaan tim sebagai upaya mereka untuk mendukung
coachee internet survey, coach peningkatan kinerja tim dan untuk menjaga semangat
fokus group, leader telephone tim.
interviews
21
Anthony M. Austra Membantu organisasi Descriptive qualitative Dengan komunikasi efektif dalam coaching akan
Granta & lia menanamkan keterampilan 'Leader analysis : Evidence-Based mendorong para pemimpin dan manajer untuk
Margie Hartley, as Coach' secara internal, approach to program menggunakan keterampilan coaching setiap hari.
2013 menggunakan tokoh yang design Penelitian ini menyajikan beberapa ide-ide baru, strategi,
dihormati di dalam organisasi dan kiat tentang cara membantu organisasi dalam
sebagai panutan dan juara dan menanamkan dan mempertahankan keterampilan
mendorong peserta untuk melatih para pemimpin dalam lingkungan organisasi
mempersonalisasi metode dan tempat kerja melalui program pengembangan 'Leader as
model pelatihan Coach'.
18
Andrea D. South Penelitian ini memeriksa prevalensi A survey methodology Hasil menunjukkan bahwa Coaching Behavior secara
Ellinger, Korea pengawasan Coaching dalam Teknik analisis data positif terkait dengan kepuasan kerja dan kinerja
Alexander E. konteks industri dengan mengunakan teknik regresi
Ellinger, Scott B. menggunakan ukuran yang baru linier (analisis
Keller, 2013 dikembangkan itu berganda) Untuk karyawan,
mengacu pada konsep Leader As N 438, dan untuk
Coaching supervisior N 67

25
Liz Westcott, USA Penelitian ini mengeksplorasi
2016, secara empiris peran coaching
dalam pengembangan manajer
perawat. manajer perawat, pelatih
dan direktur keperawatan untuk
menggambarkan pengalaman
mereka sendiri dalam melatih
untuk manajer perawat.
A quantitative survey and
qualitative interviews.
N= 21 Perawat Manajer
Temuan menunjukkan bahwa setelah coaching, manajer
perawat memperoleh peningkatan ketahanan,
kepercayaan diri dan mekanisme koping yang lebih baik.
Ini menunjukkan juga pentingnya organisasi yang
mendukung budaya coaching, untuk memastikan
kepuasan staf, motivasi dan peningkatan kualitas
perawatan pasien.

22
Jo Alleyne and Austra Penelitian dilakukan selama dua Collaborative enquiry Dari penelitian ini terbukti bahwa menggunakan
Mansour lia setengah tahun menggunakan within a case study supervisi klinis kelompok dengan pendekatan
Olawale, 2007 intervensi manajemen dan N= 6 perawat primer cocoaching eksekutif untuk implementasi dan untuk
kepemimpinan berbasis EBP sebagai co-peneliti dan dua mempertahankan layanan yang berkualitas sehingga
kandidat doktor profesional manajemen pelayanan keperawatan identik dengan
sebagai peneliti utama manajemen yang baik.

