RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MANAJEMEN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN

Mata Kuliah : MANAJEMEN KEPERAWATAN

Kode Mata Kuliah :
Semester : Semester 5
SKS : 2 SKS (2T)
Penanggung Jawab MK : M. Purnomo, SKep.,SH.,MH,Kes
Koordinator MK : Tri Suwarto, SKep.,Ns, M.Kep
Dosen Pengampu : M. Purnomo, SKep.,SH.,MH,Kes
Dr. fandi Afandi
Indanah, M.Kep,Ns.Sp.Kep.An
Supardi, SE.M.Kes

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

Jln. Ganesha I, Purwosari, Kudus 59316, Telp/Fax. 0291- 442993/437218
Website : http://www.umkudus.ac.id
Email :sekretariat@umkudus.ac.id
Email :sekretariat@umkudus.ac.id
 KATA PENGANTAR

Puji syukur tim penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya
Rencana Pembelajaran Smester (RPS) MANAJEMEN KEPERAWATAN. Rencana
Pembelajaran Semester (RPS). ini merupakan salah satu bagian dari panduan pembelajaran
sebagai pendekatan dalam pencapaian kompetensi lulusan Diploma Keperawatan.
Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar Manajemen Keperawatan yang
mencakup ; Konsep teoritis penjaminan mutu asuhan keperawatan, konsep teoritis praktek
keperawatan berbasis bukti (Evidence Based Parctice)
Kami berharap pedoman pembelajaran ini dapat dijadikan petunjuk dan dipergunakan
dengan sebaik baiknya. Kami juga merasa masih banyak kekurangan dalam pembuatan
pedoman pembelajaran ini, sehingga kritik dan saran yang bersifat membangun untuk
peningkatan kualitas pedoman pembelajaran ini sangat kami harapkan. Semoga Rencana
Pembelajaran Semester (RPS) ini dapat mengantarkan mahasiwa mencapai tujuan sebagai
perawat profesional.

Kudus, Juni 2020

Tim Penyusun
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana pembelajaran semester Mata Kuliah Manajemen Keperawatan ini telah diperiksa dan
disetujui :

Koordinator MK : Tri S, S.Kep., Ns., M.Kep ..............................

Penanggung jawab MK : M. Purnomo, SKep.,SH.,MH,Kes ……........................

Ka.Jur Keperawatan : Umi Faridah, S.Kep,Ns, MNS ........................

Dekan Fakultas : Indanah, M.Kep., Ns., Sp.Kep.An ........................

Wakil Rektor I : Noor H, A.Kep. M.Kes ........................

Bidang Akademik

Rektor UM Kudus : Rusnoto, SKM., M.Kes (Epid) ........................

Ditetapkan di : Kudus
Juni 2020
 PENDAHULUAN

Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar Manajemen Keperawatan yang mencakup ;
Berfikir Kritis dan pengambilan keputusan, Menunjukkan kinerja yang bermutu dan kualitas yang
terukur terhadap hasil kinerja sendiri, tenaga kerja pendukung (support workers) yang menjadi
tanggung jawab pengawasan dilingkup bidang kerjanya. Proses pembelajaran Mata Kuliah
Manajemen Keperawatan menggunakan pendekatan Student Center Learning (SCL) dengan
menggunakan beberapa metode belajar, seperti Discovery Learning, Small Group Discussion,
Seminar, Problem Based Learning, Demonstrasi dan Project Based Learning.
 VISI DAN MISI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

VISI

Menjadi universitas yang menghasilkan lulusan unggul dan Islami tingkat regional,
berorientasi enterpreneur tahun 2023.

