Aplikasi Raport K2013 - SD (Sesuai Permendikbud 23 Tahun 2016)

APLIKASI NILAI K-13|SD HOME
DATA UMUM DATA WAJIB

Nama Sekolah SDN ... NO NIS(wajib) NISN (opsional)
1 6074
Alamat
2 6075
Kepala Sekolah Agus Suharto 3 6076
NIP 123456789 4 6077
Kelas 1-A 5 6078
Semester 1 6 6079
Tahun Pelajaran 2018-2019 7 6080
Nama Wali Kelas Budi Sartono 8 6081
NIP 987654321 9 6082
Kabupaten/Kota 10 6083
Tanggal Raport 12/15/2018 11 6084
12 6085
FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT 13 6086

NIS 00000 14 6087
Contoh 01234 15 6088
NISN 0000000000 16 6089
Contoh 0012345678 17 6090
18 6091
PETUNJUK
19 6092
1. Fokus pada FONT WARNA BIRU.
2. Jika data siswa mengkopi dari file 20 6093
yang ada, lakukan langkah 21 6094
Copy>Paste Special>Values
22 6095
3. Berikan aplikasi ini ke masing-
masing wali kelas. 23 6096
4. JANGAN MELAKUKAN CUT/MOVE 24 6097
Jika tanpa sengaja melakukan
Cut/Move sehingga aplikasi rusak, 25 6098
maka copykan baris atas atau baris 26 6099
bawahnya yang masih normal. 27 6100
5. Semua halaman bisa dicetak
dengan kertas A4 Ubah Regional 28 6101
Setting komputer ke Indonesia 29 6102
6. Backup Nilai dilakukan Ur. Kurikulum
30 6103
7. Simpan File dalam satu folder. Untuk
memulai semester baru pakai aplikasi 31 6104
yang masih kosong. 32 6105
33 6106
34 6107
35 6108
36 6109
37 6110
38 6111
39 6112
40 6113
41 6114
42 6115
43 6116
44 6117
45 6118
46 6119
47 6120
48 6121
49 6122
50 6123
1 2 3
Tentang APLIKASI SDN ...
DATA WAJIB DATA SISWA
NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Pend. Seblumnya
1 L Jodipati 9/9/2010 Islam TK Percobaan
2 P
3 P
4 P
5 L
6 P
7 L
8 P
9 P
10 P
11 L
12 P
13 L
14 P
15 P
16 P
17 L
18 P
19 L
20 P
21 P
22 P
23 L
24 P
25 L
26 P
27 P
28 P
29 L
30 P
31 L
32 P
33 P
34 P
35 L
36 P
37 L
38 P
39 P
40 P
41 L
42 P
43 L
44 P
45 P
46 P
47 L
48 P
49 L
50 P
4 5 6 7 8 9
DN ... Sesuai: Permendikbud No 23 Tahun 2016
WA Orang Tua
Alamat Siswa Nama Ayah Nama Ibu Kerja Ayah Kerja Ibu
Jl. Mahabarata 05 Astinapura Samin Samiyem Dalang Sinden
10 11 12 13 14
Alamat Wali Peserta Didi
Jalan Kelurhan Kecamatan Kabupaten Propinsi Nama Wali
Jl. Banjarjumput 10 Banjaran Jumput Ngawuran Astinapura Dursasana
16 17 18 19 20 21
Wali Peserta Didik No. Seri Raport
Kerja Wali Alamat (opsional)
Provokator Jl. Kotakwayang 1 Purwa C-157

22 23 28
APLIKASI NILAI K-13|SD SDN ...
Permendikbud No 23 Tahun 2016
MULTI
Klp MATA PELAJARAN MENU KKM
KKM TUNGGAL 70 DATA
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PABP 75 PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI Blanko Nilai
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 75 Rentang Nilai Deskripsi PA-Minoritas
Kelompok A
Bahasa Indonesia BIND 75 91 - 100 sangat baik

Nilai Sikap
Matematika MMT 70 81 - 90 baik
Absen&Ekstra
Ilmu Pengetahuan Alam IPA 70 70 - 80 cukup
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 72 0 - 69 perlu bimbingan Catatan Wali
Seni Budaya SB 73 PREDIKAT NILAI LHB-KKM Tunggal
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJS 74 Rentang Nilai Predikat LHB-Multi KKM
a. Muatan Lokal 1 MLK1 75 91 - 100 A
Kelompok B
LHB-Hal 1.2
b. Muatan Lokal 2 MLK2 75 81 - 90 B
LHB-Hal 3
c. Muatan Lokal 3 MLK3 75 70 - 80 C
d. Muatan Lokal 4 MLK4 73 0 - 69 D DKN
Setiap Teks atau CELLS WARNA BIRU bisa diubah sesuai keinginan sekolah. Buku-1
PILIH KKM
Rentang Nilai untuk Multi KKM terlihat di bawah masing-masing mapel. YANG DIPAKAI MULTI KKM Petunjuk
ATUR HALAMAN SESUAI KEBUTUHAN Untuk mengatur ukuran halaman gunakan format row dengan cells warna biru paling
HOME DAFTAR NILAI SDN ...

Mata Pelajaran ..................................... Kelas : I-A Wali Kls. : Budi Sartono
Smt./ Th.Pelj. : .............../2018-2019 Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
Penilaian Harian (PH)
HPT HP
NO NIS/NISN NAMA LP KET
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8 S AS
1 6074 1 L - Nilai 0-100

2 6075 2 P - Nilai 0-100
3 6076 3 P NH, deskripsi
4 6077 4 P nilai semakin
5 6078 5 L variatif
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi

1 N-1
2 N-2
3 N-3
4 N-4
5 N-5
6 N-6
7 N-7
8 N-8
Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT
N-1, N-2 dst. Merupakan Penilaian Harian (PH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan, dan
penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
ngan cells warna biru paling kanan halaman ini. Cetak Daftar Nilai kosong untuk kegiatan penilaian sehari-hari oleh guru.
DAFTAR NILAI SDN ...
Mata Pelajaran Kelas : I-A Wali Kls. : Budi Sartono
Smt./ Th.Pelj. : .............../2018-2019 Guru Mapel : ....................... Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek
NO NIS/NISN NAMA LP KET
1 6074 1 L - Nilai 0-100

1 6075 2 P - Tulis kode nilai
3 6076 3 P dikolom nilai
4 6077 4 P paling atas.
5 6078 5 L Kode nilai terdiri
6 6079 6 P Pt = Praktik
7 6080 7 L Pf = Portofolio
8 6081 8 P Py = Proyek
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi

1
2
3
4
5
6
7
8
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)
N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap
menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA MINORITAS
Aplikasi tidak merumuskan semua jenis
KOSONGKAN HALAMAN INI jika tidak ada pemeluk agama minoritas
Kelas : 1-A Smt. 1 / Th.Plj : 2018-2019
HOME
NO NIS/NISN NAMA LP Agama Nama Guru
1 6074 1 L
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 P
18 6091 18 P
19 6092 19 P
20 6093 20 L
21 6094 21 P
22 6095 22 L
23 6096 23 P
24 6097 24 P
25 6098 25 P
26 6099 26 L
27 6100 27 P
28 6101 28 L
29 6102 29 P
30 6103 30 P
31 6104 31 P
32 6105 32 L
33 6106 33 P
34 6107 34 L
35 6108 35 P
36 6109 36 P
37 6110 37 P
38 6111 38 L
39 6112 39 P
40 6113 40 L
41 6114 41 P
42 6115 42 P
43 6116 43 P
44 6117 44 L
45 6118 45 P
46 6119 46 L
47 6120 47 P
48 6121 48 P
49 6122 49 P
50 6123 50 L
1 2 3 4 5 6
Aplikasi tidak merumuskan semua jenis agama masuk, maka untuk deskripsi nilai bagi Siswa dengan agama minoritas (tida
meluk agama minoritas
DESKRIPSI DESKRIPSI
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
25 46
JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SDN ... Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH.
HOME JIKA ADA NH YANG SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH
CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Agama dan Budi Pekerti KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
Kelas : 1-A Smt. 1 / Th.Plj : 2018-2019 Aspek : PENGETAHUAN
1 1 1 3 4
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menyebutkan 5
macam merk sarung dengan kualitas terbaik, perlu bimbingan
1 6074 1 L 65 95 3 54 82 90 70 D
kemampuan dalam menjelaskan contoh materi ngawur tetapi
bermanfaat
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf)

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi jenis-jenis sarung dan kopyah
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menyebutkan 5 macam merk sarung dengan kualitas terbaik
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan contoh materi ngawur tetapi bermanfaat
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Interval Nilai Predikat
93 - 100 sangat baik
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
0 - 74 perlu bimbingan
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Aspek : PENGETAHUAN
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam mempraktikkan wudhlu

73 92 83 C sesuai syarat dan rukunnya, perlu bimbingan keterampilan
dalam menghafalkan surat pendek yang dikirim melalui sms
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)

1 K-1 menghafalkan surat pendek yang dikirim melalui sms
2 K-2 mempraktikkan wudhlu sesuai syarat dan rukunnya
3 K-3 mempraktikkan sholat jenazah
4 K-4 KD keterampilan-4
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
HOME JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SDN ... Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH.
JIKA ADA NH YANG SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH
CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menyebutkan sistem
1 6074 1 L 65 95 80 82 90 83 C pemerintahan, perlu bimbingan kemampuan dalam
menjelaskan arti otonomi daerah
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan arti otonomi daerah
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menyebutkan sistem pemerintahan
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan lahirnya Pancasila
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
93 - 100 sangat baik A
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
0 - 74 perlu bimbingan D
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Aspek : KETERAMPILAN
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam KD2, perlu bimbingan
73 92 83 C
keterampilan dalam menghapalkan beberapa pasal dalam UU
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
1 K-1 menghapalkan beberapa pasal dalam UU
2 K-2 KD2
3 K-3 KD3
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
HOME
CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Indonesia KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengartikan kata-kata
1 6074 1 L 65 95 80 82 90 83 C dalam puisi, perlu bimbingan kemampuan dalam menjelaskan
makna puisi
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna puisi
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengartikan kata-kata dalam puisi
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menemukan tema puisi
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
Bahasa Indonesia
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam membaca puisi, perlu
73 92 83 C
bimbingan keterampilan dalam membuat puisi
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
1 K-1 membuat puisi
2 K-2 membaca puisi
3 K-3 mengumpulkan karya puisi
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Matematika KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mendeskripsikan
1 6074 1 L 65 95 80 82 90 83 B lokasi benda dalam koordinat Kartesius, perlu bimbingan
kemampuan dalam memahami sifat-sifat bangun datar
Memiliki kemampuan perlu bimbingan dalam memahami sifat-
2 6075 2 P 55 45 50 60 65 56 D sifat bangun datar dan mendeskripsikan lokasi benda dalam
koordinat Kartesius
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami sifat-sifat bangun datar
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menaksir dan menghitung luas permukaan bangun datar
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup
81 - 90 baik B
70 - 80 cukup C
Matematika
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menggunakan pola
73 92 83 B dan generalisasi, cukup keterampilan dalam menggunakan
konsep aljabar
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
1 K-1 menggunakan konsep aljabar
2 K-2 menggunakan pola dan generalisasi
3 K-3 menggunakan konsep perbandingan
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup
81 - 90 baik B
70 - 80 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Ilmu Pengetahuan Alam KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami prosedur
pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup ,
1 6074 1 L 65 95 80 82 90 83 B
perlu bimbingan kemampuan dalam mengidentifikasi ciri hidup
dan tak hidup
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup
81 - 90 baik B
70 - 80 cukup C
Ilmu Pengetahuan Alam
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat dan
73 92 83 B menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya, cukup
keterampilan dalam menyajikan hasil analisis data observasi
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
1 K-1 menyajikan hasil analisis data observasi
2 K-2 membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya
3 K-3 melakukan pemisahan campuran
MULTI KKM
81 - 90 baik
70 - 80 cukup
81 - 90 baik B
70 - 80 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Ilmu Pengetahuan Sosial KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami perubahan
1 6074 1 L 65 95 80 82 90 83 B masyarakat Indonesia , perlu bimbingan kemampuan dalam
memahami aspek keruangan dan konektivitas
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami aspek keruangan dan konektivitas
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami perubahan masyarakat Indonesia
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami jenis-jenis kelembagaan
MULTI KKM
82 - 91 baik
72 - 81 cukup
82 - 91 baik B
72 - 81 cukup C
Ilmu Pengetahuan Sosial
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menghasilkan
gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan ,
73 92 83 B
cukup keterampilan dalam menyajikan hasil pengamatan
tentang hasil-hasil kebudayaan
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
1 K-1 menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan
2 K-2 menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan
3 K-3 KD3
MULTI KKM
82 - 91 baik
72 - 81 cukup
82 - 91 baik B
72 - 81 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Seni Budaya KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan makna
1 6074 1 L 65 95 80 82 90 83 B gambar ragam hias, perlu bimbingan kemampuan dalam
mengidentifikasi gambar flora dan fauna
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi gambar flora dan fauna
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menjelaskan makna gambar ragam hias
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
MULTI KKM
83 - 91 baik
73 - 82 cukup
83 - 91 baik B
73 - 82 cukup C
Seni Budaya
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam merancang gambar
73 92 83 B ragam hias, cukup keterampilan dalam menggambar flora dan
fauna
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
1 K-1 menggambar flora dan fauna
2 K-2 merancang gambar ragam hias
3 K-3 menyajikan berbagai motif ragam hias
MULTI KKM
83 - 91 baik
73 - 82 cukup
83 - 91 baik B
73 - 82 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami konsep
1 6074 1 L 65 95 80 82 90 83 B gaya hidup sehat serta manfaat olahraga, perlu bimbingan
kemampuan dalam memahami pengetahuan dan tindakan P3K
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami pengetahuan dan tindakan P3K
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami konsep gaya hidup sehat serta manfaat olahraga
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bolavoly
MULTI KKM
83 - 91 baik
74 - 82 cukup
83 - 91 baik B
74 - 82 cukup C
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam mempraktikkan
73 92 83 B modifikasi teknik dasar atletik, perlu bimbingan keterampilan
dalam mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
1 K-1 mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola
2 K-2 mempraktikkan modifikasi teknik dasar atletik
3 K-3 mempraktikkan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri
MULTI KKM
83 - 91 baik
74 - 82 cukup
83 - 91 baik B
74 - 82 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE a. Muatan Lokal 1 KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam KD Pengetahuan-2,
1 6074 1 L 65 95 80 82 90 83 C
perlu bimbingan kemampuan dalam KD Pengetahuan-1
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
a. Muatan Lokal 1
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam KD keterampilan-2, perlu
73 92 83 C
bimbingan keterampilan dalam KD keterampilan-1
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE b. Muatan Lokal 2 KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi jenis-
1 6074 1 L 65 95 80 82 90 83 C jenis tembang, perlu bimbingan kemampuan dalam
menjelaskan makna tembang macapat
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna tembang macapat
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengidentifikasi jenis-jenis tembang
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan fungsi tembang
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
b. Muatan Lokal 2
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam menciptakan tembang
73 92 83 C sederhana, perlu bimbingan keterampilan dalam menyanyikan
tembang macapat
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
1 K-1 menyanyikan tembang macapat
2 K-2 menciptakan tembang sederhana
3 K-3 mengubah puisi ke tembang
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE c. Muatan Lokal 3 KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 4
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam KD Pengetahuan-2, perlu
1 6074 1 L 65 90 78 75 80 78 C
bimbingan kemampuan dalam KD Pengetahuan-1
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
c. Muatan Lokal 3
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE Deskripsi
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam KD keterampilan-2, perlu
65 90 78 C
bimbingan keterampilan dalam KD keterampilan-1
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup
84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
HOME JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SDN ...
CUT/MOVE/COPY-PASTE d. Muatan Lokal 4
TULIS KD
1 1 2 4
NO NIS/NISN NAMA LP HPA
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 6074 1 L 65 90 78 75 80 78
2 6075 2 P
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang d
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna tembang macapat
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengidentifikasi jenis-jenis tembang
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan fungsi tembang
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup

84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH. DAFTAR NILAI SDN ...
KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2 d. Muatan Lokal 4
N Aspek : KETERAMPILAN
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
PRE Deskripsi HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam mengidentifikasi jenis-jenis
C tembang, perlu bimbingan kemampuan dalam menjelaskan 65 90 78 C
makna tembang macapat
17 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
i PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 6
1 K-1 menyanyikan tembang macapat
2 K-2 menciptakan tembang sederhana
3 K-3 mengubah puisi ke tembang
MULTI KKM
84 - 92 baik
75 - 83 cukup

84 - 92 baik B
75 - 83 cukup C
Deskripsi
Memiliki keterampilan baik dalam menciptakan tembang
sederhana, perlu bimbingan keterampilan dalam menyanyikan
tembang macapat
41
AMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)

at
na
Petunjuk: Edit beberapa catatan di bagian bawah
HOME Edit Deskripsi Isikan bagi siswa yang memiliki sikap "PAL
siswa dianggap memiliki sikap yang BAIK.
deskripsi Sikap bagi siswa yang diasumsik
Kelas : 1-A Smt. 1 / Th.Plj : 2018-2019
PREDIKAT
SIKAP SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan di edit
Jika ada perubahan warna pada cells, berarti isinya sama-HINDAR
NO NIS/NISN NAMA LP
SELALU DILAKUKAN
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat

1 6074 1 L SB sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
2 6075 2 P SB
3 6076 3 P B
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7
DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan us
memelihara hubungan baik dengan sesama umat
bersyukur sebagai bangsa Indonesia
menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agaman

pa catatan di bagian bawah halaman ini, selanjutnya tinggal klik sesuai kebutuhan
iswa yang memiliki sikap "PALING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong)
gap memiliki sikap yang BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bagi siswa jika tidak ada penilaian pada
ap bagi siswa yang diasumsikan Baik
Deskripsi Sikap SPIRITUAL bagi siswa

SIKAP SOSIAL
PREDIKAT
tu yang sesuai, silahkan di edit) yang diasumsikan BAIK (tidak teramati)
ells, berarti isinya sama-HINDARI.
menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, (tuliskan angka 1 jika kara
menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya
MULAI BERKEMBANG dengan baik. jujur
bersyukur atas nikmat dan selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada
karunia Tuhan Yang Maha saat awal dan akhir kegiatan dan sikap bersyukur atas nikmat dan karunia B 1
Esa Tuhan Yang Maha Esa mulai berkembang
menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik. B
yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik. SB
yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik. SB
yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
8 9 10 11
kegiatan
manya
kegiatan
Yang Maha Esa
mengendalikan diri
esuatu
elah berikhtiar atau melakukan usaha
ma umat
n ibadah sesuai dengan agamanya

NILAI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUKAN SIKAP SOSIAL

mulai
(tuliskan angka 1 jika karakternya sesuai, jika tidak dikosongkan) MENINGKAT (jika
merah berarti
tanggung percaya ganda)
disiplin santun peduli toleransi
jawab diri
1 1
12 13 14 15 16 17 18
jujur
disiplin
tanggung jawab
santun
percaya diri
peduli
toleransi
Deskripsi Sikap SOSIAL bagi siswa
yang diasumsikan BAIK (tidak teramati)
menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun

dan percaya diri dengan baik
selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, santun,
menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya

diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
19
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Tambahan catatan akan tercetak di Deskripsi antar Mapel pada Raport. Isi
HOME
Smt./ Th.Pelj. : 1 / 2018-2019
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2

NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
5 1 2 Pendidikan SB Juara 1 LT tk. Drumband SB
1 6074 1 L
Kepramukaan Kabupaten
4 3 2 Pendidikan B Aktif dalam kelompok. Sepak Bola B Mampu mengolah bola
2 6075 2 P
Kepramukaan dengan baik.
Pendidikan
3 6076 3 P
Kepramukaan
Pendidikan B
4 6077 4 P Kepramukaan
Pendidikan B
5 6078 5 L
Kepramukaan
Pendidikan
6 6079 6 P
Kepramukaan
Pendidikan
7 6080 7 L
Kepramukaan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
10 6083 10 P
Kepramukaan
Pendidikan
11 6084 11 L Kepramukaan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
14 6087 14 P
Kepramukaan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
14 15 16 17 18 19 20
kripsi antar Mapel pada Raport. Isikan juga absent dan nilai Nilai Ekstrakurikuler. Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
KET
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Palang Merah B Mampu menolong
Remaja temannya yang sakit
Catur SB Juara OSN Tk. Kerohanian B Mampu membaca
Kabupaten Alquran dgn lancar
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
20 6093 20 P
Kepramukaan
Pendidikan
21 6094 21 P
Kepramukaan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
25 6098 25 L
Kepramukaan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
28 6101 28 P
Kepramukaan
Pendidikan
29 6102 29 L
Kepramukaan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
32 6105 32 P
Kepramukaan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Pramuka
37 6110 37 L
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
41 6114 41 L
Kepramukaan
Pendidikan
42 6115 42 P
Kepramukaan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
46 6119 46 P
Kepramukaan
Pendidikan
Pendidikan
Pendidikan
49 6122 49 L
Kepramukaan
Pendidikan
50 6123 50 P
Kepramukaan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
1 Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru
CATATAN WALI KELAS 2 Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas.
Pilih maksimal 3 option,
HOME catatan disamping kanan 3 Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu
dengan menuliskan angka 4 Diharapkan merubah penampilannya menjadi lebih rapi. Seperti tentang poto
option pada kolom catatan
Wali Kelas di bawah ini. 5 Masih perlu memperbanyak teman bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifit
6 Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat menge
CATATAN WALI KELAS PRESTASI-1 (diisi manual)

NO NIS/NISN NAMA LP
Option Deskripsi Jenis
Selalu berusaha untuk mematuhi Kesenian
1 6074 1 L 1 3 6 tata tertib sekolah dan patuh
terhadap Guru. Mempunyai
Selalu berusaha untuk mandiri dan Cerdas Cermat
2 6075 2 P 2 4 kemampuan dan motivasi
tepat waktu dalam yang
mengerjakan
tinggi
tugas. untuk menggunakan
Diharapkan merubah waktu
Diharapkan
secara dapat
efisien. meningkatkan
Diharapkan dapat
3 6076 3 P 6 3 1 penampilannya
komitmennya
meningkatkan
menjadi lebih rapi.
untuk lebih serius
Seperti tentangkomitmennya
potong rambut untuk
dan
saat
lebih mengerjakan tugas dan
serius saat mengerjakan tidak
cara berpakaian.
4 6077 4 P mudah
tugas danmenyerah. Mempunyai
tidak mudah menyerah.
kemampuan dan motivasi yang
tinggi untuk menggunakan waktu
5 6078 5 L secara efisien. Selalu berusaha
untuk mematuhi tata tertib sekolah
6 6079 6 P dan patuh terhadap Guru.
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ertib sekolah dan patuh terhadap Guru.
at waktu dalam mengerjakan tugas.
yang tinggi untuk menggunakan waktu secara efisien.
menjadi lebih rapi. Seperti tentang potong rambut dan cara berpakaian.
gaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas menyendiri.
mennya untuk lebih serius saat mengerjakan tugas dan tidak mudah menyerah.
PRESTASI-1 (diisi manual) PRESTASI-2 (diisi manual) PRESTASI-3 (diisi manual)

Keterangan Jenis Keterangan Jenis Keterangan
Juara I Lomba Menyanyi Olah Raga Juara II lari maraton tingkat Keagamaan Juara 1 Lomba Adzan
antar kelas desa tingkat Kecamatan
Juara II Cerdas Cermat
Gugus 4
10 11 12 13 14
No Pendengaran Penglihatan
HOME TINGGI dan BERAT BADAN
Ukur tinggi dan berat badan setiap semester Baik Baik
1
Kurang peka Sering berair
KONDISI KESEHATAN 2
Edit keterangan kondisi kesehatan disamping,
Telinga perlu Kurang jelas jika
selanjutnya untuk pengisian tiap siswa silahkan 3 dibersihkan melihat jarak jauh
diklik sesuai hasil pemeriksaan dinas
kesehatan terkait., 4
TINGGI BERAT KONDISI KESEHATAN

NO NIS/NISN NAMA LP
SMT1 SMT2 SMT1 SMT2 Pendengaran Penglihatan
Baik Baik
1 6074 1 L 125 128 25 30
Sering berair
2 6075 2 P 130 132 26 29
3 6076 3 P
4 6077 4 P
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Gigi Lain-lain
Baik, nampak putih Tubuh sehat dan kuat
dan bersih
Terdapat gigi yang Mudah kecapekan
gigis
Kebersihan gigi Kebersihan badan
kurang terjaga kurang terjaga
Ada gigi yang mau
tanggal
KONDISI KESEHATAN
Gigi Lain-lain
Terdapat gigi yang gigis Tubuh sehat dan kuat
Kebersihan badan
kurang terjaga
11 12
0 Ada 3 halaman cetak. Halaman mulai dari: 1 lanjutan halman yg tercetak semester sebelum
1 HOME
Format raport akan berubah secara otomatis sesuai isian semester pada sheet Data
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama :1 Kelas
Nomor Induk : 06074 Semester
Nama Sekolah : SDN ... Tahun Pelajaran
Alamat :
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat
SB Sangat Baik Ananda 1 selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada
saat awal dan akhir kegiatan dan sikap bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang
Maha Esa mulai berkembang
2. Sikap Sosial
Predikat
B Baik Ananda 1 selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, santun,
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

KKM Satuan Pendidikan 70
Pengetahuan Keterampilan
Muatan
No Pre Pre
Pelajaran Nilai dikat Deskripsi Nilai dikat Deskripsi
Ananda 1 memiliki kemampuan sangat

