SILABUS PELATIHAN

NAMA PELATIHAN : PELATIHAN HISAB RUKYAT

KODE : S.K.F.03
KOMPETENSI : Melakukan hisab rukyat secara profesional

KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB SUMBER BELAJAR/

NO MATA PELATIHAN JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
A. KELOMPOK DASAR
1. Pembangunan Bidang Agama 3 Memahami peran pemerintah 1.1. Menjelaskan tugas 1. Tugas dan Fungsi 1. Moderasi Beragama
dalam pelayanan umat Kementerian Agama Kementerian Agama Kementerian Agama
beragama 1.2. Menjelaskan fungsi 2. Moderasi Beragama (Kementerian Agama)
Kementerian Agama 3. Intoleransi dan 2. Bunga Rampai
1.3. Membedakan konsep Radikalisme Penanggulangan
moderasi, intoleran dan Terorisme di Indonesia
radikalisme dalam konteks (Suhardi Alius, Gramedia)
kerukunan umat beragama
1.4. Memberikan contoh moderasi
beragama dalam kehidupan
masyarakat
2. Nilai-Nilai Dasar SDM 3 Memahami konsep revolusi 2.1. Mendeskripsikan nilai-nilai 1. Revolusi Mental: 1. Revolusi Pancasila (Yudi
Kementerian Agama mental, konsep ikhlas revolusi mental dalam a. Integritas Latif, Mizan)
beramal, lima nilai budaya kehidupan b. Etos kerja 2. Pemantapan Wawasan
kerja, dan kode etik pegawai 2.2. Menjelaskan wawasan c. Gotong royong Kebangsaan dalam
Kementerian Agama kebangsaan 2. Wawasan Kebangsaan Persatuan Bangsa.
2.3. Menjelaskan konsep ikhlas 3. Konsep Ikhlas Beramal (Kementerian Koordinator
beramal 4. Lima Nilai Budaya Kerja Bidang politik, Hukum,
2.4. Memberikan contoh lima nilai Kode Etik Pegawai dan Keamanan RI)
budaya kerja di tempat kerja Kementerian Agama 3. Buku saku Nilai-nilai
2.5. Menjelaskan kode etik pegawai Budaya Kerja
Kementerian Agama Kementerian Agama
(Kementerian Agama RI)

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SKF-03 01
 KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB SUMBER BELAJAR/
NO MATA PELATIHAN JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
3. Sistem Pelatihan dan 3 Memahami urgensi pelatihan 3.1. Menjelaskan urgensi pelatihan 1. Urgensi Pelatihan dalam 1. Perlan No. 10 Tahun 2018
Pengembangan SDM dalam pengembangan dalam pengembangan Pengembangan 2. SK Kaban Tentang
Kementerian Agama kompetensi, diversifikasi kompetensi pegawai Kompetensi Petunjuk Teknis
penyelenggaraan dan 3.2. Memberikan contoh jenis-jenis 2. Diversifikasi/jenis-jenis Penyelenggaraan
penjaminan mutu pelatihan penyelenggaraan pelatihan Penyelenggaraan Pelatihan
tenaga teknis pendidikan dan 3.3. Mendeskripsikan konsep Pelatihan
keagamaan penjaminan dan peningkatan 3. Penjaminan dan
mutu pelatihan tenaga teknis Peningkatan Mutu
pendidikan dan keagamaan Pelatihan Tenaga
Teknis Pendidikan dan
Keagamaan
Jumlah A 9
B. KELOMPOK INTI
1. Kaidah Falakiyah 6 Menentukan koordinat langit, 1.1. Mensketsa macam-macam 1. Dasar-dasar Ilmu Falak 1. Dr. Susiknan Azhari, Hisab
waktu, lintang, dan bujur koordinat langit a. Sejarah & Rukyat, Wacana untuk
tempat 1.2. Mempraktikkan penentuan Perkembangan Ilmu Membangun Kebersamaan
waktu, garis lintang, dan garis Falak di Tengah Perbedaan,
bujur suatu lokasi b. Segitiga Bola (Yogyakarta: Pustaka
1.3. Menentukan waktu matahari di 2. Koordinat Langit Pelajar, 2007)
atas ka,bah. a. Benda-benda langit 2. Drs. Encup Supriatna, M.Si,
b. Peristiwa Benda- Hisab Rukyat & Aplikasinya,
benda Langit (Refika Aditama, 2007),
c. Konsep Waktu, Zona Cet. ke-1.
Lokal dan GMT
d. Waktu Matahari
e. Waktu Bintang
f. Waktu Standar
g. Lintang Bujur Tempat
2. Penentuan Arah Kiblat 6 Menentukan arah kiblat 2.1. Menentukan data yang 1. Konsep Dasar Dr. H. Ahmad Izzuddin, M.Ag,
dengan media digunakan dalam perhitungan Penentuan Arah Kiblat Metode Penentuan Arah Kiblat
kalkulator/peralatan lain arah kiblat a. Koordinat Tempat Dan Akurasinya, Makalah
2.2. Mempraktikkan penentuan b. Rumus-rumus Arah pada AICIS IAIN Sunan Ampel