MISI

1. Menyelenggarakan sistem catur dharma pendidikan, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat serta Al Islam Kemuhammadiyahan
berlandaskan keilmuan yang kuat, bersinergi dengan dunia usaha dan antar
disiplin ilmu di tingkat regional.
2. Menyelenggarakan riset berkelanjutan (sustainable research) dengan
pengetahuan dan karya bernilai ekonomi sesuai dengan kebutuhan
masyarakat.
3. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan beriman, bertaqwa dan
berakhlaq mulia, berwawasan dan berkemampuan tinggi dalam ilmu
pengetahuan dan teknologi berlandaskan nilai-nilai islam.
4. Mengembangkan unit-unit bisnis baru yang berasal dari kompetensi
kewirausahaan berbasis ilmu pengetahuan, teknologi dan seni serta kesehatan
5. Membangun kerjasama harmonis antara industri, pemangku kepentingan,
dan menguatkan kebanggaan serta keunggulan budaya.
 VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN

VISI
Menjadi program studi D-3 Keperawatan STIKES Muhammadiyah Kudus yang unggul,
menghasilkan lulusan dengan penguasaan IPTEKS keperawatan di tingkat regional dan
nasional berlandaskan nilai – nilai luhur bangsa dan keislaman pada tahun 2020.

MISI
A. Menyelenggarakan pendidikan D-3 keperawatan yang berkualitas dengan mengikuti
perkembangan ilmu pengetahuan yang dilaksanakan secara berkesinambungan
terpadu dan memenuhi kebutuhan serta tuntutan tenaga keperawatan pada tingkat
regional dan nasional.
B. Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang mendorong terwujudnya pendidikan
melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
C. Merealisasikan pendidikan D-3 Keperawatan dengan menerapkan nilai – nilai
keislaman untuk menghasilkan lulusan yang islami dengan keteladanan
kemuhammadiyahan dan berwawasan kebangsaan.
D. Mengembangkan organisasi di D-3 Keperawatan dengan meningkatkan managamen
yang transparan, berkualitas dan bertanggungjawab.
E. Menjalin kerjasama dengan berbagai stakeholder untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran pada instansi pemerintah maupun swasta.

PROFIL LULUSAN D3 KEPERAWATAN

1. Care Provider (perawatpelaksana)
2. Middle manager
3. Enterpreuner
4. Communicator
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas Mata Kuliah

Mata Kuliah : MANAJEMEN KEPERAWATAN

Kode Mata Kuliah :
Semester : Semester 5
SKS : 2 SKS (2T)
Penanggung Jawab MK : M. Purnomo, SKep.,SH.,MH,Kes
Koordinator MK : Tri Suwarto, SKep.,Ns, M.Kep
Dosen Pengampu : M. Purnomo, SKep.,SH.,MH,Kes
Dr. fandi Afandi
Indanah, M.Kep,Ns.Sp.Kep.An
Supardi, SE.M.Kes

2. Deskripsi mata Kuliah :

Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar Manajemen Keperawatan yang mencakup ;
Berfikir Kritis dan pengambilan keputusan, Menunjukkan kinerja yang bermutu dan kualitas yang
terukur terhadap hasil kinerja sendiri, tenaga kerja pendukung (support workers) yang menjadi
tanggung jawab pengawasan dilingkup bidang kerjanya

3. Kemampuan akhir pembelajaran

Menguasai konsep teoritis penjaminan mutu asuhan keperawatan, konsep teori praktik
keperawatan berbasis bukti ( Evidence Base Practice )

4. BAHAN KAJIAN
a. Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2012). Leadership roles & management functions in
nursing: Theory & Application (7th ed., p. 642). Philadelphia: Lippincott Williams &
Wilkins.

b. Robbins, S., & Timothy, J. (2013). Organizational Behavior (15th ed., p. 711). Boston:
Pearson.

c. Swansburg, R.C& Swansburg, J.R.(2006). Introductory management & leadership for

Nurses. Toronto: Jones and Bartlert Pub.Ca.

d. Tim Kolaborasi Rumpun Ilmu Kesehatan. (2014) Modul kolaborasi kesehatan.

Pedoman tidak dipublikasikan

e. Tim Manajemen Keperawatan FIK-UI. (2014). BPKM manajemen keperawatan.

Pedoman tidak dipublikasikan
 f. Depkes RI (2006). Pedoman penyelenggaraan upaya keperawatan kesehatan
masyarakat di Puskesmas. Depkes RI: BUK Dasar

g. Depkes RI (2004). Kebijakan dasar Pusat Kesehatan Masyarakat. Depkes: BUK Dasar

h. Gillies (1998). Nursing management: A system approach. (third edition). Philadelphia:

WB. Saunders.

i. Hariyati, RT (2014). Perencanaan, utilisasi, dan pengembangan tenaga keperawatan.