Ananda 1 memiliki keterampilan baik
baik dalam menyebutkan 5 macam merk
dalam mempraktikkan wudhlu sesuai
Pendidikan Agama sarung dengan kualitas terbaik, perlu
1 dan Budi Pekerti 70 D bimbingan kemampuan dalam 83 C syarat dan rukunnya, perlu bimbingan
keterampilan dalam menghafalkan
menjelaskan contoh materi ngawur tetapi
surat pendek yang dikirim melalui sms
bermanfaat

Pendidikan baik dalam menyebutkan sistem
dalam kd2, perlu bimbingan
2 Pancasila dan 83 C pemerintahan, perlu bimbingan 83 C keterampilan dalam menghapalkan
Kewarganegaraan kemampuan dalam menjelaskan arti
beberapa pasal dalam uu
otonomi daerah

baik dalam mengartikan kata-kata dalam
3 Bahasa Indonesia 83 C puisi, perlu bimbingan kemampuan 83 C dalam membaca puisi, perlu bimbingan
keterampilan dalam membuat puisi
dalam menjelaskan makna puisi
Ananda 1 memiliki keterampilan sangat
baik dalam mendeskripsikan lokasi benda
baik dalam menggunakan pola dan
4 Matematika 83 B dalam koordinat kartesius, perlu 83 B generalisasi, cukup keterampilan dalam
bimbingan kemampuan dalam
menggunakan konsep aljabar
memahami sifat-sifat bangun datar
1 | 6074 | Kelas: 1-A | Semester:1 | 2018-2019

KKM Satuan Pendidikan 70
Pengetahuan Keterampilan
Muatan
No Pre Pre
Ananda 1 memiliki kemampuan sangat Ananda 1 memiliki keterampilan sangat

baik dalam memahami prosedur baik dalam membuat dan menyajikan
Ilmu Pengetahuan pengklasifikasian makhluk hidup dan poster tentang sel dan bagian-
5 83 B 83 B
Alam benda-benda tak-hidup , perlu bimbingan bagiannya, cukup keterampilan dalam
kemampuan dalam mengidentifikasi ciri menyajikan hasil analisis data
hidup dan tak hidup observasi

baik dalam menghasilkan gagasan
baik dalam memahami perubahan
Ilmu Pengetahuan kreatif untuk memahami jenis-jenis
6 Sosial 83 B masyarakat indonesia , perlu bimbingan 83 B kelembagaan , cukup keterampilan
kemampuan dalam memahami aspek
dalam menyajikan hasil pengamatan
keruangan dan konektivitas

baik dalam menjelaskan makna gambar
baik dalam merancang gambar ragam
7 Seni Budaya 83 B ragam hias, perlu bimbingan kemampuan 83 B hias, cukup keterampilan dalam
dalam mengidentifikasi gambar flora dan
menggambar flora dan fauna
fauna

baik dalam memahami konsep gaya
Pendidikan Jasmani baik dalam mempraktikkan modifikasi
hidup sehat serta manfaat olahraga,
8 Olahraga dan 83 B perlu bimbingan kemampuan dalam 83 B teknik dasar atletik, perlu bimbingan
Kesehatan keterampilan dalam mempraktikkan
memahami pengetahuan dan tindakan
modifikasi teknik dasar permainan bola
p3k
9. Muatan Lokal
Ananda 1 memiliki kemampuan sangat Ananda 1 memiliki keterampilan baik

baik dalam kd pengetahuan-2, perlu dalam kd keterampilan-2, perlu
a. Muatan Lokal 1 83 C bimbingan kemampuan dalam kd
83 C bimbingan keterampilan dalam kd
pengetahuan-1 keterampilan-1

baik dalam mengidentifikasi jenis-jenis dalam menciptakan tembang
b. Muatan Lokal 2 C tembang, perlu bimbingan kemampuan C sederhana, perlu bimbingan
dalam menjelaskan makna tembang keterampilan dalam menyanyikan
macapat tembang macapat
Ananda 1 memiliki kemampuan baik Ananda 1 memiliki keterampilan baik

dalam kd pengetahuan-2, perlu dalam kd keterampilan-2, perlu
c. Muatan Lokal 3 78 C bimbingan kemampuan dalam kd 78 C bimbingan keterampilan dalam kd

dalam mengidentifikasi jenis-jenis dalam menciptakan tembang
d. Muatan Lokal 4 78 C tembang, perlu bimbingan kemampuan 78 C sederhana, perlu bimbingan
dalam menjelaskan makna tembang keterampilan dalam menyanyikan
macapat tembang macapat
Predikat
KKM
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B)
70 < 70 70 - 80 81 - 90
Raport SDN ...
1 | 6074 | Kelas: 1-A | Semester:1 | 2018-2019
C. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan SB Juara 1 LT tk. Kabupaten
2 Drumband SB
3 Palang Merah Remaja B Mampu menolong temannya yang sakit
4
D. SARAN-SARAN
Ananda 1Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru.Mempunyai
kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara efisien.Diharapkan dapat
meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat mengerjakan tugas dan tidak mudah menyerah.
E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan 125 cm. 128 cm.
2. Berat Badan 25 kg. 30 kg.
F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran Baik
2. Penglihatan Baik
3. Gigi Terdapat gigi yang gigis
4. Lain-lain Tubuh sehat dan kuat
G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1. Kesenian Juara I Lomba Menyanyi antar kelas
2. Olah Raga Juara II lari maraton tingkat desa
3. Keagamaan Juara 1 Lomba Adzan tingkat Kecamatan
H. KETIDAKHADIRAN
Sakit 5 hari
Izin 1 hari
Tanpa Keterangan 2 hari
Mengetahui: , 15 December 18y

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
.............................. Budi Sartono

NIP. 987654321
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Agus Suharto
NIP. 123456789
Raport SDN ...

