4.2.rev4 Raport Kelas 4 SMT 2 2017-2018

PENILAIAN KURIKULUM 2013
KELAS 4 SEMESTER 2
DATA POKOK KI 1 & KI 2 KI 3 KI 4

IDENTITAS KI 1 TEMATIK TEMATIK
SEKOLAH
KI 2 MATEMATIKA MATEMATI
DATA SISWA PAI PAI
DAFTAR MULOK PJOK PJOK
& EKSKUL
MULOK MULOK
1 2 3 1 2
REKAP KI3 REKAP K
@ike_wahyuni_2018_rev.4
13
KI 4 RAPORT
MATIK SAMPUL
EMATIKA NILAI
PAI MUTASI
PJOK
ULOK
2 3
KAP KI4
Berdasarkan Permendikbud No. 23 Tahun 2016
ISI HANYA PADA KOLOM PUTIH
IDENTITAS SEKOLAH KONTROL KKM

Nama Sekolah : SDN 1 TAPAKTUAN KKM Satuan Panjang
NPSN : 2 Pendidikan Interval
NSS :
70 30/3 = 10.0
Alamat Sekolah : Jl. Cut Nyak Dhien No.4
Kode Pos :
Desa / Kelurahan : Pasar KKM MATA
Kecamatan : Tapaktuan
NO MATA
Kabupaten / Kota : Aceh Selatan
Provinsi : Aceh 1 Pendidikan Agama dan
Website : - 2 Pend. Pancasila dan Ke
E-mail : 3 Bahasa Indonesia
Nama Kepala Sekolah : 4 Matematika
NIP : 5 Ilmu Pengetahuan Alam
Nama Guru Kelas : 6 Ilmu Pengetahuan Sosi
NIP : 7 Seni Budaya dan Praka
Kelas : IV 8 Pend. Jasmani, Olah Ra
KKM Satuan Pendidikan : 70 9 Mulok
Semester : Genap - Bahasa Aceh
Tahun Pelajaran : 2017/2018 - Bahasa Inggris
Tanggal Raport : - …
M
≤
Rentang Predikat
A (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup) D (Perlu Bimbingan)
89 < A ≤ 100 79 < B ≤ 89 70 ≤ C ≤ 79 D<70
MATA PELAJARAN - KKM Satuan Pendidikan

NILAI KKM
MATA PELAJARAN digunakan untuk menentukan
KI-3 KI-4
rentang predikat.
ama dan Budi Pekerti 75 75 - KKM satuan pendidikan
a dan Kewarganegaraan 70 70 dapat ditetapkan dengan
esia 70 70 memilih KKM yang terendah
65 65 dari seluruh KKM muatan/
uan Alam 68 68 mata pelajaran.
uan Sosial 68 68
an Prakarya 70 70
Olah Raga, dan Kesehatan 70 70
65 65
ris 70 70
65 65
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P TEMPAT LAHIR
1 2 3 4 5 6
1 4037 0084420719 ANGGA ANSHORI HASIBUAN L Banda Aceh
2 4011 0082935454 BALQIS FUTUN AULYA P Aceh Barat Daya
3 4038 0081950423 CHELSI RAHMADANI P Tapaktuan
4 4013 0087928803 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH L Tapaktuan
5 4020 0071377859 FAZLUR RAHMAN L Tapaktuan
6 4028 0089947548 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN L Padang
7 4017 0084259426 ZAHRAN MUFID LUBIS L Tapaktuan
8 4049 0084284300 TIFANI NASUTION P Meukek
9 P
10 L
11 P
12 L
13 P
14 P
15 P
16 L
17 P
18 P
19 P
20 P
21 L
22 L
23 L
24 P
25 P
26 P
27 P
28 P
29 P
30 L
31 L
32 L
33 L
34 L
35 L
36 L
37 L
38 P
39 P
40 L
41 L
42 L
43 P
44
45
46
47
48
49
50 P
PENDIDIKAN ALAMAT
TANGGAL LAHIR AGAMA
SEBELUMNYA PESERTA DIDIK NAMA AYAH NAMA IBU
7 8 9 10 11 12
19 Februari 2008 Islam TK Gampong Pasar Ahmad Nurlan Hsb Elisa Febriana Sari
27 Juni 2008 Islam TK Gampong Pasar Imran Fadchul Munir Armanosa Indah
03 September 2008 Islam TK Gampong Padang Asyari Orriani
24 Juni 2008 Islam TK Gampong Pasar Halipan Syah Putra Putri Hidayana
24 Mei 2007 Islam TK Gampong Pasar Ramadhan Mailidar
01 September 2008 Islam TK Gampong Padang Armia Butet Santani
11 April 2008 Islam TK Jambo Apha Ismail Ali Raja Lubis Mertini Sari Nasution
4 Juli 2008 Islam TK Lhok Bengkuang M. Husin nasution Yunidar

ORANG TUA WALI PESERTA DI
ALAMAT ORANG TUA
KELURA
PEKERJAAN AYAH PEKERJAAN IBU KECAMA KAB./KO PROPINS NAMA
JALAN HAN/
TAN TA I WALI
DESA
13 14 15 16 17 18 19 20
TNI Wiraswasta
TNI Ibu Rumah Tangga
Wiraswasta Ibu Rumah Tangga
TNI PNS
PNS PNS
Dagang Ibu Rumah Tangga
PNS PNS
PNS PNS
WALI PESERTA DIDIK KEGIATAN EKTRAKURIKULER Tinggi Badan
NOMOR
PEKERJ ALAMAT Bahasa Semester Semester
TELEPH Pramuka Inggris
… …
1 2
AAN WALI
ON
21 22 23 24 25 26 27 28 29
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- - - - - -
Berat Badan Kondisi Kesehatan Prestasi
Semester Semester
Pendengaran Penglihatan Gigi … Kesenian Olahraga
1 2
30 31 32 33 34 35 36 37
- - Baik Baik Baik - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik - - - -
- - Baik Baik
- - Baik Baik
- - Baik Baik
- - Baik Baik
- - Baik Baik
- - Baik Baik
- - Baik Baik - - - -
Prestasi KEHADIRAN SARAN - SARAN
Sains S I A SARAN 1
38 39 40 41 42
- 2 3 0 Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.
- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

DAFTAR EKSTRAKURIKULER
NO NAMA
1 Pramuka
2 Bahasa Inggris
3 … 1. Tuliskan daftar Ektrakurikuler dan
2. Isikan KD dan deskripsi yang diaj
4 …
DAFTAR MUATAN LOKAL

NO NAMA
1 Bahasa Aceh
2 Bahasa Inggris
3 …
4 …
Kompetensi Dasar Mulok

NO KD NO
1 Bahasa Aceh
...
...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
2 Bahasa Inggris
... ... ...

... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
3 …
3.1 Pengetahuan 4.1
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
... ... ...
1. Tuliskan daftar Ektrakurikuler dan Mulok
2. Isikan KD dan deskripsi yang diajarkan
Dasar Mulok
KD
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Keterampilan
...
...
...
...
...
...
...
Nilai Spiritual (KI 1)
Kelas IV SDN 1 TAPAKTUAN
Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018
JUMLAH
NO NAMA PESERTA DIDIK
Taat Syuk Berd Toler

