LAPORAN

PROGRAM KULIAH KERJA POSDAYA (KK POSDAYA)

Semester Gasal 2019-2020
DI SMA NEGERI 1 JEMBER

Oleh:

Nama : Nyuciati Rizky

NIM : 160210102052
Prodi : Pendidikan Fisika
Dosen Pembimbing Lapangan : Drs. Trapsilo Prihandono, M. Si.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FKIP
UNIVERSITAS JEMBER
2019
 HALAMAN PENGESAHAN
PROGRAM KULIAH KERJA (KK)
Semester Gasal 2019-2020
DI SMA NEGERI 1 JEMBER

1. Pelaksana KK
Nama : Nyuciati Rizky
NIM : 160210102052
2. Program Studi : Pendidikan Fisika
3. Fak./Univ. : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
4. Lokasi KK
Sekolah/Desa : SMA Negeri 1 Jember
5. Penanggungjawab Program Kerja:
1) Tema 1 : Perpustakaanku Istanaku
2) Tema 2 : Pameran Alat Peraga
6. Dosen Pembimbing : Drs. Trapsilo Prihandono, M. Si.
7. Guru Pamong : Lilik Kristiani, S. Pd.
8. Tgl.Penerjunan : 5 Agustus 2019
9. Tgl. Penarikan : 1 Oktober 2019

Jember, 1 Oktober 2019

Mengetahui, Mahasiswa,
Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Trapsilo Prihandono, M. Si. Nyuciati Rizky

NIP. 19520401 198702 1 001 NIM. 160210102052
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan karuina-Nya
sehingga penulisan proposal Rencana Program Kerja KK-PLP Posdaya SMA Negeri 1
Jember. Proposal Rencana Program Kerja ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat
dalam pengajuan program Kuliah Kerja (KK) mahasiswa KK-PLP Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
Proses penulisan proposal skripsi ini banyak menerima bantuan, bimbingan,
serta dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini disampaikan
terimakasih banyak kepada:
1. Dosen Pembimbing Lapangan program KK-PLP Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Jember
2. Kepala SMA Negeri 1 Jember
3. Guru pamong KK-PLP Posdaya SMA Negeri 1 Jember
Semoga segala bimbingan, bantuan, dan dorongan beliau dicatat sebagai amal
sholih dan sholihah oleh Allah SWT. Demi kesempurnaan proposal Rencana Program
Jerja ini, diterima segala kritik dan saran dari semua pihak. Semoga proposal ini dapat
bermanfaat bagi proses Kuliah Kerja (KK) yang akan dilakukan dan bermanfaat bagi
kemajuan ilmu pengetahuan dan pendidikan, khususnya di bidang pengembangan
lingkungan sekolah.

Jember, 1 Oktober 2019

Tim Penulis
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR
 BAB 1. GAMBARAN UMUM

SMAN 1 Jember berada di Jl. Letjen Panjaitan No. 55, Kecamatan Sumbersari,
Kabupaten Jember. Memiliki slogan “Tiada Hari Tanpa Prestasi”, SMAN 1 Jember
berhasil menjadi salah satu sekolah pencetak generasi terbaik dalam pengembangan
mutu pendidikan di Jember. Sejak awal berdiri pada tahun 1953, SMAN 1 Jember telah
menorehkan banyak prestasi di berbagai kancah sehingga menjadi sekolah favorit yang
selalu menjadi kebanggaan masyarakat Jember.
Terdiri dari 32 kelas yang tersebar menjadi kelas X, XI, dan XII dalam program IPA
dan IPS, SMAN 1 Jember mampu memberikan pelayanan terbaik untuk siswa dalam
pengembangan ilmu pengetahuan dan pengembangan diri. Selain itu, juga terdapat
ruang kepala sekolah, ruang guru, ruang BK ruang TU, perpustakaan, laboraturium-
laboraturium, mushola, ruang OSIS, kantin dan KOPSIS, UKS, aula-aula, kamar mandi,
dapur, gudang, tempat parker, dan lapangan yang semuanya ditujukan sebagai sarana
dan prasarana penunjang kegiatan di SMAN 1 Jember.

