SILABUS PELATIHAN

NAMA : PELATIHAN PERTANIAN/AGRIBISNIS PONDOK PESANTREN

KODE : S.P.P.03
KOMPETENSI : Mengambangkan agribisnis pondok pesantren

KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB DAFTAR PUSTAKA/

TAHAP NO MATA PELATIHAN
IJT-1
A. KELOMPOK DASAR
1. Pembangunan Bidang Agama
2. Nilai-Nilai Dasar SDM
Kementerian Agama
JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
3 Memahami peran 1. Menjelaskan tugas 1. Tugas dan Fungsi 1. Moderasi Beragama
pemerintah dalam Kementerian Agama Kementerian Agama Kementerian Agama
pelayanan umat beragama 2. Menjelaskan fungsi 2. Moderasi Beragama (Kementerian Agama)
Kementerian Agama 3. Intoleransi dan 2. Bunga Rampai
3. Membedakan konsep Radikalisme Penanggulangan
moderasi, intoleran Terorisme di Indonesia
dan radikalisme dalam (Suhardi Alius, Gramedia)
konteks kerukunan
umat beragama
4. Memberikan contoh
moderasi beragama
dalam kehidupan
masyarakat
3 Memahami konsep 1. Mendeskripsikan nilai- 1. Revolusi Mental: 1. Revolusi Pancasila (Yudi
revolusi mental, konsep nilai revolusi mental a. Integritas Latif, Mizan)
ikhlas beramal, lima nilai dalam kehidupan b. Etos kerja 2. Pemantapan Wawasan
budaya kerja, dan kode 2. Menjelaskan wawasan c. Gotong royong Kebangsaan dalam
etik pegawai Kementerian kebangsaan 2. Wawasan Persatuan Bangsa.
Agama 3. Menjelaskan konsep Kebangsaan (Kementerian Koordinator
ikhlas beramal 3. Konsep Ikhlas Bidang Politik, Hukum,
4. Memberikan contoh Beramal dan Keamanan RI)

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SPP-03 01
 KOMPETENSI
TAHAP NO MATA PELATIHAN JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN
lima nilai budaya kerja
di tempat kerja
5. Menjelaskan kode etik
pegawai Kementerian
Agama
3. Sistem Pelatihan dan 3 Memahami urgensi 1. Menjelaskan urgensi
Pengembangan SDM pelatihan dalam pelatihan dalam
Kementerian Agama pengembangan pengembangan
kompetensi, diversifikasi kompetensi pegawai
penyelenggaraan dan 2. Memberikan contoh
penjaminan mutu pelatihan jenis-jenis
tenaga teknis pendidikan penyelenggaraan
dan keagamaan pelatihan
3. Mendeskripsikan
konsep penjaminan
dan peningkatan mutu
pelatihan tenaga
teknis pendidikan dan
keagamaan
Jumlah A 9
B. KELOMPOK INTI
1. Konsep Pondok Pesantren 3 Menganalisis konsep 1.1. Menganalisis konsep
Agribisnis pondok pesantren pondok pesantren
agribisnis 1.2. Menganalisis konsep
agribisnis
1.3. Menyimpulkan konsep b. konsep agribisnis
pondok pesantren
agribisnis
2. Jenis Usaha Agribisnis 3 Menganalisis jenis usaha 2.1. Mengidentifikasi jenis- 1. Jenis-jenis usaha
agribisnis jenis usaha agribisnis
2.2. Menganalisis potensi 2. Potensi usaha
jenis-jenis usaha
NO. DOKUMEN NO. REVISI
PT-PM-SPP-03 01
MATERI POKOK/ SUB DAFTAR PUSTAKA/
MATERI POKOK REFERENSI
4. Lima Nilai Budaya 3. Buku saku Nilai-nilai
Kerja Budaya Kerja
5. Kode Etik Pegawai Kementerian Agama
Kementerian Agama (Kementerian Agama RI)
1. Urgensi Pelatihan 1. Perlan No. 10 Tahun 2018
dalam 2. SK Kaban Tentang
Pengembangan Petunjuk Teknis
Kompetensi Penyelenggaraan
2. Diversifikasi/jenis- Pelatihan
jenis
Penyelenggaraan
Pelatihan
3. Penjaminan dan
Peningkatan Mutu
Pelatihan Tenaga
Teknis Pendidikan
dan Keagamaan
Konsep Pondok Pesantren
Agribisnis:
a. konsep pondok
pesantren
agribisnis
agribisnis
 KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB DAFTAR PUSTAKA/
TAHAP NO MATA PELATIHAN JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
agribisnis
3. Perencanaan Usaha Agribisnis 8 Merumuskan perencanaan 3.1. Merumuskan Perencanaan Usaha
usaha agribisnis kewirausahaan Agribisnis:
agribisnis a. kewirausahaan
3.2. Merancang usaha agribisnis
agribisnis b. usaha agribisnis
4. Pengembangan Agribisnis 6 Merancang 4.1. Menjelaskan langkah- Pengembangan
pengembangan langkah Agribisnis:
agribisnis pengembangan a. agribisnis tanaman
agribisnis pangan
4.2. Menerapkan langkah- b. agribisnis peternakan
langkah c. agribisnis perikanan
pengembangan
agribisnis
4.3. Merancang
pengembangan
agribisnis
5. Pemasaran Hasil Agribisnis 8 Merancang pemasaran 5.1. Membedakan konsep Pemasaran hasil
hasil agribisnis pasar dan pemasaran agribisnis:
5.2. Menelaah peluang a. pengertian pasar dan
pasar pemasaran
5.3. Menyusun strategi b. peluang pasar
pemasaran c. strategi pemasaran
5.4. Merencanakan jalinan d. perencanaan pasar
kemitraan usaha yang yang berkelanjutan
berkelanjutan
6. Manajemen Pelatihan 6 Menganalisis manajemen 6.1. Menjelaskan konsep 1. Andragogi 1. Andragogi,(Arif,
pelatihan andragogy 2. Manajemen Pelatihan Zainuddin, Penerbit
6.2. Menjelaskan langkah- 3. Teknik Presentasi Angkasa, Bandung)
langkah program berbasis Multimedia 2. Manajemen Pelatihan
pelatihan (Soebagio Atmowirio,
6.3. Menganalisis Penerbi Ardadizya