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SKF-03 01

NO MATA PELATIHAN
3. Bayang-bayang Kiblat
4. Hisab Awal Waktu Sholat
5. Hisab Awal Bulan
KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB SUMBER BELAJAR/
JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
kiblat Kiblat Surabaya, 2012,
c. Peralatan
Pengukuran Arah
kiblat
2. Pengukuran Arah Kiblat
dengan Kompas dan
Theodolite
6 Menentukan prosedur 3.1. Mempraktikkan penentuan arah 1. Prosedur Penghitungan Dr. H. Ahmad Izzuddin, M.Ag,
penghitungan kiblat dengan bayang-bayang Bayang-bayang Arah Metode Penentuan Arah Kiblat
arah kiblat dengan bayang- matahari Kiblat Dan Akurasinya, Makalah
bayang 3.2. Mendistribusikan instrument a. Penentuan Koordinat pada AICIS IAIN Sunan Ampel
matahari tongkat istiwa, mizwala dan Tempat Surabaya, 2012,
kiblat tiacker. b. Penerapan Rumus-
rumus Bayang-
bayang Arah Kiblat
2. Pengukuran Bayang-
bayang Arah Kiblat
8 Menentukan penghitungan 4.1. Membuat jadwal awal waktu Penghitungan Ketentuan 1. Departemen Agama,
ketinggian matahari awal shalat Awal Waktu Shalat Pedoman Penentuan
waktu a. Penentuan data Jadwal Waktu Salat
sholat menggunakan media Matahari waktu shalat Sepanjang Masa, (Jakarta:
digital b. Penerapan rumus- Direktorat Jenderal
(kalkulator, Laptop, dll.) rumus awal waktu Pembinaan Kelembagaan
sholat Agama Islam, 1995).
c. Perhitungan awal waktu 2. Sa’addoedin Djambek,
shalat Pedoman Penentuan
Jadwal Waktu Salat
Sepanjang Masa, (Jakarta:
Bulan Bintang, 1974).
8 Menentukan hisab awal bulan 5.1. Menentukani penghitungan 1. Sistem Hisab Awal 1. Sa’addoedin Djambek, Salat
dengan menggunakan system hisab awal bulan system Bulan dan Puasa di Daerah Kutub,
Ephemeris Ephemeris a. Sistem Hisab Urfi (Jakarta: Bulan Bintang,