ur oa ansi
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN 2 2 3 4
2 BALQIS FUTUN AULYA 4 3 3 2
3 CHELSI RAHMADANI 4 3 3 2
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH 4 3 3 2
5 FAZLUR RAHMAN 4 3 3 2
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN 4 3 3 2
7 ZAHRAN MUFID LUBIS 4 3 3 2
8 TIFANI NASUTION 4 3 3 2
9 0 4 3 3 2
10 0 4 3 3 2
11 0 4 3 3 2
12 0 4 3 3 2
13 0 4 3 3 2
14 0 4 3 3 2
15 0 4 3 3 2
16 0 4 3 3 2
17 0 4 3 3 2
18 0 4 3 3 2
19 0 4 3 3 2
20 0 4 3 3 2
21 0 4 3 3 2
22 0 4 3 3 2
23 0 4 3 3 2
24 0 4 3 3 2
25 0 4 3 3 2
26 0 4 3 3 2
27 0 4 3 3 2
28 0 4 3 3 2
29 0 4 3 3 2
30 0 4 3 3 2
31 0 4 3 3 2
32 0 4 3 3 2
33 0 4 3 3 2
34 0 4 3 3 2
35 0 4 3 3 2
36 0 4 3 3 2
37 0 4 3 3 2
38 0 4 3 3 2
39 0 4 3 3 2
40 0 4 3 3 2
41 0 4 3 3 2
42 0 4 3 3 2
43 0 4 3 3 2
44 0 4 3 3 2
45 0 4 3 3 2
46 0 4 3 3 2
47 0 4 3 3 2
48 0 4 3 3 2
49 0 4 3 3 2
50 0 1 4 3 2
Nilai Spiritual (KI 1)
Kelas IV SDN 1 TAPAKTUAN untuk kenaikan kelas ...
skor minimal : 2
er Genap Tahun Pelajaran 2017/2018
DESKRIPSI RAPORT Keputusan
Ananda Angga Anshori Hasibuan sangat baik dalam sikap toleransi Naik kelas
dalam beribadah, baik dalam sikap berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, sudah mampu meningkatkan sikap ketaatan
beribadah, berperilaku
Ananda Balqis syukur,
Futun Aulya sangat baik dalam sikap ketaatan Naik kelas
beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, sudah mampu meningkatkan sikap
toleransi dalamRahmadani
Ananda Chelsi beribadah, sangat baik dalam sikap ketaatan Naik kelas
toleransi dalam beribadah,
Ananda Fadlan Zikri Alamsyah sangat baik dalam sikap ketaatan Naik kelas
toleransi dalamRahman
Ananda Fazlur beribadah,
sangat baik dalam sikap ketaatan beribadah, Naik kelas
baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, sudah mampu meningkatkan sikap toleransi
dalam
Anandaberibadah,
Sahjihan Ramadhan Kurniawan sangat baik dalam sikap Naik kelas
ketaatan beribadah, baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, sudah mampu
meningkatkan
Ananda Zahransikap toleransi
Mufid dalambaik
Lubis sangat beribadah,
dalam sikap ketaatan Naik kelas
toleransi dalamNasution
Ananda Tifani beribadah,
sangat baik dalam sikap ketaatan beribadah, Naik kelas
baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, sudah mampu meningkatkan sikap toleransi
dalam
Anandaberibadah,
0 sangat baik dalam sikap ketaatan beribadah, baik dalam Naik kelas
sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, sudah mampu meningkatkan sikap toleransi dalam
beribadah,
Ananda 0 sangat baik dalam sikap ketaatan beribadah, baik dalam Naik kelas
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
beribadah,
Ananda 0 sangat baik dalam sikap berperilaku syukur, baik dalam Tidak naik
sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, sudah kelas
mampu meningkatkan sikap toleransi dalam beribadah, dengan
bimbingan dan pendampingan yang lebih akan mampu
meningkatkan sikap ketaatan beribadah,
Nilai Sikap Sosial (KI 2)
Kelas IV SDN 1 TAPAKTUAN
Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018
Nilai Akhir K2
NO NAMA PESERTA DIDIK Tangu
Percay
Jujur Disiplin ng Santun Peduli
a Diri
Jawab
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN 2 2 4 2 2 3
2 BALQIS FUTUN AULYA 2 2 2 2 2 3
3 CHELSI RAHMADANI 2 2 2 2 2 3
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH 2 2 2 2 2 3
5 FAZLUR RAHMAN 2 2 2 2 2 3
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN 2 2 2 2 2 3
7 ZAHRAN MUFID LUBIS 2 2 2 2 2 3
8 TIFANI NASUTION 2 2 2 2 2 3
9 0 2 2 2 2 2 3
10 0 2 2 2 2 2 3
11 0 2 2 2 2 2 3
12 0 2 2 2 2 2 3
13 0 2 2 2 2 2 3
14 0 2 2 2 2 2 3
15 0 2 2 2 2 2 3
16 0 2 2 2 2 2 3
17 0 1 4 2 2 2 3
18 0 2 2 2 2 2 3
19 0 2 2 2 2 2 3
20 0 2 2 2 2 2 3
21 0 2 2 2 2 2 3
22 0 2 2 2 2 2 3
23 0 2 2 2 2 2 3
24 0 2 2 2 2 2 3
25 0 2 2 2 2 2 3
26 0 2 2 2 2 2 3
27 0 2 2 2 2 2 3
28 0 2 2 2 2 2 3
29 0 2 2 2 2 2 3
30 0 2 2 2 2 2 3
31 0 2 2 2 2 2 3
32 0 2 2 2 2 2 3
33 0 2 2 2 2 2 3
34 0 2 2 2 2 2 3
35 0 2 2 2 2 2 3
36 0 2 2 2 2 2 3
37 0 2 2 2 2 2 3
38 0 2 2 2 2 2 3
39 0 2 2 2 2 2 3
40 0 2 2 2 2 2 3
41 0 2 2 2 2 2 3
42 0 2 2 2 2 2 3
43 0 2 2 2 2 2 3
44 0 2 2 2 2 2 3
45 0 2 2 2 2 2 3
46 0 2 2 2 2 2 3
47 0 2 2 2 2 2 3
48 0 2 2 2 2 2 3
49 0 2 2 2 2 2 3
50 0 2 2 2 2 2 3
Sikap Sosial (KI 2)
SDN 1 TAPAKTUAN
p Tahun Pelajaran 2017/2018 untuk kenaikan kelas ...
skor minimal : 2
DESKRIPSI RAPORT Keputusan
Ananda Angga Anshori Hasibuan sangat baik dalam sikap tanggung jawab, baik Naik kelas
dalam sikap percaya diri, sudah mampu meningkatkan sikap jujur, disiplin, santun,
peduli,
Ananda Balqis Futun Aulya baik dalam sikap percaya diri, sudah mampu Naik kelas
meningkatkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda Chelsi Rahmadani baik dalam sikap percaya diri, sudah mampu Naik kelas
Ananda Fadlan Zikri Alamsyah baik dalam sikap percaya diri, sudah mampu Naik kelas
Ananda Fazlur Rahman baik dalam sikap percaya diri, sudah mampu meningkatkan Naik kelas
sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda Sahjihan Ramadhan Kurniawan baik dalam sikap percaya diri, sudah Naik kelas
mampu meningkatkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda Zahran Mufid Lubis baik dalam sikap percaya diri, sudah mampu Naik kelas
Ananda Tifani Nasution baik dalam sikap percaya diri, sudah mampu meningkatkan Naik kelas
sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda 0 baik dalam sikap percaya diri, sudah mampu meningkatkan sikap jujur, Naik kelas
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda 0 sangat baik dalam sikap disiplin, baik dalam sikap percaya diri, sudah Tidak naik kelas
mampu meningkatkan sikap tanggung jawab, santun, peduli, dengan bimbingan dan
pendampingan
Ananda yang lebih
0 baik dalam sikapakan mampu
percaya diri, meningkatkan
sudah mampusikap jujur,
meningkatkan sikap jujur, Naik kelas
NILAI AKHIR KI3
Nama Sekolah : SDN 1 TAPAKTUAN
Kelas/Semester : IV / Genap
REKAP NILAI PER KD
PPKn Bhs.Indonesia IPA IPS SBdP

NO Nama Siswa
3.2 3.3 3.4 3.3 3.6 3.7 3.9 3.10 3.2 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.1 3.2 3.3
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN 82 90 83 80 80 80 80 80 80 82 86 86 80 75 80 80 82 82

2 BALQIS FUTUN AULYA 83 80 90 78 83 80 94 83 85 82 81 80 88 81
3 CHELSI RAHMADANI 87 94 90 87 86 83 92 90 90 88 88 85 87 84
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH 80 86 86 77 76 78 77 80 78 80 74 78 81 78
5 FAZLUR RAHMAN 70 75 70 72 70 74 70 74 70 70 70 68 70 77
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN 70 70 70 76 78 77 77 78 76 68 70 72 70 78
7 ZAHRAN MUFID LUBIS 86 86 97 83 81 82 87 92 85 88 80 86 87 86
8 TIFANI NASUTION 80 87 83 78 85 82 85 87 89 88 80 78 83 88
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
RATA-RATA 80 84 84 79 80 80 80 83 82 84 82 81 77 78 81 82 82
SBdP
3.4
81
86
86
80
76
80
85
85
82
NILAI PENGETAHUAN (KI 3)
Mata Pelajaran : PAI
KKM : 75
Rekap Nilai Per KD

