RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SIKUR

Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Mata Pelajaran : Dasar – Dasar Kegrafikaan
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 8x45 menit
Guru Mata Pelajaran : Juaeni Abadi, S.Pd

A. KOMPETENI DASAR
3.1 Memahami Pola Tata Letak

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggunakan Model Blended Learning melalui Learning Management System
(Schoology) peserta didik mampu :
1. Mendeskripsikan tata letak
2. Memahami Prinsif, tipe, jenis dan elemen tata letak

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a) Kegiatan Pendahuluan
1. Menyapa Peserta didik dan menayakan kabar melalui pesan whatsapp
2. Menyampaikan materi kepada peserta didik melalui pesan whatsapp dan meminta
bergabung di class schoolgy yang sudah di buat
b) Kegiatan Inti
1. Peserta didik melihat materi yang di kirim melalui LMS schoology tentang tata letak
2. Peserta didik menganalisis materi tentang tata letak yang ada di schoolgy
3. Peserta didik membuat rangkuman tentang tata letak yang di upload di schoology dalam
bentuk portofolio.
c) Kegiatan Penutup
1. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

D. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi dalam proses pembelajaran daring
Penilaian Pengetahuan : Penugasan
Penilaian Keterampilan : Portofolio

E. EVALUASI
1. Pembelajaran DARING perlu dikembangkan dan guru harus selalu aktif dalam memotivasi
Peserta didik.
2. Merdeka belajar memberikan ruang gerak bagi guru dalam pengembangan
pembelajaran, pada kompetensi kali ini saya dikarenakan siswa masih terbatas
pada Komputer dan Laptop.
3. Masih terdapat beberapa siswa yang masih terkendala dengan Smartphone
dan jaringan interner/wifi
Sikur, ................................. 20…
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

MAKBULUDIN, S.Pd. M.Pd. JUAENI ABADI, S.Pd

NIP. 19681231 199103 1 106 NIP. --
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SIKUR
Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Mata Pelajaran : Dasar – Dasar Kegrafikaan
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 8x45 menit
Guru Mata Pelajaran : Juaeni Abadi, S.Pd

A. KOMPETENI DASAR
4.1 Memilih Pola Tata Letak

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggunakan Model Blended Learning melalui Learning Management System
(Schoology) dan blogspot peserta didik mampu :
1. Menentukan jenis pola tata letak
2. Mampu membuat salah satu pola tata letak

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Menyapa Peserta didik dan menayakan kabar melalui pesan whatsapp
2. Menyampaikan materi kepada peserta didik dan cara mengerjakannya
b. Kegiatan Inti
4. Peserta didik melihat materi yang di kirim melalui LMS schoology tentang pola tata letak
5. Peserta didik melihat video tutorial tentang pembuatan pola tata letak di blog :
juaeni.abadi89.blogspot.com
6. Peserta didik membuat contoh tentang tata letak dengan menggunakan aplikasi
coreldraw dan hasilnya di kirim ke email : juaeni.abadi89@gmail.com dalam bentuk
produk/hasil akhir format jpg.
c. Kegiatan Penutup
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

D. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi dalam proses pembelajaran daring
Penilaian Pengetahuan : Penugasan
Penilaian Keterampilan : Produk

E. EVALUASI
1. Pembelajaran DARING perlu dikembangkan dan guru harus selalu aktif dalam memotivasi
Peserta didik.
2. Merdeka belajar memberikan ruang gerak bagi guru dalam pengembangan
pembelajaran, pada kompetensi kali ini saya dikarenakan siswa masih terbatas
pada Komputer dan Laptop.
3. Masih terdapat beberapa siswa yang masih terkendala dengan Smartphone
dan jaringan interner/wifi
Sikur, ................................. 20…
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

MAKBULUDIN, S.Pd. M.Pd. JUAENI ABADI, S.Pd

NIP. 19681231 199103 1 106 NIP. --
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SIKUR
Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Mata Pelajaran : Dasar – Dasar Kegrafikaan
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 32x45 menit
Guru Mata Pelajaran : Juaeni Abadi, S.Pd

A. KOMPETENI DASAR
3.2. Memahami Fasilitas Aplikasi Perangkat Lunak berbasis Vektor dan Bitmap
4.2. Mencoba fasilitas aplikasi perangkat lunak berbasis vektor dan bitmap
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggunakan Model Blended Learning melalui Learning Management System
(Schoology) dan blogspot peserta didik mampu :
1. Siswa mampu memahami aplikasi perangkat lunak berbasis vector dan bitmap
2. Siswa mampu menganalisis fitur-fitur salah satu aplikasi perangkat lunak berbasis
vector dan bitmap
3. Siswa bisa menggunakan fasilitas perangkat lunak berbasis vector dan bitmap
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Menyapa Peserta didik dan menayakan kabar melalui pesan whatsapp
b. Menyampaikan materi kepada peserta didik dan cara mengerjakannya
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik melihat materi dan mendownload yang di kirim melalui LMS schoology
tentang apilikasi perangkat lunak berbasis vector dan bitmap
b. Peserta didik melihat video tutorial tentang penggunaan aplikasi berbasis vector dan
bitmap di blog : juaeni.abadi89.blogspot.com
c. Peserta didik membuat contoh tentang pengolahan aplikasi berbasis vector dan bitmep
dan membuat salah satu gambar yang berbasis vector dan bitmap dengan menggunakan
aplikasi coreldraw atau fotoshop dan hasilnya di kirim ke email :
juaeni.abadi89@gmail.com dalam bentuk produk/hasil akhir format jpg.
3. Kegiatan Penutup
3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
D. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi dalam proses pembelajaran daring
Penilaian Pengetahuan : Portofolio
Penilaian Keterampilan : Produk

E. EVALUASI
1. Pembelajaran DARING perlu dikembangkan dan guru harus selalu aktif dalam memotivasi
Peserta didik.
2. Masih terdapat beberapa siswa yang masih terkendala dengan Smartphone
dan jaringan interner/wifi
Sikur, ................................. 20…
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

MAKBULUDIN, S.Pd. M.Pd. JUAENI ABADI, S.Pd

NIP. 19681231 199103 1 106 NIP. --