Nama : M.

Izzul Islam
NPM : 17.30.2.0014
Kelas : A/VI

2 1 3
1. Memahami sifat-  Melakukan oprasi 1. Nilai dari 125 3 −64 6 +81 4 =¿ Pembahasan :
sifat bilangan aljabar yang 2 1 3

berpangkat dan melibatkan A. -50 (5¿¿ 3) ¿ – (2¿¿ 6) 6 ¿ + (3¿¿ 4) 4 ¿ =

3

bentuk akar serta bilangan B. -25 52−2+3 3

penggunaannya berpangkat bulat C. 5 = 25 -2 + 27
pemecahan dan bentuk akar. D. 25 = 50
masalah sederhana E. 50
*jawaban E

1 2
2. 2. Nilai dari (216) 3 −¿ +¿ (125) 5 Pembahasan :
1 2 1 1
adalah .. (216) 3 −¿ +¿ (125) 5 = (6 3) 3 −¿ (24 ) 4
2
+ (53 ) 3
A. 21
B. 22 = 6 −2+52
C. 29 = 4 + 25
D. 34 = 29
 E. 35
*Jawaban C

2
3. Menggunakan  Menggunakan a−4 . b2. . c Pembahasan :
bentuk
aljabar,persamaan
perbandingan
masalah untuk
3. Bentuk sederhana dari
[
ab−6 . c 3 ] a−4 . b2. . c
2

dan
pertidaksammaan
pemecahan
masalah
adalah …
8
[ −6
ab . c 3] = (a−4−1 . b2−(−6 ) . c 1−3)2

satu variabel,dan b = (a−5 b8 c−2)2

A.
perbandingan a5 c 2 = (a 4−1 .b 2−(−6) . c 1−3 )2
dalam pemecahan = a−10 b 8 c −4
masalah . c8 b16
B. 6 8 = 10 4
a b a .c

a16 *Jawaban D
C.
a5 c 2

b 16
D.
a10 c 4

a10 b16
E.
c4

4. Memecahkan  Menggunakan 4. Jika log 2 = a dan log 3 = b, nilai Pembahasan :

 masalah yang aturan log 120 = …..
berkaitan dengan pangkat,akar, dan Log 120 = log 10 ×22 ×3
bentuk pangkat, logaritma. A. 1 + a + 2b = log 10 + 2 log 2 + log 3
akar, dan  Melakukan B. 1 + 2a + b = 1 + 2a + b
logaritma. manipulasi C. 1 + a + b2
aljabar dalam D. A + 2b *Jawaban B
perhitungan yang E. A + b2
melibatkan
pangkat, akar,
dan logaritma.

5. . 5. Nilai dari 5log 4 +¿ 5log 150 −5log 24 Pembahasan :

adalah ……

A. 1 5log 4 +¿ 5log 150 −5log 24=5 log 4 x 150

B. 2 24

C. 4 =5 log
600
24
D. 5 = 5log 25
E. 25
=2

*Jawaban B

6. . . 6. Bentuk sederhana dari 6√ 3 + 2 √ 12 Pembahasan :

−¿ 4√ 12+ 2 √ 75 adalah …
= 6√ 3 + 2 √ 4 ×3 −¿ 4
8
A. √3 √ 9 ×3+2 √ 25 ×3
B. √6 3 = 6√ 3 + 2 √ 4 √ 4 √3 −¿ 4
C. √5 3 √ 9 √ 3+2 √√ 25 √3
D. √4 3 = 6√ 3 + 2.2 √ 3 −¿ 4.3 √ 3+2.5 √ 3
= 6√ 3 + 4 √3 −¿ 12√ 3+10 √ 3
 E. √4 3 = ( 6+¿ 4−2+10 ¿ √ 3=8 √ 3

*Jawaban A

7. . . 10 Pembahasan :
7. Bentuk sederhana dari
√6 +3 √2
adalah .... 10 √6−3 √ 2
x
√ 6 +3 √2 √ 6+3 √ 2
5 = 10 ¿ ¿
A. (√ 6 3 √ 2 ¿
6 10
= ( 6−3 √2 )
−12 √
5 −5
B. (3 √ 2 + √ 6) = ( 6−3 √2 )
6 6 √
5
5 5 = ( 3 √ 2−√ 6 )
C. √2  √6 6
2 6 5 5
= √2  √6
2 6
5 5
D. √ 2+ √ 6
2 6 *Jawaban C

5
E. (√ 6  √ 2)
2

8. . . 8. Bentuk sederhana dari 4√ 27 + 2√ 75 Pembahasan :

+ 3√ 48 + 5√ 12 adalah ....
4√ 27 + 2√ 75 + 3√ 48 + 5√ 12
A. 8√ 64 = 4√ 9 x 3  2√ 25 x 3  3√ 16 x 3  5
B. 14√ 162 √4 x 3
C. 9√ 5 = 12√ 3  10√ 3  12√ 3  10√ 3
D. 20√ 3 = 20√ 3
 E. 18√ 2
*Jawaban D

9. 9. Jika x 1dan x 2 merupakan akar-akar Pembahasan :

dari persamaan kuadrat 2x2 – 6x – 8 = 0,
nilai dari (x1 + x2 )2 – 2x1x2 adalah .. ax2 + bx + c = 0 jhj2 x2 – 6x – 8 = 0
maka a = 2, b = -6, c = -8
A. -1 b −6
x1 + x2 = - = - - =3
B. 1 a 2
C. 10 c −8
x1x2 = = =−4
D. 17 a 2
E. 22 sehingga
(x1 + x2 )2 – 2x1.x2 = 32 – 2 .(-4)
=9+8
= 17

*Jawaban D

10. 10. Jika akar-akar persamaan kuadrat x 2 Pembahasan :

❑
+ 5x + 4 = 0 adalah  dan . Nilai ❑ +
   = 5 dan .  = 4
❑ adalah .... ❑+❑
❑ ❑ ❑
2 2
1 = ❑ +❑
A. 8 ❑
4 = ¿¿¿
1 (−5)2−2( 4)
B. 2 =
4 4
1 25−8
C. 2 =
20 4
 1 17
D. 4 =
4 4
1 1
E. 6 =4
4 4

*Jawaban D

11. Memecahkan  Menyelesaikan 11. sebuah hotel mempunyai 2 tipe Pembahasan :

masalah sistem persamaan kamar. Untuk tipe A berdaya tampung
12. berkaitan dengan
Menggunakan  linier dan sistem
Menentukan suku 3 orang
12. dan tipe
Barisan B berdaya
aritmatika tampung
dengan jumlah2 Misal banyaknya
Pembahasan : kamar tipe A =x,
sistem
konseppersamaan
barisan persamaan
ke-n barisan dan orang. Jika banyaknya
n suku kamar
pertama adalah Snhotel
= 2n46
2 dan banyaknya kamar tipe B = y
linear dan
dan deret dalam campuran linier
jumlah n suku kamar dan daya tampung keseluruhan
- 5n.rumus suku ke-n barisan 2 y ≤¿ )148
3x +1=2
a=s 2
– 5 (1) = -3
pertidaksamaan
pemecahan dan
deretkuadrat dalam
aritmatika 148 orang, modeladalah
tersebut matematika
….. dari x +=U
U y ≤−a 46
2 s
satu variabel.
masalah. dua variabel.
dan geometri. permasalahan tersebut adalah .... x ≥ =0,2y (2
≥ 20) – 5 (1) –(-3)
A. Un = n+4 = 8 – 10 + 3
A. xB.+ yUn≤ =46;
n-43x + 2y ≤ 148; x ≥ 0; y *Jawaban
=1 D
≥ 0 C. Un = n - 3 b=U 2−a=1−(−3 )=4
D. Un = 4n- 7 U n =a+ ( n−1 ) 4
≥ 46;
B. xE.+ yUn = 4n3x+ +7 2y ≤ 148; x ≥ 0; y
≥0 ¿−3+ ( n−1 ) 4
¿−3+4 n−4
C. x + y ≤ 46; 3x + 2y ≥ 148; x ≥ 0; y ¿ 4 n−7
≥0 *jawabanya D

