Nama : Sri rejeki Sitompul

Npm : 18110005

Grup : A

1.Bagaimana sistematika penulisan modul?

Jawaban : Dalam penulisan modul, yang harus menjadi perhatian utama adalah peserta
didik.Dengan demikian, dalam merencanakan modul perlu disiapkan hal-hal sebagai berikut:

1)Pembuatan outline modul yang akan disusun dalam rangka memberikan kerangka
penulisan modul dan dapat digunakan untuk kedalaman materi modul dalam setiap jenjang
diklat.

2) Petunjuk yang harus dilakukan peserta didik dalam mempelajari modul.

3) Materi pelajaran yang lalu sebagai pemantapan, terutama yang berkaitan dengan materi
yang akan diberikan.

2.Jelaskan apa pengertian Modul pembelajaran ?

Jawaban : Modul Pembelajaran adalah suatu cara pengorganisasian materi pelajaran yang
memperhatikan fungsi pendidikan. Strategi pengorganisasian materi pembelajaran
mengandung sequencing yang mengacu pada pembuatanurutan penyajian materi pelajaran,
dan synthesizingyang mengacu padaupaya untuk menunjukkan kepada pebelajar keterkaitan
antara fakta,konsep, prosedur dan prinsip yang terkandung dalam materipembelajaran.

3.Jelaskan karakteristik Modul pembelajaran ?

Jawaban : a.Self instructionalMerupakan karakteristik yang penting dalam

modul,dengankarakter tersebut memungkinkan seseorang belajar secara mandiri dantidak
tergantung pada pihak lain.

b.Self contained Modul dikatakan self contained bila seluruh materi pembelajaran yang
dibutuhkan termuat dalam modul tersebut.

c.Berdiri sendiri (Stand Alone)Stand alone atau berdiri sendiri merupakan karakteristik

modulyang tidak tergantung pada bahan ajar atau media lain, atau tidak harusdigunakan
bersama-sama dengan media lain.
4.Bagaimana cara pembuatan Modul pembelajaran ?

Jawaban : 1.Tujuan-tujuan

2.Pertanyaan tentang apa yang dapat dikerjakan peserta didik (SAQ

=Self Asessement Questions)

3.Jawaban terhadap SAQT

4.Teks

5.Pendahuluan

6.Pengulangan dan kesimpulan

7.Informasi visual, mungkin berupa diagram, grafik, chart, tabel, gambar, bahkan mungkin
kartoon.

8.Tugas-tugas.

5.Apa Perbedaan modul pembelajaran dengan silabus?

Jawaban : pengajaran modul adalah pengajaran yang sebagian atau seluruhnya didasarkan
atas modul. Modul adalah suatu paket belajar yang berisi satu unit materi belajar, yang dapat
dibaca atau dipelajari seseorang secara mandiri.Silabus adalah salah satu komponen
perangkat pembelajaran dari rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran
dengan tema tertentu, yang mencakup standar kompetensi,kompetensi dasar, materi
pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang dikembangkan
oleh setiap satuan pendidikan.

6.Apa tujuan dari pembuatan Modul pembelajaran ?

Jawaban : 1)Memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar tidakterlalubersifat verbal

2)Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera, baik siswamaupun guru/instruktur

3)Agar dapat digunakan secara tepat dan bervariasi, seperti untukmeningkatkan motivasi dan
gairah belajar

4)Mengembangkan kemampuan dalam berinteraksi langsung denganlingkungan dan sumber

belajar lainnya yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri sesuai kemampuan dan
minatnya

5)Memungkinkan siswa dapat mengukur atau mengevaluasi sendiri hasil belajarnya.”

7.Sebutkan kelebihan dan kekurangan Modul pembelajaran ?

Jawaban : .Kelebihan modul pembelajaran.

a.Berfokus pada kemampuan individual peserta didik karena padahakekatnya mereka

memiliki kemampuan untuk bekerja sendiri danlebih bertanggung jawab atas tindakan-
tindakannya.

b.Adanya kontrol terhadap hasil belajar melalui penggunaan standarkompetensi dalam setiap
mod yang harus dicapai oleh peserta didik.

c.Relevansi kurikulum ditunjukkan dengan adanya tujuan dan cara pencapaiannya,sehingga

peserta didik dapat mengetahui keterkaitan antara pembelajaran dan hasil yang akan
diperolehnya.

Kekurangan modul pembelajaran.

a.Interaksi antara pembelajar dan pebelajar berkurang.

b.Pendekatan tunggal menyebabkan monoton dan membosankan .

c.Kemandirian yang bebas, menyebabkan pebelajar tidak disiplin danmenunda mengerjakan.

8.Bagaimanakah aplikasi modul dalam pembelajaran individu?

Jawaban : Modul merupakan bahan ajar cetak yang dirancang untuk dapat dipelajari secara
mandiri oleh peserta pembelajaran. Modul disebut juga media untuk belajar mandiri karena di
dalamnya telah dilengkapi petunjuk untuk belajar sendiri. Artinya, pembaca dapat melakukan
kegiatan belajar tanpa kehadiran pengajar secara langsung. Bahasa, pola, dan sifat
kelengkapan lainnya yang terdapat dalam modul ini diatur sehingga ia seolah-olah
merupakan “bahasa pengajar” atau bahasa guru yang sedang memberikan pengajaran kepada
siswa-siswanya. Maka dari itulah, media ini sering disebut bahan instruksional mandiri.

9.Bagaimana penggunaan bahasa dalam penulisan modul?

Jawaban : 1.Bahasa yang digunakan dalam bahasa modul harus menggunakan bahasa yang

baik dan benar.

2 Setiap paragraf hanya terdiri atas satu ide pokok atau gagasan pikiran. Ide pokok tertuang

dalam kaliamat utama.

3.Modul ditulis menggunakan bahas percakapan , bersahabat, dan komunikatif.

4.Buat bahasa lisan dalam tulisan.

5.Gunakan sapaan akrab yang menyentuh secara pribadi (gunakan kata ganti orang).
10.Bagaimana pengaturan muatan konsep modul?

Jawaban : Modul memerlukan pengaturan muatan konsep untuk lebih memotivasi peserta
didik.Ada beberapa cara untuk mengatur muatan konsep adalah sebagai berikut : pertama,
kepadatan informasi. Penulisan modul ini diawali dari materi yang diketahui peserta didik ke
materi yang belum diketahui peserta didik serta pemberian daftar kata sulit dan penyajian
konsep secara konkret disertai contoh. Kedua, simulasi tambahan. Penulisan modul sebaiknya
dapat memberikan rangsangan dengan menambahkan pertanyaan dan kegiatan yang dapat
dianalisis dan dikerjakan oleh peserta didik.