SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

Sekolah : SMAN 4 KOTA SERANG

Kelas/Program : XI/Ganjil
Mata Pelajaran : Kimia
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Penyusun : Sri Kusniawati

Kompetensi Inti
 KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
 KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
 Alokas
Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran PENILAIAN i
Kompetensi (IPK) Pembelajaran belajar
waktu
3.6 Menjelaskan faktor- 3.6.1 Siswa dapat menjelaskan Laju Reaksi dan Pertemuan ke-1 - Penilaian 8 x 45 • Chang,
faktor yang pengertian laju reaksi dan teori Faktor-Faktor yang  Membentuk kelompok Kognitif menit Raymond.

mempengaruhi laju tumbukan Mempengaruhi untuk berdiskusi 2004.

- Penilaian
Kimia
reaksi menggunakan  Pengertian dan  Mengamati beberapa Afektif
3.6.2 Siswa dapat mengetahui Dasar Jilid
teori tumbukan pengukuran laju reaksi yang terjadi
faktor-faktor yang - Penilaian 2. Jakarta:
reaksi disekitar kita, misalnya
mempengaruhi laju reaksi Psikomot Erlangga.
 Teori tumbukan kembang api dan besi • Buku
orik
3.6.3 Siswa dapat menjelaskan  Faktor-faktor berkarat. Kimia
faktor-faktor yang yang  Menanyakan mengenai Siswa
mempengaruhi laju reaksi mempengaruhi gambar yang ditampilkan Kelas XI,
menggunakan teori tumbukan laju reaksi  Menyimak penjelasan Kemendik

 Hukum laju tentang pengertian laju bud, tahun

4.6.1 Mengikuti cara-cara
2013
pengaturan dan penyimpanan reaksi dan reaksi dan faktor-faktor
Buku
bahan untuk mencegah penentuan laju yang mempengaruhi laju
- Sudarmo,
perubahan fisika dan kimia reaksi reaksi.
U. 2016.
yang tak terkendali  Menyimak penjelasan
Kimia
4.6 Menyajikan hasil tentang hubungan teori untuk
penelusuran informasi cara-cara 4.6.2 Menerapkan cara-cara
pengaturan dan penyimpanan tumbukan dengan faktor- SMA/MA
bahan untuk mencegah pengaturan dan penyimpanan faktor yang Kelas XI.
perubahan fisika dan kimia bahan untuk mencegah mempengaruhi laju Jakarta:
yang tak terkendali
perubahan fisika dan kimia Erlangga
2
 yang tak terkendali reaksi.
 Memberikan latihan soal
4.6.3 Menyajikan cara-cara
 Menjelaskan dan
pengaturan dan penyimpanan
mengkonfirmasi jawaban
bahan untuk mencegah
dari latihan soal
perubahan fisika dan kimia
 Memaparkan kesimpulan
yang tak terkendali
terkait pembelajaran yang
3.7.1 Menjelaskan orde reaksi
3.7 Menentukan orde reaksi telah dilakukan.
dan persamaan laju reaksi
dan tetapan laju reaksi Pertemuan ke-2
3.7.2 Menghitung orde reaksi
berdasarkan data hasil  Membentuk kelompok
dan tetapan laju reaksi
percobaan untuk berdiskusi
berdasarkan data hasil
 Menyimak penjelasan
percobaan
tentang hubungan teori
3.7.3 Menentukan persamaan
tumbukan dengan faktor-
laju reaksi berdasarkan analisis
faktor yang
data yang diperoleh melalui
mempengaruhi laju
percobaan
reaksi.
4.7.1. Membersihkan alat
percobaan mengenai faktor-faktor  Memberikan latihan soal
4.7.Merancang, melakukan, dan
yang mempengaruhi laju reaksi  Menjelaskan dan
menyimpulkan serta
4.7.2 Merancang suatu percobaan mengkonfirmasi jawaban
menyajikan hasil
mengenai faktor-faktor yang dari latihan soal
percobaan faktor-faktor
mempengaruhi laju reaksi.  Memaparkan kesimpulan
yang mempengaruhi laju
4.7.3. Melakukan percobaan
reaksi dan orde reaksi terkait pembelajaran yang
berdasarkan hasil rancangannya
3
untuk menentukan faktor-faktor telah dilakukan.
yang berpengaruh terhadap laju
reaksi Pertemuan ke-3
4.7.4. Melengkapi dan
 Membersihkan alat
mempresentasikan hasil
percobaan
percobaannya mengenai faktor-
 Merancang dan
faktor yang berpengaruh terhadap
laju reaksi.
melakukan percobaan
tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
(luas permukaan,
konsentrasi, suhu dan
katalis).
 Menganalisis mengenai
demosntrasi yang
dilakukan
 Memaparkan hasil
demonstrasi yang telah
dilakukan
 Memaparkan kesimpulan
terkait pembelajaran yang
telah dilakukan.
Pertemuan ke-4
 Membahas cara

4
 memenjelaskan orde
reaksi dan persamaan laju
reaksi.
 Menghitung orde reaksi
dan tetapan laju reaksi
 Menentukan orde reaksi
dan tetapan laju reaksi
dari data percobaan.
 Memaparkan kesimpulan
terkait pembelajaran yang
telah dilakukan.

Kota Serang, 23 September 2019

Guru Mata Pelajaran Kimia, Mahasiswa PPLK,

Dede Hendrayani, M.Pd., Sri Kusniawati

NIP.198111012006042016 NIM: 2282160005