13. Menyusun  Menyusun 13. + 2y ≤ 46; lingkaran

D. xPersamaan 3x + 2y ≤ yang
148; x ≥ 0; Pembahasan :
≥
y 0 di titk p (-5, 1) dan berjari-
persamaan persamaan berpusat
lingkaran dan lingkaran yang jari 6 adalah ….
garis memenuhi E. 2x + y ≥ 46; 3x + 2y ≥ 148; x ≥ 0; y Pusat (-5,1) dan berjari-jari r = 6:
≥0
singgungnya persyaratan yang di A. x 2+ y 2−5 y+ y+ 6=0 ( x−a)2 +( y−b)2=r 2
tentukan dan B. x 2+ y 2−5 y− y +6=0
 menentukan C. x 2+ y 2+10 x−2 y−10=0 2 2
( x−(−5)) +( y−1) =6
2

persamaan garis D. x 2+ y 2−10 x+2 y−10=0 ( x +5)2+( y−1)2=6 2

singgung pada E. x 2+ y 2+10 x−2 y +10=0 x 2+ 10 x +25+ y 2 −2 y +1=36
lingkaran dalam
x 2+ y 2+10 x−2 y +26−36=0
berbagai situasi.
x 2+ y 2+10 x−2 y−10=0

*Jawaban C

14. Memecahkan  Menyelesaikan sistem 14. Konveksi milik Bu Nina Pembahasan :

masalah persamaan linier dan mengerjakan pesanan seragam
berkaitan dengan sistem persamaan sekolah dengan menggunakan 4 Menggunakan 4 mesin selama 12
sistem persamaan campuran linier dan mesin jahit selama 12 hari kerja. hari, apabila menggunakan x mesin
linear dan kuadrat dalam dua Bila sekolah menginginkan selesai dalam waktu 8 hari, maka x
pertidaksamaan variabel. pesanan tersebut selesai dalam dapat di cari sebagai berikut:
satu variabel. waktu 8 hari kerja. Maka
banyaknya mesin jahit yang harus 4 mesin = 12 hari
di tambah oleh bu Nina adalah … X mesin = 8 hari

A. 2 mesin Perbandingannya berbalik nilai,

B. 3 mesin sehingga :
C. 6 mesin
D. 9 mesin 4 8
= ↔ 8x = 4 ×12
E. 10 mesin x 12
48
↔ x = =6
8
Jadi mesin jahit yang di tambahkan
sebanyak 2 mesin

*Jawaban A
15. Menggunakan  Menentukan suku 15. Suku ke-n suatu barisan aritmetika Pembahasan :
konsep barisan ke-n barisan dan di rumuskan dengan Un = 7 – 3n.
dan deret dalam jumlah n suku besar suku ke-9 barisan tersebut Dik : Un = 7 – 3n
pemecahan deret aritmatika adalah Dit : U9 ?
masalah. dan geometri.
 Memecahkan A. -20 Un = 7 – 3n
masalah yang B. -5 U9 = 7 – 3x9
berkaitan dengan C. 19 U9 = 7 – 27
deret dan D. 20 U9 = -20
menafsirkan E. 34
solusinya. *Jawaban A

16. . 16. Diketahui suatu deret aritmetika Pembahasan :

dengan U3 = 11 dan U7 = 23, maka
jumlah 6 suku pertama deret tersebut Dik: U3 = 11, U7 = 23
adala … Dit: S6?
Bentuk umum (rumus) suku ke-n
A. 75 barisan aritmetika adalah Un = a + ( n-
B. 90 1)b
C. 100 U3 ≡ a + ( 3-1 )b = 11
D. 150 a + ( 2 )b = 11
E. 175 a + 2b = 11…… pers 1
U7 ≡ a + ( 7-1)b = 23
a + ( 6 )b = 23
a + 6b = 23…….. pers 2

pers 2 di kurangin pers 1

 a+ ( 6 ) b=23
a+ ( 2 ) b=11 –
4 b=12

12
↔b=
4
b=3

substitusikan b = 3 ke pers 1
a + 2×3=11
a + 6 = 11
a = 11 – 5 = 6

bentuk umum jumlah n suku pertama

n
deret aritmetika adalah Sn = { 2a +
2
(n-1)b}
6
Sn = { 2×5+ ( 6−1 ) 3 }
2
= 3 { 10 + (5)3}
= 3(25)
= 75

*Jawaban A

17. Memecahkan  Menyelesaikan 17. Seorang penjahit membuat Pembahasan :

masalah berkaitan sistem persamaan pakaian jenis A yang memerlukan 2
dengan sistem linier dan sistem mkain wol dan 4 m kainkatun. Jenis Pakaian Pakaian Total
 persamaan linear persamaan Sedangkan jenis B memerlukan 5 kain kain jenis(A) jenis(B)
dan campuran linier wol dan 3 m kain katun. Bahan kain wol 2 5 70
pertidaksamaan dan kuadrat dalam wol tersedia 70 m dan kain katun 84 katun 4 3 84
satu variabel. dua variabel. m. misalkan pakaian jenis A adalah x
dan pakaian jenis B adalah y, maka Karena kain wol dan kain katun yang
model matematika dari permasalahn di gunakan tidak boleh lebih dari
tersebut adalah … yang trsedia, maka tanda
pertidaksamaan yang di gunakan
A. 5x + 2y ≥ 70, 4x + 3y ≥ 84, x adalah ≤ sehingga model
≥0,y≥0 matematiakanya :

B. 5x + 2y ≤ 70, 4x + 3y ≤ 84, x 2x + 5y ≤ 70
≥0,y≥0 4x + 3y ≤ 84

C. 2x + 5y ≤ 70, 4x + 3y ≥ 84, x Dan pakaian jenis A dan B yang di

≥0,y≥0 produksi tidak mungkin negative

D. 2x + 5y ≥ 70, 4x + 3y ≥ 84, x x≥0

≥0,y≥0 y≥0

E. 2x + 5y ≤ 70, 4x + 3y ≤ 84, x *Jawaban E

≥0,y≥0

18. Menggunakan  Menentukan suku 18. Gaji seorang karyawan setiap Pembahasan :
konsep barisan dan ke-n barisan dan bulan naik Rp. 25.000,00 dari bulan
deret dalam jumlah n suku sebelumnya. Jika gaji karyawan Dik: a = 1.250.000
pemecahan deret aritmatika tersebut pada bulan pertama Rp. b = 25.000
masalah dan geometri. 1.250.000,00, maka jumlah gaji
19. Menjelaskan  Memecahkan
 Menentukan selama satu tahun
19. Diketahui adalah
segitiga …. dengan
KLM n
SPembahasan
n= :
transformasi masalah
bayangan yang
suatu koordinat titik K(2,2), L(6,4) dan 2 ( 2a + ( n-1)b)
geometri (refleksi, berkaitan dengan
titik, garis, A. Rp.
M(4,6). 15.000.000,00
Koordinat bayangan segitiga 12
S12 = ( 2(1.250.000) + 11(25.000))
deret dan B. Rp. 15.300.000,00 2
menafsirkan C. Rp. 16.200.000,00 = 6 ( 2.500.000 + 275.000)
solusinya D. Rp. 16.650.000,00 = 6 ( 2.775.000)
E. Rp. 17.250.000,00 = 16.650.000

*Jawaban D
 translasi, rotasi, bidang dan kurva
KLM bila ditranslasi oleh T =
1
() ( x , y ) T = a ( x+ a , y +b)
()
dan dilatasi) yang yang 3 b
dihubungkan ditransformasika adalah .... →

dengan masalah n oleh suatu jenis (2,2)→(3 ,−1)

kontekstual. transformasi A. K’(1,5), L’(5,7) dan M’(3,9) (6,4) →(7,1)
tertentu. ( 4,6)→(5,3)
 Menggunakan B. K’(1,1), L’(5,1), dan M’(3,3)
aturan komposisi,
transformasi C. K’(3, 1), L’(7,1) dan M’(5,3)
untuk
menentukan
bayangan suatu D. K’(3,1), L’(7, 1) dan M’(5,
titik, garis, 3)
bidang atau
kurva.
E. K’(3, 1), L’(7, 1) dan M’(5, 3)

