Anda di halaman 1dari 8

Ekonomi

Satuan Pendidikan : MAS Entrepreneur Nurul Qolbi


Kelas : X (Sepuluh)
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran


3.1 Mendeskripsikan  Memahami pengertian ilmu ekonomi Konsep Dasar Ilmu Ekonomi  Mengamati dan membaca berbagai
konsep ilmu ekonomi.  Mengidentifikasi masalah ekonomi  Pengertian ilmu ekonomi sumber belajar yang relevan tentang
(kelangkaan/scarcity dan kebutuhan yang  Masalah ekonomi (Kelangkaan/scarcitydan konsep ilmu ekonomi
relatif tidak terbatas) kebutuhan yang relatif tidak terbatas)  Membuat dan mengajukan
 Memahami konsep pilihan (kebutuhan  Pilihan (kebutuhan dan keinginan) dan pertanyaan serta berdiskusi tentang
dan keinginan) dan skala prioritas skala prioritas konsep ilmu ekonomi
 Memahami kebutuhan dan alat pemuas  Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan  Menyajikan hasil identifikasi tentang
kebutuhan  Biaya peluang (opportunity cost) konsep ilmu ekonomiberdasarkan
 Memahami konsep biaya peluang  Prinsip ekonomi data/informasi dari berbagai sumber
(opportunity cost)  Motif ekonomi belajar yang relevan
 Memahami konsep prinsip ekonomi  Pembagian ilmu ekonomi
 Memahami konsep motif ekonomi  Ekonomi syariah (pengertian, tujuan,
 Memahami pembagian ilmu ekonomi prinsip dan karakteristik ekonomi syariah)
 Memahami konsep ekonomi syariah
(pengertian, tujuan, prinsip dan karakteristik
ekonomi syariah)
4.1 Mengidentifikasi  Menyajikan hasil identifikasi tentang konsep
kelangkaan dan biaya ilmu ekonomiberdasarkan data/informasi dari
peluang dalam berbagai sumber belajar yang relevan
memenuhi kebutuhan.
3.2 Menganalisis masalah  Mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi Masalah Pokok Ekonomi  Mencermati berbagai sumber belajar
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
ekonomi dalam sistem Klasik (produksi, distribusi, dan konsumsi) dan  Permasalahan pokok ekonomi Klasik yang relevan (termasuk lingkungan
ekonomi. ekonomi modern (apa, bagaimana, untuk (produksi, distribusi, dan konsumsi) dan sekitar) tentang masalah ekonomi dan
siapa) barang diproduksi ekonomi modern (apa, bagaimana, untuk sistem ekonomi
 Menjelaskan pengertian sistem ekonomi siapa) barang diproduksi  Membuat dan mengajukan
 Mengidentifikasi macam-macam sistem pertanyaan serta berdiskusi
ekonomi Sistem Ekonomi tentangmasalah ekonomi dan sistem
 Menjelaskan kekuatan dan kelemahan masing-  Pengertian sistem ekonomi ekonomi
masing sistem ekonomi  Macam-macam sistem ekonomi  Menganalisis informasi dan data-data
 Memahami karakteristik perekonomian  Kekuatan dan kelemahan masing-masing yang diperoleh tentang masalah
Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 sistem ekonomi ekonomi dan sistem ekonomi untuk
 Memahami nilai-nilai dasar perekonomian mendapatkan kesimpulan dan
Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 (kerja Sistem Perekonomian Indonesia membuat rencana pemecahan
sama, kekeluargaan, gotong royong,  Karakteristik perekonomian Indonesia masalahnya
keadilan) menurut UUD 1945 Pasal 33  Menyajikan hasil analisis tentang
 Menganalisis informasi dan data-data yang  Nilai-nilai dasar perekonomian Indonesia masalah ekonomi dalam sistem
diperoleh tentang masalah ekonomi dan menurut UUD 1945 Pasal 33 (kerja ekonomi melalui media lisan dan