1.1 Analisis Permasalahan Karakter Siswa

Pada waktu jam sekolah yang dimulai pukul 06.45 hingga 15.15, siswa memiliki
banyak kesempatan untuk mengasah potensi akademik. Terbukti, bahwa siswa SMAN 1
Jember sudah sangat akrab dengan prestasi. Setiap harinya, ada 15 menit sebelum waktu
kegiatan pembelajaran dimulai, digunakan untuk menjalankan program literasi yaitu
kegiatan membaca ekstensif dari sumber yang dibebaskan. Hal ini ditujukan untuk
membiasakan kegiatan membaca, sehingga kegiatan membaca diharapkan akan menjadi
kegemaran siswa. Manfaat membaca sendiri juga sangat luas, namun pelaksanaan
program literasi di SMAN 1 Jember ini kurang terlaksana dengan maksimal. Hal ini
yang kemudian menumbuhkan ide kami untuk kembali memaksimalkan potensi emas
pada program literasi sehingga pelaksanaannya optimal dan membuahkan hasil yang
signifikan.
Di samping itu, siswa SMAN 1 Jember memiliki beberapa hal yang bisa
ditingkatkan dalam kategori kedisiplinan, komunikasi, spritual, kesadaran akan
kebersihan, dan lain-lain. Dalam ranah kedisiplinan, siswa SMAN 1 Jember bisa dinilai
cukup baik, namun ada beberapa hal yang masih bisa ditingkatkan diantaranya; 1)
masih terdapat beberapa siswa yang datang terlambat, 2) ketika jam kosong, terdapat
siswa yang keluar masuk kelas sehingga suasana kurang kondusif, dan 3) masih terdapat
beberapa siswa yang kurang konsentrasi dalam proses pemebelajaran di kelas, namun
hal tersebut tidak mengganggu keberlangsungan proses pembelajaran secara
keseluruhan. Dalam ranah komunikasi, kami tidak menemukan permasalahan yang
berarti. Sebaliknya, sistem yang ada sangat memperlihatkan kesopanan di mana siswa
selalu bersalaman di manapun mereka bertemu dan berpapasan dengan guru. Hal
tersebut menimbulkan kesan hangat dan kekeluargaan yang sangat kental sehingga
komunikasi terjalin dengan baik. Dalam aspek spiritual, kegiatan-kegiatan keagamaan
siswa di SMAN 1 Jember sangat difasilitasi dengan baik. Pada kategori kesadaran akan
kebersihan terdapat permasalahan siswa yaitu kurangnya kesadaran akan membuang
sampah pada tempatnya dan membiarkan sampah berserakan di sekitar lingkungan
sekolah bahkan di sekitar tempat duduknya dalam kelas. Penataan kelas juga dinilai
kurang maksimal karena terdapat barang-barang di belakang kelas yang kurang
terorganisir.

1.2 Analisis Permasalahan Kesehatan dan Lingkungan

Lingkungan SMAN 1 Jember bisa dinilai cukup baik dalam hal pengelolaan
kesehatan dan lingkungan sekolah. Siswa dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran
dengan baik tanpa ganggungan yang berarti karena lingkungan yang mendukung.
Penanganan kesehatan siswa juga sudah cukup baik dengan adanya layanan UKS dan
organisasi PMR yang sangat optimal dalam menjalankan tugasnya. Dalam
permasalahan lingkungan, SMAN 1 Jember dinilai cukup asri walaupun berada di
tengah kota, dengan adanya pohon-pohon dan beberapa taman di depan kelas. Satu hal
yang menjadi permasalahan dalam lingkungan SMAN 1 Jember yaitu kebersihan kamar
mandi. Fasilitas kamar mandi yang ada sudah cukup layak namun kebersihannya masih
kurang diperhatikan. Ada beberapa kamar mandi siswa yang tidak terdapat aliran air
yang cukup, sehingga menimbulkan permasalahan kebersihan.
Permasalahan lain terkait lingkungan dan kesehatan adalah masih banyak
penggunaan kresek sebagai wadah makanan yang menambah produksi sampah harian di
SMA Negeri 1 Jember. Sampah plastik yang sulit terurai dapat dijauhi dengan
menggunakan bahan alternative seperti daun pisang, atau wadah lainnya yang tidak
bersifat sekali pakai.
 BAB 2. RENCANA PROGRAM KERJA