PAI
NO Nama Siswa
3.1 3.4 3.7 3.8 3.12 3.13 3.15 3.21
memaha memaha memaha memaha memaha memaha memaha memaha
mi mi mi sikap mi mi mi mi mi kisah
makna makna rendah perilaku manfaat makna makna ketelada
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN Q.S. al- iman hati hemat gemar sikap ibadah
90
nan Wali
Falaq kepada membac pantang salat Songo
2 BALQIS FUTUN AULYA dan Q.S. malaikat a menyera 91
al-Fil - h
dengan malaikat
3 CHELSI RAHMADANI baik dan Allah 92
benar berdasar
kan
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH 90
pengam
atan
5 FAZLUR RAHMAN terhadad 71
irinya
dan
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN alam
80
sekitar
7 ZAHRAN MUFID LUBIS 92
8 TIFANI NASUTION 93
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ### 87
Nilai Akhir (NA)
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
90 A Tuntas Ananda Angga Anshori Hasibuan sangat baik dalam

memahami kisah keteladanan Wali Songo dan
91 A Tuntas Ananda Balqis Futun Aulya sangat baik dalam
92 A Tuntas Ananda Chelsi Rahmadani sangat baik dalam
90 A Tuntas Ananda Fadlan Zikri Alamsyah sangat baik dalam
71 C Tuntas Ananda Fazlur Rahman cukup baik dalam memahami
kisah keteladanan Wali Songo dan memahami kisah
80 B Tuntas Ananda Sahjihan Ramadhan Kurniawan baik dalam
92 A Tuntas Ananda Zahran Mufid Lubis sangat baik dalam
93 A Tuntas Ananda Tifani Nasution sangat baik dalam memahami
kisah keteladanan Wali Songo dan memahami kisah
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
87
Mata Pelajaran : PPKn
KKM : 70
REKAP NILAI PER KD
PPKn
NA
NO Nama Siswa
3.2 3.3 3.4
mengide menjelas mengide
ntifikasi kan ntifikasi
pelaksan manfaat berbagai
aan keberag bentuk
kewajiba aman keberag
n dan karakteri aman
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN hak82 stik90 suku 83 85
sebagai individu bangsa,
warga dalam sosial,
masyara kehidupa dan
kat n sehari- budaya
dalam hari di
kehidupa Indonesi
n sehari- a yang
2 BALQIS FUTUN AULYA hari83 80 terikat
90 84
persatua
n dan
kesatuan
9 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0
RATA2 80 84 84 82
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Ananda Angga Anshori Hasibuan sangat baik dalam

menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam
B Tuntas
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari.
Ananda Balqis Futun Aulya sangat baik dalam
mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
B Tuntas
persatuan dan kesatuan, baik dalam menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Chelsi Rahmadani sangat baik dalam
individu dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam
A Tuntas
hari.
Ananda Fadlan Zikri Alamsyah baik dalam
individu dalam kehidupan sehari-hari dan
B Tuntas
hari.
Ananda Fazlur Rahman cukup baik dalam
individu dalam kehidupan sehari-hari dan
C Tuntas
hari.
Ananda Sahjihan Ramadhan Kurniawan cukup baik
dalam mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
C Tuntas
sehari-hari dan mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
Ananda Zahran Mufid Lubis sangat baik dalam
mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
A Tuntas
persatuan dan kesatuan, baik dalam mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Tifani Nasution baik dalam menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari dan mengidentifikasi
B Tuntas
Ananda 0 dengan pendampingan dan bimbingan
yang lebih akan meningkat dalam mengidentifikasi
Tidak pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
D
Tuntas masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dan
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
D
hari.
Mata Pelajaran : Bhs. Indonesia
KKM : 70
REKAP NILAI PER KD
Bhs. Indonesia
NA
NO Nama Siswa
3.3 3.6 3.7 3.9 3.10
menggali menggali menggali mencer memban
informas isi dan pengeta mati dingkan
i dari amanat huan tokoh- watak
seorang puisi baru tokoh setiap
tokoh yang yang yang tokoh
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN 80
melalui 80
disajikan 80
terdapat 80
terdapat pada80 80
wawanc secara pada pada teks fiksi
ara lisan dan teks teks fiksi
menggu tulis nonfiksi
nakan dengan
daftar tujuan
2 BALQIS FUTUN AULYA pertanya
78 untuk0 83 0 80 48
an kesenan
gan
5 FAZLUR RAHMAN 72 0 70 0 74 43
9 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0
RATA2 79 80 80 80 80 52
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Ananda Angga Anshori Hasibuan baik dalam

menggali informasi dari seorang tokoh melalui
B Tuntas wawancara menggunakan daftar pertanyaan dan
menggali informasi dari seorang tokoh melalui
wawancara menggunakan daftar pertanyaan.
Ananda Balqis Futun Aulya baik dalam menggali
Tidak pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi ,
D dengan pendampingan dan bimbingan yang lebih
Tuntas
akan meningkat dalam menggali isi dan amanat puisi
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
untuk
Ananda kesenangan.
Chelsi Rahmadani baik dalam menggali
Tidak informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
D menggunakan daftar pertanyaan, dengan
Tuntas
pendampingan dan bimbingan yang lebih akan
meningkat dalam menggali isi dan amanat puisi yang
disajikan secaraZikri
Ananda Fadlan lisanAlamsyah
dan tulis dengan tujuan
cukup baik untuk
dalam
Tidak membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi,
Tuntas
untuk
Ananda kesenangan.
Fazlur Rahman cukup baik dalam
Tidak membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi,
Tuntas
untuk
Ananda kesenangan.
Sahjihan Ramadhan Kurniawan cukup baik
Tidak dalam menggali pengetahuan baru yang terdapat
D pada teks nonfiksi , dengan pendampingan dan
Tuntas
bimbingan yang lebih akan meningkat dalam
menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara
lisan
AnandadanZahran
tulis dengan tujuanbaik
Mufid Lubis untuk kesenangan.
dalam menggali
Tidak informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
D menggunakan daftar pertanyaan, dengan
Tuntas
meningkat dalam menggali isi dan amanat puisi yang
disajikan secara
Ananda Tifani lisan dan
Nasution tulis
baik dengan
dalam tujuan untuk
menggali
Tidak pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi ,
Tuntas
untuk
Ananda kesenangan.
0 dengan pendampingan dan bimbingan
Tidak yang lebih akan meningkat dalam menggali informasi
D dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
Tuntas
daftar pertanyaan dan menggali informasi dari
seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar pertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar pertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar pertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar pertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar
Anandapertanyaan.
Tuntas
daftar pertanyaan.
NILAI PENGETAHUAN (KI 3) menjelas
kan dan
Nama Sekolah : SDN 1 TAPAKTUAN hanya diisi pada KD yangmenentu dipelajari
Mata Pelajaran : Nilai Akhir pada semester tersebut kan
faktor menjelas
KKM : 65 menjelas persekut kan dan
menjelas kan dan uan, menentu
kan melakuk faktor kan
REKAP NILAI menjelas
PER KD
berbagai an persekut keliling
menjelas kan dan mengan
bentuk penaksir uan
Nilai Akhir dan luas
kan melakuk alisis
pecahan an dari terbesar persegi,
NO Nama Siswa pecahan menjelas an sifat-sifat
(biasa, jumlah, (FPB), persegip
3.1
- 3.2 3.3
campura selisih,
3.4
kan 3.5 3.6
menjelas kelipatan
3.7
pembula 3.8
segibany 3.9
anjang,
pecahan faktor tan hasil ak
n, hasil kan persekut dan
senilai dan penguku beratura
desimal, kali, dan bilangan uan, dan segitiga
dengan kelipatan ran n dan
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN dan hasil prima kelipatan serta
gambar suatu panjang segibany
persen) bagi dua persekut hubunga
2 BALQIS FUTUN AULYA dan
dan bilangan
bilangan
uan
dan ak tidak
n
3 CHELSI RAHMADANI model berat ke beratura
hubunga cacah terkecil pangkat
konkret satuan n
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH n di maupun (KPK)
terdekat
dua
antarany pecahan dari dua dengan
5 FAZLUR RAHMAN a dan bilangan akar
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN desimal berkaita pangkat
7 ZAHRAN MUFID LUBIS n dua
8 TIFANI NASUTION dengan
kehidupa
9 0 n sehari-
10 0 hari
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ### ### ###
menjelas
kan dan
menjelas
menjelas menentu
kan
KETUNTASAN
kan data kan
PREDIKAT
hubunga
diri ukuran
n antar
peserta sudut
NA
garis DESKRIPSI RAPORT
3.10
(sejajar,
3.11
didik dan 3.12
pada
lingkung bangun
berpoton
annya datar
gan,
yang dalam
berhimpi 82 B Tuntas
t)
disajikan satuan -
menggu
dalam baku 82 B Tuntas -
bentuk dengan 84 B Tuntas
nakan
diagram menggu -
model
batang nakan 78 C Tuntas -
konkret
busur 71 C Tuntas -
derajat 76 C Tuntas -
88 B Tuntas -
80 B Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
### ### ### 80
NILAI PENGETAHUAN (KI 3) mengide
Nama Sekolah : SDN 1 TAPAKTUAN ntifikasi
berbagai
Mata Pelajaran : IPA sumber
KKM : 68 energi,
mengide
perubah
ntifikasi
memban an
macam-
dingkan bentukPER KD
REKAP NILAI
macam
siklus menghu energi,
gaya,
hidup bungkan IPA dan
antara
beberap gaya sumber
NA
NO Nama Siswa lain:
a3.2
jenis 3.3 3.4
dengan 3.5
energi
gaya
makhluk gerak alternatif
otot,
hidup pada (angin,
gaya
serta peristiwa air,
listrik,
mengaitk di matahari
gaya
an lingkung , panas
magnet,
dengan an bumi,
gaya
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN 80
upaya 82
gravitasi,
86
sekitar 86
bahan 84
pelestari bakar
dan
annya organik,
gaya
dan
gesekan
nuklir)
dalam
kehidupa
n sehari-
hari 66
3 CHELSI RAHMADANI 92 0 90 90 68
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH 77 0 80 78 59
5 FAZLUR RAHMAN 70 0 74 70 54
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN 77 0 78 76 58
7 ZAHRAN MUFID LUBIS 87 0 92 85 66
8 TIFANI NASUTION 85 0 87 89 65
9 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0
RATA2 83 82 84 82 65
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT

menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa
di lingkungan sekitar dan membandingkan siklus
B Tuntas
hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan
dengan upaya pelestariannya.
Ananda Balqis Futun Aulya sangat baik dalam

membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk
Tidak hidup serta mengaitkan dengan upaya
D
Tuntas pelestariannya, dengan pendampingan dan
mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain:
gaya
Ananda otot, gayaRahmadani
Chelsi listrik, gaya sangat
magnet,baik
gaya gravitasi,
dalam
Tidak hidup serta mengaitkan dengan upaya
D
Tuntas pelestariannya, dengan pendampingan dan
gaya
Ananda otot, gaya Zikri
Fadlan listrik,Alamsyah
gaya magnet, gaya gravitasi,
baik dalam
Tidak di lingkungan sekitar, dengan pendampingan dan
D
Tuntas bimbingan yang lebih akan meningkat dalam
gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
dan
AnandagayaFazlur
gesekan.
Rahman cukup baik dalam
D
dan
AnandagayaSahjihan
gesekan.Ramadhan Kurniawan cukup baik
dalam menghubungkan gaya dengan gerak pada
Tidak peristiwa di lingkungan sekitar, dengan pendampingan
D
Tuntas dan bimbingan yang lebih akan meningkat dalam
dan
AnandagayaZahran
gesekan.
Mufid Lubis sangat baik dalam
D
dan
AnandagayaTifani
gesekan.
Nasution baik dalam mengidentifikasi
berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi,
Tidak dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari,
D
Tuntas panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari, dengan pendampingan dan
yang lebih akan meningkat dalam membandingkan
Tidak siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta
D
Tuntas mengaitkan dengan upaya pelestariannya dan
hidup serta mengaitkan dengan upaya
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
D
pelestariannya.
Nama Sekolah : SDN 1 TAPAKTUAN mengide
mengide
Mata Pelajaran : IPS ntifikasi mengide
ntifikasi
keragam ntifikasi
KKM : 68 karakteri
an kegiatan
stik
sosial, ekonomi
ruang
ekonomi, dan
dan REKAP NILAI PER KD
budaya, hubunga
pemanfa
etnis, nnya IPS
atan
dan dengan
sumber
NA
NO Nama Siswa agama berbagai
3.1
daya 3.2
di
3.3
bidang
alam
provinsi pekerjaa
untuk
setempa n, serta
kesejaht
t sebagai kehidupa
eraan
identitas n sosial
masyara
bangsa dan
kat dari
Indonesi budaya
tingkat
a; serta di
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN kota/
80 75 80 78
hubunga lingkung
kabupat
nnya an
en
dengan sekitar
sampai
karakteri sampai
tingkat
stik provinsi
provinsi
ruang

9 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0
RATA2 81 77 78 79
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT

mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi,
C Tuntas
cukup baik dalam mengidentifikasi keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
Ananda Balqis Futun Aulya baik dalam
dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi
B Tuntas
dan mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
Ananda Chelsi Rahmadani baik dalam
B Tuntas
dan mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan
dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi,
C Tuntas
cukup baik dalam mengidentifikasi keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
Tidak dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi,
D
Tuntas dengan pendampingan dan bimbingan yang lebih
akan meningkat dalam mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitarRamadhan
Ananda Sahjihan sampai provinsi.
Kurniawan cukup baik
dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan
C Tuntas
sekitar sampai provinsi, dengan pendampingan dan
dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.
Ananda Zahran Mufid Lubis baik dalam
B Tuntas
dan mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
Ananda Tifani Nasution baik dalam mengidentifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi, cukup baik
B Tuntas
dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan
Tidak alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
D
Tuntas kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi dan
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Mata Pelajaran : SBdP
KKM : 70
REKAP NILAI PER KD
SBdP
mengeta
mengeta
NA
NO Nama Siswa hui mengeta mengeta
3.1
hui 3.2
tanda
3.3
hui
3.4
hui karya
gambar
tempo gerak seni
dan
dan tari rupa
bentuk
tinggi kreasi teknik
tiga
rendah daerah tempel
dimensi
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN 80 nada
82 82 81 81
2 BALQIS FUTUN AULYA 88 0 81 86 64
9 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0
RATA2 81 82 82 82 64
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT

B Tuntas mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada dan
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.
Ananda Balqis Futun Aulya baik dalam mengetahui

Tidak gambar dan bentuk tiga dimensi, dengan
D
Tuntas pendampingan dan bimbingan yang lebih akan
meningkat dalam mengetahui tanda tempo dan tinggi
Ananda Chelsi Rahmadani baik dalam mengetahui
D
Tidak mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi, dengan
D
Tidak mengetahui gerak tari kreasi daerah, dengan
D
Ananda Sahjihan Ramadhan Kurniawan baik dalam
Tidak mengetahui karya seni rupa teknik tempel, dengan
D
Ananda Zahran Mufid Lubis baik dalam mengetahui
D
Ananda Tifani Nasution baik dalam mengetahui gerak
Tidak tari kreasi daerah, dengan pendampingan dan
D
mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.
Tidak yang lebih akan meningkat dalam mengetahui gambar
D
Tuntas dan bentuk tiga dimensi dan mengetahui gambar dan
bentuk tiga dimensi.
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Mata Pelajaran : PJOK
KKM : 70
Rekap Nilai Per KD
Nilai Akhir (NA)

PJOK
NO Nama Siswa
3.3 3.5 3.6 3.7 3.8 3.10
memaha memaha menerap menerap memaha mengan
mi mi kan kan mi gerak alisis
variasi berbagai variasi variasi dasar perilaku
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN gerak bentuk dan gerak satu terpuji 0
dasar aktivitas kombina dasar gaya dalam
2 BALQIS FUTUN AULYA jalan, kebugar si langkah renang pergaula 0
lari, an berbagai dan n sehari-
lompat, jasmani pola ayunan hari
3 CHELSI RAHMADANI dan melalui gerak lengan (antar 0
lempar berbagai dominan mengikut teman
melalui latihan; i irama sebaya,
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH permain daya (bertump (ketukan orang 0
an/ tahan, u, ) yang
5 FAZLUR RAHMAN olahraga kekuatan bergantu tanpa/de lebih tua, 0
yang , ng, ngan dan
dimodifik kecepata keseimb musik orang
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN asi dan n, dan angan, dalam yang 0
atau kelincah berpinda aktivitas lebih
7 ZAHRAN MUFID LUBIS olahraga an h gerak muda) 0
tradision untuk /lokomot berirama
al mencap or,
8 TIFANI NASUTION ai berat tolakan, 0
badan putaran,
ideal ayunan,
9 0 melayan 0
g, dan
10 0 mendara 0
t) dalam
aktivitas
11 0 senam 0
lantai
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ###
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Nama Sekolah : SDN TAMANAN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Aceh
KKM :
Rekap Nilai Per KD
Nilai Akhir (NA)

Bahasa Aceh
NO Nama Siswa
0 0 0 ... ... ... ...
0 0 0 ... ... ... ...
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ###
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KKM :
Rekap Nilai Per KD
Nilai Akhir (NA)

