Nama : Suci Putri Yani

Nim : 2014.07.0221

STRATEGI KEGIATAN MENYIMAK LANJUTAN

A. Prasimak
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan guru, siswa dapat:
a) siswa dapat memahami materi “sifat dan perubahan wujud benda” untuk
kegiatan menyimak interaktif dan noninteraktif.
b) menjelaskan sifat dan perubahan wujud benda.
c) dengan pengamatan media, siswa dapat mengetahui bentuk benda padat, cair,
dan gas serta cara perubahan wujud benda.
2. Materi Pembelajaran.
a) Sifat dan Perubahan Benda
Benda dikelompokkan menjadi 3 jenis, yaitu benda padat, cair, dan gas. Benda
padat memiliki bentuk dan isi (volume) tetap dan memiliki berat. Benda cair
memiliki bentuk sesuai dengan tempat, memiliki berat, permukaan selalu
datar, mengalir ke tempat yang lebih rendah, dan menekan ke segala arah.
Benda gas memiliki bentuk sesuai dengan tempat, memiliki berat, memberi
tekanan, dapat mengalir, memuai, dan menyusut. Perubahan wujud benda
yang dapat kembali ke wujud semula, yaitu mencair, membeku, menguap,
mengembun, dan menyublin. Faktor yang menyebabkan perubahan wujud,
diantaranya adalah suhu.
3. Metode Pembelajaran.
a) Ceramah
Seorang guru menyampaikan materi pelajaran secara lisan kepada siswa,
dengan menjelaskan pengertian benda padat, cair, dan gas dengan
menggunakan bahasa daerah.
b) Demonstrasi
Guru menyampaikan materi pelajaran menggunakan peragaan untuk
memperjelas suatu pengertian ataupun cara perubahan wujud benda kepada
siswa.
c) Tanya Jawab
Seorang guru memberi suatu pertanyaan ke siswa atau sebaliknya dengan
tujuan meningkatkan kemampuan berfikir dan keaktifan siswa. Dalam
memberikan pertanyaan, guru harus bisa melihat sejauh mana siswa mengerti
tentang materi yang disampaikan.
4. Media/Sumber Belajar
a) Buku IPA Kelas IV SD.
Siswa dapat melihat secara langsung gambar yang ada di dalam buku IPA dan
di buku tersebut terdapat perbedaan antara perubahan wujud benda.
b) Laptop

1
 Siswa bisa melihat dan mendengarkan secara langsung suara penjelasan dari
materi yang akan disampaikan oleh guru. Kemudian, guru akan menjelaskan
ulang materi ke dalam penggunaan bahasa daerah yang mudah dimengerti oleh
siswa yang kurang mampu menguasai bahasa Indonesia.

B. Saat Simak
1. Pembukaan
 Mengabsen siswa
Sebelum proses belajar mengajar, guru mengabsen siswa untuk mengetahui
jumlah siswa yang hadir maupun yang tidak hadir serta yang sedang sakit.
 Membaca doa
Sebelum melakukan belajar mengajar, guru harus membiasakan siswa untuk
berdoa sebelum belajar agar materi yang di sampaikan bisa diterima dan di
ingat dengan baik oleh siswa.
 Melakukan appersepsi
Sebelum mengajarkan materi yang selanjutnya, guru melakukan apersepsi
dengan tanya jawab tentang materi pelajaran yang telah diajarkan sebelumnya.
Dengan melakukan apersepsi, guru diharapkan mampu melihat perkembangan
siswa setelah menerima materi pelajaran. Dengan pernyataan lain, apakah
siswa sudah mengerti atau belum sehingga guru menyampaikan materi
pelajaran yang selanjutnya dengan memakai metode yang baru, agar lebih
mudah dimengerti dan diterima dengan baik oleh siswa.
a) Tempat duduk: berbentuk huruf U
Dengan membentuk tempat duduk yang strategis, siswa akan mampu
memperhatikan dan menerima materi pelajaran dengan baik tanpa ada siswa
lain yang mengganggu berjalannya proses belajar mengajar yang dilakukan
oleh guru.
b) Perihal yang harus dilakukan siswa:
 siswa dapat memahami materi “sifat dan perubahan wujud benda” untuk
kegiatan menyimak interaktif dan noninteraktif.
 menjelaskan sifat dan perubahan wujud benda.
Agar siswa mampu menguraikan sifat-sifat dan perubahan wujud benda.
 Dengan pengamatan media, siswa dapat mengetahui bentuk benda padat,
cair, dan gas serta cara perubahan wujud benda.
Agar siswa mampu memahami dan membedakan benda padat, cair, gas
serta mengetahui penyebab-penyebab perubahan wujud benda.
2. Penyajian
 Guru menjelaskan secara singkat mengenai pengertian benda padat, cair,
dan gas.
Benda dikelompokkan menjadi 3 jenis, yaitu benda padat, cair, dan gas.
Benda padat memiliki bentuk dan isi (volume) tetap dan memiliki berat.
Benda cair memiliki bentuk sesuai dengan tempat, memiliki berat,
permukaan selalu datar, mengalir ke tempat yang lebih rendah, dan