1 | 6074 | Kelas: 1-A | Semester:1 | 2018-2019
jutan halman yg tercetak semester sebelumnya
suai isian semester pada sheet Data
ESERTA DIDIK
Penulisan kelas
: 1-A Arabic
: 1 (Satu)
: 2018-2019 Kata Sebutan
Sebelum Nama
Ananda
diikuti NAMA (klik)

Ya
kan kegiatan; memberi salam pada

s nikmat dan karunia Tuhan Yang
RAPOR
KKM
TUNGGAL
ntun,
Keterampilan
Deskripsi

syarat dan rukunnya, perlu bimbingan

keterampilan dalam menghapalkan

dalam membaca puisi, perlu bimbingan
keterampilan dalam membuat puisi
baik dalam menggunakan pola dan
generalisasi, cukup keterampilan dalam
menggunakan konsep aljabar
1
Keterampilan
Deskripsi

baik dalam membuat dan menyajikan
poster tentang sel dan bagian-
bagiannya, cukup keterampilan dalam
menyajikan hasil analisis data
observasi

baik dalam menghasilkan gagasan
kreatif untuk memahami jenis-jenis
kelembagaan , cukup keterampilan
dalam menyajikan hasil pengamatan

baik dalam merancang gambar ragam
hias, cukup keterampilan dalam

baik dalam mempraktikkan modifikasi
teknik dasar atletik, perlu bimbingan
keterampilan dalam mempraktikkan
modifikasi teknik dasar permainan bola

dalam kd keterampilan-2, perlu
bimbingan keterampilan dalam kd
keterampilan-1

dalam menciptakan tembang
sederhana, perlu bimbingan
keterampilan dalam menyanyikan
tembang macapat

keterampilan-1

tembang macapat
Sangat Baik (A)

91 - 100
2
rangan
kit
erhadap Guru.Mempunyai
efisien.Diharapkan dapat
an tidak mudah menyerah.
mester
2
128 cm.
30 kg.
gan
gan
an
1
NAIK
1
TIDAK
enter
5 December 18y
di Sartono
P. 987654321
3
0 Ada 3 halaman cetak. Halaman mulai dari: 1 lanjutan halman yg tercetak semester sebel
1 HOME
Format raport akan berubah secara otomatis sesuai isian semester pada sheet Data
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama :1 Kelas
Nomor Induk : 06074 Semester
Nama Sekolah : SDN ... Tahun Pelajaran
Alamat :
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
SB Sangat Baik Ananda 1 selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada
saat awal dan akhir kegiatan dan sikap bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang
Maha Esa mulai berkembang
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
B Baik Ananda 1 selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, santun,
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Muatan Pengetahuan Keterampilan
No KKM Pre Pre

baik dalam menyebutkan 5 macam
Pendidikan Agama merk sarung dengan kualitas terbaik,
1 75 70 D 83 C syarat dan rukunnya, perlu bimbingan
dan Budi Pekerti perlu bimbingan kemampuan dalam
menjelaskan contoh materi ngawur
tetapi bermanfaat

Pendidikan baik dalam menyebutkan sistem
2 Pancasila dan 75 83 C pemerintahan, perlu bimbingan 83 C keterampilan dalam menghapalkan
Kewarganegaraan kemampuan dalam menjelaskan arti
otonomi daerah

baik dalam mengartikan kata-kata
dalam membaca puisi, perlu
3 Bahasa Indonesia 75 83 C dalam puisi, perlu bimbingan 83 C bimbingan keterampilan dalam
kemampuan dalam menjelaskan
membuat puisi
makna puisi

Ananda 1 memiliki keterampilan
baik dalam mendeskripsikan lokasi
sangat baik dalam menggunakan pola
4 Matematika 70 83 B benda dalam koordinat kartesius, 83 B dan generalisasi, cukup keterampilan
perlu bimbingan kemampuan dalam
dalam menggunakan konsep aljabar
memahami sifat-sifat bangun datar
1 | 6074 | Kelas: I-A | Semester:1 | 2018-2019
Muatan Pengetahuan Keterampilan
No KKM Pre Pre
baik dalam memahami prosedur
sangat baik dalam membuat dan
pengklasifikasian makhluk hidup dan
Ilmu Pengetahuan menyajikan poster tentang sel dan
5 70 83 B benda-benda tak-hidup , perlu 83 B
Alam bimbingan kemampuan dalam
bagian-bagiannya, cukup keterampilan
dalam menyajikan hasil analisis data
mengidentifikasi ciri hidup dan tak
observasi
hidup
sangat baik dalam menghasilkan
baik dalam memahami perubahan
gagasan kreatif untuk memahami
Ilmu Pengetahuan masyarakat indonesia , perlu
6 72 83 B 83 B jenis-jenis kelembagaan , cukup
Sosial bimbingan kemampuan dalam
keterampilan dalam menyajikan hasil
memahami aspek keruangan dan
pengamatan tentang hasil-hasil
konektivitas
kebudayaan

baik dalam menjelaskan makna
sangat baik dalam merancang gambar
7 Seni Budaya 73 83 B gambar ragam hias, perlu bimbingan 83 B ragam hias, cukup keterampilan dalam
kemampuan dalam mengidentifikasi
gambar flora dan fauna
Ananda 1 memiliki kemampuan sangat Ananda 1 memiliki keterampilan

Pendidikan Jasmani baik dalam memahami konsep gaya sangat baik dalam mempraktikkan
hidup sehat serta manfaat olahraga, modifikasi teknik dasar atletik, perlu
8 Olahraga dan 74 83 B perlu bimbingan kemampuan dalam
83 B bimbingan keterampilan dalam
Kesehatan memahami pengetahuan dan tindakan mempraktikkan modifikasi teknik dasar
p3k permainan bola
9. Muatan Lokal

baik dalam kd pengetahuan-2, perlu dalam kd keterampilan-2, perlu
a. Muatan Lokal 1 75 83 C bimbingan kemampuan dalam kd
83 C bimbingan keterampilan dalam kd

baik dalam mengidentifikasi jenis-jenis dalam menciptakan tembang
b. Muatan Lokal 2 75 C tembang, perlu bimbingan C sederhana, perlu bimbingan
kemampuan dalam menjelaskan keterampilan dalam menyanyikan
makna tembang macapat tembang macapat

dalam kd pengetahuan-2, perlu dalam kd keterampilan-2, perlu
c. Muatan Lokal 3 75 78 C bimbingan kemampuan dalam kd 78 C bimbingan keterampilan dalam kd

dalam mengidentifikasi jenis-jenis dalam menciptakan tembang
d. Muatan Lokal 4 73 78 C tembang, perlu bimbingan 78 C sederhana, perlu bimbingan
kemampuan dalam menjelaskan keterampilan dalam menyanyikan
makna tembang macapat tembang macapat
Predikat
KKM
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B)
72 < 72 72 - 81 82 - 91
73 < 73 73 - 82 83 - 91
74 < 74 74 - 82 83 - 91
75 < 75 75 - 83 84 - 92
Raport SDN ...
C. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan SB Juara 1 LT tk. Kabupaten
2 Drumband SB
3 Palang Merah Remaja B Mampu menolong temannya yang sakit
4
D. SARAN-SARAN
Ananda 1Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru.Mempunyai
kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara efisien.Diharapkan dapat
meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat mengerjakan tugas dan tidak mudah menyerah.
E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan 125 cm. 128 cm.
2. Berat Badan 25 kg. 30 kg.
F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran Baik
2. Penglihatan Baik
3. Gigi Terdapat gigi yang gigis
4. Lain-lain Tubuh sehat dan kuat
G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1. Kesenian Juara I Lomba Menyanyi antar kelas
2. Olah Raga Juara II lari maraton tingkat desa
3. Keagamaan Juara 1 Lomba Adzan tingkat Kecamatan
H. KETIDAKHADIRAN
Sakit 5 hari
Izin 1 hari
Tanpa Keterangan 2 hari
Mengetahui: , 15 December 18y