20. . . 1 Pembahasan :
20. Titik A (2, 4) didilatasi [, ]
2
dilanjutkan oleh pencerminan
(refleksi) terhadap garis y = 2
A ( 2 ,−4 ) didilatasi oleh O , | 12|menghasilkan A '(1 ,−2)
adalah .... ( x , y ) M y=k ( x , 2 k− y)
→
A. (4,16) ( 1 ,−2 ) M y=2 ( 1,2 ( 2 )−(−2 ) ) =(1,6)
B. (3, 2) →

C. (1,16)
D. (1,8) *jawaban E
E. (1,6)
21. 21. Negasi dari pernyataan “ jika 3 + Pembahasan :
5 = 8 maka 8 > 5” adalah ……
Ingat ingkaran dari aplikasi adalah : p
⇒
A. Jika 3 + 5 ≠ 8 maka 8< 5
q≡ p q
B. Jika 3 + 5 = 8 maka 8 ≤ 5
Sehingga ingkaran dari “jika 3 + 5 = 8
C. 3 + 5 = 8 dan 8 ≤ 5
maka 8 > 5 “
D. 3 + 5 ≠ 8atau 8 < 5
Adalah “3 + 5 = 8 dan 8 ≤ 5 “
E. 3 + 5 ≠ dan 8 ≥ 5
*Jawaban C

22. menerapkan  Mendekrsripkan 22. Kontraposisi dari “jika sungai dalam Pembahasan :
logika matematika invers, konvers maka sungai banyak ikan” adalah…….
⇒
dalam pemecahan dan kontarposisi Implikasi : p q
masalah yang A. Jika sungai banyak ikan maka ⇒
berkaitan dengan sungai dalam Kontraposisi : q p
pernyataan B. Jika sungai banyak ikan maka Sehingga kontraposisi dari “jika
majemuk dan sungai tidak dalam sungai banyak ikan” adalah
pernyataan C. Jika sungai tidak dalam maka “jika sungai tidak banyak ikan
berkuantor. sungai tidak banyak ikan maka sungai tidak dalam
D. Jika sungai tidak banyak ikan :
maka sungai dalam
E. Jika sungai tidak banyak ikan *Jawaban E
maka sungai tidak dalam

23. 23. Diketahui premis-premis Pembahasan :

berikut :
Premis 1 : jika fatiha siswa SMK,
maka ia pintar menjahit
Premis 2 : fatiha tidak pintar
 ⇒
menjahit
p1: p q
Kesimpulan dari kedua premis
p2: q
tersebut adalah ……
k: p
A. Fatiha siswa SMK Dari soal di peroleh :
B. Fatiha bukan siswa SMK ⇒
C. Fatiha harus belajar menjahit p 1 :siswa SMK pintar menjahit
D. Jika fatiha siswa SMK, maka p 2:tidak pintar menjahit
ia tidak pintar menjahit k :bukan siswa SMK
E. Jika fatiha tidak pintar
menjahit, maka ia bukan *Jawaban B
siswa SMK

24. Memahami sifat-  Membuat 24. Salah satu diagonal ruang dari Pembahasan :
sifat kubus, jarring-jaring kubus PQRS.TUVW adalah….
prisma, limas dan kubus, balok, *Jawaban C
bagian-bagiannya prisma dan A. ST
serta menentukan limas. B. RP
ukurannya. C. PV
D. QS
E. UT

25. 25. Sebuah tabung tanpa tutup Pembahasan :

dengan jari-jari alas 10 cm dan
tingginya 15 cm. luas permukaannya
adalah ……
A. 1.236 cm2
Ltabung tnptutup =L alas+ LSelimt ¿
¿
= πr 2+ 2 πrt
= 3,14. 10 . 10 + 2 . 3,14 . 10. 15
 B. 1.256 cm2 = 314 + 942
C. 1.264 cm2 = 1.256 cm2
D. 1.384 cm2
E. 1.388 cm2

26. Menurunkan  Memahami 26. diketahui segitiga ABC dengan Pembahasan :

rumus konsep sudut A = 60°, sudut C = 30°, dan sisi
trigonometri dan perbandingan a = 10 cm . panjang sisi c segitiga Pada segitiga berlaku aturan sinus :
penggunaanya. trigonometri tersebut adalah ….
pada segitiga a c
=
siku-siku. 3 sin A sinC
 Menggunakan A. √ 3 cm 10 c
10 =
rumus sinus 10 sin 60° sin 30 °
dan cosinus B. √ 3 cm 10 c
3 =
jumlah dua 20 1 1
sudut dan sudut C. √ 3 cm √3
3 2 2
ganda untuk D. 10 √ 3 cm
menghitung E. 20 √ 3 cm
sinus dan 10 1
cosinus sudut x
c= 1 2
tertentu. √3
2
10
c=
√3
10 √3
c= x
√3 √3
10
c= √3
3
 *Jawaban B

28. Menggunakan  Membaca data 28. Nilai ulangan tertinggi dari 100 Pembahasan :
aturan statistika, dalam bentuk siswa adalah 96 dan nilai
kaidah pencacahan, tabel dan diagram terendahnya 28. Jika nilai tersebut Banyak kelas
dan sifat-sifat batang, garis, dibuat tabel distribusi frekuensi k =1+3,3 log n
peluang dalam lingkaran, dan dengan menggunakan aturan ¿ 1+3,3 log 100
pemecahan ogive. sturgess, maka panjang kelas yang ¿ 1+6,6
masalah.  Menyajikan data sesuai adalah .... ¿ 7,6 ≈ 8
dalam bentuk
tabel dan diagram A. 6 Panjang kelas
batang, garis, B. 7 rentang
p=
lingkaran, dan C. 8 banyak kelas
ogive serta D. 9 96−28
¿
penafsirannya. E. 10 8
 Menghitung 68
¿ =8,6 ≈ 9
ukuran 8
pemusatan,
ukuran letak, dan
ukuran
penyebaran data,
serta
penafsirannya.

29. 29. Rata-rata hitung ulangan Pembahasan :

. matematika 34 siswa adalah 75. Jika
ada 6 orang siswa yang mengikuti
 susulan, maka rata-rata hitungnya 34. 75+6. x́
78=
menjadi 78. Rata-rata hitung dari 6 40
siswa tersebut adalah .... 6 x́=78. 40−34.75
6 x́=3.120−2.550=570
A. 76 570
x́= =95
B. 78 6
C. 85
D. 90
E. 95

30. . 30. Tinggi badan sekelompok siswa Pembahasan :

SMK disajikan pada table di bawah.
Modus dari data tersebaut adalah … Tb = 165 – 0,5 = 164,5
P =5
TB frekuensi d1 = 12 – 9 = 3
155 - 159 8 d2 = 12 – 6 = 6
160 – 164 9
165 - 169 12 d1
170 - 174
175 - 179
6
5
Mo = Tb + ( )
d 1 +d 2
p

A.
B.
165,16 cm
165,20 cm
= 164,5 + ( 3+63 )5
C. 166,17 cm = 164,5 + 1,67
D. 166,00 cm = 166,17
E. 167,16 cm
*Jawaban C
 . . 31. Pembahasan :

Interval Frekunsi fx 1 1
Letak Q1 = n = × 48 = 12
130-139 4 4 4 4
140-149 3 7
150-159 9 16 Tb = 150 – 0,5 = 149,5
160-169 6 22 fk = 7 ; fQ1 = 9 ; p = 10
170-179 11 33 1
180-189
Jumlah
15
48
48
( )
Q1 = Tb + 2
n−f k
f Q1
p

