Mata pelajaran : Memproses Transaksi Keuangan

Standar Kompetensi : Memproses Transaksi Keuangan

Kompetensi dasar : 1. Memproses Tanda terima dan pembayaran
Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 1, 2 dan 3
Indikator : 1.1. Arus kas diterima dan diperiksa secara teliti dengan
menggunakan dokumen yang benar.
1.2. Uang tunai yang diterima diperiksa dengan teliti dan
memberikan kembalian yang benar.
1.3. Tanda terima disiapkan dengan teliti dan dikeluarkan bila
dibutuhkan.
1.4. Transaksi non-tunai diproses sesuai dengan prosedur
lembaga keuangan dan prosedur perusahaan.
Alokasi Waktu : 1 x 2 x 45 menit (satu x pertemuan)

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui penjelasan guru, setelah pemberian materi ini berakhir diharapkan peserta didik dapat :
- Mengetahui pengertian kasir kantor depan.
- Mengetahui tugas dan tanggung-jawab kasir kantor depan.
- Jenis dan alat pembayaran.
II. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan I :
1. Kasir kantor depan

Pertemuan 2 :
2. Tugas dan tanggung-jawab kasir kantor depan

Pertemuan 3 :
3. Jenis dan alat pembayaran

III. METODE PEMBELAJARAN

1. Tanya-jawab
2. Praktik
3. Kelompok
4. Presentasi

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN

1. PERTEMUAN 1 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Appersepsi/pengkoordinasian/motivasi: siapa yang pernah melihat kasir di mall?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang
kompetensi yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Eksplorasi (30 menit).
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang pengertian kasir dan
macam-macam kasir.
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang struktur organisasi kasir

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 1

  Guru memberi penjelasan dan melakukan tanya-jawab
b. Elaborasi (30 menit)
 Peserta didik melakukan pengelompokkan macam-macam kasir.
 Peserta didik melakukan simulasi tentang tugas seorang kasir.
c. Konfirmasi (10 menit)
 Peserta didik mampu menjelaskan tentang kasir, macam-macam kasir
dan struktur organisasi kasir secara jelas dan rinci untuk konfirmasi
kepada guru tentang pemahaman materi pembelajaran.
 Guru bertanya kepada peserta didik mengenai pembelajaran hari ini.
3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)
 Melakukan tanya jawab untuk membuat kesimpulan hasil simulasi
 Menindaklanjuti yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya berupa pemberian
tugas
1. Tugas terstruktur :
Peserta didik diberi tugas secara kelompok @ 4 orang untuk mengumpulkan
macam-macam struktur oragnisasi kasir di hotel.
2. Tugas tidak terstruktur :
Mencari gambar dari media masa/internet tentang macam-macam kasir.
 Mengevaluasi ketercapaian kompetensi peserta didik.
2. PERTEMUAN 2 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Appersepsi/pengkoordinasian/motivasi :apakah kerja kasir itu ?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang
kompetensi yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

a. Eksplorasi (30 menit)
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang pekerjaan dari kasir & tanggung-
jawab kasir.
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang tugas-tugas kasir
 Guru memberi penjelasan dan melakukan tanya-jawab.
b. Elaborasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan simulasi tentang tugas-tugas kasir.
c. Konfirmasi (10 menit)
 Peserta didik mampu menjelaskan tentang pekerjaan kasir, tanggung-jawab
kasir secara jelas dan rinci untuk konfirmasi kepada guru tentang
pemahaman materi pembelajaran.
3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)
 Melakukan tanya jawab untuk membuat kesimpulan hasil simulasi
 Menindaklanjuti yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya berupa
pemberian tugas
 Mengevaluasi ketercapaian kompetensi peserta didik.
3. PERTEMUAN 3 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Appersepsi/pengkoordinasian/motivasi : apakah hanya uang yang digunakan
sebagai alat pembayaran ?

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 2

  Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang
kompetensi yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

a.. Eksplorasi (30 menit)
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang pengertian dari pembayaran.
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang macam-macam pembayaran dan alat
pembayaran.
 Guru memberi penjelasan dan tanya-jawab.
b. Elaborasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan pengelompokkan macam-macam alat pembayaran.
 Peserta didik melakukan simulasi mengenai cara menerima pembayaran.
 Guru memfasilitasi simulasi cara menerima pembayaran.
d. Konfirmasi (10menit)
 Peserta didik mampu menjelaskan tentang pekerjaan kasir, tanggung-jawab kasir
secara jelas dan rinci untuk konfirmasi kepada guru tentang pemahaman materi
pembelajaran.