2.1 Rencana Program Kerja 1: Perpustakaanku Istanaku

a. Latar Belakang
Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana pendidikan yang sangat
penting, baik dari segi arti maupun fungsinya. Hal ini dikarenakan perpustakaan
sekolah berperan sebagai pusat kegiatan akademis antara guru dan siswa untuk
menambah pengetahuan yang dimiliki melalui berbagai jenis koleksi buku yang ada
di perpustakaan. Oleh sebab itu, perpustakaan sekolah harus dapat memfasilitasi
kebutuhan siswa, baik dalam menunjang kegiatan belajar maupun membantu siswa
untuk mengembangkan kreativitas belajar mereka. Perpustakaan juga dapat menjadi
akses bagi siswa untuk belajar secara efektif dan efisien serta berpikir rasional dan
kritis.
Perpustakaan yang ada di SMA Negeri 1 Jember sering digunakan dalam
menunjang kegiatan pembelajaran yang melibatkan guru dan murid. Sebagai sarana
sekolah, diperlukan adanya perawatan bagi perpustakaan. Kegiatan perawatan ini
meliputi perawatan buku dan inventaris perpustakaan lainnya, kegiatan ini disebut
dengan Perpustakaan ku Istana ku. Kegiatan ini tidak hanya berupa kegitan
perawatan tetapi juga penataan serta pendataan inventaris Perpustakaan. Pendataan
bertujuan untuk mengetahui jumlah penambahan dan hilangnya inventaris
perpustkaan selama sebulan terakhir. Sedangkan penataan bertujuan menciptakan
suasana baru, sehingga tidak menimbulkan kebosanan dan membuat suasana lebih
menarik. Kegiatan ini dilakukan secara kondisional dengan target sebulan sekali
selanjutnya dilakukan perawatan tiap minggunya. Dengan adanya kegiatan ini
diharapkan nantinya perpustakaan menjadi lebih baik, lebih nyaman digunakan,
serta menarik lebih banyak pengunjung.

8
b. Tujuan

1. Untuk menjaga keterawatan koleksi buku dan inventaris yang ada di

perpustakaan

2. Untuk meningkatkan minat siswa agar berkunjung ke perpustakaan

3. Untuk menciptakan suasana nyaman dan kondisi lebih baik di perpustakaan

4. Untuk mengajarkan kepada siswa mengenai kesadaran dalam memelihara

kebersihan di perpustakaan
c. Sasaran
Siswa kelas X MIPA 7 dan 8 serta kelas XI MIPA 4, 5, dan 6.
d. Sarana-Prasaran
- Sapu
- Kemoceng
- Kain Lap
- Pengharum ruangan
- Refil
- Poster
e. Mitra/Narasumber
- Kepala Perpustakaan SMA Negeri 1 Jember
f. Metode Pelaksanaan
- Observasi
Obsevasi dilakukan dengan cara mengamati kondisi Perpustakaan di SMA
Negeri 1 Jember dan mewawancari kepala Perpustakaan SMA Negeri 1 Jember.
- Sosialisasi
Sosialisasi dilakukan dengan memberikan pemahaman kepada siswa pentingnya
menjaga dan memelihara perpustakaan dengan cara masuk ke kelas-kelas pada
saat istirahat atau jam kosong.
- Pelaksanaan Program Kerja
Program kerja ini akan dilaksanakan dengan target revitalisasi sebulan sekali,
kemudian pada hari yang ditentukan, setiap minggu diadakan pengecekan terkait
kerapian dan kebersihan buku inventasi perpustakaan.