Kuartil dari data pada table frekuensi

diatas adalah ….. = 149,5 + ( 12−7
9 )
10

A. 153,32 = 149,5 + 5,56

B. 155,06 = 155,06
C. 171,50
D. 181,50
E. 185,06 *Jawaban B

32. Menggunakan  Menjelasakan 2 x 2−x−15 Pembahasan :

konsep limit fungsi secara intuitif arti 32. nilai dari lim ¿ x →3
x−3
dan turunan fungsi limit fungsi di adalah .. Menggunakn aturan L’hopital
dalam pemecahan suatu titik dan tak
masalah. hingga. A. 0 2 x 2−x−15 4 x−1
 Menggunakan lim ¿ x →3 =lim ¿ x → 3
B. 1 x−3 1
sifat limit fungsi C. 2
untuk D. 11 4 x−1
menghitung =
E. 28 1
bentuk tak tentu
fungsi aljabar. = 11
 *Jawaban D

33. . 33. Turunan pertama dari fungsi f(x) Pembahasan :

2 x +5
= x , ≠−4adalah f’(x) = ….
x +4 ax+ b ⇒ ' ax −bc
f(x) = f ( x )=
cx +d (cx +d ) 2
2
A. 2
(x +4 )
2 x +5 ⇒ ' (2)(4)−(5)(1)
3 f(x) = f ( x )=
B. x +4 (x+ 4) 2
(x +4 )2
8−5
6 =
C. (x +4 ) 2
2
(x +4 )
3
10 =
D. (x +4 ) 2
(x +4 )2
*Jawaban B
18
E. 2
(x +4 )
34. 34. turunan pertama dari fungsi f(x)
= x 3−3 x 2−24 x +¿8 adalah ….
A. (-2, 36) dan (4, -72)
B. (-2, 36) dan (4, -100)
C. (-2, 36) dan (4, -62)
D. (-2, 62) dan (4, -72)
E. (-2, 62) dan (4, -100)
Pembahasan :
f(x) = x 3−3 x 2−24 x +¿8
f’(x) = 3 x 3−6 x−24
titik-titik stasioner diperoleh untuk x
yang memenuhi f’(x) = 0
⇔
f’(x) = 0 3 x3 −6 x−24=0
⇔
3(x + 2) (x – 4) = 0
⇔
X +2=0 atau x=4
⇔
X =−2 atau x=4
Untuk x = -2 diperoleh f(2) =
(−2)3−3 (−2 )2−24 (−2 )+ 8=36
Untuk x = 4,diperoleh f(2) =
( 4)3−3( 4)2−24 ( 4 )+ 8=−72

Jadi, titik stasionernya adalah (-2,36)

dan (4,-72)

*Jawaban A

35. Menggunakan  Membaca data 35. Median dari berat badan 40 Pembahasan :
aturan statistika dan dalam bentuk tabel orang yang disajikan dalam tabel
kaidah pencacahan. dan diagram berikut adalah .... 1
Menentukan kelas median x 40 =
batang, garis, Berat frekuensi 2
lingkaran, dan badan(kg 20. Data ke 20 berada di kelas ke
ogive. ) tiga dengan tepi bawah = 55,5 dan
 Menyajikan data 36  45 4 panjang kelas 10
 dalam bentuk tabel 46  55 6
dan diagram 15
batang, garis,
56  65
66  75 7
M e =55,5+ ( 20−10
15 )
10
lingkaran, dan 76  85 8 2
ogive serta ¿ 55,5+( ) 10
Jumlah 40 3
penafsirannya.
¿ 55,5+6,67
 Menghitung ukuran A. 60,67 ¿ 62,17
pemusatan, ukuran B. 61,17
letak, dan ukuran C. 62,17 *Jawaban C
penyebaran data, D. 63,17
serta penafsirannya. E. 65,50

36. . . 36. Tabel distribusi frekuensi berikut Pembahasan :

berat badan 30 siswa di suatu SMK.
Berat frekuensi Kelas modus berada pada kelas dengna
badan frekuensi terbesar, yaitu kelas ke-2,
31  40 2 dengan tepi kelas 40,5 dan panjang 10.
41  50 10
51  60 3 d 1=¿ selisih frekuensi kelas modus
61  70 7 dengan kelas sebelumnya.
d 2=¿ selisih frekuensi kelas modus
71  80 3
dengan kelas sesudahnya.
81  90 5
Modus data di atas adalah ....
d 1=10−2=8
d 2=10−3=7
A. 35,83
B. 45, 83
C. 55, 83
D. 65, 83
 E. 75, 83 d1
M o=Tb+ (d 1+ d 2 )
p

8
¿ 40,5+ ( )
8+7
10
80
¿ 40,5+
15
¿ 40,5+5,33
¿ 45,83
*Jawaban B

2
37. Menggunakan  Memahami 37. Nilai dari ∫ 3 x ( 4 x−1 ) dx=.. Pembahasan :
konsep integral konsep intergral
dalam pemecahan tak tentu dan A. 3 x 4 + x 3+ C ∫ 3 x 2 ( 4 x−1 ) dx=¿ ∫(12 x ¿ ¿ 3−3 x 2) dx ¿¿
masalah. integral tentu. 12 3+1 3 2+1
B. 3 x 4−x 3 +C = x − x +c
 Menghitung 3+1 2+1
integral tak tentu
C. 3 x 4−3 x 3 +C
dan integral tentu D. 12 x 4−3 x 3+ C
E. 12 x 4−x 3 +C = 3 x 4−x 3 +c
dari fungsi aljabar
sederhana. *Jawaban B
 Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
daerah dibawah
kurva.

38. . . 38. Luas daerah yang dibatasi kurva Pembahasan :

y= x 2+ 3 x −4 dan garis y= -x-4
adalah… y1 = y2
x 2+ 3 x −4 = -x -4
x 2+ 3 x −4+ ¿x -4 = 0
 2 2
x + 4 x=0
A. 10 satuan luas
3
a = 1 ; b = 4; c = 0
2 D = b 2−4 ac
B. 17 satuan luas
3 =4 2−4(1)(0)
= 16
1
C. 21 satuan luas
3 Luas daerah yang dibatasi dua kurva:

D. 23 satuan luas D √D
L=
6 a2
E. 32 satuan luas
16 √ 16
=
6(1)2
64
=
6
2
= 10 satuan luas
3

*Jawaban A

39. . 39. Volume benda putar daerah yang Pembahasan :

dibatasi oleh garis y= x + 3, x = 0, x
3
= 3 dan sumbu x jika diputar 360° 2
mengelilingi sumbu x adalah. Volume = π ∫ ( x +3 ) dx
0
3
A. 4 6π satuan volume = π ∫ ( x ¿¿ 2+ 6 x+ 9) dx ¿
B. 48π satuan volume 0
C. 55 π satuan volume 1 3
x +3 x 2 +9 x 3
D. 57 π satuan volume
=π [ 3 ] 0
E. 63 π satuan volume = π¿
 = π ( ( 9+27+27 )−0 )
=63 π satuan volume

*Jawaban E

40. Menyajikan dan  Menetukan rata- 40. rata-rata hitung ulanga Pembahasan :
menyelesaikan rata,median dan matematika 34 siswa adalah 75.jika 34 ∙75+ 6 ∙ x
78 =
masalh yg berkaitan modus data ada 6 orang siswa yang mengikuti 40
dengan ditrbusi tunggal usulan, maka rat-rata hitungnya 6x́ = 78 ∙ 40+34 ∙ 75
data ,nilai rata- adala 78.rata-rata dari hitung dari 6 6x́ = 3 ∙120+ 2∙ 550 = 570
rata ,median ,dan siswa tersebut adalah ….. 570
x́= = 95
sebaran data untuk 6
mengambil A. 76
keputusan B. 78
,kesimpilan serta C. 85
kesimpulan D. 90
prediksi . E. 95

