MATA PELAJARAN :
KELAS : XII TB
SEMESTER : 5
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
3 171810208 Astriani P
13 171810219 Rosmiati P
14 171810220 Rusdahwati P
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan MATEMATIKA
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
D
PENILAIA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XI TB 2
SEMESTER : 2
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan MATEMATIKA
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 - 100 A
81 - 90 B
75 - 80 C
0 - 74 D
Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARA
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Nilai kegiatan harian memiliki kemampuan
baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual dan 87 88 76 C
Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah
kontekstual, cukup kemampuan dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah 88 76 76 C
fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah
kontekstual, cukup kemampuan dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah 87 78 76 C
fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 78 85 75 D
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 77 84 81 C
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat 78 80 79 C
dan Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 76 87 80 C
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kosong dan
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 78 89 78 C
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 77 84 77 C
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 78 84 77 C
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 78 85 82 B
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 80 86 83 B
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 80 85 83 B
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat 81 82 82 B
dan Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 82 81 82 B
kontekstual dan Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan sangat baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 79 85 82 B
kontekstual dan Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan sangat baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi 78 83 81 C
kwadrat dan Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 87 82 76 C
kontekstual dan Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 80 82 77 C
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 79 81 77 C
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 90 89 76 C
kontekstual dan Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah
kontekstual, cukup kemampuan dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah 87 76 77 C
fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan sangat baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi 92 88 77 C
kwadrat dan Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan sangat baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi 84 78 77 C
kwadrat dan Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat 79 80 76 C
dan Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 79 85 77 C
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan sangat baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 79 82 89 B
kontekstual dan Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah
kontekstual, cukup kemampuan dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah 82 79 77 C
fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat 81 82 77 C
dan Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah
kontekstual, cukup kemampuan dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah 82 79 76 C
fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kosong dan
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
NGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
tekstual 1 K-1 menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
at 2 K-2 menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 - 100 A
81 - 90 B
75 - 80 C
0 - 74 D
Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARA
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Nilai kegiatan harian memiliki kemampuan
cukup dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual dan 76 78 77 C
Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat,
cukup kemampuan dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 78 89 78 C
kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat 77 80 79 C
dan Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan sangat baik dalam Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi 78 81 85 B
kwadrat dan Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 78 75 77 C
kontekstual dan Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam Menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah 77 75 76 C
kontekstual dan Menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
NGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
tekstual 1 K-1 menganalisis fungsi, persamaan kwadrat dalam masalah kontekstual
at 2 K-2 menganalisis grafik fungsi data terkait masalah fungsi kwadrat
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
HANDAYANI BANJARAN
Aspek : KETERAMPILAN
Deskripsi
41
dinilai (Max 65 huruf)
masalah kontekstual
fungsi kwadrat
HANDAYANI BANJARAN
Aspek : KETERAMPILAN
Deskripsi
41
dinilai (Max 65 huruf)
masalah kontekstual
fungsi kwadrat
P
MATA PELAJARAN :
KELAS : X TB
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
11 192010201 Devi P
20 192010210 Salsabila P
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
MATA PELAJARAN :
KELAS : XII OTKP 1
SEMESTER : 5
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
Kelas : XII OTKP 1 Semester : 5 / Tapel :2019/2020 Nama Guru Mata Pelajaran
Penilaian Harian/PH RPH PTS
NO NIS/NISN NAMA LP (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas)
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1
17 171810037 Lisdayanti P
30 171810025 Tini P
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
MATA PELAJARAN :
KELAS : XII OTKP 2
SEMESTER : 5
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
Kelas : XII OTKP 2 Semester : 5 / Tapel :2019/2020 Nama Guru Mata Pelajaran
Penilaian Harian/PH RPH PTS
NO NIS/NISN NAMA LP (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas)
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1
33 171810053 Yuliyanti P
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan OTKSP
12 181910012 Kamelia P 81 90 86 70
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Menganalisis peralatan atau perlengkapan kantor
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menerapkan penggunaan mesin-mesin kantor
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan OTKSP
16 181910054 Nurlela P 89 80 85 70
31
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Menganalisis peralatan atau perlengkapan kantor
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menerapkan penggunaan mesin-mesin kantor
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan OTKSP
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Menganalisis peralatan atau perlengkapan kantor
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menerapkan penggunaan mesin-mesin kantor
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
Nilai Akhir Pelajaran OTKSP Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki kemampuan
80 C baik dalam Menerapkan penggunaan mesin-mesin kantor dan Menganalisis peralatan atau 88 86
perlengkapan kantor
Nilai Akhir Pelajaran OTKSP Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki kemampuan
76 C baik dalam Menganalisis peralatan atau perlengkapan kantor, cukup kemampuan dalam 83 78.5
Menerapkan penggunaan mesin-mesin kantor
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
engkapan kantor 1 K-1 Memilih peralatan atau perlengkapan kantor
mesin kantor 2 K-2 Menggunakan mesin-mesin kantor
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
engkapan kantor 1 K-1 Memilih peralatan atau perlengkapan kantor
mesin kantor 2 K-2 Menggunakan mesin-mesin kantor
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
engkapan kantor 1 K-1 Memilih peralatan atau perlengkapan kantor
mesin kantor 2 K-2 Menggunakan mesin-mesin kantor
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
33 34 41
KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
atau perlengkapan kantor
n-mesin kantor
P
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan Ekonomi Bisnis
6 192010006 Bunga P 80 85 83 55
30
31
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan Ekonomi Bisnis
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan Ekonomi Bisnis
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
s Nilai harian
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Nilai kegiatan harian memiliki kemampuan
78 C cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, baik kemampuan 80 85
dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 80 78
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
73 D kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 79 78
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
73 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 78 78
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
84 B kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 87 78
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha , cukup kemampuan 80 85
dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
73 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 81 78
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
68 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 77 78
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 78 78
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
78 C kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha , cukup kemampuan 78 83
dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
84 B kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 90 88
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
79 C kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami pasar 81 85
monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
72 D kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha , cukup kemampuan 77 82
dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
73 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 85 78
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
88 B kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 88 86
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
86 B kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha , cukup kemampuan 80 89
dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
73 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 81 78
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
70 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 78 78
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
86 B kemampuan sangat baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, 94 78
cukup kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
65 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 75 78
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
77 C kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha , cukup kemampuan 77 88
dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
81 C kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 80 78
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
70 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 77 78
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
71 D kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha , cukup kemampuan 75 81
dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
73 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 75 78
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 77 78
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
78 C kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha , cukup kemampuan 78 82
dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
70 D kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha , cukup kemampuan 77 81
dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
71 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 76 78
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
opolistik dan oligopoly 1 K-1 Melakukan pengelompokkan jenis-jenis pasar
an usaha 2 K-2 Memilih bentuk-badan usaha yang sesuai
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
s Nilai harian
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Nilai kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 82 81
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
82 B kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 83 82
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
88 B kemampuan sangat baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, 89 88
baik kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
79 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 83 83
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
75 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 83 82
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
81 C kemampuan sangat baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, 85 84
baik kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
76 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 86 85
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 84 83
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
79 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 88 87
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
78 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 86 85
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
77 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 85 84
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 81 80
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
79 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 84 79
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
77 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 83 83
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 82 81
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
73 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 82 81
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
81 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 86 85
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
76 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 83 82
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
70 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 82 81
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
79 C kemampuan sangat baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, 85 84
baik kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 82 81
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
72 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 81 80
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
75 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 84 83
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
75 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 82 81
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
76 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 83 82
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
70 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 84 83
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
77 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 84 83
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
opolistik dan oligopoly 1 K-1 Melakukan pengelompokkan jenis-jenis pasar
an usaha 2 K-2 Memilih bentuk-badan usaha yang sesuai
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
s Nilai harian
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
77 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 86 82
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
77 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 80 78
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
75 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 79 78
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
68 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 75 77
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
73 D kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 77 77
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
68 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 75 75
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
72 D kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 76 75
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
71 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 78 75
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
72 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 75 75
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
75 D kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami 77 80
pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 82 79
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
78 C kemampuan baik dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha dan Memahami pasar 83 82
monopoli,monopolistik dan oligopoly
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
87 B kemampuan sangat baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly 93 92
dan Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 86 82
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 84 80
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
90 B kemampuan sangat baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly 92 91
dan Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 75 76
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
80 C kemampuan baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, cukup 84 80
kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
66 D kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 75 77
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
81 C kemampuan sangat baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, 89 90
baik kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
79 C kemampuan sangat baik dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly, 90 92
baik kemampuan dalam Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
80 C kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 76 76
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
74 D kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 77 77
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
Nilai Akhir Pelajaran Ekonomi Bisnis Kurang dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
67 D kemampuan cukup dalam Memahami pasar monopoli,monopolistik dan oligopoly dan 76 75
Menganalisis bentuk-bentuk badan usaha
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
opolistik dan oligopoly 1 K-1 Melakukan pengelompokkan jenis-jenis pasar
an usaha 2 K-2 Memilih bentuk-badan usaha yang sesuai
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
33 34 41
KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
mpokkan jenis-jenis pasar
dan usaha yang sesuai
D
PENILAIA
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan MATEMATIKA
12 171810091 Jenal L 76 78 77 80 78 C
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
D
PENILAIA
MATA PELAJARAN :
KELAS : XII TKJ 2
SEMESTER : 5
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
16 171810127 M Fahmi R L 77 78 78 79 78 C
30
31
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
D
PENILAIA
MATA PELAJARAN :
KELAS : XII TKJ 3
SEMESTER : 5
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
9 171810148 Firmansyah L 82 81 82 78 81 C
13 171810152 M Yusuf L 75 78 77 82 79 C
16 171810155 Muslim L 87 84 86 76 83 B
18 171810157 Raihan L 84 78 81 80 81 C
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
D
PENILAIA
MATA PELAJARAN :
KELAS : XII TKJ 4
SEMESTER : 5
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
14 171810190 Misbahuddin L 79 81 80 79 80 C
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 - 100 A
81 - 90 B
75 - 80 C
0 - 74 D
Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARA
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
NGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
1 K-1 mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
2 K-2 menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 - 100 A
81 - 90 B
75 - 80 C
0 - 74 D
Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARA
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
NGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
1 K-1 mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
2 K-2 menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 - 100 A
81 - 90 B
75 - 80 C
0 - 74 D
Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARA
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Nilai kegiatan harian memiliki kemampuan
cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan menurunkan sifat 90 72 81 C
turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar, cukup 76 78 77 C
kemampuan dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar dan 78 89 84 B
mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar, cukup 77 80 79 C
kemampuan dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 78 81 80 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya, perlu 78 75 77 C
dimaksimalkan kemampuan dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya, perlu 80 74 77 C
dimaksimalkan kemampuan dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 79 74 77 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 78 75 77 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya, perlu 82 81 82 B
dimaksimalkan kemampuan dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 79 74 77 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 78 75 77 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar dan 87 82 85 B
mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar, cukup 75 78 77 C
kemampuan dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan sangat baik dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya, 79 81 80 C
baik kemampuan dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 94 89 92 A
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya, perlu 87 84 86 B
dimaksimalkan kemampuan dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya, cukup 78 74 76 C
kemampuan dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar dan 84 78 81 C
mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Baik dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 79 80 80 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar, perlu 89 82 86 B
dimaksimalkan kemampuan dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar dan 72 79 76 C
mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar dan 77 78 78 C
mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar dan 77 79 78 C
mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 78 79 79 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya, perlu 79 76 78 C
dimaksimalkan kemampuan dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 86 74 80 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 80 78 79 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar dan 79 78 79 C
mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan cukup dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya dan 77 80 79 C
menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
Nilai Akhir Pelajaran MATEMATIKA Cukup dan Rata-rata kegiatan harian memiliki
kemampuan baik dalam menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar, cukup 77 75 76 C
kemampuan dalam mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
NGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
1 K-1 mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
2 K-2 menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 - 100 A
81 - 90 B
75 - 80 C
0 - 74 D
Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
NGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
1 K-1 mendeskripsikan konsep turunan dan menerapkannya
2 K-2 menurunkan sifat turunan dan limit fungsi aljabar
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
HANDAYANI BANJARAN
Aspek : KETERAMPILAN
Deskripsi
41
dinilai (Max 65 huruf)
kannya
ar
HANDAYANI BANJARAN
Aspek : KETERAMPILAN
Deskripsi
41
dinilai (Max 65 huruf)
kannya
ar
HANDAYANI BANJARAN
Aspek : KETERAMPILAN
Deskripsi
41
dinilai (Max 65 huruf)
kannya
ar
AR NILAI
Aspek : KETERAMPILAN
Deskripsi
41
dinilai (Max 65 huruf)
kannya
ar
P
MATA PELAJARAN :
KELAS : XI TKJ 1
SEMESTER : 3
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
22 181910126 Nurdiansyah L
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
MATA PELAJARAN :
KELAS : XI TKJ 2
SEMESTER : 3
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
20 181910160 Nabil L
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
MATA PELAJARAN :
KELAS : XI TKJ 3
SEMESTER : 3
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
MATA PELAJARAN :
KELAS : XI TKJ 4
SEMESTER : 3
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan
Jangan Mengubah Nama dan Urutan
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
11 181910218 Gunawan L
31
32
33
34
35
36
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian.
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
MATA PELAJARAN :
KELAS : X TKJ 1
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
MATA PELAJARAN :
KELAS : X TKJ 2
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
28 192010146 Renaldi L
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
MATA PELAJARAN :
KELAS : X TKJ 3
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM :
75
Jangan Mengubah Nama dan Urutan DAFTAR NILAI SMK HANDAYANI BANJARAN
Siswa, apabila siswa sudah keluar nilai
dikosongkan 0
37
38
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
Nilai Akhir Pelajaran 0 Kosong dan Rata-rata kegiatan harian memiliki kemampuan baik
dalam KD Pengetahuan-1, cukup kemampuan dalam KD Pengetahuan-2
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
DAFTAR NILAI
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Interval Nilai
91 -
81 -
75 -
0 -
ANI BANJARAN Isi Nilai Harian dengan nilai 2 KD atau 2 Nilai Harian. DAFTAR NILAI SMK H
Apabila telah lebih dari 2 kali melakukan penilaian, akumulasikan menjadi 2
Nilai harian
16 17 24 25 26 27 28 29 30 31 32
ngkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang d
1 K-1 KD keterampilan-1
2 K-2 KD keterampilan-2
3 K-3 KD keterampilan-3
4 K-4 KD keterampilan-4
5 K-5 KD keterampilan-5
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D
NR PRE Deskripsi
Interval Nilai
100 A
90 B
80 C
74 D