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
.............................. Budi Sartono

NIP. 987654321
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Agus Suharto
NIP. 123456789
Raport SDN ...
njutan halman yg tercetak semester sebelumnya
esuai isian semester pada sheet Data
SERTA DIDIK
Penulisan kelas
: I-A Romawi
: 1 (Satu)
: 2018-2019 Kata Sebutan
Sebelum Nama
Ananda
diikuti NAMA (klik)

Ya
an kegiatan; memberi salam pada

nikmat dan karunia Tuhan Yang
RAPOR
MULTI
KKM
un,
Keterampilan
Deskripsi

syarat dan rukunnya, perlu bimbingan

keterampilan dalam menghapalkan

dalam membaca puisi, perlu
bimbingan keterampilan dalam
membuat puisi

sangat baik dalam menggunakan pola
dan generalisasi, cukup keterampilan
dalam menggunakan konsep aljabar
1
Keterampilan
Deskripsi

sangat baik dalam membuat dan
menyajikan poster tentang sel dan
bagian-bagiannya, cukup keterampilan
dalam menyajikan hasil analisis data
observasi

sangat baik dalam menghasilkan
gagasan kreatif untuk memahami
jenis-jenis kelembagaan , cukup
keterampilan dalam menyajikan hasil
pengamatan tentang hasil-hasil
kebudayaan

sangat baik dalam merancang gambar
ragam hias, cukup keterampilan dalam

sangat baik dalam mempraktikkan
modifikasi teknik dasar atletik, perlu
bimbingan keterampilan dalam
mempraktikkan modifikasi teknik dasar
permainan bola

keterampilan-1

tembang macapat

keterampilan-1

tembang macapat
Sangat Baik (A)

92 - 100
92 - 100
92 - 100
93 - 100
2
rangan
sakit
hadap Guru.Mempunyai
isien.Diharapkan dapat
n tidak mudah menyerah.
mester
2
128 cm.
30 kg.
gan
gan
matan
NAIK
1
TIDAK
enter
15 December 18y
udi Sartono
IP. 987654321
3
HOME
Halaman ini bisa diperbanyak dengan difoto copy
RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Sekolah : SDN ...

NPSN :
NIS/NSS/NDS :
Alamat
Satuan Pendidikan : 0
: Kode Pos Telp.
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kota/Kabupaten :
Provinsi :
Website :
E-mail :
RAPORT-SDN ... i
PETUNJUK PENGISIAN RAPORT
1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh
program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan
agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat dan
deskripsi pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Perlu Bimbingan
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD
tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai dan
penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaian untuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, pendidik, dan
orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan
pendidik;
80. Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar (SD)
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan pendidik,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit,
izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPORT-SDN ... ii
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
KELUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah,

Kelas yang Sebab-sebab Keluar atau
Tanggal Stempel Sekolah, dan Tanda
Ditinggalkan Atas Permintaan (Tertulis)
Tangan Orang Tua/Wali
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
RAPORT-SDN ... 17
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
No MASUK
1 Nama Peserta didik ......................................... ......., ...............................

2 Nomor Induk ......................................... Kepala Sekolah,
3 Nama Sekolah .........................................
4 Masuk di Sekolah ini: .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................
5 Tahun Pelajaran ......................................... NIP

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................
RAPORT-SDN ... 18
Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai
Nama Peserta didik : ..................................................

Nama Sekolah : ..................................................
Nomor Induk : ..................................................
No. Prestasi yang Pernah Dicapai Keterangan
1 Kurikuler
2 Ekstrakurikuler
3 Catatan Khusus Lainnya

RAPORT-SDN ... 19
Tanggal Tanda tangan :
1 Tambahan Nama Kabupaten/Ko:
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

Hal.
iii
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) :

2. Nomor Induk :
3. Tempat Tanggal Lahir :
4. Jenis Kelamin :
5. Agama :
6. Pendidikan sebelumnya :
7. Alamat Peserta Didik :
8. Nama Orangtua :
Ayah :
Ibu :
9. Pekerjaan Orangtua :
Ayah :
Ibu :
10. Alamat Orangtua :
Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
11. Wali Peserta Didik :
Nama :
Pekerjaan :
Alamat :
Pas Foto
3 x 4 cm
RAPORT-SDN ...
7/16/2019 HOME
TIDAK
ANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1
06074
Jodipati, 9 September 10Y
Laki-laki
RAPOR
Islam
TK Percobaan
SEKOLAH DAS
Jl. Mahabarata 05 Astinapura
SDN ...
Samin NSS : 201020812170 | NP
Samiyem
Dalang
Sinden
Jl. Banjarjumput 10
Banjaran
Jumput
Ngawuran
Astinapura
Dursasana
Provokator
Jl. Kotakwayang 1 Purwa
, 16 July 19y
Kepala Sekolah,
Agus Suharto
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
NIP. 123456789 REPUBLIK INDO
Hal. - iii
Halaman ini bisa di atur lagi ukuran kertas, tata letak huruf, ukuran baris dan kolom serta mengubah logo sehingga sesuai kebutu
No. : C-157
RAPOR
SEKOLAH DASAR (SD)
SDN ...
NSS : 201020812170 | NPSN: 20206113
Nama Peserta Didik

1
Nomor Induk :
06074
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
HOME Untuk BACKUP nilai halaman ini silahkan diblok/dipilih selanjutnya dicopy untuk membuat file baru dan disatukan dengan nilai dari kelas
DAFTAR KUMPULAN NILAI