sistem sama, kekeluargaan, gotong royong, tulisan
ekonomi untuk mendapatkan kesimpulan dan keadilan)
membuat rencana pemecahan masalahnya
4.2 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis tentang masalah
analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi melalui
ekonomi dalam sistem media lisan dan tulisan
ekonomi.
3.3 Menganalisis peran  Menjelaskan konsep produksi (Pengertian Kegiatan Ekonomi  Mengamatiperan pelaku ekonomi
pelaku ekonomi dalam produksi, faktor-faktor produksi, teori  Produksi (Pengertian produksi, faktor-faktor dalam kegiatan ekonomidari berbagai
kegiatan ekonomi perilaku produsen, konsep biaya produksi, produksi, teori perilaku produsen, konsep sumber belajar yang relevan
konsep penerimaan, dan laba maksimum) biaya produksi, konsep penerimaan, dan (termasuk lingkungan sekitar)
 Menjelaskan konsep distribusi (Pengertian laba maksimum)  Membuat dan mengajukan
distribusi, faktor-faktor yang  Distribusi (Pengertian distribusi, faktor-faktor pertanyaan serta berdiskusi tentang
memengaruhi, mata rantai distribusi) yang memengaruhi, mata rantai distribusi) peran pelaku ekonomi dalam
 Menjelaskan konsep konsumsi (Pengertian  Konsumsi (Pengertian konsumsi, tujuan kegiatan ekonomi
konsumsi, tujuan konsumsi, faktor-faktor yang konsumsi, faktor-faktor yang  Menganalisis informasi dan data-
memengaruhi konsumsi, teori perilaku memengaruhi konsumsi, teori perilaku data yang diperoleh tentang peran
konsumen) konsumen) pelaku ekonomi dalam kegiatan
 Menjelaskan konsep pelaku-pelaku ekonomi: ekonomi
Rumah Tangga Konsumsi (konsumen), Pelaku Ekonomi  Menyajikan hasil analisis peran
Rumah  Pelaku-pelaku ekonomi: Rumah pelaku ekonomi dalam kegiatan
Tangga Produksi (produsen), Pemerintah, dan Tangga Konsumsi (konsumen), Rumah ekonomi melalui media lisan dan
Masyarakat Luar Negeri Tangga Produksi (produsen),
Pemerintah, dan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
 Mneganalisis peran pelaku ekonomi Masyarakat Luar Negeri tulisan
 Menganalisis model diagram interaksi  Peran pelaku ekonomi
antarpelaku ekonomi (circular flow diagram)  Model diagram interaksi antarpelaku
sederhana (dua sektor), tiga sektor, dan ekonomi (circular flow diagram) sederhana
empat sektor (dua sektor), tiga sektor, dan empat sektor
 Menganalisis informasi dan data-data yang
diperoleh tentang peran pelaku ekonomi dalam
kegiatan ekonomi
4.3 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis peran pelaku
analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi melalui
ekonomi dalam media lisan dan tulisan
kegiatan ekonomi
3.4 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian permintaan dan Permintaan dan Penawaran  Membaca referensi dari berbagai
terbentuknya penawaran  Pengertian permintaan dan penawaran sumber belajar yang
keseimbangan pasar  Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi  Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan relevantentangterbentuknya
dan struktur pasar. permintaan dan penawaran dan penawaran keseimbangan pasar dan struktur
 Menjelaskan fungsi permintaan dan penawaran  Fungsi permintaan dan penawaran pasar
 Menjelaskan hukum permintaan dan  Hukum permintaan dan penawaran  Membuat dan mengajukan
penawaran serta asumsi-asumsinya serta asumsi-asumsinya pertanyaan serta berdiskusi untuk