9
g. Upaya Keberlangsungan
Membuat kata-kata himbauan agar siswa menyadari apa yang seharusnya dilakukan
saat di perpustakaan dan bekerjasama dengan pihak perpus terkait teguran untuk
kerapian dan kebersihan perpus.
h. Jadwal Pelaksanaan
Waktu Aktivitas Bukti
Minggu-1 Observasi Perpustakaan Deskripsi hasil observasi dan
foto kegiatan observasi
Minggu-2 Menyusun Proker & Koordinasi Bukti Proposal
antar Penanggungjawab
Minggu-3 Sosialisasi mengenai pentingnya Pamflet dan foto kegiatan
menjaga dan memelihara sosialisasi
perpustakan di setiap kelas
Minggu-4 Pelaksanaan Kegiatan Foto kegiatan revitalisasi
Perpustakaanku Istanaku perpustakaan
Minggu-5 Perawaatan rutin perpustakaan Foto kegiatan perawaratan
perpustakaan
Minggu-6 Perawaatan rutin perpustakaan Foto kegiatan perawaratan
perpustakaan
Minggu-7 Perawaatan rutin perpustakaan Foto kegiatan perawaratan
perpustakaan

2.2 Rencana Program Kerja 2: Pameran Alat Peraga

a. Latar Belakang
Pendidikan merupakan jalan untuk menambah wawasan dan mempelajari ilmu
pengetahuan yang ada. salah satu Pendidikan yang penting dalam dunia pendidikan
di Indonesia adalah pendidikan karakter. Karakter sendiri merupakan wujud dari
kepribadian seorang individu yang dipengaruhi oleh tingkah laku yang dilakukan
secara terus menerus serta diinspirasi oleh lingkungan dimana individu tersebut
berada. Pendidikan karakter diimplementasikan dalam proses belajar di sekolah.
Belajar sendiri merupakan proses perubahan tingkah laku yang dilakukan seseorang
secara pengalaman langsung maupun melalui perantara orang lain. Beberapa
karakter yang harus dimiliki siswa diantaranya adalah rasa apresiasi dan rasa ingin
tahu yang tinggi. Hal tersebut dapat diperoleh dari kegiatan-kegiatan yang bersifat
rekreatif dan edukatif seperti pameran.

10
 Pameran merupakan kegiatan penyajian suatu produk atau karya seni untuk
dikomunikasikan sehingga dapat diapresiasi oleh masyarakat luas. Pameran alat
peraga matematika adalah suatu kegiatan pengenalan hasil karya berupa alat peraga
dalam bidang ilmu pengetahuan matematika. Beberapa fungsi dari pameran ini
adalah untuk menambah kecintaan siswa terhadap ilmu pengetahuan, menambah
rasa ingin tahu, menumbuhkan karakter apresiasi, kreatif, inovatif, dan sebagai
inspirasi untuk berkarya serta sebagai salah satu kesempatan rekreasi di tengah-
tengah kesibukan belajar di sekolah. Pameran alat peraga ini akan menampilkan
beberapa alat peraga matematika, biologi, dan fisika yang dibuat oleh mahasiswa-
mahasiswa Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, dan Pendidikan Fisika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
b. Tujuan
Program kerja ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa ingin tahu, cinta ilmu
pengetahuan, kreatif, berpikir kritis, dan rasa apresiasi yang tinggi.
c. Sasaran
Pameran Alat Peraga ini ditujukan kepada seluruh siswa SMA Negeri 1 Jember.
d. Sarana dan Prasaran
- Alat peraga yang akan dipamerkan
- Meja
- Taplak meja
e. Mitra/Narasumber
Mitra dari pameran alat peraga ini adalah Laboratorium Pendidikan Fisika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember sebagai penyedia alat peraga dan
mahasiswa pendidikan pendidikan fisika, biologi dan matematika FKIP UNEJ dan
guru sarana prasarana sekolah.