Bahasa Inggris
NO Nama Siswa
0 ... ... ... ... ... ...
0 ... ... ... ... ... ...
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ###
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Mata Pelajaran :…
KKM :
Rekap Nilai Per KD
Nilai Akhir (NA)

…
NO Nama Siswa
3.1 ... ... ... ... ... ...
Pengeta ... ... ... ... ... ...
huan
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ###
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
REKAP NILAI PENGETAHUAN (KI3)
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
REKAP MAPEL
Bhs.Indonesia
Bahasa Aceh
PERINGKAT
Matematika
Bahasa
Inggris
PJOK
PPKn
SBdP
JML
IPS
PAI
IPA
…
NO Nama Siswa Keputusan
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN 90 85 80 82 84 78 81 81 80 81 0 822 5 Naik

2 BALQIS FUTUN AULYA 91 82 81 82 81 81 85 83 85 85 0 836 4 Naik
3 CHELSI RAHMADANI 92 88 84 84 89 86 87 85 90 84 0 869 2 Naik
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH 90 82 80 78 79 76 80 84 78 85 0 812 6 Naik
5 FAZLUR RAHMAN 71 70 72 71 70 68 78 80 68 68 0 716 8 Naik
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN 80 80 75 76 77 79 74 83 78 85 0 787 7 Naik
7 ZAHRAN MUFID LUBIS 93 86 85 88 88 88 86 89 85 88 0 876 1 Naik
8 TIFANI NASUTION 93 80 80 80 87 82 85 87 83 88 0 845 3 Naik
9 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
10 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
11 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
12 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
13 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
14 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
15 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
16 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
17 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
18 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
19 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
20 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
21 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
22 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
23 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
24 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
25 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
26 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
27 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
28 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
29 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
30 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
REKAP MAPEL
Bhs.Indonesia
Bahasa Aceh
PERINGKAT
Matematika
Bahasa
Inggris
PJOK
PPKn
SBdP
JML
IPS
PAI
IPA
…
NO Nama Siswa Keputusan
31 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
32 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
33 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
34 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
35 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
36 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
37 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
38 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
39 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
40 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
41 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
42 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
43 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
44 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
45 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
46 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
47 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
48 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
49 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
50 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 9 Tidak Naik
RATA-RATA 88 82 80 80 82 80 82 84 81 83 ### 820
min 0 0 0 71 0 0 0 80 0 0 0 0
max 93 88 85 88 89 88 87 89 90 88 0 876
REKAP NILAI KETERAMPILAN (KI4)
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
REKAP MAPEL KI4
Bahasa Inggris
Bhs.Indonesia
Bahasa Aceh
Matematika
PJOK
PPKn
SBdP
JML
IPS
PAI
IPA
…
NO Nama Siswa
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN 0 0 0 78 0 0 0 81 0 0 0 159

2 BALQIS FUTUN AULYA 0 0 0 - 0 0 0 83 0 0 0 83
3 CHELSI RAHMADANI 0 0 0 - 0 0 0 85 0 0 0 85
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH 0 0 0 - 0 0 0 84 0 0 0 84
5 FAZLUR RAHMAN 0 0 0 - 0 0 0 80 0 0 0 80
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN 0 0 0 - 0 0 0 83 0 0 0 83
7 ZAHRAN MUFID LUBIS 0 0 0 - 0 0 0 89 0 0 0 89
8 TIFANI NASUTION 0 0 0 - 0 0 0 87 0 0 0 87
9 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
REKAP MAPEL KI4
Bahasa Inggris
Bhs.Indonesia
Bahasa Aceh
Matematika
PJOK
PPKn
SBdP
JML
IPS
PAI
IPA
…
NO Nama Siswa
27 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
RATA-RATA #DIV/0! ### ### 78 ### ### ### 84 ### ### ###
min 0 0 0 78 0 0 0 0 0 0 0
max 0 0 0 78 0 0 0 89 0 0 0
NILAI AKHIR KI 4
Kelas/Semester : IV / Genap
KKM : 70
REKAP NILAI PER KD

NO Nama Siswa
4.2 4.3 4.4 4.3 4.6 4.7 4.9 4.10 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3 4.4
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN

2 BALQIS FUTUN AULYA
3 CHELSI RAHMADANI
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH
5 FAZLUR RAHMAN
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN
7 ZAHRAN MUFID LUBIS
8 TIFANI NASUTION
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
REKAP NILAI PER KD
NO Nama Siswa
4.2 4.3 4.4 4.3 4.6 4.7 4.9 4.10 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3 4.4
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
RATA-RATA ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
GURU KELAS IV
REKAP NILAI PER KD
NO Nama Siswa
4.2 4.3 4.4 4.3 4.6 4.7 4.9 4.10 4.2 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3 4.4
0
NIP.
Mata Pelajaran : PAI
KKM : 75
Rekap Nilai Per KD

PAI
NO Nama Siswa
4.1 4.4 4.7 4.8 4.12 4.13 4.15 4.21
membac melakuk mencont mencont menunju menunju menunju mencerit
a, an ohkan ohkan kkan kkan kkan akan
menulis, pengam sikap perilaku perilaku sikap contoh kisah
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN dan atan diri rendah hemat gemar pantang makna ketelada
menunju dan hati membac menyera ibadah nan Wali
kkan alam a h salat dan Songo
hafalan sekitar
2 BALQIS FUTUN AULYA Q.S. al- sebagai mencerit
Falaq impleme akan
3 CHELSI RAHMADANI dan Q.S ntasi pengala
alFīl makna man
iman melaksa
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH kepada nakan
malaikat salat di
5 FAZLUR RAHMAN - rumah
malaikat dan
Allah masjid
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN lingkung
an
sekitar
7 ZAHRAN MUFID LUBIS rumah
8 TIFANI NASUTION
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ### ###
Nilai Akhir (NA)
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
Tidak -
0 D
Tuntas
###
Mata Pelajaran : PPKn
KKM : 70
REKAP NILAI PER KD
PPKn
NA
NO Nama Siswa
4.2 4.3 4.4
menyajik mengem menyajik
an hasil ukakan an
identifika manfaat berbagai
si keberag bentuk
pelaksan aman keberag
aan karakteri aman
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN kewajiba
0 stik 0 suku0 0
n dan individu bangsa,
hak dalam sosial,
sebagai kehidupa dan
warga n sehari- budaya
masyara hari di
kat Indonesi
dalam a yang
2 BALQIS FUTUN AULYA kehidupa
0 0 terikat
0 0
n sehari- persatua
hari n dan
kesatuan
9 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0
RATA2 ### ### ### ###

KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Ananda Angga Anshori Hasibuan dengan

Tidak meningkat dalam menyajikan hasil identifikasi
D
Tuntas pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dan
menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban
dan hak Balqis
Ananda sebagaiFutun
warga masyarakat
Aulya dalam kehidupan
dengan pendampingan
dan bimbingan yang lebih akan meningkat dalam
Tidak menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban
D
Tuntas dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari dan menyajikan hasil identifikasi
masyarakat
Ananda Chelsidalam kehidupan
Rahmadani sehari-hari.
dengan pendampingan
D
masyarakat
Ananda Fadlandalam
Zikrikehidupan
Alamsyahsehari-hari.
dengan pendampingan
D
masyarakat
Ananda Fazlurdalam kehidupan
Rahman sehari-hari.
dengan pendampingan dan
D
masyarakat dalamRamadhan
Ananda Sahjihan kehidupanKurniawan
sehari-hari.dengan
Tidak meningkat dalam menyajikan hasil identifikasi
D
Tuntas pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dan
dan hak Zahran
Ananda sebagaiMufid
wargaLubis
masyarakat
dengan dalam kehidupan
pendampingan
D
masyarakat
Ananda Tifanidalam kehidupan
Nasution sehari-hari.
dengan pendampingan dan
D
yang lebih akan meningkat dalam menyajikan hasil
Tidak identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai
D
Tuntas warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dan
dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
D
sehari-hari.
Mata Pelajaran : Bhs. Indonesia
KKM : 70
REKAP NILAI PER KD
Bhs. Indonesia
NA
NO Nama Siswa
4.3 4.6 4.7 4.9 4.10
melapor melisank menyam menyam menyajik
kan hasil an puisi paikan paikan an hasil
wawanc hasil pengeta hasil memban
ara karya huan identifika dingkan
menggu pribadi baru dari si tokoh- watak
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN nakan
0 dengan
0 teks0 tokoh0 setiap
0 0
kosakata lafal, nonfiksi yang tokoh
baku intonasi, ke dalam terdapat pada
dan dan tulisan pada teks fiksi
kalimat ekspresi dengan teks fiksi secara
efektif yang bahasa secara lisan,
dalam tepat sendiri lisan, tulis, dan
bentuk sebagai tulis, dan visual
2 BALQIS FUTUN AULYA teks0tulis bentuk
0 0 visual
0 0 0
ungkapa
n diri
5 FAZLUR RAHMAN 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0
RATA2 ### ### ### ### ### ###

KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT

Tidak meningkat dalam melaporkan hasil wawancara
D
Tuntas menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
dalam bentuk teks tulis dan melaporkan hasil
wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif
Anandadalam
Balqisbentuk
Futunteks tulis.
Aulya dengan pendampingan
Tidak melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
D
Tuntas baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis dan
melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.
Ananda Chelsi Rahmadani dengan pendampingan
D
Ananda Fadlan Zikri Alamsyah dengan pendampingan
D
Ananda Fazlur Rahman dengan pendampingan dan
D
Ananda Sahjihan Ramadhan Kurniawan dengan
Tidak meningkat dalam melaporkan hasil wawancara
D
Tuntas menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
dalam bentuk teks tulis dan melaporkan hasil
efektif
Anandadalam bentuk
Zahran Mufidteks tulis.
Lubis dengan pendampingan
D
Ananda Tifani Nasution dengan pendampingan dan
D
yang lebih akan meningkat dalam melaporkan hasil
Tidak wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
D
Tuntas efektif dalam bentuk teks tulis dan melaporkan hasil
efektif dalam bentuk teks tulis.
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
menyele
saikan
NILAI PENGETAHUAN (KI 4) masalah
Nama Sekolah : SDN 1 TAPAKTUAN hanya diisi pada KD yang dipelajari yang
berkaita menyele
Mata Pelajaran : Nilai Akhir pada semester tersebut n saikan
KKM : 65 dengan masalah
menyele faktor berkaita
mengide
saikan persekut n
ntifikasi
masalah REKAP uan,NILAI PER KD dengan
berbagai menyele
mengide penaksir faktor keliling
bentuk saikan mengide
Nilai Akhir
ntifikasi an dari persekut dan luas
pecahan masalah ntifikasi
NO Nama Siswa pecahan jumlah, mengide uan persegi,
(biasa,
4.1- 4.2 selisih,
campura
4.3 ntifikasi
4.4 mengide 4.6 pembula
4.5 terbesar 4.7 segibany
tan hasil
4.8
ak
4.9
persegip
pecahan hasil faktor (FPB), anjang,
n, ntifikasi penguku beratura
senilai kali, dan dan kelipatan dan
desimal, bilangan ran n dan
dengan hasil kelipatan persekut segitiga
dan prima panjang segibany
gambar bagi dua suatu uan, dan termasu
persen) dan ak tidak
dan bilangan bilangan kelipatan k
dan berat ke beratura
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN model cacah 65 persekut 90 melibatk
hubunga satuan n
konkret maupun uan an
n di terdekat
pecahan terkecil pangkat
antarany
dan (KPK) dua
a
2 BALQIS FUTUN AULYA desimal dari dua dengan
bilangan akar
3 CHELSI RAHMADANI berkaita pangkat
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH n dua
5 FAZLUR RAHMAN dengan
kehidupa
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN n sehari-
7 ZAHRAN MUFID LUBIS hari
8 TIFANI NASUTION
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
RATA2 ### ### ### 65 ### ### 90 ### ###
mengide mengum
menguk
ntifikasi pulkan
KETUNTASAN
ur sudut
PREDIKAT
hubunga data diri
pada
n antar peserta
bangun
NA
garis didik dan DESKRIPSI RAPORT
4.10
(sejajar,
4.11
lingkung
4.12
datar
dalam
berpoton annya
satuan
gan, dan
baku
berhimpi menyajik
t) an
dengan Ananda Angga Anshori Hasibuan sangat baik dalam
menggu dalam
menggu menyelesaikan masalah pembulatan hasil
nakan 78 C Tuntas
nakan bentuk
busur
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat,
model diagram
derajat dengan pendampingan dan bimbingan yang lebih
konkret batang
akan meningkat dalam mengidentifikasi faktor dan
- A Tuntas kelipatan
- suatu bilangan.
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
- A Tuntas -
### ### ### 78
Mata Pelajaran : IPA mendem
KKM : 68 onstrasik
membua
an
t skema
manfaat menyajik
siklus
gaya REKAP NILAIan PER KD
hidup
dalam laporan
beberap menyajik IPA
kehidupa hasil
a jenis an hasil
n sehari- pengam
NA
NO Nama Siswa mahluk percoba
4.2
hidup
4.3
hari, 4.4
an
4.5dan
atan
misalnya penelusu
yang tentang
gaya ran
ada di hubunga
otot, informas
lingkung n antara
gaya i tentang
an gaya
listrik, berbagai
sekitarny dan
gaya perubah
a, dan gerak
magnet, an
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN slogan
0 0
gaya 0 0
bentuk 0
upaya
gravitasi, energi
pelestari
dan
annya
gaya
gesekan

9 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0
RATA2 ### ### ### ### ###

KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT

meningkat dalam membuat skema siklus hidup
Tidak
D beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan
Tuntas
sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya dan
membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk
hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan
upaya
Anandapelestariannya .
Balqis Futun Aulya dengan pendampingan
Tidak
D hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan
Tuntas
upaya pelestariannya dan membuat skema siklus
hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya
pelestariannya
Ananda Chelsi .Rahmadani dengan pendampingan
Tidak
Tuntas
pelestariannya
Ananda Fadlan.Zikri Alamsyah dengan pendampingan
Tidak
Tuntas
pelestariannya
Ananda Fazlur .Rahman dengan pendampingan dan
Tidak
Tuntas
pelestariannya
Ananda Sahjihan . Ramadhan Kurniawan dengan
meningkat dalam membuat skema siklus hidup
Tidak
D beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan
Tuntas
sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya dan
hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan
upaya
Anandapelestariannya
Zahran Mufid .Lubis dengan pendampingan
Tidak
Tuntas
pelestariannya .
Tidak
Tuntas
pelestariannya
Ananda 0 dengan. pendampingan dan bimbingan
yang lebih akan meningkat dalam membuat skema
siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
Tidak
D lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya
Tuntas
pelestariannya dan membuat skema siklus hidup
beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan
sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya .
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
Tidak
Tuntas
NILAI PENGETAHUAN (KI 4) menyajik
an hasil
Nama Sekolah : SDN 1 TAPAKTUAN menyajik
identifika menyajik
an hasil
Mata Pelajaran : IPS si an hasil
identifika
mengen identifika
KKM : 68 si
ai si
karakteri
keragam kegiatan
stik
an ekonomi
ruang REKAP NILAI PER KD
sosial, dan
dan
ekonomi, hubunga IPS
pemanfa
budaya, nnya
atan
NA
NO Nama Siswa etnis, dengan
4.1
sumber 4.2
dan
4.3
berbagai
daya
agama bidang
alam
di pekerjaa
untuk
provinsi n, serta
kesejaht
setempa kehidupa
eraan
t sebagai n sosial
masyara
identitas dan
kat dari
bangsa budaya
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN tingkat
0 0 0 0
Indonesi di
kota/
a; serta lingkung
kabupat
hubunga an
en
nnya sekitar
sampai
dengan sampai
tingkat
karakteri provinsi
provinsi
stik
ruang

9 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0
RATA2 ### ### ### ###

KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT

meningkat dalam menyajikan hasil identifikasi
Tidak karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
D
Tuntas alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi dan
menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat
Ananda BalqisdariFutun
tingkat kota/
Aulya kabupaten
dengan sampai
pendampingan
Tidak pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
D
Tuntas masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi dan menyajikan hasil identifikasi
kota/
Anandakabupaten sampai tingkat
Chelsi Rahmadani provinsi.
dengan pendampingan
D
kota/
Anandakabupaten sampai
Fadlan Zikri tingkatdengan
Alamsyah provinsi.pendampingan
D
kota/
Anandakabupaten sampai dengan
Fazlur Rahman tingkat provinsi.
pendampingan dan
D
kota/
Anandakabupaten
Sahjihansampai tingkat
Ramadhan provinsi. dengan
Kurniawan
meningkat dalam menyajikan hasil identifikasi
Tidak karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
D
Tuntas alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai
Ananda Zahran Mufid Lubis dengan pendampingan
D
kota/
Ananda kabupaten sampaidengan
Tifani Nasution tingkat provinsi.
pendampingan dan
D
kota/
Ananda kabupaten
0 dengansampai tingkat provinsi.
pendampingan dan bimbingan
identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
Tidak sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat
D
Tuntas dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi
dan menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampaipendampingan
Ananda 0 dengan tingkat provinsi.dan bimbingan
D
D
D
D
kabupaten sampai tingkat provinsi.
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Mata Pelajaran : SBdP
KKM : 70
REKAP NILAI PER KD

menyany SBdP
ikan lagu membua
NA
NO Nama Siswa mengga dengan t karya
4.1
mbar
4.2 meragak
memper
4.3 kolase,
4.4
an gerak
dan hatikan montase
tari
memben tempo ,
kreasi
tuk tiga dan aplikasi,
daerah
dimensi tinggi dan
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN 0 rendah
0 0 mozaik
0 0
nada
9 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0
RATA2 ### ### ### ### ###

KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT

Tidak pendampingan dan bimbingan yang lebih akan
D
Tuntas meningkat dalam menggambar dan membentuk tiga
dimensi dan menggambar dan membentuk tiga
Ananda Balqis Futun Aulya dengan pendampingan
Tidak dan bimbingan yang lebih akan meningkat dalam
D
Tuntas menggambar dan membentuk tiga dimensi dan
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Chelsi Rahmadani dengan pendampingan
D
Ananda Fadlan Zikri Alamsyah dengan pendampingan
D
Ananda Fazlur Rahman dengan pendampingan dan
Tidak bimbingan yang lebih akan meningkat dalam
D
Ananda Sahjihan Ramadhan Kurniawan dengan
Tidak pendampingan dan bimbingan yang lebih akan
D
Tuntas meningkat dalam menggambar dan membentuk tiga
dimensi dan menggambar dan membentuk tiga
Ananda Zahran Mufid Lubis dengan pendampingan
D
Tidak bimbingan yang lebih akan meningkat dalam
D
Tidak yang lebih akan meningkat dalam menggambar dan
D
Tuntas membentuk tiga dimensi dan menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Mata Pelajaran : PJOK
KKM : 70
Rekap Nilai Per KD
Nilai Akhir (NA)

PJOK
NO Nama Siswa
4.3 4.5 4.6 4.7 4.8 4.10
mempra mempra mempra mempra mempra mendem
ktikkan ktikkan ktikkan ktikkan ktikkan onstrasik
variasi berbagai variasi variasi gerak an
1 ANGGA ANSHORI HASIBUAN pola aktivitas dan gerak dasar perilaku 81
dasar kebugar kombina dasar satu terpuji
2 BALQIS FUTUN AULYA jalan, an si langkah gaya dalam 83
lari, jasmani berbagai dan renang pergaula
lompat, melalui pola ayunan n sehari-
3 CHELSI RAHMADANI dan berbagai gerak lengan hari 85
lempar bentuk dominan mengikut (antar
melalui latihan; i irama teman
4 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH permain daya (bertump (ketukan sebaya, 84
an/ tahan, u, ) orang
5 FAZLUR RAHMAN olahraga kekuatan bergantu tanpa/de yang 80
yang , ng, ngan lebih tua,
dimodifik kecepata keseimb musik dan
6 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN asi dan n, dan angan, dalam orang 83
atau kelincah berpinda aktivitas yang
7 ZAHRAN MUFID LUBIS olahraga an h/lokomo gerak lebih 89
tradision untuk tor, berirama muda)
al mencap tolakan,
8 TIFANI NASUTION ai berat putaran, 87
badan ayunan,
ideal melayan
9 0 g, dan 0
mendara
10 0 t) dalam 0
aktivitas
lantai
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA2 ### ### ### ### 84
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
B Tuntas -
B Tuntas -
B Tuntas -
B Tuntas -
B Tuntas -
B Tuntas -
B Tuntas -
B Tuntas -
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Mata Pelajaran : Bahasa Aceh
KKM :
Rekap Nilai Per KD
Nilai Akhir (NA)

Bahasa Aceh
NO Nama Siswa
0 ... ... ... ... ... ...
0 ... ... ... ... ... ...
1 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ###
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KKM :
Rekap Nilai Per KD
Nilai Akhir (NA)

Bahasa Inggris
NO Nama Siswa
0 ... ... ... ... ... ...
0 ... ... ... ... ... ...
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ###
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Mata Pelajaran :…
KKM :
Rekap Nilai Per KD
Nilai Akhir (NA)

…
NO Nama Siswa
4.1 ... ... ... ... ... ...
Keteram ... ... ... ... ... ...
pilan
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA2 ### ### ### ### ### ### ###
KETUNTASAN
PREDIKAT
DESKRIPSI RAPORT
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
Tidak -
D
Tuntas
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik :
ANGGA ANSHORI HASIBUAN
NISN / NIS
0084420719 / 4037
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
PETUNJUK PENGISIAN RAPOR
1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan
pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat
dan deskripsi pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Perlu Bimbingan
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan
capaian KD tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh
peserta didik. Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau
baik yang dikuasai dan penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan
pelajaran yang diperoleh dari suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis
sesuai dengan capaian untuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta
didik;
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik,
pendidik, dan orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang
dilakukan pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan
pendidik, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena
sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR ( SD )

NPSN : 2
NISN / NIS : 0084420719 / 4037
Alamat Sekolah : Jl. Cut Nyak Dhien No.4
Kode Pos :
Desa / Kelurahan : Pasar
Kecamatan : Tapaktuan
Provinsi : Aceh
Website : -
E-mail :
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : ANGGA ANSHORI HASIBUAN

NISN / NIS : 0084420719 / 4037
Tempat, Tanggal Lahir : Banda Aceh , 19 Februari 2008
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : TK
Alamat Peserta Didik : Gampong Pasar
Nama Orang Tua

Ayah : Ahmad Nurlan Hsb
Ibu : Elisa Febriana Sari
Pekerjaan Orang Tua

Ayah : TNI
Ibu : Wiraswasta
Alamat Orang Tua

Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Provinsi : Aceh
Wali Peserta Didik

Nama : -
Pekerjaan : -
Alamat : -
0
Kepala Sekolah,
0
NIP.
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : ANGGA ANSHORI HASIBUAN Kelas : IV
NISN/NIS : 0084420719 / 4037 Semester : Genap

Nama Sekolah : SDN 1 TAPAKTUAN Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alamat Sekolah : Jl. Cut Nyak Dhien No.4 Pasar
Aceh Selatan
A. Sikap
Deskripsi
1. Sikap Spritual Ananda Angga Anshori Hasibuan sangat baik dalam sikap toleransi
dalam beribadah, baik dalam sikap berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, sudah mampu meningkatkan sikap ketaatan
beribadah, berperilaku syukur,
2. Sikap Sosial Ananda Angga Anshori Hasibuan sangat baik dalam sikap tanggung
jawab, baik dalam sikap percaya diri, sudah mampu meningkatkan
sikap jujur, disiplin, santun, peduli,
B. Pengetahuan dan Ketrampilan

KKM Satuan Pendidikan : 70
Muatan Pengetahuan Keterampilan

No. Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Angga sangat baik dalam

memahami sikap santun
dan menghargai teman
Pendidikan baik di rumah, sekolah, Angga sangat baik dalam
menunjukkan hafalan Q.S
1 Agama dan 90 A maupun di masyarakat 91 A al - Falaq dan Q.S al - Fil
Budi Pekerti sekitar, dan baik dalam dengan lancar
memahami makna asmaul
al husna : al Basir, al- Adil
dan Al - Azim
Ananda Angga Anshori

pendampingan dan
Hasibuan sangat baik bimbingan yang lebih akan
dalam menjelaskan meningkat dalam
manfaat keberagaman menyajikan hasil
Pendidikan karakteristik individu
identifikasi pelaksanaan
2 Pancasila dan dalam kehidupan sehari-
80 B 82 B kewajiban dan hak sebagai
Kewarga hari, baik dalam
warga masyarakat dalam
negaraan mengidentifikasi kehidupan sehari-hari dan
pelaksanaan kewajiban menyajikan hasil
dan hak sebagai warga
masyarakat dalam identifikasi pelaksanaan
kehidupan sehari-hari. kewajiban dan hak sebagai
warga masyarakat dalam