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SPP-03 01
 KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB DAFTAR PUSTAKA/
TAHAP NO MATA PELATIHAN JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
pengelolaan program Jaya, Jakarta)
pelatihan
6.4. Menyiapkan bahan
tayang pelatihan
berbasis multimedia
Jumlah B 34
C. KELOMPOK PENUNJANG
1. Overview 1 Memahami target dan cara 1. Menyebutkan 1. Target Output 1. Pedoman
mencapai kompetensi kompetensi yang Pelatihan Penyelenggaraan
pelatihan harus dicapai pasca 2. Tata Tertib Pelatihan Pelatihan Pusdiklat
pelatihan 3. Hak dan Kewajiban Tenaga Teknis Pendidikan
2. Menyebutkan tata Peserta Pelatihan dan Kegamaan
tertib 4. Tahapan-tahapan 2. Kurikulum Pelatihan
3. Menyebutkan hak dan Kegiatan Pelatihan Pusdiklat Tenaga Teknis
kewajiban peserta 5. Poses Penilaian dan Pendidikan dan
4. Menguraikan langkah- Kelulusan atau Kegamaan
langkah pencapaian Ketuntasan Pelatihan
target kompetensi
pelatihan
5. Menjelaskan proses
penilaian dan
kelulusan peserta
2. Building Learning Commitment 3 Memahami cara mengenali 1. Menjelaskan konsep 1. Konsep diri Building Learning Commitment
diri sendiri dan orang lain diri 2. Experiential Learning (Jakarta: LAN-RI.2003)
2. Menjelaskan Cycle
experiential learning 3. Komitmen belajar
cycle
3. Menyusun komitmen
belajar
3. Rencana Tindak Lanjut 1 Menyusun rancangan 1. Menjelaskan langkah Rencana Tindak Lanjut 1. Pedoman

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SPP-03 01
 KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB DAFTAR PUSTAKA/
TAHAP NO MATA PELATIHAN JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
program yang akan penyusunan rencana Penyelenggaraan
dilaksanakan pasca tindak lanjut Pelatihan Pusdiklat
pelatihan 2. Menyusun rencana Tenaga Teknis Pendidikan
kegiatan-kegiatan dan Kegamaan
yang akan 2. Kurikulum Pelatihan
dilaksanakan pasca Pusdiklat Tenaga Teknis
pelatihan Pendidikan dan
Kegamaan
4. Evaluasi Program 1 Mengevaluasi program 1. Melaksanakan Evaluasi Program 1. Pedoman
pelatihan penilaian kepada Penyelenggaraan
peserta Pelatihan Pusdiklat
2. Melaksanakan Tenaga Teknis Pendidikan
penilaian kepada dan Kegamaan
panitia 2. Kurikulum Pelatihan
3. Melaksanakan Pusdiklat Tenaga Teknis
penilaian kepada Pendidikan dan
widyaiswara Kegamaan
5. Ujian 1 - - - -
Ujian 1
Total IJT-1 50
OJT
1. Praktik Pengembangan 12 Mempraktikkan Mempraktikkan Praktik Pengembangan
Agribisnis Pengembangan Agribisnis Pengembangan Agribisnis Agribisnis
2. Praktik Pemasaran Hasil 10 Mempraktikkan Mempraktikkan Pemasaran Praktik Pemasaran Hasil
Agribisnis Pemasaran Hasil Hasil Agribisnis Agribisnis
Agribisnis
3. Praktik Produksi Tanaman 12 Mempraktikkan Produksi Mempraktikkan Produksi Praktik Produksi Tanaman
Pangan, Perikanan, dan Tanaman Pangan, Tanaman Pangan, Pangan, Perikanan, dan
Peternakan Perikanan, dan Peternakan Perikanan, dan Peternakan Peternakan

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SPP-03 01
 KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB DAFTAR PUSTAKA/
TAHAP NO MATA PELATIHAN JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
Total OJT 34
IJT-2
1 Bimbingan Persiapan 8 - - - -
Presentasi
2 Presentasi 8 - - - -
Total IJT-2 16
Total In-On-In 100

Jakarta, Februari 2020

Kepala Pusdiklat Tenaga Teknis
Pendidikan dan Keagamaan

Mahsusi

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SPP-03 01