11
f. Metode Pelaksanaan
- Observasi
Pengamatan dilakukan dengan melihat proses pembelajaran di SMAN 1 Jember
yang belum terdapat alat peraga fisika secara lengkap. Observasi juga dilakukan
dengan menanyakan perihal alat peraga yang biasa dilakukan oleh guru fisika
dan sebagian besar siswa yang belum pernah mengunjungi pameran alat peraga
fisika, selain itu observasi alat peraga di laboratorium fisika FKIP Unej juga
dilakukan untuk mengetahui alat peraga apa saja yang dapat dipamerkan di
sekolah dengan criteria alat peraga bentuknya bagus dan dapat berfungsi dengan
baik.
- Sosialisasi
Sosialisasi kegiatan ini kepada seluruh siswa dengan siaran online.
- Pelaksanaan Program Kerja
Pelaksanaan pameran alat peraga matematika ini dilakukan dengan menyiapkan
dan membuka stand pameran. Alat-alat peraga akan dipamerkan di stand
tersebut dan dapat langsung dilihat dan diamati oleh siswa. Pameran akan dijaga
oleh mahasiswa pendidikan fisika, pendidikan matematika dan pendidikan
biologi, FKIP Universitas Jember.
g. Upaya Keberlangsungan
Program kerja pameran alat peraga ini akan bekerja sama dengan dewan guru mata
pelajaran fisika SMAN 1 Jember terkait alat peraga dalam proses pembelajaran di
kelas dan bekerjasama dengan laboran fisika di FKIP Universitas Jember terkait
peminjaman alat peraga.

12
h. Jadwal Pelaksanaan
Waktu Aktivitas Bukti
Minggu Observasi baik alat peraga dan Foto kegiatan
-1 pembelajaran di kelas
Minggu-2 Perencanaan konsep pameran dan Hasil rencana konsep
konsep sosialisasi.
Minggu-3 Peminjaman alat peraga ke Surat Peminjaman Alat
laboratorium Fisika, FKIP Peraga
Universitas Jember.
Minggu-4 Sosialisasi kegiatan pameran Screenshort Broadcash
kepada seluruh siswa.
Minggu-5 Pameran alat peraga Foto Kegiatan
Minggu-6 Kegiatan lanjutan berupa Foto Kegiatan
pelatihan penggunaan alat peraga
oleh mahasiswa KKPLP
Pendidikan Fisika di Aula
Pratama bagi siswa yang
berminat.

13
 BAB 3. REALISASI PROGRAM KERJA KULIAH KERJA POSDAYA

3.1 Realisasi Program Kerja 1: Perpustakaanku Istanaku

3.1.1 Persiapan
SMA Negeri 1 Jember memiliki perpustakaan yang dikelola dengan
baik. Perpustakaan juga memiliki penataan ruang yang membuat siswa betah
untuk belajar di perpustakaan. Perpustakaan SMA Negeri 1 Jember ini bukan
hanya digunakan siswa untuk membaca buku, namun juga digunakan oleh
beberapa siswa untuk melaksanakan tes formatif. Suasana perpustakaan yang
nyaman dan tenang membuat siswa lebih berkonsentrasi untuk mengerjakan soal
tes formatif. Meski suasana perpustkaan nyaman dan tenang, penataan buku di
perpustakaan SMA Negeri 1 Jember ini kurang tertata dengan rapi. Hal ini
dikarenakan banyak buku yang dimiliki oleh SMA Negeri 1 Jember, sehingga
petugas perpustakaan kewalahan dalam menata buku tersebut. Bukan hanya
dalam penataan buku, siswa yang mengunjungi perpustakaan juga kurang tertib
dalam berkunjung. Misalnya saja pada saat memasuki perpustakaan, meski oleh
pihak sekolah sudah disediakan rak sepatu namun banyak siswa yang masih
menaruh sepatu tidak pada rak sepatu. Pengunjung perpustakaan juga
kebanyakan siswa kelas XI dan XII, siswa kelas X kurang memiliki minat untuk
mengunjungi perpustakaan. Oleh sebab itu maka terdapat Program Kerja
Perpustakaanku istanaku untuk membuat perpustakaan lebih nyaman, tenang,
rapi, dan tertib dan sosialisasi ke kelas X untuk menarik minat mereka
mengunjungi perpustakaan.
Tahap persiapan ini dimulai dengan observasi dan wawancara. Observasi
dilakuka dengan melakukan pengamatan situasi dan kondisi di perpustakaan
SMA Negeri 1 Jember. Sedangkan wawancara ini dilakukan dengan petugas
perpustakaan mengenai apa saja yang berlu dimaksimalkan untuk perpustakaan
SMA Negeri 1 Jember. Setelah melakukan observasi dan wawancara, kemudian
menyusun proposal untuk program kerja Perpustakaanku istanaku untuk
diajukan ke Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Jember. Setelah proposal selesai
dibuat kemudian proposal diajukan ke Kepala Sekolah untuk disetujui. Setelah

