Bindo & Matematika Kls 9-b

APLIKASI RAPOR SMP NEGERI 2
Berdasarkan Permendikbud No. 23 tahun 2
INPUT DATA 1 INPUT DATA 2 DATA WALI KELAS
Redesigned by : Akbar Anton,S.Pd.
"Aku adalah Pelop

or
P NEGERI 2 MALANGKE
No. 23 tahun 2016
DATA WALI KELAS CETAK RAPOR NILAI KOLEKTIF
ton,S.Pd.
Pelop Masa Depan"

or
APLIKASI NILAI K-13|SMP HOME
DATA UMUM DATA WAJIB

Nama Sekolah SMP Negeri 2 Malangke NO NIS/NISN
Jl. Dg. Mangatta No. 43 Ds. 1

Alamat
Tolada Kec. Malangke 2
Kepala Sekolah Sainal Marsuni, SE.,MM 3
NIP 19741103 200701 1 011 4
Kelas 9-B 5
Semester 1 6
Tahun Pelajaran 2018-2019 7
Nama Wali Kelas Thomas Lita RB, S.Pd. 8
NIP - 9
Alamat Ttd. Luwu Utara 10
Tanggal Raport 22 Desember 2018 11
Tanggal TT Rapor 12
22 Desember 2018
Oleh Kepsek 13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
1 2
HOME Tentang APLIKASI SMP Negeri 2 Malangke
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar sisw
NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke
ADE FITRIANI P
AKNESIA TOTO LINTING P
AL FITRA RAMADANI P
ANDIKA SITULUNG L
AULIYAH SALMA P
BAGAS SAPUTRA L
FATIR L
SAPARUDDIN L
GUNAWAN L
LISA TANDI AYU P
M. INSAN WIRATAMA L
MUH. AIDIL FITRAH R. L
MUH. RIFKAL L
MUH. YUSUF L
NIA RAMADANI P
NUR AULIA RAHMAH P
NUR SYAMSI P
NURUL AZIZAH P
ROMI ALDY L
SULFIKAR L
SURYANTI P
WAFIQ AZIZAH P
WANDA EFIKA P
A. FAJRI L
3 4 5 6 7 8 9
2 Malangke Sesuai: Permendikbud No
53 Tahun 2015
depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal Di kls. Tanggal
10 11 12 13 14
Orang Tua
Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu
15 16 17 18 19 20
Wali Peserta Didik
Nama Alamat No. Telepon Pekerjaan
21 22 23 24
NAMA GURU MATA PELAJARAN KODE KBM KBM predikat
Tulis di Jangan D C B A
Kelompok A Klik kolom ini digugat kurang cukup baik sangat baik
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PA 76 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100
PA
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn
PPKn 76 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100
Nuriana, S.Pd. Bahasa Indonesia BIND

BIND 74 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100
Hannas, S.Pd Matematika MAT

MAT 72 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100
IPA IPA
IPA 72 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100
IPS IPS
IPS 73 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100
Bahasa Inggris BING

BING 70 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100
Kelompok B Dimodifikasi oleh: Akbar Anton,S.Pd
Seni Budaya SB 73 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100

SB
Penjasorkes PJS
PJS 75 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100
Prakarya PKY
PKY 73 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100
MLK1
Mlk1 0 0 - -1 0 - 32 33 - 65 66 - 100
MLK2
Mlk2 0 0 - -1 0 - 32 33 - 65 66 - 100
Setiap Teks atau CELLS WARNA BIRU bisa diubah sesuai keinginan masing-masing.
9 28
9 28
9 28
9 28
9 28
9 28
9 28
9 28
9 28
9 28
33 100
33 100
TULIS JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SMP Negeri 2 Malangke Untuk deskripsi yang bisa menggambar perbedaan
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Agama dan Budi Pekerti antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Map

1 1 1 1 4 4 1
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) HPH HPTS HPAS K-1
NOMENU
NIS/NISN NAMA LP HPA PRE Deskripsi
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami makna
hormat dan patuh kepada orang tua dan guru, dan empati
1 ADE FITRIANI P 80 78 78 78 79 78 76 78 C 78
terhadap sesama dan dalam meneladani perjuangan Nabi
Muhammad saw.periode madinah.