41 Menetukan  Menentukan 41. diketahui fungsi f (x) = √ 2 x +3,dengan Pembahasan :

komposisi dua komposisi 3 −1 Misal f (x) = y
x ≥− jika f (x),nilai dari f −1(3) =.....
fungsi dan invers fungsi dari dua 2 √ 2 x +3 = y
suatu fungsi fungsi 2x + 3 = y 2
 Menentukan A. 6 2x = y2 – 3
invers suatu B. 3 y 2−3
fungsi 3 x=
C. 2
2
 1 2
x −3
D. - f (x) =
−1
2 2
E. -1 3 2
−3
f −1(3) =
2
9−3
=
2
6
=
2
=3
*jawabannya B

KISI-KISI INSTRUMEN UJIAN NASIONAL

MATEMATIKA SMA
TAHUN PELAJARAN 2017-2018

42. Memecahkan  Mendiskripsikan Pembahasan :

masalah yang macam-macam 42. diketahui matriks A = ( a4 b7),B = AB = C
berkaitan dengan matriks a b 3 7 11 44
konsep matriks (31 76) dan C = (1911 4470 ).jika AB = C ( )( ) ( )
4 7 1 6
=
19 70
,nilai a+b = ... 3 a+ b 7 a+6 bb =¿ 11 44
( 19 ) ( 70 19 70)
A. 2 Kita peroleh sistim persammaan :
B. 5 3a + b = 11
C. 6 7a + 6b = 44
 D. 7 3 a+b=11 x 6
E. 10 | |
7 a+6 b=44 x 1
❑
18 a+6 b=66
7 a+ 6 b=44
11 a=22
a=22
3a + b = 11
b = 11-3a
= 11 – 3(2)
= 11 – 6
=5

*jawabannya D

43. Menentukan  Menentukan 43. Diketahui fungsi f : R  R dan g : R  Pembahasan :

komposisi dua komposisi dua R yang dinyatakan dengan f (x) = 2 x 2  3 x
fungsi dan invers fungsi dan invers dang( x ) = x−1. Komposisi fungsi ( fο g ) ( x ) f ( g ( x ))
suatu fungsi. suatu fungsi. = .... = 2 ( x−1 )2−3 ( x−1 )
= 2( x 2−2 x+ 1 )−3 x+ 3
A. −2 x2  7 x + 5 = 2 x2 −4 x +2−3 x +3
B. −2 x2 + 7 x + 5 = 2 x2 −4 x−3 x +2+3
C. 2 x2  7 x + 5 = 2 x2 −7 x+5
D. 2 x2 + 7 x + 5
E. 2 x2  7 x  5 *Jawaban C

44. 44.Suatu pabrik kertas dengan bahan dasar Pembahasan :

kayu (x) memproduksi kertas melalui dua
 tahap. Tahap pertama menggunakan mesin ( g o m )(x) =4 ( x 2−3 x−2) + 2
1 menghasilkan bahan kertas setengah jadi = 4 x2 −12 x−6
(m) dengan mengikuti fungsi m = f(x) = ( g o m )(4) =4 ( 4 2−12( 4)−6
x 2−3 x−2. Tahap dua dengan = 64 – 48 – 6
menggunakan mesin 2 menghasilkan = 10
kertas mengikuti fungsi g(m) = 4m + 2,
dengan x dan m dalam satuan ton. Jika *Jawaban B
bahan dasar kayu yang tersedia suatu
produksi sebesar 4 ton, banyak kertas yang
dihasilkan adalah….

A. 5 ton
B. 10 ton
C. 15 ton
D. 20 ton
E. 30 ton

45. Memecahkan  Menggunakan sifat 45. Nilai x untuk persamman 4x + 7 = -12 Pembahasan :
masalah yang dan aturan tentang adalah 4x + 7 = 12
berkaitan dengan persamaan dan 4x = 12 – 7
sistem persamaan pertidaksamaan A. 5/4 4x = 5
linear dan kuadrat. B. 1 x = 5/4
pertidaksamaan C. 2
satu variabel D. 3 *jawabanya A
E. 4

46 Memecahkan  Menggunakan 46. Akar-akar persamaan kuadrat x 2 + 5 x Pembahasan :

masalah yang sifat dan aturan 1 1
 7 = 0 adalah  dan . Nilai dari +
berkaitan dengan tentang persamaan ❑ ❑
 fungsi, dan adalah .... −b −5
+= = = −5
persamaan dan pertidaksamaan a 1
fungsi kuadrat kuadrat. A. -7 c −7
serta  Melakukan x= = = −7
a 1
pertidaksamaan manipulasi aljabar −1 1 1
B. +
kuadrat. dalam perhitungan 7 ❑ ❑
yang berkaitan +¿
= x ¿
dengan persamaan C. 1
+¿
kuadrat dan = x ¿
pertidaksamaan 5
kuadrat. D. −5
7 =
−7
5
E. 5 =
7

*jawaban D

47. . 47. Akar-akar persamaan 4 x2 + 5 x – 6 = 0 Pembahasan :

adalah x 1  x 2. Nilai dari 4 x1  3 x 2 = ....
4 x2 + 5 x – 6 = 0
A. 9 ( 4 x−3 ) ( x+2 ) =0
B. 3
C. 3 ( 4 x−3 )=0
D. 6 4 x−3=0
E. 9 3
x 1=
4

( x +2 )=0
x−2=0
x 2=2
 Nilai 4 x1 −3 x 2
3
=4 ()
4
−3 (−2)
=3+6
=9

*Jawaban D

48. Menyelasaikan  Menjelaskan Pembahasan :

masalah matriks dan 48. Diketahui matriks A = (21 32 ) dan
kontekstual yang kesamaan matriks
berkaitan dengan dengan matriks B = (−11 21). Matriks ( AB) −1 AB = (21 32 )(−1121)
matriks dan menggunkan adalah…
operasinya. masalah 1 −1 7
kontekstual dan 1 −17
= ( )
3 −1 4
melakukan operasi
pada matriks yang
A.
3 ( )
14
1 1 12
meliputi
penjumlahan,
B.
3
−1−7
( )
17
( AB)−1 = −4 +7( )
1−1
1 4−7 1 4−7
pengurangan
perkalian scalar
C.
3 ( )
1−1
= ( )
3 1−1
dan perkalian serta 1 23
transpose
D.
3 ( )
−12 *Jawaban C
1 −8−1
E.
3 ( )
−51

49. Memecahkan  Menggunakan 49. jumlah umur kakak dan dua kali umur Pembahasan :
 masalah yang sifat dan aturan adik adalah 27 tahun. Selisih umur kkak
berkaitan dengan tentang persamaan dan umur adik adalah 3 tahun. Jika umur x + 2y = 27
sistem persamaan dan kakak x dan umur adik y tahun, persamaan x–y=3
linear dan pertidaksamaan matriks yang sesuai dengan permasalahan 12 x 27
pertidaksamaan kuadrat. tersebut adalah…. ( )( ) ( )
1−1 y
=
3
satu variabel  Melakukan Ingat jika AB = C MAKA B = A−1 C ,
manipulasi aljabar
dalam perhitungan A. ( xy )=(2−1
21 9
)(1) Sehingga:
x = 1 −1−2 27
yang berkaitan
dengan persamaan
() (
y 3 −11 3 )( )
x = 2−1 9
kuadrat dan B. ( ) ( )( )
y 11 1
pertidaksamaan
kuadrat
( xy )=(1−1
12 9
)(1 )
C. ( xy )=(1−1
12 9
)(1 ) *Jawaban C

D. ( xy )=(−1112)( 91)
E. ( xy )=(1−2
1−1 1 )
)( 9

50. Menggunakan  Menentukan suku 50.diketahu arisan aritmetika dengan U3 = Pembahasan :

konsep barisan ke-n barisan dan 14 dan U 7 = 34, jumlah 23 suku pertama
dan deret dalam jumlah n suku dari barisan tersebut adalah…. U7 – U3 = 4b
pemecahan deret ariatytmatika 34 – 14 = 4b
masalah. dan geometri. A. 1334 20 = 4b
 Memecahkan B. 1357 b =5
masalah yang C. 1932 U3 = a + 2b
 berkaitan dengan D. 2123 a = U3 – 2b
deret dan E. 2714 = 14 – 2(5)
menafsirkan = 14 – 10
solusinya. =4
23
S23 = ( 2 a+22 b )
2
23
= ( 2 ( 4 ) +22 (5 ) )
2
23
= ( 118)
2
= 23(59)
= 1357