2
 menekan ke segala arah. Benda gas memiliki bentuk sesuai dengan tempat,
memiliki berat, memberi tekanan, dapat mengalir, memuai, dan menyusut.
 Guru memperlihatkan proses perubahan wujud benda dalam bentuk video
yang ditampilkan melalui laptop.
 Guru melakukan tanyan jawab untuk mengetahui apakah siswa sudah
memahami materi belum memahami materi.
3. Penutup
Guru memberikan apresiatif kepada siswa, seperti memberikan pujian ataupun
tepuk tangan untuk siswa yang bisa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh
guru. Selain itu, guru juga memberikan motivasi kepada siswa yang lain untuk
lebih banyak membaca buku agar siswa lain juga menjadi pintar.

C. Pascasimak.
1. Evaluasi.
 Esai
Guru memberikan esai kepada siswa, agar guru bisa mengentahui sampai
sejauh mana siswa sudah menyimak materi dengan baik sehingga siswa juga
mampu untuk menjelaskan kembali apa yang telah diajarkan oleh guru ke
dalam bentuk menjawab pertanyaan esai.
Contoh:
1. Jelaskan mengapa seluruh ruangan terasa harum jika di ruangan tersebut
diletakkan kamper pewangi!
2. Apa yang harus kamu perhatikan ketika memilih suatu bahan untuk
keperluan sehari-hari?
3. Berikan contoh yang menunjukkan udara dapat memberikan tekanan dan
dapat mengalir!
4. Berikan contoh peristiwa menguap, mengembun, dan mencair yang terjadi
di alam!

 Pilihan Ganda.
Pilihlah jawaban a, b, c, dan d yang paling tepat di bawah ini!
1) Contoh benda padat adalah...
a. Minyak c. Kecap
b. Lilin d. Susu
Jawaban: b. Lilin
2) Bentuk kelereng tidak berubah-ubah walaupun diletakkan di tempat
yang berbeda karena kelereng adalah...
a. Benda cair c. Benda padat
b. Benda gas d. Benda lentur
Jawaban: c. Benda padat
3) Benda yang bentuknya berubah-ubah sesuai wadahnya adalah...
a. Es c. Lilin
b. Batu d. Minyak tanah

3
 Jawaban: d. Minyak tanah

2. Penguatan.
Guru memberikan kembali rangkuman materi kepada siswa untuk mengingatkan
kembali apa yang telah disampaikan dan dipelajari.
Rangkuman
“Benda ada yang berwujud padat, cair, dan gas. Masing-masing wujud benda
dapat mengalami perubahan. Sifat benda padat, bentuk dan ukurannya tetap
walaupun tempatnya dipindah-pindahkan. Benda padat memiliki berat bergantung
pada jenis dan ukurannya. Benda cair bentuknya selalu berubah sesuai dengan
tempatnya. Benda cair memiliki berat, permulaan selalu datar, mengalir ke tempat
yang rendah, dan menekan ke segala arah. Benda gas memiliki bentuk sesuai
dengan tempatnya, memiliki berat, dapat menekan, dan memuai. Perubahan wujud
benda dapat kembali ke semula disebut mencair, membeku, menguap,
mengembun, dan menyublin. Faktor-faktor yang menyebabkan perubahan-
perubahan wujud benda tersebut adalah perubahan suhu.”