Jakarta: Raja Grafindo

j. Huber, D. (2014). Leadership & Nursing Care Management. 5th edition. Saunders:
Elsevier Inc.

k. Joint Commission International. (2013). Joint Commission International Accreditation

Standars for Hospitals (5th editio., p. 274). Illinois: Departement of Publication Joint
Commission Resources

l. Kemenkes RI. (2010). Pedoman penyelenggaraan pelayanan keperawatan keluarga.

Kemenkes: BUK Dasar.

m. Kozier, E. (2001).Fundamentals of nursing. Addison Wesley Co., Redwood City.

n. Marquis, B.L & Huston,CJ .(2004). Management& leadership in nursing & health
care. New York: Springer Pub.

o. Peterson, C. & Seligman, M. E. P. 2004. Character strengths & virtues: A handbook &
classification. Oxford: Oxford University Press

p. Swansburg, R.C. (2006). Management & leadership for nurse administration. Boston:
Jones & Bartlert Pub.

q. E-book lainnya.

5. METODE PEMBELAJRAN
a. Discovery Learning
b. Small Group Discussion
c. Seminar dan Presentasi
d. Problem Based Learning
e. Project Based Learning
6. WAKTU PEMBELAJARAN
Mata kuliah ini terdiri atas :
1. Teori : 2 SKS : 2 x 16 x 50 menit :1600 menit
: 14 x @ 100 menit Tatap muka
: 2 x @ 50 menit UTS
: 2 x @ 50 menit UAS

EVALUASI
1. UTS = 10%
2. UAS = 20%
3. Seminar, diskusi dan partisipasi = 35%
4. Tugas = 35%
7. URAIAN RPS
Perte- Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bobot
muan yang Diharapkan (Materi Ajar) dan Bentuk tatap Nilai
Ke muka
(menit)
1 Menguasai konsep 1. Konsep dan proses Kuliah Interaktif Memberikan informasi tentang 4 x 50 25 %
teoritis penjaminan mutu manajemen keperawatan 2 x 50 mnt (main map berfikir kritis dan teori
asuhan keperawatan, 2. Manjemen perencanaan berupa PPT) manajemen keperawatan
konsep teoritis praktek asuhan keperawatan
keperawatan berbasis 3. Konsep supervisi Case study
bukti (Evidence Based 4. Timbang terima pasien, 2x 50 mnt (Small Group
Parctice) pendelegasian tugas Discussion/ SGD)

Seminar Mampu menyampaiakan 3 x 50

3 x 50 mnt pandangan dan pemahan
manajemen keperawatan
kepada peserta lain
2 Mampu menunjukkan 1. Konsep kolaborasi Kuliah Interaktif Memberikan informasi 4 x 50 25 %
kinerja bermutu dan 2. Konsep Negosiasi 2 x 50 mnt (main map tentang kinerja bermutu dan
kuantitas yang terukur 3. Konsep model Praktik berupa PPT) kuantitas yang terukur
terhadap hasil kerja Keperawatan Profesional terhadap hasil kerja.
sendiri, tenaga kerja 4. Konsep manajemen konflik Case study
pendukung (Support 2 x 50 mnt (Small Group
workers) yang menjadi Discussion/ SGD)
tanggung jawab
pengawasan di lingkup Seminar Menyampaikan pandangan 3 x 50
bidang kerjanya. 3 x 50 mnt dan pendapat tentang kinerja
bermutu dan kuantitas yang
terukur terhadap hasil kerja.