*Jawaban A

51. 51. Suku ke-7 dari deret geometri -54 + 36 – Pembahasan :

24 + .. adalah …..
Merupakan barisan geometri dengan rasio
18
A. -4
27 −2
r=
3
20
B. −4
27

1
6
U7 = ar =(−54 ) ( −23 ) 6

C. −7 64
9 = - 54 ( 729 )
20
D. 4
27
 E. 4
18 =-2 ( 6427 )
27
128
=-
27

20
= -4
27

*jawaban B

52. Menjelaskan  Membuktikan 52. banyak bilangan genap terdiri dari 3 Pembahasan :
konsep dasar konsep dasar angka berbeda yang disusun dari angka-
logika logika matematika, angka 2, 3, 4, 5, 7 dan 9 adalah…… 6 ×5 × 4=120
matematika teori himpunan,
diskrit. induksi A. 120 *Jawaban A
matematika, relasi, B. 122
fungsi dan konsep C. 125
dasar perhitungan D. 169
untuk E. 146
menyelasaikan
permasalahan
disktrit

3
53. Memecahkan  Menggunakan log36 . 6 log 81+ 4 log 32 Pembahasan:
masalah yang aturan 53. Hasil dari 1
berkaitan dengan pangkat,akar, dan log27 5
9 3 2 6 2 2 log 25 2. 3 log 81+
bentuk pangkat, logaritma. adalah … log 6 . log 81+ 2
=
akar, dan A. 11
−2
3 log 3
3
−3
logaritma. B. 7 2
 C. 4 5
2.4+
D. -7 2 2
= ×
E. -11 −3 2
2
16+5
=
−3
= -7

*Jawaban D

54. Menentukan  Menentukan 54. Diketahiu fungsi f(x) = 5x – 3 dan g(x) Pembahasan :
komposisi dua komposisi dua = 4x2- 3x. jika h(x) = f(x) . g(x) dan h’(x)
fungsi dan invers fungsi dan invers merupakan turunan dari h(x), maka h’(x) = h(x) = f(x) .g(x)
suatu fungsi suatu fungsi. ….. h’x) = f’(x) . g(x) + g’(x) . f(x)
= 5(4x2 – 3x) + (8x – 3)(5x – 3)
A. 40x – 15 = 20x2 – 15x + 40x2 -39x + 9
B. -20x2 + 24x – 9 = 60x2 – 54x + 9
C. 20x3 – 27x2 + 9x
D. 20x2 + 25x – 15 *jawaban A
E. 60x2 – 54x + 9

55. 7 3 Pembahasan :
55. Fungsi f(x) = x +16 x2 −15 x +6 naik
3
pada interval …… f’(x) > 0
7x2 + 32x – 15 > 0
7 ( x + 5)(7x – 3) > 0
A. – < x<5 3
3 x < -5 atau x >
7
 3
B. - < x<5
7 *Jawaban D

7
C. -5 < x <
3

7
D. x < -5 atau x >
3

7
E. x < - ataun x > 5
3

56. Mengunakan  menjelaskan garis 56. Persamaan garis singgung grafik y = Pembahasan :
konsep limit singgung x2 – 4x – 5 yang sejajar dengan garis 2x –
fungsi. persekutuan luar y – 6 = 0 adalah …. m = y’
dan persekutuan 2 = 2x – 4
dalam dua A. 2x – y – 19 = 0 2x = 6
lingkaran dan cara B. 2x – y -14 = 0 x=3
melukisnya. C. 2x – y – 11 = 0
D. 2x – y + 2 = 0 untuk x = 3
E. 2x – y + 5 = 0 y = 32 – 4(3) – 5
= 9 – 12 – 5
=-8
Persamaan garis singgung melalui (3,-8)
dengan gradienn 2
y + 8 = 2(x-3)
y + 8 = 2x – 6
2x – y -14 = 0

*Jawaban B
57. Memecahkan  Menyelesaikan 57. Himpunan penyelesaiaan sistem Pembahasan :
masalah sistem persamaan 3 x − y−10=0
berkaitan dengan linear dan sistem persamaan linear { 2 x+3 y −3=0
adalah Persamaan 1 :
sistem persamaan persamaan 3 x− y−10=0
{( x1 , y 1) } . Nilai 3 x 1−2 y1 = .... 3 x− y=10 ..........(1)
linear dan campuran linear
pertidaksamaan dan kuadrat dalam Persamaan 2 :
A. 11
satu variabel. dua variabel. 2 x+3 y −3=0
B. 7
2 x+3 y =3
C. 5
Eliminasi persamaan 1 dan 2 :
D. −7
E. −11
3 x− y=10 ×3 9 x−3 y=30
| |
2 x−3 y =3 ×1 2 x−3 y=3
¿
11x =33
x=4
Substitusikan nilai x = 3 ke persamaan 1 :
3 x− y=10
3 ( 3 )− y =10
9− y=10
− y=10−9
y=−1

Nilai 3 x 1−2 y1
= 3(3)  2(2)
= 9 (2)
=9+2
= 11

*Jawaban A
58. 58. Nilai minimum fungsi objektif f (x , y ) Pembahasan :
= 2 x + 6 y dari daerah yang diasir pada
gambar, adalah ....

A. 4
B. 10
C. 12
D. 18
E. 36
Substitusikan nilai x = 3 ke persamaan 2
x + y=3
3+ y =3
y=3−3
y=0

f ( x , y )=2 x+6 y
f ( 3 , 0 ) =2 ( 3 )+ 6(0)
¿6

f ( x , y )=2 x+6 y
f ( 0 ,6 )=2 ( 0 ) +6(6)
¿ 36

*Jawaban E
59. . 59. di ketahui suatu taman di tengah kota Pembahasan :
berbentuk segitiga sembarang. Jika sudut
apit sebesar 60° dan dua sisi yang 1
L= ×18 ×16 × sin 60°
mengapitnya masing-masing panjangnya 2
18 meter dan 16 meter, maka luas taman 1 1
tersebut adalah…. = ×18 ×16 × √ 3
2 2
= 72√ 3
A. 72 m2
B. 72√ 2 m2 *Jawaban C
C. 72√ 3 m2
D. 144 m2
E. 144√ 3 m 2

60. . 60. Kamar Andi berbebntuk balok dengan Pembahasan :

panjang 4 m, lebar 3 m, dan tinggi 3 m.
andi memasang lampu di tengah-tengah Missal lampu di posisi p pada gambar,
rusuk tegak salah satu pertemuan di maka pojok terjauh adalah C dan G,
dinding kamarnya. Jarak sinar lampu dengan PC = PG
terjauh di kamar andi……
EG = √ EF 2 + FG 2 = √ 4 2+ 32 =√ 25= 5
1
A. √ 109m
2

1 √
PG = √ EG 2+ EP 2= 52 + ( 32 ) = √ 1094
2

B. √ 106 m
2
1
= √ 109
1 2
C. √ 91 m
2
*Jawaban A
1
D. √ 109 m
4

1
E. √ 106 m
4

61. Di ketahui kubus ABCD.EFGH besar Pembahasan :

sudut antara DG dan AE adalah…..
Proyeksi DG pada bidang ABFE adalah
A. 0° rusuk AF.
B. 30° Sudut EAF = 45°
C. 45°
D. 60° *Jawaban C
E. 90°
62. . 62. Persamaa lingkaran yang berpusat di Pembahasan :
titik (-2, 5) dan melalui titik (3, -7)
adalah… ( x +2)2 +¿
Substitusikan (3,-7)
A. x 2+ y 2+ 4 x−10 y−140=0 (3+2)2 +¿
B. x 2+ y 2−4 x −10 y−140=0 25 + 144 = r2
C. x 2+ y 2+ 4 x−10 y−198=0 169 = r2
D. x 2+ y 2+10 x−4 y−140=0
E. x 2+ y 2+10 x−4 y−198=0 ( x +2)2 +¿
x 2+ 4 x +4 + y 2−10 y +25=169
x 2+ y 2+ 4 x−10 y−140=0