3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)

 Melakukan tanya jawab untuk membuat kesimpulan hasil simulasi
 Menindaklanjuti yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya berupa
pemberian tugas
 Mengevaluasi ketercapaian kompetensi peserta didik.

4. PERTEMUAN 4 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Appersepsi/pengkoordinasian/motivasi.
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang
kompetensi yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

a. Guru membagikan soal evaluasi.
b. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi

3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)

 Peserta didik mengumpulkan jawaban evaluasi
 Guru dan peserta didik membahas soal evaluasi

V. ALAT , SUMBER DAN BAHAN BELAJAR

a. Buku Perkasiran Hotel
b. Buku Transaksi Keuangan
c. Macam – macam formulir kasir.
d. RPP
e. Laptop , LCD dan proyektor

VI. PENILAIAN
- Tes teori (tes formatif)
- Demonstrasi .

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 3

Instrumen Penilaian
Kisi – kisi dan Butir Soal

PERTEMUAN 1
N Kompetensi Indikator Indikator Soal Butir Soal No. Kunci
o Dasar Soal jawaban
1 Memproses 1. Arus kas 1. Dapat Terlampir 1 Terlampir
Tanda Terima diterima dan menyebutkan
dan diperiksa pengertian dari

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 4

 pembayaran secara teliti kasir secara umum.
dengan 2. Dapat 2
menggunakan menyebutkan
dokumentasi pengertian kasir
yang benar. kantor depan. 3
2. Uang tunai 3. Dapat
yang diterima menyebutkan
diperiksa perbedaan kasir
dengan teliti & KD secara
berikan operasional &
kembalian yg struktursional.
benar. 4. Dapat 4
3. Tanda terima menyebutkan
disiapkan macam-macam
dengan teliti kasir. 5
dan 5. Dapat
dikeluarkan menyebutkan tugas
bila kasir KD.
6
dibutuhkan 6. Dapat
menyebutkan
tanggung-jawab
kasir KD.
7. Dapat 7
menyebutkan jenis-
jenis pembayaran. 8
8. Dapat
menyebutkan
pengertian
allowance/adjustme
nt.

Lampiran Soal

Petunjuk soal :
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas dan tepat
Soal :
1. Apakah yang dimaksud dengan kasir secara umum ?
2. Apakah yang dimaksud dengan kasir kantor depan ?
3. Apakah perbedaan kasir KD secara operasional dan struktursional ?

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 5

 4. Sebutkanlah macam-macam kasir.
5. Sebutkanlah tugaskasir KD.
6. Sebutkanlah tanggung-jawab kasir KD.
7. Sebutkanlah jenis-jenis pembayaran.
8. Sebutkanlah pengertian allowance/adjustment.

Kunci Soal : Bobot

1. Kasir secara umum adalah : 10
Orang yang bertugas untuk menangani keuangan suatu organisasi baik organisasi yang
mempunyai tujuan komersial maupun yang non-komersial.
2. Kasir kantor depan adalah : 10
Berfungsi untuk menangani keuangan di kantor depan (mencatat semua fasilitas
hotel yang digunakan oleh tamu dan menerima pembayaran dari tamu-tamu
yang meninggalkan hotel / check-out).
3. Perbedaan kasir KD secara operasional dan fungsional : 15
Sesuai fungsioal, kasir KD merupakan bagian dari departemen akuntansi.
tetapi secara operasional hotel berada dibawah departemen kantor depan.
4. Macam-macam kasir : 15
a. Kasir restoran dan bar
b. Kasir kantor depan
c. Kasir umum.
5. Tugas kasir KD : 15
a. Menyiapkan guest bill
b. Menerima pembayaran
c. Melakukan pembayaran
d. Menyerahkan penerimaan uang kepada kasir umum
6. Tanggung-jawab kasir KD : 15
a. Bertanggung-jawab terhadap kebenaran dari guest bill
b. Bertanggung-jawab terhadap kebenaran uang yang diterima maupun
yang dikeluarkan serta penyetoran uang ke kasir umum.
7. Jenis-jenis pembayaran : 10
a. Advance reservation deposit
b. Prepayment
c. Guest bill payment
d. Cash sales payment
e. City ledger payment.
8. Pengertian allowance /adjustment : 10
Pencatatan suatu jumlah yang mengurangi jumlah transaksi debet yang telah
dicatat pada hari sebelumnya. _________
Total = 100

Mengetahui dan Menyetujui Palembang, 1 July 2011

Waka.Kurikulum Pendidik

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 6

Drs.H.Zulfikri,M.Pd Tiurma Ida Juniaty,S.Pd
NIP. 196406121989031012 NIP. 196906241993032002

