LEMBAR KERJA SISWA

“Menetapkan tata letak unsu-unsur garis”

Nama sekolah : SMK ISLAM HANG TUAH BATAM

Mata Pelajaran : DASAR DESAIN GRAFIS
Kopetensi Keahlian : MULTIMEDIA
Kelas / Semester :X/2
Tahun Ajaran : 2018 - 2019
Alokasi Waktu : 4 JP

A. Kompetensi Inti / Kompetensi dasar

1. KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi dasar :
3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-
terang, tekstur, dan ruang
4.1 Menempatkan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-
terang, tekstur, dan ruang

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

- Menetapkan tata letak unsu-unsur garis

D. Petunjuk belajar :
1. Bacalah buku Desain Grafis tentang GARIS
2. Mempersiapkan seperangkat personal computer (PC)
3. Mengikuti prosedur langkah yang telah ditetapkan dilembar kerja siswa
4. Kumpulkan kepada guru sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru
dengan siswa
5. Konsultasikan dengan guru jika menemui kesulitan dalam mengerjakan tugas
E. Informasi pendukung :
Buku “ The Magic of CorelDraw” dan Design Grapig

F. Rangkuman Materi
G. Tugas / langkah kerja

Bukalah Program CorelDRAW.

 Pada taksbar, klik menu Start. Atau bisa langsung tekan tombol start yang ada pada
keyboard. Kemudian pilih All Programs.
  Carilah folder CorelDRAW Graphics Suite X5 dengan menggeser kursor ke atas
atau ke bawah, lalu klik CorelDRAW X5.

Maka jendela awal CorelDRAW akan ditampilkan.

  Kemudian pilih New blank document. Lalu akan ditampilkan kotak dialog seperti
berikut:

Pada menu Size, pilih A4. Pada menu Height pilih Landscape kemudian klik OK. Maka

lembar kerja CorelDRAW akan ditampilkan.
H. Penilaian
1. Pre Test teori
a. Jelaskan jenis – jenis tool tools corelDraw untuk membuat garis dan
kegunaannya!
b. Sebutkan prosedur yang benar untuk membuat garis lurus secara presisi!

Kriteria penilaian:
Masing-masing soal memiliki bobot nilai 50. Total nilai =
bobot nilai x jawaban benar
x 100
100

2. Test praktek
 Penilaian kemampuan praktik kerja ilmiah:

Skor
No Bidang penilaian Sangat
Baik Sedang Kurang
baik
1 Cara membuka CorelDraw
2 Ketrampilan penggunaan tools
3 Ketrampilan twaking
4 Prosedur ketepatan dan kecepatan kerja
Rata-rata

Kriteria penilaian:
Kriteria ketuntasan minimum (KKM) adalah 70
Sangat baik > 90, baik 80 – 90, sedang 70 – 80, kurang < 70