11
Ross Brinker, USA Mengevaluasi penerapan Pelatihan A case study of a Coaching konlfik termasuk dalam kompetensi
2011 model coaching konfilk secara two-hospital health system manager,Coaching konflik akan berhasil jika didukung
Komprehensif di lingkungan rumah N= 20 manajer perawat oleh budaya pemecahan masalah yang terintegrasi
sakit. Data kualitatif dikumpulkan dilatih sebagai pelatih dengan proses intervensi konflik dilayanan Kesehatan.
 dari manajer perawat, coach dan
pemimpin keperawatan senior
selama periode 8 bulan dan
diorganisasikan menggunakan
program evaluasi standar
2
Kabeel AR, USA Penelitian ini menyelidiki dampak
2016 dari program pelatihan tentang
kesadaran perawat mengelola
tentang
kepemimpinan pelatihan.
13
Anya Johnson, Austra Penelitian ini pengidentifikasi
Helena Hong, lia hubungan pembelajaran dan
Markus Groth & pengembangan praktik klinis pada
Sharon K. sikap kerja perawat dan kinerja
Parker, 2011 yang dilaporkan sendiri, untuk
dimediasi untuk self-efficacy dan
orientasi peran yang fleksibel.
7
Ely Katherine USA Penelitian ini mengevaluasi
at all, 2010 pelatihan yang mencakup evaluasi
formatif coachee, coach, hubungan
coachee-coach, dan proses
pelatihan, serta evaluasi sistematif
berdasarkan hasil pelatihan
24
Talma Israel Penelitian ini menentukan efek
Kushnira,b,, partisipasi dalam proyek pelatihan
Mally keperawatan, pada motivasi
Ehrenfelda , pelatihan coach, perolehan
Yael Shalish, keterampilan, self-efficacy, sikap
2009 profesional, transfer pelatihan dan
kinerja profesional.
6
Frode Moen at Norw Penulis mengeksplorasi efek dari
all, 2009 egian program pelatihan eksekutif pada
variabel-variabel psikologi kinerja
penting (self-efficacy, atribusi
kausal, penetapan tujuan, dan
penentuan nasib sendiri)
9
Martin S Austra Untuk mengevaluasi intervensi
McNamara at lia mentoring, coaching, dan action
all (2013) learning yang digunakan untuk
mengembangkan kompetensi
kepemimpinan klinis perawat dan
bidan
17
Ritu Agarwal, USA Menggambarkan dasar konseptual
Corey M. Angst hubungan model perilaku dan
& Massimo mencaritau efek dari pelatihan
Magni, 2009 coaching manajer pada kinerja
orang-orang pada berbagai
tingkatan organisasi.
konflik dan masing-masing
pelatih pembimbing.
Desain kuasi-eksperimental
N = 18 manajer perawat.
A cross-sectional
correlational survey design,
Melakukan survey terhadap
N= 404 perawat
berkualifikasi di rumah sakit
metropolitan Australia
A quantitative synthesis
examining evaluation
methodologie
49 pemimpin
An experimental study
Kelompok eksperimen N
=22 pelatih atau kelompok
kontrol
= 30 lulusan serupa yang
tidak akan menjadi pelatih
Pretest- Posttest Control-
Group design 140 eksekutif
(N = 20) dan manajer
menengah (N = 124) di
cabang perusahaan
Norwegia 500 secara
sukarela berpartisipasi
dalam percobaan selama
satu tahun.
A qualitative design
pengalaman peserta
individu, intervensi,
kelompok fokus dengan
wawancara dan observasi.
70 peserta, N= 50 peserta
program coaching
An experimental study
Data dari 328 staf aosiatif
yang melapor ke 114
manajer menengah, dan 93
manajer menengah yang
melapor ke 32 manajer
eksekutif digunakan untuk
menguji hipotesis
penelitian
Kompetensi komunikasi konflik untuk manajer perawat
dan pengawas yang dihadapi situasi konflik tertentu.
Tantangan termasuk pengelolaan program ketenangaan.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa program
pembinaan memiliki dampak positif pada perawat
kesadaran manajer tentang kepemimpinan kepelatihan.
Hasilnya menunjukkan hubungan yang jelas antara
pembelajaran dan pengembangan
kegiatan dan sikap kerja dan kinerja. Masukan coaching
dalam kegiatan pembelajaran dan pengembangan dapat
meningkatkan hasil kinerja untuk perawat, mutu
pelayanan rumah sakit dan kepuasan pasien.
Setelah pelaksanaan pelatihan coaching ada beberapa
perubahan yang dilaporkan dalam perilaku
kepemimpinan yaitu hasil pelatihan dinilai hanya
berfokus pada hasil ditingkat pemimpin mengabaikan
pengaruh coaching pada bawahan pemimpin, teman
sebaya, dan atasan
Coaching menjadi penting karena dalam kegiatan
coaching memungkinkan para coach untuk
meningkatkan beberapa keterampilan profesional
mereka, dan meningkatkan motivasi pelatihan mereka
serta efikasi diri dalam melakukan keterampilan
keperawatan yang kompleks
Studi ini memberikan bukti bahwa couching eksekutif
eksternal efektif untuk meningkatkan psikologis kinerja
antara lain self-efficacy, penetapan tujuan, atribusi
kausal intra-personal dari kesuksesan dan kebutuhan
kepuasan.
Mentoring, coaching, dan pembelajaran tindakan secara
positif telah berkontribusi pada pengembangan
kompetensi kepemimpinan klinis, sebagaimana
dibuktikan oleh peserta program dan fasilitator
intervensi.
Intensitas coaching dapat memperbaiki kepuasan kerja
manajer menengah, dan efek ini melemah pada tingkat
kalangan atas yang lebih besar yaitu pemimpin
organisasi