Mengetahui
Ka.SMK Negeri 6 Palembang

Dra.Hj.Natika,MM
NIP. 195612211983032002

                      F:SOP-ISO-11-06
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Ed./Rev. 01/00
  BERBASIS BUDAYA & KARAKTER BANGSA Tgl. Berlaku : 10/06/2011

  MELALUI PENDEKATAN CTL  

  SMK NEGERI 6 PALEMBANG    
  TAHUN PELAJARAN 2011/2012    
  KELAS / SEMESTER : XII / 5
    ISO 9001 : 2008

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 7

       CERTIF. REG. 16 100 0851

Mata pelajaran : Memproses Transaksi Keuangan

Kompetensi dasar :1. Memproses Tanda terima dan pembayaran
Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 5, 6 ,dan 7 .
Indikator : 1.5. Transaksi dicatat dengan benar dan segera.
1.6. Bila pembayaran diminta, dokumen di periksa dan cash
dikeluarkan sesuai dengan prosedur perusahaan.
1.7. Seluruh transaksi dilaksanakan dengan cara yang memenuhi
standard kecepatan dan standard konsumen perusahaan.

Alokasi Waktu : 3 x 3 x 45 menit

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pemberian materi ini berakhir diharapkan peserta didik dapat :
1. PERTEMUAN 5 :
 Mencatat transaksi dengan benar
 Memeriksa pembayaran dan cash yang dikeluarkan sesuai prosedur
2. PERTEMUAN 6 :
 Melaksanakan seluruh transaksi dengan benar
3. PERTEMUAN 7 :
 Evaluasi

2. MATERI PEMBELAJARAN
1. Jenis-jenis rekening tamu
2. Prosedur menangani rekening tamu
3. Macam-macam rekening tamu
3. METODE PEMBELAJARAN
1. Tanya-jawab
2. Praktik
3. Kelompok
4. Presentasi

4. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. PERTEMUAN 5 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai :
- Apakah ada yang tahu arti dari kasir ?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang kompetensi
yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.
2. Kegiatan Inti (105 menit)
a.. Eksplorasi (30 menit)
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang pengertian dari bill.
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang macam-macam bill
 Guru memberi penjelasan dan tanya-jawab.
b. Elaborasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan pengelompokkan macam-macam bill.

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 8

  Peserta didik melakukan simulasi mengenai cara mengisi bill.
 Guru memfasilitasi simulasi cara mengisi bill.
e. Konfirmasi (10menit)
 Peserta didik mampu menjelaskan tentang pengertian bill dan macam-macam bill
secara jelas dan rinci untuk konfirmasi kepada guru tentang pemahaman materi
pembelajaran.

3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)

 Melakukan tanya jawab untuk membuat kesimpulan hasil simulasi
 Menindaklanjuti yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya berupa
pemberian tugas
 Mengevaluasi ketercapaian kompetensi peserta didik.
2. PERTEMUAN 6 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai :
- Apakah ada yang tahu apakah pegertiann dari voucher ?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang kompetensi
yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.

2. Kegiatan Inti (105 menit)

a.. Eksplorasi (30 menit)
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang macam-macam penerimaan uang.
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang pengertian cash sales dan city ledger.
 Guru memberi penjelasan dan tanya-jawab.
b. Elaborasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan simulasi cara penerimaan uang
 Peserta didik melakukan simulasi mengenai cara pengisian city ledger
 Guru memfasilitasi simulasi cara mengisi bill.
c. Konfirmasi (10menit)
 Peserta didik mampu menjelaskan tentang macam-macam penerimaan uang,
cash sales dan city ledger secara jelas dan rinci untuk konfirmasi kepada guru
tentang pemahaman materi pembelajaran.

4. Kegiatan Akhir ( 15 menit)

 Melakukan tanya jawab untuk membuat kesimpulan hasil simulasi
 Menindaklanjuti yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya berupa
pemberian tugas
 Mengevaluasi ketercapaian kompetensi peserta didik.

3. PERTEMUAN 7 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Peserta didik menyiapkan keperluan evaluasi
2. Kegiatan Inti (60 menit)
 Guru membagikan soal evaluasi
 Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 9

  Peserta didik mengumpulkan jawaban evaluasi
 Guru dan peserta didik membahas soal evaluasi
5. ALAT , SUMBER DAN BAHAN BELAJAR
1. Alat :
 Alat tulis, LCD, Laptop dan Proyektor
 Macam-macam formulir
2. Sumber :
 Buku Perkasiran Hotel
 Buku Transaksi Keuangan
3. Bahan belajar :
 Rpp
 Soal teori
6. PENILAIAN
 Teknik : Tes Tertulis
 Bentuk Instrument : Soal
 Contoh Instrument : Soal
 Pedoman Penilaian : Sistem penskoran tes tertulis : 100