 Menganalisis kurva permintaan dan  Kurva permintaan dan kurva penawaran mendapatkan klarifikasi tentang
kurva penawaran  Pergerakan di sepanjang kurva dan terbentuknya keseimbangan pasar
 Menganalisis pergerakan di sepanjang pergeseran kurva (permintaan dan dan struktur pasar
kurva dan pergeseran kurva (permintaan penawaran)  Menemukan pola hubungan antara
dan penawaran)  Proses terbentuknya keseimbangan pasar permintaan dan penawaran, serta
 Menjelaskan proses  Elastisitas permintaan dan penawaran peran pasar dalam perekonomian
terbentuknya keseimbangan  Menyajikan hasil pengamatan tentang
pasar Peran pasar dalam perekonomian perubahan harga dan kuantitas
 Menjelaskan elastisitas permintaan dan  Pengertian pasar keseimbangan di pasar melalui
penawaran  Peran pasar dalam perekonomian media lisan dan tulisan
 Menjelaskan pengertian pasar  Macam-macam pasar
 Menjelaskan peran pasar dalam perekonomian  Struktur pasar /bentuk pasar
 Menjelaskan macam-macam pasar  Peran Iptek terhadap perubahan jenis
 Menjelaskan struktur pasar /bentuk pasar dan struktur pasar
 Menjelaskan peran iptek terhadap perubahan
jenis dan struktur pasar
4.4 Menyajikan hasil  Menemukan pola hubungan antara
pengamatan tentang permintaan dan penawaran, serta peran pasar
dalam
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
perubahan harga dan perekonomian
kuantitas keseimbangan  Menyajikan hasil pengamatan tentang
di pasar. perubahan harga dan kuantitas
keseimbangan
di pasar melalui media lisan dan tulisan
3.5 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Otoritas Jasa Otoritas Jasa Keuangan (OJK)  Membaca referensi dari berbagai
lembaga jasa keuangan Keuangan (OJK), berikut tujuan, peran,  Pengertian OJK sumber belajar yang
dalam perekonomian. tugas dan wewenangnya  Tujuan, peran/fungsi, tugas, dan relevantentanglembaga jasa keuangan
 Menjelaskan pengertian Perbankan wewenang OJK dalam perekonomian Indonesia
berikut peranannya dalam perekonomian
 Menjelaskan pengertian Pasar Modal Lembaga Jasa Keuangan  Membuat dan mengajukan
berikut peranannya dalam perekonomian Perbankan pertanyaan serta berdiskusi untuk
 Menjelaskan pengertian Perasuransian  Pengertian bank mendapatkan klarifikasi tentang
berikut peranannya dalam perekonomian  Fungsi bank lembaga jasa keuangan dalam
 Menjelaskan pengertian Dana Pensiun berikut  Jenis bank perekonomian Indonesia
peranannya dalam perekonomian  Prinsip kegiatan usaha  Membuat pola hubungan antara OJK
 Menjelaskan pengertian Lembaga Pembiayaan bank(konvensional dan syariah) dan Lembaga Jasa Keuangan
berikut peranannya dalam perekonomian  Produk bank  Menyajikan tugas, produk, dan peran
 Menjelaskan pengertian Pergadaian  Lembaga Penjamin Simpanan (LPS) lembaga jasa keuangan dalam
berikut peranannya dalam perekonomian perekonomian Indonesiamelalui
4.5 Menyajikan tugas,  Membuat pola hubungan antara OJK dan Pasar Modal media lisan dan tulisan
produk, dan peran Lembaga Jasa Keuangan  Pengertian pasar modal
lembaga jasa keuangan  Menyajikan tugas, produk, dan peran  Fungsi pasar modal
dalam perekonomian lembaga jasa keuangan dalam perekonomian  Peran pasar modal
Indonesia. Indonesiamelalui media lisan dan tulisan  Lembaga penunjang pasar modal
 Instrumen/ produk pasar modal
 Mekanisme transaksi di pasar modal
 Investasi di pasar modal