Hasibuan dengan
Ananda Angga Anshori pendampingan dan
Hasibuan baik dalam bimbingan yang lebih akan
menggali informasi dari meningkat dalam
seorang tokoh melalui melaporkan hasil
Bahasa wawancara menggunakan wawancara menggunakan
3 Indonesia 81 B daftar pertanyaan dan 82 B kosakata baku dan kalimat
menggali informasi dari efektif dalam bentuk teks
seorang tokoh melalui tulis dan melaporkan hasil
wawancara menggunakan wawancara menggunakan
daftar pertanyaan. kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks
tulis.
Ananda Tifani baik dalam

menjelaskan dan Ananda Tifani baik dalam
melakukan penafsiran dari penyelesaian masalah
jumlah, selisih, hasil kali, pembulatan hasil
dan hasil bagi 2 bilangan pengukuran panjang dan
cacah maupun pecahan berat kesatuan terdekat,
4 Matematika 80 B dan desimal dan cukup 81 B dengan pendampingan
baik dalam menjelaskan dan bimbingan yang lebih
dan melakukan akan meningkat dalam
pembulatan hasil mengidentifikasi faktor
pengukuran panjang dan dan kelipatan suatu
berat kesatuan dan bilangan
terdekat

Hasibuan dengan
pendampingan dan
Ananda Angga Anshori bimbingan yang lebih akan
Hasibuan baik dalam meningkat dalam
menghubungkan gaya membuat skema siklus
dengan gerak pada hidup beberapa jenis
Ilmu peristiwa di lingkungan mahluk hidup yang ada di
5 Pengetahuan 87 B sekitar dan 88 B lingkungan sekitarnya, dan
Alam membandingkan siklus slogan upaya
hidup beberapa jenis pelestariannya dan
makhluk hidup serta membuat skema siklus
mengaitkan dengan upaya hidup beberapa jenis
pelestariannya. mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan
slogan upaya
pelestariannya .

Hasibuan baik dalam pendampingan dan
mengidentifikasi bimbingan yang lebih akan
karakteristik ruang dan meningkat dalam
pemanfaatan sumber daya menyajikan hasil
alam untuk kesejahteraan identifikasi karakteristik
masyarakat dari tingkat ruang dan pemanfaatan
Ilmu kota/ kabupaten sampai sumber daya alam untuk
tingkat provinsi, cukup kesejahteraan masyarakat
6 Pengetahuan 82 B baik dalam 83 B dari tingkat kota/
Sosial mengidentifikasi kabupaten sampai tingkat
keragaman sosial, provinsi dan menyajikan
ekonomi, budaya, etnis, hasil identifikasi
dan agama di provinsi karakteristik ruang dan
setempat sebagai identitas pemanfaatan sumber daya
bangsa Indonesia; serta alam untuk kesejahteraan
hubungannya dengan masyarakat dari tingkat
karakteristik ruang. kota/ kabupaten sampai
tingkat provinsi.

Hasibuan baik dalam pendampingan dan
Seni Budaya bimbingan yang lebih akan
mengetahui tanda tempo
7 dan Prakarya 85 B dan tinggi rendah nada 86 B meningkat dalam
menggambar dan
dan mengetahui gambar membentuk tiga dimensi
dan bentuk tiga dimensi.
dan menggambar dan
Tifani baik dalam

mempraktikkan variasi
pola dasar jalan, lari,
Tifani baik dalam lompat dan lempar
memahami gerak dasar melalui permainan/ olah
satu gaya renang dan baik raga yang di modifikasi
Pendidikan dalam memahami atau olah raga tradisional,
Jasmani, berbagai bentuk aktifitas dan baik dalam
8 Olahraga dan 87 B kebugaran jasmani 88 B mempraktikkan gerak
melalui berbagai latihan : dasar lokomotor,
Kesehatan daya tahan, kekuatan, nonlokomotor dan
kecepatan dan kelincahan manipulatif sesuai dengan
dalam mencapai berat konsep tubuh, ruang,
badan ideal usaha dan keterhubungan
dalam permainan bola
besar sederhana dan
tradisional
9 Muatan Lokal
Tifani baik dalam Tifani baik dalam
mengenal dan memahami menyampaikan dan
dan mengidentifikasi teks menanggapi informasi
a Bahasa Aceh 83 B informasi yang diperoleh 84 B yang diperoleh dari
dari berbagai media berbagai media berbahasa
berbahasa daerah secara daerah secara lisan dan
lisan / tulis tulisan
b Bahasa Inggris 88 B - 89 B -
c … 0 - - 0 - -
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka -
2 Bahasa Inggris -
3 … -
4 … -
D. Saran - saran
E. Tinggi dan Berat Badan
Semester
No Aspek Yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan - -
2 Berat Badan - -
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Baik
4 - -
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1 Kesenian -
2 Olahraga -
3 Sains -
H. Ketidakhadiran
Sakit : 2 Hari Keputusan :

Ijin : 3 Hari Berdasarkan pencapaian seluruh
Tanpa Keterangan : 0 Hari kompetensi, peserta didik dinyatakan:
Naik ke Kelas V (lima)
Mengetahui Tapaktuan, 30 Juni 2018

Orang Tua/ Wali, Guru Kelas,
_________________________________ ASMANIAR, S.Pd

NIP. 19610727198012001
Mengetahui,
Kepala Sekolah
YUSNIDAR ADAMI, S.Pd.SD

NIP. 196103211982062003
1
2
1
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : ………………………………………………………
Kelas yang Tanda Tangan Kepala sekolah, Stempel

Tanggal Alasan
Ditinggalkan Sekolah dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali
…………., …………………………………….
Kepala Sekolah
____________________________
NIP.
Orang Tua/Wali
____________________________
…………., …………………………………….
Kepala Sekolah
____________________________
NIP.
Orang Tua/Wali
____________________________
…………., …………………………………….
Kepala Sekolah
____________________________
NIP.
Orang Tua/Wali
____________________________
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : ………………………………………………………
No. MASUK
1. Nama Peserta Didik

Nomor Induk …………., …………………………………….
NISN Kepala Sekolah
Nama Sekolah
Masuk di Sekolah ini :
a. Tanggal ____________________________
b. Di Kelas NIP.
c. Tahun Pelajaran

Nomor Induk …………., …………………………………….
NISN Kepala Sekolah
Nama Sekolah
a. Tanggal ____________________________
b. Di Kelas NIP.
c. Tahun Pelajaran

Nomor Induk …………., …………………………………….
NISN Kepala Sekolah
Nama Sekolah
a. Tanggal ____________________________
b. Di Kelas NIP.
c. Tahun Pelajaran
Mengetahui ………………., …………………………………..
Orang Tua/Wali Guru Kelas
………………………………………………….. …………………………………………………..
NIP………………………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah
…………………………………………………..
NIP………………………………………………

4.2.rev4 Raport Kelas 4 SMT 2 2017-2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

4.2.rev4 Raport Kelas 4 SMT 2 2017-2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENILAIAN KURIKULUM 2013

DATA POKOK KI 1 & KI 2 KI 3 KI 4

IDENTITAS SEKOLAH KONTROL KKM

MATA PELAJARAN - KKM Satuan Pendidikan

1 4037 0084420719 ANGGA ANSHORI HASIBUAN L Banda Aceh

2 4011 0082935454 BALQIS FUTUN AULYA P Aceh Barat Daya

3 4038 0081950423 CHELSI RAHMADANI P Tapaktuan

4 4013 0087928803 FADLAN ZIKRI ALAMSYAH L Tapaktuan

5 4020 0071377859 FAZLUR RAHMAN L Tapaktuan

6 4028 0089947548 SAHJIHAN RAMADHAN KURNIAWAN L Padang

7 4017 0084259426 ZAHRAN MUFID LUBIS L Tapaktuan

8 4049 0084284300 TIFANI NASUTION P Meukek

03 September 2008 Islam TK Gampong Padang Asyari Orriani

24 Mei 2007 Islam TK Gampong Pasar Ramadhan Mailidar

01 September 2008 Islam TK Gampong Padang Armia Butet Santani

4 Juli 2008 Islam TK Lhok Bengkuang M. Husin nasution Yunidar

TNI Ibu Rumah Tangga

Wiraswasta Ibu Rumah Tangga

Dagang Ibu Rumah Tangga

- - Baik Baik Baik - - -

- - Baik Baik Baik - - -

- - Baik Baik Baik - - -

- - Baik Baik Baik - - -

- - Baik Baik Baik - - -

- - Baik Baik Baik - - -

- - Baik Baik Baik - - -

- - Baik Baik Baik - - -

- 2 3 0 Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- 2 2 0 Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- 4 2 0 Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- 2 0 0 Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- 1 0 0 Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- 4 2 2 Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- 1 0 0 Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- 2 0 0 Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.

- Rajin belajar agar dapat berprestasi dengan baik.