Instrumen Penilaian
Kisi – kisi dan Butir Soal

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Palembang

Mata Pelajaran : Memproses Transaksi Keuangan
Standar Kompetensi : Memproses Transaksi Keuangan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Jumlah soal : 8 butir

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 10

N Kompetensi Indikator Indikator Soal Butir Soal No. Kunci
o Dasar Soal jawaban
1 Memproses 4.Transaksi 1. Dapat Terlampir 1 Terlampir
Tanda Terima dicatat dengan menyebutkan
dan benar dan kegunaan dari
pembayaran segera. transfer
5.Bila debet/credit
pembayaran voucher.
diminta dan 2. Dapat 2
dokumen menyebutkan
diperiksa dan kegunaan dari city
cash ledger transfer
dikeluarkan form.
3
sesuai dengan 3. Dapat menyeutkan
prosedur bilamana ARD
perusahaan. dibayar tamu.
4
6.Seluruh 4. Dapat
transaksi menyebutkan
dilaksanakan pengertian dari
dengan cara cash sales.
yang memenuhi 5. Dapat 5
standard menyebutkan
kecepatan dan pengertian dari
standard pembayaran
konsumen piutang.
perusahaan. 6. Dapat 6
menyebutkan
prosedur dari
shortage.
7. Dapat 7
menyebutkan
prosedur dari
overage.
8
8. Dapat
menyebutkan
prosedur dari cash
sales.

Lampiran Soal

Petunjuk soal :
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas dan tepat
Soal :
1. Apakah kegunaan dari transfer debet voucher ?
2. Apakah kegunaan city ledger transfer form ?
3. Kapankah ARD dibayar oleh tamu hotel ?
4. Apakah yang dimaksud dengan city sales ?

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 11

 5. Apakah yang dimaksud dengan pembayaran piutang ?
6. Bagaimanakah prosedur dari shortage ?
7. Bagaimanakah prosedur dari overage ?
8. Bagaimanakah prosedur dari cash sales ?

Kunci Soal : Bobot

1. Kegunaan dari transfer debet voucher adalah : 10
a. Untuk memindahkan suatu jumlah dari guest bill ke form city ledger
b. Untuk memindahkan suatu jumlah dari guest bill yang satu ke guest
bill yang lainnya.
2. Kegunaan city ledger transfer form adalah : 10
a. Untuk mencatat jumlah yang dipindahkan dari guest bill.
b. Untuk mencatat penjualan kredit yang tidak ada guest billnya.
c. Untuk mencatat pembayaran selain guest bill, misal : ARD.
3. ARD akan dibayar oleh tamu : 10
Pada saat reservasi dilakukan dengan tujuan sebagai jaminan bagi tamu
sendiri agar mendapat kamar pada saat yang diinginkan.
4. City sales adalah ; 10
Pembayaran yang diterima dari penjualan barang atau jasa yang dibayar
secara tunai pada saat terjadinya transaksi tersebut.
5. Pembayaran piutang adalah : 15
Pembayaran yang diterima dari langganan yang pernah menggunakan
fasilitas hotel atau tagihan yang dulunya pernah dikirim dan dibayar
sekarang.
6. Prosedur dari shortage : 15
a. Minta pembayaran sisanya dari tamu.
b. Buat kwitansi dan catat ke guest bill.
c. Buat form transfer debet sebesar deposit.
d. Catat form transfer credit ke guest bill.
e. Berikan kepada tamu guest bill dan kwitansi yang asli.
7. Prosedur dari overage : 15
a. Buat cash refund voucher.
b. Catat cash refund voucer kedalam guest bill
c. Buat form transfer credit dan catat kedalam guest bill.
d. Berikan guest bill yang asli beserta uang pengembalian ke tamu.
8. Prosedur dari cash sales : 15
a. Buat kwitansi,terima uangnya dan kwitansi yang asli ke tamu.
b. Buatkan miscellaneous charge.
c. Catat misc charge voucher ke form control cash sales.
d. Catat kwitansi ke dalam form control cash sales _________
Total = 100

Mengetahui dan Menyetujui Palembang, 1 July 2011

Waka.Kurikulum Pendidik

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 12

Drs.H.Zulfikri,M.Pd Tiurma Ida Juniaty,S.Pd
NIP. 196406121989031012 NIP. 196906241993032002

Mengetahui
Ka.SMK Negeri 6 Palembang

Dra.Hj.Natika,MM
NIP. 195612211983032002

                      F:SOP-ISO-11-06
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Ed./Rev. 01/00
  BERBASIS BUDAYA & KARAKTER BANGSA Tgl. Berlaku : 10/06/2011