Perasuransian
 Pengertian asuransi
 Fungsi asuransi
 Peran asuransi
 Jenis asuransi
 Prinsip kegiatan usaha asuransi
 Produk asuransi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Dana Pensiun
 Pengertian dana pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
 Jenis dana pensiun
 Prinsip kegiatan usaha dana pensiun
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Pengertian lembaga pembiayaan
 Fungsi lembaga pembiayaan
 Peran lembaga pembiayaan
 Jenis lembaga pembiayaan
 Prinsip kegiatan usaha lembaga pembiayaan
 Produk lembaga pembiayaan

Pergadaian
 Pengertian pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
 Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan usaha pergadaian
 Produk pergadaian
3.6 Mendeskripsikan bank  Menjelaskan pengertian pengertian Bank Sentral  Membaca referensi dari berbagai
sentral, sistem bank sentral  Pengertian bank sentral sumber belajar yang relevan tentang
pembayaran, dan alat  Menjelaskan tujuan, fungsi, tugas dan  Tujuan, fungsi, tugas dan wewenang bank sentral, sistem pembayaran dan
pembayaran dalam wewenang Bank Sentral Republik Bank Sentral Republik Indonesia alat pembayaran
perekonomian Indonesia  Membuat dan mengajukan
Indonesia.  Menjelaskan pengertian sistem pembayaran Sistem Pembayaran pertanyaan serta berdiskusi untuk
 Menjelaskan peran Bank Sentral  Pengertian sistem pembayaran mendapatkan klarifikasi tentang bank
Republik Indonesia dalam sistem  Peran Bank Sentral Republik Indonesia sentral, sistem pembayaran dan alat
pembayaran dalam sistem pembayaran pembayaran
 Menjelaskan penyelenggaraan sistem  Penyelenggaraan sistem pembayaran  Membuat pola hubungan dan
pembayaran nontunai oleh Bank nontunai oleh Bank Sentral menyimpulkan tentang bank
Sentral sentral,
 Menjelaskan pengertian Alat Pembayaran
Tunai (Uang) dan Nontunai
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
 Menjelaskan sejarah uang sistem pembayaran dan alat
 Menjelaskan pengertian uang Alat Pembayaran Tunai (Uang) pembayaran
 Menjelaskan fungsi, jenis, dan syarat uang  Sejarah uang  Menyajikan peran bank sentral,
 Menjelaskan pengelolaan uang rupiah  Pengertian uang sistem pembayaran dan alat
oleh bank indonesia  Fungsi, jenis, dan syarat uang pembayaran dalam perekonomian
 Menjelaskan unsur pengaman uang rupiah  Pengelolaan uang rupiah oleh Bank Indonesia Indonesia melalui media lisan dan
 Menjelaskan pengelolaan keuangan  Unsur pengaman uang rupiah tulisan
 Menjelaskan pengertian alat pembayaran  Pengelolaan keuangan
nontunai
 Menjelaskan jenis-jenis alat pembayaran Alat Pembayaran Nontunai
nontunai  Pengertian alat pembayaran nontunai
4.6 Menyajikan peran bank  Membuat pola hubungan dan  Jenis-jenis alat pembayaran nontunai
sentral, sistem menyimpulkan tentang bank sentral, sistem
pembayaran, dan alat pembayaran dan alat pembayaran
pembayaran dalam  Menyajikan peran bank sentral, sistem
perekonomian pembayaran dan alat pembayaran dalam
Indonesia. perekonomian Indonesia melalui media lisan
dan tulisan
3.7 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian BUMN dan BUMD Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Badan  Membaca referensi dari berbagai
konsep badan usaha  Menjelaskan peran BUMN dan BUMD dalam Usaha Milik Daerah (BUMD) sumber belajar yang relevan tentang
dalam perekonomian perekonomian  Pengertian BUMN dan BUMD konsep badan usaha dalam
Indonesia.  Menjelaskan bentuk-bentuk BUMN dan  Peran BUMN dan BUMD dalam perekonomian Indonesia
BUMD perekonomian  Membuat dan mengajukan
 Menjelaskan jenis-jenis Kegiatan Usaha  Bentuk-bentuk BUMN dan BUMD pertanyaan serta berdiskusi tentang
BUMD  Jenis-jenis Kegiatan Usaha BUMD konsep badan usaha dalam
 Menjelaskan kebaikan dan kelemahan  Kebaikan dan kelemahan BUMN dan BUMD perekonomian Indonesia
BUMN dan BUMD  Menyimpulkan dan membuat pola
 Menjelaskan pengertian BUMS Badan Usaha Milik Swasta (BUMS) hubungan antara pengertian, peran,
