Nama : Suci Putri Yani

Nim : 2014.07.0221

Jurusan : PGSD

Kelas : III D

DP : Kurniawan, M.Pd.

STRATEGI KETERAMPILAN MENULIS

A. Pra Menulis
1. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat meningkatkan keterampilan menulis melalui pengamatan dengan
tema “Pertumbuhan pada Tanaman Kacang Hijau”.
2. Metode/Teknik Pembelajaran
a) Ceramah
Guru menyampaikan materi pelajaran secara lisan kepada siswa, dengan
menjelaskan pengertian pertumbuhan pada tanaman agar siswa lebih mudah
untuk melakukan pengamatan yang akan diberikan oleh guru.
3. Media/Sumber Belajar
a) Buku IPA Kelas V SD.

B. Saat Menulis
1. Pembukaan
a) Guru menyapa siswa dengan saling bertanya tentang kabar.
b) Guru mengecek kehadiran siswa, untuk mengetahui siswa yang datang
sekolah.
c) Sebelum melakukan belajar mengajar, guru harus membiasakan siswa untuk
berdoa sebelum belajar agar materi yang disampaikan bisa diterima dan
diingat dengan baik oleh siswa.
2. Penyajian
a) Guru menjelaskan pentingnya keterampilan menulis bagi siswa.
“Menulis adalah kegiatan untuk menyatakan pikiran dan perasaan dalam
bentuk tulisan yang diharapkan dapat dipahami oleh pembaca dan berfungsi
sebagai alat komunikasi secara tidak langsung. Jadi keterampilan menulis
1
 sangatlah penting untuk kita lakukan, mengingat keterampilan menulis
berhubungan dengan proses belajar mengajar untuk ke depannya. Dari
keterampilan menulis, kita bisa memperluas dan meningkatkan banyak kosa
kata serta meningkatkan kelancaran tulis menulis dan menyusun kalimat.
Keterampilan menulis juga akan meningkatkan kemampuan untuk
mengatur ejaan dan tanda baca yang benar, disamping itu siswa merasa
terdorong untuk terbiasa mengembangkan suatu gaya penulisan pribadi
sesuai dengan gagasannya sendiri.”
b) Guru menyuruh siswa untuk melakukan pengamatan tentang pertumbuhan
pada tanaman kacang hijau. Kemudian siswa menulis hasil pengamatan
yang dilakukannya. Misalnya siswa yang bernama “Suci”.
Kacang Hijau
Berdasarkan pengamatan, mula-mula pada kacang hijau tumbuh tunas.
Tunas itu makin lama, makin tinggi, dan makin panjang. Seiring dengan
tumbuhnya tunas, tumbuh juga daun dan akar. Dengan demikian, dapat
dikatakan bahwa pertumbuhan tanaman meliputi pertumbuhan akar, batang,
dan daun. Pada saat masih tunas, makanan tanaman diperoleh dari lembaga.
Lembaga adalah bagian dari biji yang berisi cadangan makanan. Hal itu
terbukti dengan lembaga yang makin lama, makin kisut. Seiring dengan
kisutnya lembaga, akar, batang, dan daun bertambah panjang dan besar.
akar berfungsi untuk menyerap zat makanan dari dalam tanah. Batang
merupakan tempat daun tumbuh dan penghubung antara akar dan daun.
Daun berfungsi untuk membuat makanan. Proses pembuatan makanan oleh
tanaman disebut fotosintesis. Fotosintesis dapat berlangsung jika tanaman
mendapat cukup sinar matahari. Makin besar batang, makin banyak daun,
dan makin banyak akar. Seiring dengan makin besar batang, zat makanan
yang diserap akar dan makanan yang dibuat daun makin banyak. Hal ini
mengakibatkan di dalam tubuh tanaman terdapat sisa zat makanan. Sisa zat
makanan itu disimpan sebagai cadangan makanan. Cadangan makanan
dapat disimpan di dalam umbi, buah, biji, atau batang. Jadi, pertumbuhan
pada tanaman kacang hijau meliputi pertumbuhan akar, batang, dan daun.
3. Penutup
Guru memberikan apresiatif kepada siswa, seperti memberikan pujian ataupun
tepuk tangan untuk siswa yang bisa menulis dengan baik dan benar. Selain itu,
2
 guru juga memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih banyak menulis agar
siswa bisa terbiasa.
C. Pascamenulis
1. Penguatan.
a) Sebelum mengakhiri pelajaran, guru memberikan motivasi agar siswa lebih
rajin untuk menulis dengan cara melakukan pengamatan ataupun menulis
sebuah karangan, dengan tujuan bisa menulis dengan lancar dan baik
“Pentingnya keterampilan menulis untuk kita adalah agar kita mampu
menghasilkan karya yang menarik untuk para pembaca. Dimana dengan
menulis kita bisa lebih banyak lagi menguasai kosa kata sehingga ketika kita
ingin menulis sebuah pengamatan, kalimat kita akan teratur dan pembaca bisa
membaca dengan baik dan mengerti apa yang kita tulis. ”
b) Guru dan siswa menutup pelajaran dengan membaca doa bersama dan
memberitahu siswa untuk bersalaman dengan guru serta mengucapkan terima
kasih kepada siswa.
c) Sebelum pulang, guru berdiri didekat pintu agar siswa dapat bersalaman
dengan guru dan mengucapkan salam.