  MELALUI PENDEKATAN CTL  

  SMK NEGERI 6 PALEMBANG    
  TAHUN PELAJARAN 2011/2012    
  KELAS / SEMESTER : XII / 5
    ISO 9001 : 2008
      CERTIF. REG. 16 100 0851

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 13

Mata pelajaran : Memproses Transaksi Keuangan
Kompetensi dasar : 2. Memindahkan keuntungan dari register /terminal.
Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 8,9 ,10 dan 11 .
Indikator : 2.1. Prosedur neraca dilaksanakan pada waktu yg telah
ditetapkan sesuai dg kebijakan perusahaan.
2.2. Arus kas dipisah dari keuntungan berupa uang sebelum
prosedur neraca dan diperoleh sesuai dg prosedur
perusahaan.
2.3. Pembacaan register/terminal atau pencetakan/print out
ditentukan.
2.4.Dokumen kas dan non kas dipindahkan sesuai dengan prosedur
keamanan.

Alokasi Waktu : 3 x 3 x 45 menit

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pemberian materi ini berakhir diharapkan peserta didik dapat :
1. Pertemuan 8 :
 Melaksanakan prosedur neraca
2. Pertemuan 9 :
 Melaksanakan prosedur penerimaan pembayaran
3. Pertemuan 10 :
 Menerima macam-macam pembayaran seperti :
Cash sales, advance,credit card, bank note dan city ledger.
4. Pertemuan 11 :
 Evaluasi.
2. MATERI PEMBELAJARAN
1. Cash transmittal list.
2. Prosedur skip bill
3. Prosedur menerima pembayaran dengan :
a.cash sales.
b. advance
c. credit card
d. bank note
e. city ledger
3. METODE PEMBELAJARAN
1. Tanya-jawab
2. Praktik
3. Kelompok
4. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. PERTEMUAN 8 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai :
- Apakah ada yang tahu arti dari neraca ?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang kompetensi
yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 14

 2. Kegiatan Inti (60 menit)
a.. Eksplorasi (30 menit)
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang pengertian dari neraca.
 Peserta didik menyimak penjelasan manfaat dari cash transmittal list.
 Peserta didik menyimak penjelasan mengenai macam-macam pembayaran yang
di pakai di hotel.
 Guru memberi penjelasan dan tanya-jawab.
b. Elaborasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan simulasi cara mengisi cash transmittal list.
 Peserta didik melakukan simulasi mengenai cara membuat neraca.
 Guru memfasilitasi simulasi cara membuat neraca.
f. Konfirmasi (10menit)
 Peserta didik mampu menjelaskan tentang pengertian neraca, manfaat cash
transmittal list dan macam-macam pembayaran yang dipakai di hotel secara jelas
dan rinci untuk konfirmasi kepada guru tentang pemahaman materi pembelajaran.

3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)

 Melakukan tanya jawab untuk membuat kesimpulan hasil simulasi
 Menindaklanjuti yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya berupa
pemberian tugas
 Mengevaluasi ketercapaian kompetensi peserta didik.

4. PERTEMUAN 9 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai :
- Apakah ada yang tahu bahwa ada tamu yang tidak membayar billnya?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang kompetensi
yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

a.. Eksplorasi (30 menit)
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang tamu yang skipper
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang pengertian dari skip bill.
 Guru memberi penjelasan dan tanya-jawab.
b. Elaborasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan simulasi prosedur penanganan bill
 Peserta didik melakukan simulasi mengenai cara penanganan skip bill.
c. Konfirmasi (10menit)
 Peserta didik mampu menjelaskan tentang macam-macam kas dan pengertian
dari skip billl secara jelas dan rinci untuk konfirmasi kepada guru tentang
pemahaman materi pembelajaran.

5. Kegiatan Akhir ( 15 menit)

 Melakukan tanya jawab untuk membuat kesimpulan hasil simulasi
 Menindaklanjuti yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya berupa
pemberian tugas

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 15

  Mengevaluasi ketercapaian kompetensi peserta didik.

6. PERTEMUAN 10 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai :
- Apakah ada yang tahu apakah pegertian dari bank note ?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang
kompetensi yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.
2. Kegiatan Inti (105 menit)
a.. Eksplorasi (30 menit)
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang cash sales, credit card, advance,
bank note dan city ledger
 Guru memberi penjelasan dan tanya-jawab.
b. Elaborasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan simulasi penanganan credit card
 Peserta didik melakukan simulasi mengenai prosedur city ledger
a. Konfirmasi (10menit)
 Peserta didik mampu menjelaskan tentang cash sales, credit card, advance, bank
note dan city ledger secara jelas dan rinci untuk konfirmasi kepada guru tentang
pemahaman materi pembelajaran.