 Menjelaskan perbedaan perusahaan swasta  Pengertian BUMS bentuk, dan jenis-jenis BUMN,
dan BUMS  Perbedaan perusahaan swasta dan BUMS BUMD dan BUMS berdasarkan
 Menjelaskan peran BUMS dalam  Peran BUMS dalam perekonomian informasi yang diperoleh
perekonomian  Bentuk-bentuk BUMS  Menyajikan laporan tentang peran,
 Menjelaskan bentuk-bentuk BUMS  Kekuatan dan kelemahan BUMS fungsi, dan kegiatan badan usaha
 Menjelaskan kekuatan dan kelemahan BUMS  Jenis-jenis kegiatan usaha BUMS melalui media lisan dan tulisan
 Menjelaskan jenis-jenis kegiatan usaha BUMS
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
 Menjelaskan tahapan mendirikan usaha dalam  Tahapan mendirikan usaha dalam BUMS
BUMS
4.7 Menyajikan peran,  Membuat pola hubungan antara pengertian,
fungsi, dan kegiatan peran, bentuk, dan jenis-jenis BUMN, BUMD
badan usaha dalam dan BUMS berdasarkan informasi yang
perekonomian diperoleh
Indonesia.  Menyajikan laporan tentang peran, fungsi, dan
kegiatan badan usaha melalui media lisan dan
tulisan
3.8 Mendeskripsikan  Menjelaskan sejarah perkembangan koperasi Perkopersian  Membaca referensi dari berbagai
perkoperasian dalam  Menjelaskan pengertian koperasi  Sejarah perkembangan koperasi sumber belajar yang relevan tentang
perekonomian  Menjelaskan landasan dan asas koperasi  Pengertian koperasi perkoperasian dalam perekonomian
Indonesia.  Menjelaskan tujuan koperasi  Landasan dan asas koperasi Indonesia
 Menjelaskan ciri-ciri koperasi  Tujuan koperasi  Membuat dan mengajukan
 Menjelaskan prinsip-prinsipkoperasi  Ciri-ciri koperasi pertanyaan serta berdiskusi untuk
 Menjelaskan fungsi dan peran koperasi  Prinsip-prinsipkoperasi mendapat klarifikasi tentang
 Menjelaskan jenis-jenis usaha koperasi  Fungsi dan peran koperasi perkoperasian dalam perekonomian
 Menjelaskan perangkat organisasi koperasi  Jenis-jenis usaha koperasi Indonesia
 Menjelaskan sumber permodalan koperasi  Menyimpulkan dan membuat pola
 Menjelaskan konsep Sisa Hasil Usaha (SHU) Pengelolaan Koperasi hubungan antarakonsep
koperasi  Perangkat organisasi koperasi perkoperasian dan pengelolaan
 Sumber permodalan koperasi koperasi
 Menjelaskan prosedur pendirian koperasi
 Sisa Hasil Usaha (SHU) koperasi  Menyampaikan laporan tertulis dan
 Menjelaskan tahapan pendirian/ pengembangan
 Prosedur pendirian koperasi lisan tentang simulasi implementasi
koperasi di sekolah
pengelolaan koperasi di sekolah
4.8 Mengimplementasikan  Menyimulasikan pendirian koperasi di sekolah  Tahapan pendirian/ pengembangan koperasi
pengelolaan koperasi di  Menyampaikan laporan tertulis dan lisan di sekolah
sekolah. tentang simulasi implementasi  Menyimulasikan pendirian koperasi di
pengelolaan sekolah
koperasi di sekolah
3.9 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian manajemen Manajemen  Membaca referensi yang relevan
konsep manajemen.  Menjelaskan unsur-unsur manajemen  Pengertian manajemen tentang konsep manajemen
 Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen  Unsur-unsur manajemen  Mengajukan pertanyaan dan
 Menjelaskan bidang-bidang manajemen  Fungsi-fungsi manajemen berdiskusi tentang konsep
 Menjelaskan penerapan fungsi manajemen  Bidang-bidang manajemen manajemen
dalam kegiatan di sekolah  Penerapan fungsi manajemen dalam  Menyampaikan laporan tentang
4.9 Mengimplementasikan  Menerapkan fungsi manajemen dalam kegiatan kegiatan di sekolah rancangan penerapan konsep
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
fungsi manajemen di sekolah manajemen dalam kegiatan di
dalam kegiatan sekolah.  Menyampaikan laporan tentang rancangan sekolah melalui media lisan dan
penerapan konsep manajemen dalam tulisan
kegiatan
di sekolah melalui media lisan dan tulisan
Ponorogo, 16 Juli 2019

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Hj. Trianasari Tilawah, M.Pd.I. Syalida Titisari, S.Pd.


NIP NIP

Anda mungkin juga menyukai