*Jawaban A

63. Menggunakan  Menentukan suku 63. Jumlah deret geometri tak hingga 9 + Pembahasan :
konsep barisan ke-n barisan dan 3+ 1 + ... adalah ....
dan deret dalam jumlah n suku deret Suku pertama = a = 9
pemecahan aritmatika dan A. 13 suku kedua
Rasio =
masalah. geometri. B. 13,5 suku pertama
 Memecahkan C. 18 3
=
masalah yang D. 21,5 9
berkaitan dengan E. 27 1
deret dan =
3
 menafsirkan Jumlah tak hingga dari deret geometri
solusinya. tersebut adalah:
a
S❑=
1−r
9
¿
1
1− () 3
9
¿
2
3
3
¿9 x
2
27
¿
2
¿ 13,5

*Jawaban B

64. Menggunakan  Menggunakan sifat- 64. Matriks M berodo (2x2) yang Pembahasan :
konsep matriks, sifat dan operasi 2 −3 2 41
vektor, dan matriks untuk memenuhi ( M. ) (
= )
transformasi menunjukkan adalah ....
4 5 10 −4
M.( 24 −35 ) = (102 −441 )
dalam pemecahan bahwa suatu matriks 1
masalah. persegi merupakan M =( 2 41 ) . . ( 5 3)
7 4 10 −4 5. 2−(−4)(3) −4 2
invers dari matriks
persegi lain.
A. ( )
−3 1 5 3
 Menentukan
determinan dan
invers matriks 2 x 2
B. ( −7 4
)
3 1
(
¿
2 41
.)
10 −4 −2
22

11
( )22
1
11
 5 −2 3 1
( )
( )
7 3 2. + 41. 2. + 41.
C. (−4 1 ) ¿
22
5
11
−2
22
3
11
1
10. + (−4 ) .
22 11 ( ) 10. + (−4 ) .
22 11
D. (71 −3
4 ) 77 44

E. (−17 34 ) ( )
¿ 11
66
22
−7
11
22
22
4
(
¿
3 1 )
*Jawaban B

65. Menggunakan  Membaca data 65. Diketahui data sebagai berikut: Pembahasan :
aturan statistika, dalam bentuk tabel
kaidah dan diagram batang, Nilai Frek 1
×80=20
pencacahan, dan garis, lingkaran, dan 66 – 70 8 4
sifat-sifat peluang ogive. 71 – 75 10
dalam pemecahan  Menyajikan data 76 – 80 12
Q1 = 75,5 + ( 20−18
12 )
5
masalah. dalam bentuk tabel 81 – 85 18 5
dan diagram batang, 86 – 90 15 = 75,5 +
6
garis, lingkaran, dan 91 – 95 13 = 75,5 + 0,83
ogive serta 96 – 100 4 = 76,33
penafsirannya. Jumlah 80
 Menghitung ukuran *Jawaban C
pemusatan, ukuran Kuartil bawah (Q1) dari data tersebut
letak adalah ….

A. 75,83
 B. 76,83
C. 76,33
D. 77,83
E. 78,33

66. 66. Dari angka-angka 2, 3, 5, 6, 8, 9 akan Pembahasan :

disusun bilangan yang terdiri atas 3
angka berlainan. Banyak bilangan lebih 4×5 × 4=80
besar dari 500 yang dibuat adalah….
*Jawaban B
A. 120
B. 80
C. 64
D. 60
E. 40

67. Menjelaskan  Membuktikan 67. Arkan akan membuat password untuk Pembahasan :
konsep dasar konsep dasar logika alamat emailnya yang terdiri dari 5 huruf
logika matematika, teori kemudian diikuti oleh 2 angka yang 5! 5.4 .3.2 .1
×10.9= ×10.9
matematika himpunan, induksi berbeda. Jika huruf yang disusun berasal 2! 2.1
diskrit. matematika, relasi, dari pembentuk kata pada namanya,
fungsi dan konsep maka banyaknya yang password yang = 60 × 90
dasar perhitungan dibuat adalah……. = 5.400
untuk menyelasaikan
permasalahan A. 1800 *Jawaban E
disktrit B. 2160
C. 2700
D. 4860
E. 5400
68. . 68. Dari 12 soal yang diberikan, siswa harus Pembahasan :
mengerjakan 10 soal dengan syarat soal nomor
1, 2, 3, 4, dan 5 harus dikerjakan. Banyak C ( 12 – 5,10 – 5 ) = C (7,5)
kemungkinan susunan yang dipilih siswa
adalah … 7.6.5 !
=
5 ! .2 !
A. 12 cara
B. 21 cara = 21
C. 42 cara
D. 66 cara *Jawaban B
E. 84 cara

69. . . 69. Perusahan listrik suatu wilayah Pembahasan :

membuat jadwal pemadaman listrik pada
30 komplek perumahan yang ada pada 3 4 7
+ =
wilayah cakupannya sebagai berikut : 30 30 30

Hari Banyak komplek yang

mengalami pemadaman *Jawaban E
Senin 4
Selasa 5
Rabu 3
Kamis 5
Jumat 4
Sabtu 5
Minggu 4
 Jika jadwal pemadaman tersebut berlaku
secara acak pada semua komplek,
peluang terjadi pemadaman listrik di
sebuah komplek pada hari rabu atau
minggu adalah…

1
A.
300

1
B.
10

1
C.
15

13
D.
100

7
E.
30

70. 70. suatu segitiga KLM dengan titik K (4, Pembahasan :

3), L (-1, 2), M (3, 5) Di rotasikan sejauh
180° dengan pusat rotasi (2, 2). Bayangan x ' −2
= −1 0 x −2
…..
( ) ( )( )
ketiga titik tersebut berturut-turut adalah '
y −2 0 1 y−2

x ' −2 = 2−x
A. (-4, -3), (1, -2), (-3, -5)
B. (-3, -4), (-2, 1), (-5, -3)
( )( )
y ' −2 y−2
 C. (3, 4), (5, 2), (5, 3)
D. (0, 1), (5, 2), (1, -1) x’ = 4 – x
E. (1, -1), (2, -5), (-1, 1) y’ = 4 – y

K (4,3) → K ' ( 0,1 )

L (-1,2) → L' ( 5,2 )
M (3,5) → M ' ( 1,−1 )
*Jawaban C

71. Menggunakan  Menggunakan 71. Dua buah dadu berwarna merah dan Pembahasan :
aturan peluang aturan perkalian, biru dilempar undi bersama bersama-
dan sifat-sifat permutasi, dan sama. Peluang muncul mata 3 pada dadu
peluang dalam kombinasi dalam merah dan mata 4 pada dadu biru
pemecahan pemecahan masalah. adalah .... 1
Peluang angka 3 pada merah =
masalah. 6
1 1
A. Peluang angka 4 pada biru =
6 6
1 1
1 Maka peluang 3 merah dan 4 biru = x
6 6
B.
9 1
=
36
1
C.
12 *Jawaban E

1
D.
18

1
E.
36
72. . 72. Sebuah kotak berisi 4 bola merah dan Pembahasan :
5 bola kuning. 2 bola diambil sekaligus
secara acak dari dalam kotak. Peluang
bola yang terambil berwarna sama adalah n(S) = bola merah + bola kuning = 4 + 5 =
.... 9
4 n(A) = 9  2 = 7
A.
9 n( A)
P ( peluang )=
n(S)
5 7
B. ¿
9 9
6 *Jawaban D
C.
9