14
 proposal disetujui, maka meminta ijin kepada Kepala Perpustakaan untuk
melaksanakan Program Kerja Perpustakaanku istanaku.
Setelah meminta ijin kemudian menentukan hal-hal apa saja yang
dibutuhkan untuk memaksimalkan program kerja. Hal-hal tersebut seperti,
tulisan untuk mengajak siswa menaruh sepatu di rak sepatu, tulisan Ruang
Kepala Perpustakaan dan Siswa Dilarang Masuk yang sebelumnya hanya ditulis
tangan, dan poster ajakan agar siswa lebih sering berkunjung ke perpustakaan.
Tahap sosialisasi dilakukan di dalam kelas –kelas pada saat jam kosong.
Sosialisasi ini berupa ajakan agar mereka tertarik mengunjungi perpustakaan
SMA Negeri 1 Jember. Setelah semua persiapan dilakukan maka Program Kerja
Perpustakaanku istanaku akan dilaksanakan.
3.1.2 Sarana dan Prasarana
Program Kerja Perpustakaanku istanaku membutuhkan sarana dan prasarana
untuk menunjang keberlangsungan kegiatan yang dilakukan. Sarana dan
prasarana yang dibutuhkan, yaitu:
1. Perpustakaan SMA Negeri 1 Jember
2. Poster Sosialisasi A3 @Rp5.000,00
3. Tulisan Ruang Kepala Perpus, Siswa, dan Rak sepatu @Rp10.000,00
4. Pengharum Ruangan 1 @ Rp55.000,00
5. Refil pengharum ruangan 1 @25.000,00

15
3.1.3 Metode Pelaksanaan
No Proses Keterangan Tanggal
1. Observasi Obsevasi dilakukan dengan cara mengamati 6 Agustus 2019
kondisi Perpustakaan di SMA Negeri 1
Jember dan mewawancari kepala
Perpustakaan SMA Negeri 1 Jember.

2. Sosialisasi Sosialisasi dilaksanakan dengan 19 Agustus 2019 –

memberikan pemahaman kepada siswa 23 Agustus 2019
pentingnya menjaga dan memelihara
perpustakaan dengan cara masuk ke kelas-
kelas pada saat istirahat atau jam kosong.

3. Pelaksanaan Program kerja ini akan dilaksanakan dengan 28 Agustus 2019

Program target revitalisasi sebulan sekali, kemudian 3 September 2019
Kerja pada hari yang ditentukan, setiap minggu 11 September 2019
diadakan pengecekan terkait kerapian dan 17 September 2019
kebersihan buku inventasi perputakaan. 25 September 2019

16
3.1.4 Langkah-Langkah Pelaksanaan
Adapun langkah-langkah Program Kerja Perpustakaanku istanaku, yaitu:
1. Sosialisasi kepada kelas X mengenai fasilitas yang dimiliki oleh
perpustakaan agar menarik minat mereka untuk mengunjungi perpustakaan
2. Membantu petugas perpustakaan dalam memberikan identitas pada setiap
buku agar mudah dalam mencarinya
3. Membantu petugas perpustkaan menata buku agar terlihat lebih rapi
4. Menempelkan tulisan R. Kepala Perpustakaan dan Siswa dilarang masuk di
depan ruang kepala perpustakaan.
5. Melakukan pengadaan pengharum ruangan di perpustakaan
6. Menghimbau siswa untuk meletakkan sepatunya di rak sepatu dengan
menempelkan tulisan ajakan untuk meletakkan sepatu secara rapi
7. Melakukan pengecekan terkait kerapian dan kebersihan buku di
perpustakaan