3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)

 Melakukan tanya jawab untuk membuat kesimpulan hasil simulasi
 Menindaklanjuti yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya berupa
pemberian tugas
 Mengevaluasi ketercapaian kompetensi peserta didik.

4. PERTEMUAN 10 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Peserta didik menyiapkan keperluan evaluasi
2. Kegiatan Inti (60 menit)
 Guru membagikan soal evaluasi
 Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)
 Peserta didik mengumpulkan jawaban evaluasi
 Guru dan peserta didik membahas soal evaluasi
1. ALAT , SUMBER DAN BAHAN BELAJAR
1. Alat :
 Alat tulis, LCD, Laptop dan Proyektor
 Gambar mesin kasir.
2. Sumber :
 Buku Perkasiran Hotel
 Buku Transaksi Keuangan
3. Bahan belajar :
 Rpp

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 16

  Soal teori
2. PENILAIAN
 Teknik : Tes Tertulis
 Bentuk Instrument : Soal
 Contoh Instrument : Soal
 Pedoman Penilaian : Sistem penskoran tes tertulis : 100

Instrumen Penilaian
Kisi – kisi dan Butir Soal

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Palembang

Mata Pelajaran : Memproses Transaksi Keuangan
Standar Kompetensi : Memproses Transaksi Keuangan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Jumlah soal : 8 butir

N Kompetensi Indikator Indikator Soal Butir Soal No. Kunci

o Dasar Soal jawaban

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 17

1 Memindahkan 1. Prosedur 1. Dapat Terlampir 1 Terlampir
keuntungan neraca menyebutkan
dari register / dilaksanakan pengertian dari
terminal pd waktu yg cash transmittal
telah list.
ditetapkan 2. Dapat 2
sesuai dg menyebutkan
kebijakan prosedur
perusahaan. penyetoran harian.
2. Arus kas 3. Dapat 3
dipisah dr menyebutkan
keuntungan prosedur
berupa uang pembayaran yg
sebelum terlambat.
prosedur 4. Dapat 4
neraca & menyebutkan
diperoleh prosedur apabila
sesuai dg rekening tamu yg
prosedur tidak terbayar.
keuangan. 5. Dapat 5
3. Pembacaan menyebutkan
register/termin pengertian dr skip
al/pencetakan bill.
ditentukan 6. Dapat 6
menyebutkan
prosedur
penanganan skip
bill.
7. Dapat 7
menyebutkan
fungsi dr witness
book.
8. Dapat
8
menyebutkan data
yg terdapat di
witness book.

Lampiran Soal

Petunjuk soal :
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas dan tepat
Soal :
1. Apakah yang dimaksud dengancash transmittal list ?
2. Bagaimanakah prosedur penyetoran harian ?
3. Jelaskanlah prosedur pembayaran yang terlambat.
4. Bagaimanakah prosedur rekening tamu yang tidak terbayar ?
5. Apakah yang dimaksud dengan skip bill ?
6. Bagaimanakah prosedur penanganan skip bill?

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 18

 7. Apakah fungsi dari witness book?
8. Sebutkanlah data yang terdapat di witness book .

Kunci soal : Bobot

1. Cash transmittal list adalah :
Amplop pengiriman uang. 10
2. Prosedur penyetoran harian :
Uang yang diterima setiap hari melalui seluruh kasir akan disetorkan ke
General cashier yang kemudian disetorkan ke bank dalam satu hari itu juga. 15
3. Prosedur pembayaran yang terlambat :
Apabila tamu masih di hotel maka :
a. Catat ke guest bill yang baru.
b. Jelaskan kepada tamu
c. Terima pembayaran & buat kwitansi
d. Berikan kwitansi & guest bill asli ke tamu. 15
4. Prosedur rekening tamu yang tidak terbayar :
Rekening tamu dipindahkan ke city ledger. 10
5. Skip bill adalah :
Tamu yang meninggalkan hotel tanpa pemberitahuan dan membiarkan
Guest billnya tidak terbayar. 15
6. Penanganan skip bill :
Rekening tamu dihapuskan :
a. Laporkan ke supervisor.
b. Siapkan nota allowance / adjustment.
c. Catat nota itu ke guest bill. 15
7. Fungsi witness book :
a. Menunjukkan bahwa uang di amplop sesuai dg perincian
b. Untuk mengetahui bahwa general cashier telah mengambil uang yang
Disetorkan dari tempatnya. 10
8. Data yang terdapat di witness book :
a. Tanggal
b. Nama kasir
c. Seksi
d. Jumlah yg disetorkan
e. Tanda tangan : kasir, saksi dan general cashier. 10
Total =` 100