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SKF-03 01
 KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB SUMBER BELAJAR/
NO MATA PELATIHAN JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
5.2. Membuat jadwal awal bulan b. Sistem Hisab Hakiki tth.).
hijriyah 2. Penghitungan Awal 2. Slamet Hambali, Almanak
5.3. Menentukan searah bulan dan Bulan system Sepanjang Masa Sejarah
matahari Ephemeris Sistem Penanggalan
a. Konversi Tanggal Masehi, Hijriyah, dan Jawa,
b. Perhitungan Waktu (Semarang: Program
Ijtima’ Pascasarjana IAIN
c. Hisab Awal Bulan Walisongo, 2011).
System Ephemeris
6. Metode dan Teknik Rukyatul 9 Membandingkan ragam 6.1. Menyajikan data penghitungan 1. Ragam Metode dan 1. Dirjen Bimbingan
Hilal metode dan teknik rukyatul rukyatul Hilal Tehnik Rukyatul Hilal Masyarakat Islam Kemenag
hilal 6.2. Memprkatikkan pelaksanaan a. Tradisional/Manual RI, Almanak Hisab Rukyat,
rukyatul hilal b. Modern/Digital 2010, Cet.ke-3.
Tehnologi 2. Departemen Agama, Ilmu
2. Data Penghitungan Falak Praktik, (Subdit
Rukyatul Hilal Pembinaan Syariah dan
a. Teknik Rukyat Hisab Rukyat Direktorat
b. Peta Rukyat Urais & Pembinaan Syariah
c. Penggunaan Dirjen Bimas Islam
Peralatan Rukyat Kemenag RI, 2013).
3. Simulasi Rukyatul Hilal
Jumlah B 43
C. KELOMPOK PENUNJANG
1. Overview 1 Memahami target dan cara 1.1. Menyebutkan kompetensi yang 1. Target Output Pelatihan 1. Pedoman
mencapai kompetensi harus dicapai pasca pelatihan 2. Tata Tertib Pelatihan Penyelenggaraan
pelatihan 1.2. Menyebutkan tata tertib 3. Hak dan Kewajiban Pelatihan Pusdiklat
1.3. Menyebutkan hak dan Peserta Pelatihan Tenaga Teknis
kewajiban peserta 4. Tahapan-tahapan Pendidikan dan
1.4. Menguraikan langkah-langkah Kegiatan Kegamaan
pencapaian target kompetensi 5. PelatihanPoses 2. Kurikulum Pelatihan
pelatihan Penilaian dan Kelulusan Pusdiklat Tenaga Teknis

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SKF-03 01
 KOMPETENSI MATERI POKOK/ SUB SUMBER BELAJAR/
NO MATA PELATIHAN JP INDIKATOR
MATA PELATIHAN MATERI POKOK REFERENSI
1.5. Menjelaskan proses penilaian atau Ketuntasan Pendidikan dan
dan kelulusan peserta Pelatihan Kegamaan
2. Building Learning Commitment 3 Memahami cara mengenali diri 2.1. Menjelaskan konsep diri 1. Konsep diri Building Learning
sendiri dan orang lain 2.2. Menjelaskan experiential 2. Experiential Learning Commitment (Jakarta: LAN-
learning cycle Cycle RI.2003)
2.3. Menyusun komitmen belajar 3. Komitmen Belajar
3. Rencana Tindak Lanjut 1 Menyusun rancangan program 3.3. Menjelaskan langkah Rencana Tindak Lanjut 1. Pedoman
yang akan dilaksanakan pasca penyusunan rencana tindak Penyelenggaraan
pelatihan lanjut Pelatihan Pusdiklat
3.4. Menyusun rencana kegiatan- Tenaga Teknis
kegiatan yang akan Pendidikan dan
dilaksanakan pasca pelatihan Kegamaan
2. Kurikulum Pelatihan
Pusdiklat Tenaga Teknis
Pendidikan dan
Kegamaan
4. Evaluasi Program 1 Mengevaluasi program 4.1. Melaksanakan penilaian Evaluasi Program 1. Pedoman
pelatihan kepada peserta Penyelenggaraan
4.2. Melaksanakan penilaian Pelatihan Pusdiklat
kepada panitia Tenaga Teknis
4.3. Melaksanakan penilaian Pendidikan dan
kepada widyaiswara Kegamaan

2. Kurikulum Pelatihan
Pusdiklat Tenaga Teknis
Pendidikan dan
Kegamaan
5. Ujian 1
Jumlah C 8
Total 60

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SKF-03 01
 Jakarta, Februari 2020
Kepala Pusdiklat Tenaga Teknis
Pendidikan dan Keagamaan

Mahsusi

NO. DOKUMEN NO. REVISI

PT-PM-SKF-03 01