3.1.5 Kendala dan Solusi

1) Kendala
Kendala dalam pelaksanaan perpustakaanku istanaku ini, yaitu siswa masih
belum meletakkan sepatunya dengan rapi di rak sepatu meski sudah terdapat
tulisan himbauan. Sehingga membuat depan perpustakaan Nampak tidak
rapi karena sepatu siswa yang berserakan.
2) Solusi
Meski sudah memberikan tulisan himbauan untuk meletakkan sepatu di rak
sepatu namun siswa masih belum meletakkan sepatunya dengan rapi di rak
sehingga solusi yang diberikan, yaitu memberikan ajakan secara langsung
untuk meletakkan sepatu di rak sepatu jika menemui siswa yang belum
meletakkan sepatunya di rak sepatu.
3.1.5 Manfaat Nyata Kegiatan
Berdasarkan kegiatan perpustakaanku istanaku yang telah dilaksanakan, maka
manfaat yang dapat diperoleh yaitu dapat meningkatkan minat siswa dalam
berkunjung ke perpustakaan, koleksi buku di perpustakaan SMA Negeri 1
Jember tertata rapi sehingga memudahkan siswa dalam mencari buku, adanya

17
 pengadaan pengharum ruangan membuat siswa semakin nyaman di perpustkaan,
meningkatkan kedisiplinan dan ketertiban siswa dalam mengunjungi
perpustakaan.
3.1.6 Program Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari program kerja ini yaitu minat siswa untuk berkunjung ke
perpustakaan akan semakin banyak karena perpustakaan akan semakin nyaman
dan rapi sehingga membuat siswa berlama-lama untuk belajar di perpustakaan.
Bekerjasama dengan pihak perpustakaan untuk menjaga kebersihan dan kerapian
perpustakaan, dan pihak petugas perpustakaan akan memberikan peringatan jika
ada siswa yang melanggar tata tertib yang ada di perpustakaan

3.2 Realisasi Program Kerja 2: Pameran ALat Peraga

3.2.1 Persiapan
- Program kerja Pameran Alat Peraga melakukan observasi terkait proses
pembelajaran di kelas dan alat peraga khususnya mata pelajaran fisika.
Observasi juga dilakukan kepada siswa dan guru mata pelajaran bahwa
belum pernah diadakan pameran alat peraga khususnya alat peraga fisika di
SMAN 1 Jember.
- Selanjutnya, penanggungjawab dari program kerja Pameran Alat Peraga
melakukan rapat bersama anggota untuk merancang pelaksanaan program
kerja ini.
- Penentuan tanggal pelaksanaan program kerja Pameran Alat Peraga.
- Pembuatan broadcast online terkait sosialisasi.
- Peminjaman alat peraga ke Laboratorium Fisika FKIP Universitas Jember.

18
3.2.2 Metode Pelaksanaan
No Proses Keterangan Tanggal
1. Observasi Observasi proses pembelajaran di kelas 12-16 Agustus
2019
Observasi Alat peraga di laboratorium fisika
19 Agustus 2019
FKIP Universitas Jember
2. Sosialisasi Penanggung jawab membuat pengumuman
13 September
secara online kepada seluruh siswa melalui
2019
grup whatsapp.
Penanggung jawab melakukan sosialisasi 16 September
secara online kepada seluruh siswa. 2019
3. Pelaksanaan Dilakukan pelaksan Pameran Alat Peraga di
19 September
Program Hall SMA Negeri 1 Jember selama jam
2019
Kerja istirahat.
3.2.3 Langkah-langkah Pelaksanaan
- Observasi proses pembelajaran di kelas
- Observasi Alat Peraga di laboratorium fisika FKIP Universitas Jember
- Penanggung jawab membuat proposal kegiatan kemudian mengajukan ke
sekolah dan UPPL
- Penanggung jawab membuat pengumuman secara online kepada seluruh
siswa melalui grup whatsapp.
- Penanggung jawab melakukan sosialisasi secara online kepada seluruh
siswa.
- Penanggung jawab meminjam alat peraga ke Laboratorium Fisika dan FKIP
Universitas Jember
- Penanggung jawab menyiapkan meja stand dibantu oleh semua mahasiswa
KKPLP universitas Jember
- Pameran dilakukan di Hall SMAN 1 Jember dengan penjaga stand adalah
seluruh mahasiswa KKPLP Universitas Jember yang diikuti oleh seluruh
siswa serta dewan guru pada saat jam istirahat tanggal 19 Oktober 2019.
3.2.4 Kendala dan Solusi
1) Kendala
 Kegiatan KBM yang tidak dapat diganggu memungkinkan proker tidak
dapat dilakukan di suatu hari khusus.