Mengetahui dan Menyetujui Palembang, 1 July 2011

Waka.Kurikulum Pendidik

Drs.H.Zulfikri,M.Pd Tiurma Ida Juniaty,S.Pd

NIP. 196406121989031012 NIP. 196906241993032002

Mengetahui
Ka.SMK Negeri 6 Palembang

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 19

 Dra.Hj.Natika,MM
NIP. 195612211983032002

                      F:SOP-ISO-11-06
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Ed./Rev. 01/00
  BERBASIS BUDAYA & KARAKTER BANGSA Tgl. Berlaku : 10/06/2011

  MELALUI PENDEKATAN CTL  

  SMK NEGERI 6 PALEMBANG    
  TAHUN PELAJARAN 2011/2012    
  KELAS / SEMESTER : XII / 5
    ISO 9001 : 2008
      CERTIF. REG. 16 100 0851

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 20

Mata pelajaran : Memproses Transaksi Keuangan
Kompetensi dasar : 3. Mencocokkan Keuntungan.
Kelas / Semester : XII / 5
Pertemuan Ke : 12, 13 , 14 dan 15
Indikator : 3.1. Kas dihitung secara teliti.
3.2. Dokumen non kas dihitung secara akurat
3.3. Neraca yang terbaca diterminal jumlah kas &
transaksi non-kas ditentukan secara akurat.
3.4 Keuntungan dicatat sesuai dg prosedur perusahaan.
Alokasi Waktu : 1 x 2 x 45 menit (satu x pertemuan)

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pemberian materi ini berakhir diharapkan peserta didik dapat :
1. PERTEMUAN 12
Dapat menghitung kas secara teliti.
2. PERTEMUAN 13
Membaca jumlah kas di neraca.
3. PERTEMUAN 14
Mencatat keuntungan sesuai prosedur perusahaan.
4. PERTEMUAN 15
Evaluasi.

II. MATERI PEMBELAJARAN

 Pengertian cash sheet
 Perubahan kamar
 Pemisahan & penggabungan guest bill.
 Jenis-jenis pencatatan guest bill.
III. METODE PEMBELAJARAN
 Tanya – jawab
 Praktik
 Kelompok
IV. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. PERTEMUAN 12 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai :
- Apakah ada yang tahu arti dari cash sheet ?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang
kompetensi yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.
2. Kegiatan Inti (105 menit)
a. Eksplorasi
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang pengertian dari cash sheet.
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang guna dari cash sheet.
 Peserta didik menyimak penjelasan tentang macam-macam guest bill yang
di pakai di hotel.
 Peserta didik menyimak penjelasan mengenai prosedur perubahan kamar.
 Guru memperagakan cara mengisi cash sheet.
b. Elaborasi
 Peserta didik melakukan simulasi pengisian cash sheet.

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 21

  Peserta didik melakukan simulasi prosedur penanganan perubahan kamar.
c. Konfirmasi
Peserta didik mampu menjelaskan tentang cash sheet, macam-macam bill di
hotel dan penanganan perubahan kamar secara jelas dan rinci untuk konfirmasi
kepada guru tentang pemahaman materi pembelajaran.

3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)

 Tanya jawab antara guru dan peserta didik, peserta didik dengan peserta didik dan
seterusnya
 Pemberian tugas
2. PERTEMUAN 13 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai :
- Apakah ada yang tahu apakah pengertian dari perubahan ?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang
kompetensi yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.
2. Kegiatan Inti (105 menit)
 Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan macam-macam perubahan harga.
 Peserta didik menyebutkan penyebab perubahan harga kamar.
 Guru menyebutkan prosedur penanganan perubahan harga kamar.
 Peserta didik menyimpulkan penjelasan mengenai prosedur penanganan perubahan
harga kamar.
3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)
 Tanya jawab antara guru dan peserta didik, peserta didik dengan peserta didik dan
seterusnya
 Pemberian tugas.

4. PERTEMUAN 14 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi
 Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai :
- Apakah ada yang tahu apakah pegertian dari split rate ?
 Menjelaskan topik dan tujuan, strategi pembelajaran, cara penilaian tentang
kompetensi yang akan dipelajari guna memotivasi peserta didik.
2. Kegiatan Inti (105 menit)
 Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan penyebab split rate.
 Peserta didik menyebutkan pengertian errors.
 Guru menyebutkan prosedur penanganan errors.
 Peserta didik menyimpulkan penjelasan mengenai prosedur penanganan errors.
3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)
 Tanya jawab antara guru dan peserta didik, peserta didik dengan peserta didik
dan seterusnya
 Pemberian tugas.
4. PERTEMUAN 15 :
1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
 Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
 Absensi