Satuan Pendidikan: SDN ... Kelas : 1-A Tahun Pelj.: 2018-2019
Alamat : 0 Semester : 1 (Satu) Wali Kelas: Budi Sartono
NILAI PENGETAHUAN dan KKM NILAI KETERAMPILAN dan KKM SIKAP Jumlah
RANKING
NIS/ Penge Ketram JML
MLK1
MLK2
MLK3
MLK4
MLK1
MLK2
MLK3
MLK4
BIND
BIND
PABP
PABP
PPKn
PPKn
MMT
MMT
NO NAMA LP
Spiritual
PJS
PJS
IPA
IPA
IPS
IPS
NISN tahuan pilan NILAI
Sosial
SB
SB
75 75 75 70 70 72 73 74 75 75 75 73 75 75 75 70 70 72 73 74 75 75 75 73 YA YA
1 6074 1 L 70 83 83 83 83 83 83 83 83 83 78 78 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 78 78 SB B 973 986 1959 1
2 6075 2 P 56 SB B 56 56 2
3 6076 3 P B SB
4 6077 4 P SB
5 6078 5 L
6 6079 6 P
7 6080 7 L
8 6081 8 P
9 6082 9 P
10 6083 10 P
11 6084 11 L
12 6085 12 P
13 6086 13 L
14 6087 14 P
15 6088 15 P
16 6089 16 P
17 6090 17 L
18 6091 18 P
19 6092 19 L
20 6093 20 P
21 6094 21 P
22 6095 22 P
23 6096 23 L
24 6097 24 P
25 6098 25 L
26 6099 26 P
27 6100 27 P
28 6101 28 P
dari kelas lainnya. Dengan file baru itulah sekolah bisa mengembangkan untuk kebutuhan lain. Misalnya pengelompokkan siswa atau penulisan Buku Induk yang urut Induk.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29 6102 29 L
30 6103 30 P
31 6104 31 L
32 6105 32 P
33 6106 33 P
34 6107 34 P
35 6108 35 L
36 6109 36 P
37 6110 37 L
38 6111 38 P
39 6112 39 P
40 6113 40 P
41 6114 41 L
42 6115 42 P
43 6116 43 L
44 6117 44 P
45 6118 45 P
46 6119 46 P
47 6120 47 L
48 6121 48 P
49 6122 49 L
50 6123 50 P
Mengetahui, , 15 December 18y

Kepala SDN ... Wali Kelas
Agus Suharto Budi Sartono

NIP. 123456789 NIP. 987654321
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DAFTAR SISWA KELAS : I-A HOME
37 Nama : 37
Nomor Induk : 06110
Tempat, tanggal lahir : , 30 December 99Y
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
38 Nama : 38
Nomor Induk : 06111
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
39 Nama : 39
Nomor Induk : 06112
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
40 Nama : 40
Nomor Induk : 06113
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
41 Nama : 41
Nomor Induk : 06114
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
42 Nama : 42
Nomor Induk : 06115
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
SDN ... Buku 1 bagi Wali Kelas
HOME
37
Max
48
Tentang | APLIKASI NILAI K-13|SD HOME
INFO
|klik
PETUNJUK
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Isikan Nama-nama Guru pada Data2.
Pada halaman ini Edit Data2 jika diperlukan
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa)
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan.
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan secara manual oleh Guru setiap kali
melakukan penilaian.
Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
6. Daftar Nilai manual yang sudah diisi Guru Mata Pelajaran diserahkan
ke Wali kelas untuk entry nilai di Aplikasi Nilai K-13.
Selain entry Nilai, Wali kelas juga wajib menulis materi/KD di bagian
bawah halaman Nilai masing-masing pelajaran.
7. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus yang
diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
8. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas
adalah mengentry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
(jika diperlukan).
9. Setelah semua isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan
manfaatnya Aplikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
10. Simpan file pada folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
memiliki file Aplikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
menuliskan nama kelas dan semester.
PENTING...! MEMPERBAIKI KERUSAKAN

Jika dengan tidak sengaja memindahkan nilai dengan di Cut/Move (terjadi mungkin
karena terseret ke Cells lain) yg berakibat nilai akhir tidak sesuai ketentuan/rumus
maka pakailah file master yg masih kosong, kemudian seluruh data dicopy per sheet
dengan langkah copy-paste special-values
HOME
DATA
Data2
Blangko
Buku-1
PA-Non
Wali

Aplikasi Raport K2013 - SD (Sesuai Permendikbud 23 Tahun 2016)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Raport K2013 - SD (Sesuai Permendikbud 23 Tahun 2016)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI NILAI K-13|SD HOME

DATA UMUM DATA WAJIB

FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT 13 6086

Provokator Jl. Kotakwayang 1 Purwa C-157

Bahasa Indonesia BIND 75 91 - 100 sangat baik

HOME DAFTAR NILAI SDN ...

1 6074 1 L - Nilai 0-100

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi

Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT

1 6074 1 L - Nilai 0-100

0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi

Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf)

Memiliki keterampilan baik dalam mempraktikkan wudhlu

No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)

PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN

AMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)

Kelas : 1-A Smt. 1 / Th.Plj : 2018-2019

berdoa sebelum dan memberi salam pada saat

DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN

menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan

bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa

mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri

bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu

berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan us

memelihara hubungan baik dengan sesama umat

bersyukur sebagai bangsa Indonesia

menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agaman

Deskripsi Sikap SPIRITUAL bagi siswa

Yang Maha Esa

elah berikhtiar atau melakukan usaha

n ibadah sesuai dengan agamanya

SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUKAN SIKAP SOSIAL

menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun

selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, santun,

menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya

NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2

CATATAN WALI KELAS PRESTASI-1 (diisi manual)

PRESTASI-1 (diisi manual) PRESTASI-2 (diisi manual) PRESTASI-3 (diisi manual)

TINGGI BERAT KONDISI KESEHATAN

RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Ananda 1 memiliki kemampuan sangat

Ananda 1 memiliki kemampuan sangat

Ananda 1 memiliki kemampuan sangat

1 | 6074 | Kelas: 1-A | Semester:1 | 2018-2019

Ananda 1 memiliki kemampuan sangat Ananda 1 memiliki keterampilan sangat

Ananda 1 memiliki keterampilan sangat

Ananda 1 memiliki kemampuan sangat

Ananda 1 memiliki kemampuan sangat

Ananda 1 memiliki kemampuan sangat Ananda 1 memiliki keterampilan baik

Ananda 1 memiliki kemampuan sangat Ananda 1 memiliki keterampilan baik

Ananda 1 memiliki kemampuan baik Ananda 1 memiliki keterampilan baik

Ananda 1 memiliki kemampuan baik Ananda 1 memiliki keterampilan baik

E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Mengetahui: , 15 December 18y

.............................. Budi Sartono

Raport SDN ...

diikuti NAMA (klik)

kan kegiatan; memberi salam pada

Ananda 1 memiliki keterampilan baik