UTS 2 x 50 mnt
3 Mampu menunjukkan 3. Konsep teoritis penjaminan Kuliah Interaktif Memberikan informasi 4 x 50 25%
kinerja bermutu dan mutu asuhan keperawatan, 2 x 50 mnt (main map tentang konsep teoritis mutu
 bertanggungjawab konsep teoritis praktek berupa PPT) praktek keperawatan berbasis
terhadap pengawasan di keperawatan berbasis bukti bukti (Evidence Based
lingkup bidang (Evidence Based Practice) 2 x 50 mnt (Small Group Practice)
kerjanya. 4. Indikator Penilaian Mutu Discussion/ SGD)
Asuhan Keperawatan
5. Konsep mutu pelayanan Seminar Menyampaiakan Pandangan 3 x 50
keperawatan 3 x 50 mnt konsep teoritis mutu praktek
keperawatan berbasis bukti
(Evidence Based Practice)
4 Mampu menunjukkan 1. Kepuasan pelanggan Kuliah Interaktif Memberikan informasi 4 x 50 25%
tanggungjawab terhadap 2. Membuat rencana kerja 2 x 50 mnt (main map tentang tanggungjawab
lingkup bidang sebagai anggota tim berupa PPT) pekerjan di bidang
kerjanya. 3. Membuat laporan kerja keperawatan dan laporan
2 x 50 mnt (Small Group hasil kerja
Discussion/ SGD)
Seminar Mampu Menyampaikan 3 x 50
3 x 50 mnt pandangan dan pendapat nya
tentang tanggungjawab
pekerjan di bidang
keperawatan dan laporan
hasil kerja
UAS
8. REFERENCE
a. Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2012). Leadership roles & management functions in
nursing: Theory & Application (7th ed., p. 642). Philadelphia: Lippincott Williams &
Wilkins.

b. Robbins, S., & Timothy, J. (2013). Organizational Behavior (15th ed., p. 711). Boston:
Pearson.

c. Swansburg, R.C& Swansburg, J.R.(2006). Introductory management & leadership for

Nurses. Toronto: Jones and Bartlert Pub.Ca.

d. Tim Kolaborasi Rumpun Ilmu Kesehatan. (2014) Modul kolaborasi kesehatan.

Pedoman tidak dipublikasikan

e. Tim Manajemen Keperawatan FIK-UI. (2014). BPKM manajemen keperawatan.

Pedoman tidak dipublikasikan

f. Depkes RI (2006). Pedoman penyelenggaraan upaya keperawatan kesehatan

masyarakat di Puskesmas. Depkes RI: BUK Dasar

g. Depkes RI (2004). Kebijakan dasar Pusat Kesehatan Masyarakat. Depkes: BUK Dasar

h. Gillies (1998). Nursing management: A system approach. (third edition). Philadelphia:

WB. Saunders.

i. Hariyati, RT (2014). Perencanaan, utilisasi, dan pengembangan tenaga keperawatan.

Jakarta: Raja Grafindo

j. Huber, D. (2014). Leadership & Nursing Care Management. 5th edition. Saunders:
Elsevier Inc.

k. Joint Commission International. (2013). Joint Commission International Accreditation

Standars for Hospitals (5th editio., p. 274). Illinois: Departement of Publication Joint
Commission Resources

l. Kemenkes RI. (2010). Pedoman penyelenggaraan pelayanan keperawatan keluarga.

Kemenkes: BUK Dasar.

m. Kozier, E. (2001).Fundamentals of nursing. Addison Wesley Co., Redwood City.

n. Marquis, B.L & Huston,CJ .(2004). Management& leadership in nursing & health
care. New York: Springer Pub.

o. Peterson, C. & Seligman, M. E. P. 2004. Character strengths & virtues: A handbook &
classification. Oxford: Oxford University Press

p. Swansburg, R.C. (2006). Management & leadership for nurse administration. Boston:
Jones & Bartlert Pub.
 q. E-book lainnya.

9. PENANGGUNG JAWAB MATA KULIAH : Noor Hidayah, A.Kep., M.Kes

10. KOORDINATOR MATA KULIAH : Muhammad Purnomo, SKep.,SH.,MH.Kes
11. MATA KULIAH PRA SARAT : -
 PENUTUP

Semoga rencana pembelajaran semester ini dapat bermanfaat sesuai peruntukannya

dengan sebaik- baiknya. kritik dan saran yang membangun untuk peningkatan perbaikan
atau kualitas silabus ini sangat kami harapkan