19
  Rencana awal pelaksanaan proker dilakukan bersamaan dengan program
donor darah oleh pihak PMR SMAN 1 Jember di tanggal 18 September
2019, namun program donor darah diundur hingga akhir bulan Oktober.
 Banyak alat peraga yang dipinjam mahasiswa lain sehingga alat peraga
yang dipamerkan tidak terlalu banyak.
2) Solusi
 Penanggung jawab mencari satu hari yang dapat digunakan untuk
mengadakan pameran yaitu bersamaan dengan kegiatan donor darah pada
tanggal 18 September 2019.
 Penanggung jawab berkoordinasi dengan wakasek kesiswaan dan humas
dan diberi solusi untuk mengadakan pada saat jam istirahat saja. Namun,
pada tanggal 18 September 2019 bersamaan dengan acara pemilihan
ketua osis, sehingga kegiatan pameran alat peraga diundur satu hari dan
dilaksanakan pada tanggal 19 September 2019.
 Alat peraga tertentu yang kondisinya baik untuk dipamerkan kepada
siswa tingkat SMA.
3.2.5 Manfaat Nyata Kegiatan
Pameran alat peraga ini memberikan manfaat bagi siswa dan guru di SMASA.
Siswa SMASA tahu bentuk real dari teori fisika sehingga pemikiran kreatif
mereka dapat terpancing dengan adanya alat peraga sebagai aplikasi real dari
teori fisika dan guru-guru SMASA mendapat informasi baru mengenai alat
peraga yang dapat digunakan dalam KBM.
3.2.6 Tindak Lanjut Program
Program lanjutan dari pameran alat peraga yaitu pelatihan penggunaan alat
peraga secara detail apabila ada siswa yang berminat untuk memahami lebih
lanjut mengenai alat peraga tersebut.

20
 BAB 4. PENUTUP

Program kerja Perpustakaanku Istanaku dilaksanakan selama seminggu sekali

dalam 2 bulan. Pelaksanaan program kerja ini kami melakukan pengecekaan kebersihan
dan kerapian perpustakan setiap minggu, hal ini dilakukan agar siswa nyaman berada di
perpustakaan dan siswa mudah mencari buku ketika buku tertata rapi. Kendala dalam
program kerja ini adalah siswa masih belum berkontribusi dalam kerapian di
perpustakaan seperti sepatu yang berserakan oleh sebab itu perlu himbauan dan teguran
agar siswa bisa menjaga kerapian perpustakaan.
Kegiatan program kerja Pameran Alat Peraga bermanfaat bagi siswa dan guru.
Program kerja Pameran Alat Peraga secara umum telah dilaksanakan dengan lancar.
Program ini memberikan bentuk real dari sebuah teori fisika yang ada sehingga siswa
dapat memahami teori yang telah mereka pelajari, selain itu guru juga mendapat
informasi mengenai alat peraga yang dapat digunakan pada saat proses pembelajaran
dalam kelas. Kendala waktu yang terbatas dan belum adanya kesempatan waktu yang
cukup dan khusus sehingga pameran hanya di lakukan saat jam istirahat saja.

21
 LAMPIRAN

Diskusi dengan pihak perpustakaan

Sosialisasi dan pamflet program kerja perpustakaanku istanaku

Pemberian identitas buku

22
Penataan buku

Pemasangan Identitas Ruangan

Pengadaan Pengharum Ruangan

23
Himbauan untuk siswa agar meletakkan sepatu pada tempatnya

Pengecekan terkait kerapian dan kebersihan perpustakaan

Observasi alat peraga di laboratorium fisika FKIP Universitas Jember

24
Screenshort sosialisasi online

Surat Peminjaman Alat Peraga

25
Pelaksanaan Pameran Alat Peraga

26
27