RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMALB YPAC Palembang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI / 1 (satu)
Materi Pokok : Memahami isi dan menguraikan makna teks
Eksplanasi sederhana
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia

B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami teks eksplanasi sederhana dengan memperhatikan aspek
kebahasaan
4.4 Menguraikan makna teks eksplanasi sederhana dengan memperhatikan aspek
kebahasaan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1. Menceritakan isi gambar “Bencana Tanah Longsor”
3.4.2. Mempertanyakan isi gambar “Bencana Tanah Longsor”
3.4.3. Mendiskusikan pengertian teks eksplanasi
3.4.4. Mencermati isi teks paragraph demi paragraph
3.4.5. Mencermati penjelasan penggunaan kata sambung dalam teks
3.4.6. Menguraikan isi teks secara singkat dengan bahasannya sendiri
4.4.1. Mengidentifikasi isi gambar “Bencana Tanah Longsor”
4.4.2. Menuliskan beberapa pertanyaan untuk mengetahui isi teks
4.4.3. Menuliskan pengertian teks eksplanasi dari sumber yang lain
 4.4.4. Menuliskan isi teks paragraph demi paragraph
4.4.5. Menemukan kalimat dalam teks yang menggunakan kata sambung
4.4.6. Menuliskan secara singkat isi teks “Bencana Tanah Longsor”

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengelola informasi
(mengasosiasikan), dan mengkomunasikan hasil mengelolah informasi dalam penugasan
individu dan kelompok, yaitu:
1. Siswa dapat menceritakan isi gambar “Bencana Tanah Longsor”
2. Siswa dapat mempertanyakan isi gambar “Bencana Tanah Longsor”
3. Siswa dapat mendiskusikan pengertian teks eksplanasi
4. Siswa dapat mencermati isi teks paragraph demi paragraph
5. Siswa dapat mencermati penjelasan penggunaan kata sambung dalam teks
6. Siswa dapat menguraikan isi teks secara singkat dengan bahasannya sendiri
7. Siswa dapat mengidentifikasi isi gambar “Bencana Tanah Longsor”
8. Siswa dapat menuliskan beberapa pertanyaan untuk mengetahui isi teks
9. Siswa dapat menuliskan pengertian teks eksplanasi dari sumber yang lain
10. Siswa dapat menuliskan isi teks paragraph demi paragraph
11. Siswa dapat menemukan kalimat dalam teks yang menggunakan kata sambung
12. Siswa dapat menuliskan secara singkat isi teks “Bencana Tanah Longsor”

E. Materi Pembelajaran
Kaidah teks eksplanasi adalah sebagai berikut :
1. Fokus pada hal umum
2. Bukan pekerjaan manusia misalnya gempa bumi, banjir, hujan, dll.
3. Lebih banyak menggunakan kata kerja aktif
4. Boleh menggunakan istilah ilmiah
5. Sering menggunakan kata sambung jika, bila, sehingga, sebelum, pertama dan
kemudian.
6. Eksplanasi ditulis untuk meyakinkan bahwa sesuatu yang diterangkan secara
kausal itu benar adanya.

F. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi dan tanya jawab.
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik

G. Media/Alat dan Sumber Belajar

1. Alat/Media : Spidol
2. Sumber Belajar : Buku siswa pendidikan Bahasa Indonesia SMA kelas XI
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 7 dan 8 ( 4 x 40 menit )
Alokasi
Rincian Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan/ Kegiatan Awal
1. Guru mempersiapkan siswa dalam proses pembelajaran,
seperti; kebersihan dan kerapian kelas, kemudian berdoa
bersama-sama
2. Guru mengucapkan salam, dan mengkondisikan siswa untuk 15 menit
siap belajar.
3. Guru meminta siswa untuk membaca basmallah sebelum
memulai pembelajaran.
4. Guru memeriksa kehadiran siswa.
Kegiatan Inti
1. Guru memberikan apersepsi kepada siswa.
2. Guru meminta siswa untuk menuliskan ciri umum dari teks
laporan hasil observasi
Mengamati
3. Guru meminta siswa untuk mengamati gambar ‘Tanah Longsor’
yang ada pada buku siswa halaman 39
Menanya
4. Guru mengarahkan siswa untuk bertanya pada temannya tentang apa
yang terjadi pada gambar.
Mengumpulkan Informasi
5. Guru meminta siswa secara bergilir untuk membaca teks ‘Bencana
Tanah Longsor’ pada buku siswa halaman 40
Menalar/Mengasosiasi .... menit
6. Secara berkelompok siswa ditugaskan untuk mencari pengertian teks
eksplanasi berdasarkan teks ‘Bencana Tanah Longsor’
Mengkomunikasikan
7. Guru meminta salah satu siswa untuk menuliskan hasil diskusi
mereka tentang pengertian dari teks eksplanasi
Penutup
1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung :
a. Apa saja yang telah dipahami ... menit
b. Apa saja yang belum dipahami
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Kelas di tutup dengan hamdallah.
Penutup
1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung :
a. Apa saja yang telah dipahami 10 menit
b. Apa saja yang belum dipahami
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Kelas di tutup dengan hamdallah.

I. Penilaian
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : satu
1. Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Observasi
No
. Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Jawab Santun
1 Juan        
2 Hadi        
3 Jihan        
4 Ari        
5        

2. Penilaian Pengetahuan
Teknik penilaian : Tes
Bentuk penillaian : uraian
Buatlah kalimat dengan menggunakan kata sambung serta, tetapi, kemudian dan
sehingga !
Kata Sambung Kalimat
Serta ......
Tetapi .....
Kemudian .....
sehingga .....

PEDOMAN PENSKORAN
Jawaban Siswa Skor
Tidak menjawab dan jawaban kosong 0
Jawaban kurang tepat 1
Jawaban benar dan tepat 2

Jumlah Skor Yang Di Dapat

Nilai= x 100 %
Skor Maksimal

3. Penilaian Keterampilan
Teknik penilaian : Observasi
Bentuk penilaian : Lembar Observasi
Indikator
No Nama
. Siswa

 
1 Juan  
   
 
2 Hadi  
   
 
3 Jihan  
   
4 Ari    
  
 
 
5  
   

Pedoman pensekoran :
A = Sangat baik
B = Baik
C = Cukup

Mengetahui, Palembang, Juli 2019

Kepala SLB-B YPAC Palembang Guru Kelas

Drs. Lega Raharja Hikmah Permatasari, S.Pd

NIP . 196308081994121003 NIP .