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 22

  Peserta didik menyiapkan keperluan evaluasi
2. Kegiatan Inti (60 menit)
 Guru membagikan soal evaluasi
 Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
3. Kegiatan Akhir ( 15 menit)
 Peserta didik mengumpulkan jawaban evaluasi
 Guru dan peserta didik membahas soal evaluasi
VI. ALAT , SUMBER DAN BAHAN BELAJAR
1. Alat :
 Alat tulis
 Formulir.
2. Sumber :
 Buku Perkasiran Hotel
 Buku Transaksi Keuangan
3. Bahan belajar :
 Rpp
 Soal teori
VI. PENILAIAN
 Teknik : Tes Tertulis
 Bentuk Instrument : Soal
 Contoh Instrument : Soal
 Pedoman Penilaian : Sistem penskoran tes tertulis : 100

Instrumen Penilaian
Kisi – kisi dan Butir Soal

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Palembang

Mata Pelajaran : Memproses Transaksi Keuangan
Standar Kompetensi : Memproses Transaksi Keuangan
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Jumlah soal : 8 butir

N Kompetensi Indikator Indikator Soal Butir Soal No. Kunci

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 23

o Dasar Soal jawaban
1 Mencocokkan 1. Kas dihitung 1. dapat Terlampir 1 Terlampir
keuntungan secara teliti. menyebutkan
2. neraca antara penyebab
yg tercatat di perubahan guest
terminal jumlah bill. 2
kas & transaksi 2. dapat
non-kas menyebutkan
ditentukan pengertian dari
secara akurat. cash sheet.
3. Keuntungan 3. dapat 3
menyebutkan
dicatat sesuai dg
penyebab room
prosedur
change.
perusahaan.
4. dapat 4
menyebutkan
penyebab split
rate.
5. dapat 5
menyebutkan
prosedur
penanganan split
rate.
6. dapat 6
menyebutkan
penyebab errrors.
7. dapat 7
menyebutkan
jenis-jenis errors.
8. dapat 8
menyebutkan
penanganan
errors.

Lampiran Soal

Petunjuk soal :
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas dan tepat
Soal :
1. Sebutkanlah penyebab dari perubahan guest bill.
2. Apakah yang dimaksud dengan cash sheet?
3. Apakah penyebab dari room change?
4. Apakah penyebab split rate?
5. Sebutkanlah prosedur penanganan split rate .

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 24

 6. Sebutkanlah penyebab errors.
7. Sebutkanlah jenis-jenis errors.
8. Bagaimanakah cara menangani errors?

Kunci soal : Bobot

1. Penyebab perubahan guest bill adalah : 15
a. Perubahan kamar
b. Perubahan harga kamar.
c. Pemisahan harga kamar
d. Penggabungan guest bill.

2. Cash sheet adalah : 10

Laporan kas yang dibuat pada setiap akhir suatu tugas (shift)

3. Penyebab room change : 15

a. Tamu menginginkan lokasi kamar yang berbeda.
b. Tamu menginginkan kondisi kamar yg berbeda
c. Tamu diberikan kamar tertentu untuk sementara waktu karena suatu hal.

4. Penyebab split rate : 15

a. Beberapa tamu yang menempati kamar yang sama tetapi menginginkan
guest bill dipisahkan.
b. Tamu yg baru tiba ditempatkan dikamar yg sebelumnya telah dihuni oleh
yg lain.

5. Prosedur penanganan split rate : 15

a. Buat guest bill baru.
b. Buat nota transfer debet/kredit.
c. Catat nota transfer kredit ke dalam guest bill lama
d. Catat nota transfer debit ke guest bill baru.

6. Penyebab errors : 10
Ketidakcermatan petugas kasir dan banyaknya transaksi yang harus ditangani.

7. Jenis-jenis errors : 10
a. Kesalahan nomor kamar.
b. Kesalahan jumlah.
c. Kesalahan departemen

8. Cara menangani errors : 10

a. Siapkan nota transfer debet/kredit
b. Catat nota transfer kredit ke guest bill yg salah
c. Catat nota tranfer debet ke guest bill yg sebenarnya. _________
Total = 100

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 25

Mengetahui dan Menyetujui Palembang, 1 July 2011
Waka.Kurikulum Pendidik

Drs.H.Zulfikri,M.Pd Tiurma Ida Juniaty,S.Pd

NIP. 196406121989031012 NIP. 196906241993032002

Mengetahui
Ka.SMK Negeri 6 Palembang

Dra.Hj.Natika,MM
NIP. 195612211983032002

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 26

RPP by Tiurma Ida Juniaty,S.Pd 27