7
D.
9

8
E.
9

73. . 73. Setiap tahun harga jual tanah di Pembahasan :

sebuah komplek perumahan mengalami
kenaikan 20% dari tahun sebelumnya,
sedangkan harga jual bangunannya ◊ harga jual tanah dan bangunan pertama
mengalami penurunan 5% dari tahun kali beli :
sebelumnya. Harga jual sebuah rumah 4
Tanah = ×210=120 juta rupiah
( tanah dan bangunan ) saat ini di 7
komplektersebut apabila 5 tahun yang 3
Bangunan = ×120=90 jutarupiah
lalu di beli seharga 210 juta rupiah dan 7
perbandingan harga jual tanah terhadap
 bangunan pada saat pertama kali
membelu 4 : 3 adalah …. ◊ harga jual tanah setiap tahun naik 20%
(mengalami pertumbuhan ) maka setelah 5
6 4 19 4 tahun harga turun adalah :
{
A. 120 ( ) ( ) }Juta Rp
5
+ 90
10 Hs = (1 + 20% )5 ×120
6
6 3 19 5
= 120
5()
B. 90{5 ()
+120
10 ( ) }Juta Rp ◊ harga jual bangunan setiap tahun turun
5% (mengalami penurunan) maka setelah 5
1 4 4
19 tahun harga tanah adalah :
C. 90{ ()5 ( ) }Juta Rp
+ 120
10 Hs = (1 – 5%)5 × 90
19
1 5 19 5
= 90 ( )
20
{
D. 120
5 ( ) ( ) }Juta Rp
+90
10 ◊ harga tanah bangunan setelah 5 tahun
adalah :
¿ juta rupiah
6 5 5
19
E. {
120 ( ) ( ) }Juta Rp
5
+90
10 *Jawaban E

74. Menggunakan  Menggunakan 74. Dari 10 siswa akan dipilih 3 siswa Pembahasan :
aturan peluang aturan perkalian, untuk mengikuti kompetisi matematika.
dan sifat-sifat permutasi, dan Banyak cara memilih ketiga siswa n!
peluang dalam kombinasi dalam tersebut adalah .... nCr =
( n−r ) ! r !
pemecahan pemecahan masalah.
 masalah. A. 120 10 !
B. 360 10 C3 =
( 10−3 ) ! 3 !
C. 540
D. 720 10.9. 8. 7 !
E. 900 =
7 ! . 3!

10.9. 8
=
3. 2.1

=5x3x8
= 15 x 8

10 C3= 120 cara

*Jawaban A

75. . 75. Banyaknya bilangan yang terdiri atas Pembahasan :

4 angka berbeda dapat di susun dari
angka-angka 2, 3, 4, 5, 6, 7 adalah .... 2, 3, 4, 5, 6  6 pilihan angka
“ aturannya tidak boleh sama”
A. 24 Posisi ribuan diisi 6 pilihan angka
B. 28 Posisi ratusan diisi 5 pilihan angka
C. 360 Posisi puluhan diisi 4 pilihan angka
D. 840 Posisi satuan diisi 3 pilihan angka
E. 1296
6 x 5 x 4 x 3 = 360

*Jawaban C

76. Memahami  Menggunakan logika 76. Diketahui premis-premis: Pembahasan :

 pernyataan matematika dalam Premis 1 : Jika semua siswa lulus UN
dalam pemecahan masalah maka semua siswa ikut rekreasi ke luar Step 1 : menentukan operator Logika
matematika dan yang berkaitan kota Pada premis 1, terdapat kata
ingkaran atau dengan pernyataan Premis 2 : Beberapa siswa tidak ikut “Jika.....maka....”yang menyimbolkan
negasinya. majemuk dan rekreasi ke luar kota. semua siswa lulus UN, semua siswa ikut
pernyataan Kesimpulan yang sah dari premis-premis rekreasi ke luar kota = q, sehingga
berkuantor tersebut adalah .... diketahui operatornya yaitu p  q.
Pada premis 2 , terdapat kata “ Beberapa
A. Semua siswa tidak lulus UN. siswa tidak ikut rekreasi ke luar kota”
B. Beberapa siswa lulus UN. sehingga ini merupakan ingkaran dengan
C. Beberapa siswa tidak lulus UN. simbol q.
D. Beberapa siswa ikut rekreasi ke luar
kota Step 2 : Menarik kesimpulan
E. Semua siswa tidak ikut rekreasi ke Berdasarkan operator yang telah dibentuk ,
luar kota. maka penarikan kesimpulan menggunakan
Modus Tollens sehingga

Step 3 : Membentuk Premis

p=tidak semua siswa lulus UN
Atau
p=Beberapa siswa tidak lulus UN

*Jawaban C

77. Negasi dari pernyataan : “Jika barang Pembahasan :

yang dijual mutunya baik dan harganya
murah, maka konsumen tertarik untuk
membeli.” adalah ....
A. “ Jika barang yang dijual mutunya
P = “Jika barang yang dijual mutunya baik
dan harganya murah, maka konsumen
tertarik untuk membeli.”
 baik dan harganya murah, maka
konsumen tidaj tertarik untuk
membeli.”
B. “Jika barang yang dijual mutunya
tidak baik dan harganya mahal,
maka konsumen tidak tertarik untuk
membeli.”
Maka ingkarangan/negasi dari pernyataan
adalah :
P = “Jika barang yang dijual
mutunya tidak baik dan harganya mahal,
maka konsumen tidak tertarik untuk
membeli.
*Jawaban B

C. “Jika barang yang dijual mutunya

baik tetapi mahal, maka konsumen
tertarik untuk membeli.”

D. “Barang yang dijual mutunya baik

dan harga murah , tetapi konsumen
tidak tertarik untuk membeli.”

E. “Barang yang dijual mutunya tidak

baik dan harganya mahal dan
konsumen tidak tertarik untuk
membeli.”

78. Memecahkan  Menyelesaikan 78. Suatu perusahaan memproduksi x Pembahasan :

masalah model matematika unit barang dengan biaya total
berkaitan dari masalah yang ( 5 x 2−200 x+ 6000 ) ribu rupiah. Biaya
dengan sistem berkaitan dengan minimum untuk memproduksi barang 5 x 2−200 x+6000
persamaan sistem persamaan tersebut adalah .... 5 x 200 x 6000 = 6.000.000,00
linear dan linear dan
 pertidaksamaan penafsirannya. A. Rp2.000.000,00 *Jawaban E
satu variabel. B. Rp3.000.000,00
C. Rp4.000.000,00
D. Rp5.000.000,00
E. Rp6.000.000,00

79 79. Untuk membuat 1 liter minuman jenis Pembahasan :

A di perlukan 2 kaleng soda dan 1 kaleng
susu, sedangkan untuk membuat 1 liter Missal banyak jenis A adalah x dan banyak
minuman jenis B di perlukan 2 kaleng jenis B adalah y, maka diperoleh
soda dan 3 kaleng susu. Tersedia 40 pertidaksamaan
kaleng soda dan 30 kaleng susu. Jika 1
liter minuman jenis A di jual seharga 2x + 2y ≤ 40 ⇒ x + y ≤20
Rp30.000,00, dan satu liter minuman x + y ≤ 30
jenis B dijual seharga Rp50.000,00, x ≥ 0, y ≥ 0
pendapatan maksimum dari hasil f (x,y) = 30.000x + 50.000y
penjualan kedua jenis minuman tersebut
adalah…. maksimum diperoleh pada titik potong
(15,5)
A. Rp500.000,00 f (15, 5) = 700.000
B. Rp540.000,00
C. Rp600.000,00 *Jawaban D
D. Rp700.000,00
E. Rp720.000,00

80. Menerapkan  Menyajikan masalah 80. sebuah bola tenis dijatuhkan dari Pembahasan :
konsep dan deret sederhana berkaitan ketinggian 2 m dan memantulkan
tak hingga deret tak hingga kembali denngan ketinggian ¾ kali tinggi Jumlah lintasan = 25∞ -2
dalam geometri. sebelumnya.pemantulan ini terus
penyelesaian berlangsung terus menerus hingga bola 2 4
masalah
sederhana
berhenti ,jumlah seluruh lintasan bola
adalah .... ( )
1
3
4
= −2=16−2=14 m
1
4
A. 12 m
*jawabanya B
B. 14 m
C. 16 m
D. 18 m
E. 20 m