2 AKNESIA TOTO LINTING P 80 78 78 80 79 78 76 78 C 78

3 AL FITRA RAMADANI P 80 78 77 80 79 80 100 85 B 80

4 ANDIKA SITULUNG L 80 78 77 80 79 76 76 78 C 80

5 AULIYAH SALMA P 80 78 77 80 79 78 76 78 C 80
TULIS JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SMP Negeri 2 Malangke
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

1 1 1 4
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memberikan contoh
empati pada sesama, hormat kepada orang tua dan guru dan
1 ADE FITRIANI P 80 80 78 79 C
dalam menunjukan contoh perilaku meneladani perjuangan
Nabi Muhammad Saw.

2 AKNESIA TOTO LINTING P 80 80 78 79 C
Nabi Muhammad Saw.
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menunjukan contoh

perilaku meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw; Perlu
3 AL FITRA RAMADANI P 83 80 90 83 B dimaksimalkan kemampuan dalam memberikan contoh empati
pada sesama, hormat kepada orang tua dan guru dan dalam
mempraktikkan sholat jamak dan qasar.

4 ANDIKA SITULUNG L 80 80 78 80 C
Nabi Muhammad Saw.

5 AULIYAH SALMA P 80 80 78 80 C
Nabi Muhammad Saw.
DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA MINORITAS Aplikasi tidak merumuskan semua jenis
KOSONGKAN HALAMAN INI jika tidak ada pemeluk agama minoritas dengan agama minoritas (tidak tertuli
Kelas : 9-B Smt. 1 / Th.Plj : 2018-2019
NO HOME
NIS/NISN NAMA LP Agama Nama Guru
1 ADE FITRIANI P
2 AKNESIA TOTO LINTING P
3 AL FITRA RAMADANI P
4 ANDIKA SITULUNG L
5 AULIYAH SALMA P
6 BAGAS SAPUTRA L
7 FATIR L
8 SAPARUDDIN L
9 GUNAWAN L
10 LISA TANDI AYU P
11 M. INSAN WIRATAMA L
12 MUH. AIDIL FITRAH R. L
13 MUH. RIFKAL L
14 MUH. YUSUF L
15 NIA RAMADANI P
16 NUR AULIA RAHMAH P
17 NUR SYAMSI P
18 NURUL AZIZAH P
19 ROMI ALDY L
20 SULFIKAR L
21 SURYANTI P
22 WAFIQ AZIZAH P
23 WANDA EFIKA P
24 A. FAJRI L
3 4 5 6
TAS Aplikasi tidak merumuskan semua jenis agama masuk, maka untuk deskripsi nilai bagi Siswa
noritas dengan agama minoritas (tidak tertulis KD/materinya) deskripsi dibuat manual disini.
DESKRIPSI DESKRIPSI
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
25 46
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

1 1 1 3 4 1
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Mengkarakteristikkan
keberagaman dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika dan dalam
1 ADE FITRIANI P 78 78 77 78 75 78 77 C 78
Mengasosiasikan karakteristik daerah tempat tinggal dalam
NKRI.

2 AKNESIA TOTO LINTING P 78 80 75 78 78 76 78 C 78
NKRI.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis pentingnya
kerjasama dalam kehidupan di masyarakat.; Perlu
dimaksimalkan kemampuan dalam Mengkarakteristikkan
3 AL FITRA RAMADANI P 80 85 78 81 78 75 79 C 78
NKRI.
4 ANDIKA SITULUNG L 78 78 78 78 75 75 77 C 78
NKRI.

5 AULIYAH SALMA P 78 80 77 78 77 75 77 C 78
NKRI.
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

1 1 3
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melaksanakan
tanggung jawab terkait keberagaman sesuai Bhineka Tunggal
1 ADE FITRIANI P 75 75 76 C
Ika dan dalam Menunjukkan karakteristik daerah tempat
tinggal dalam kerangka NKRI.

2 AKNESIA TOTO LINTING P 75 80 78 C

3 AL FITRA RAMADANI P 75 80 78 C

4 ANDIKA SITULUNG L 75 75 76 C

5 AULIYAH SALMA P 75 80 78 C
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Indonesia antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: Nuriana, S.Pd. Aspek : PENGETAHUAN Guru Map
1 1 1 3 4 2
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 2
Memiliki kemampuan baik dalam Menelaah struktur dan
kebahasaan pidato persuasif dan dalam Mengidentifikasi
1 ADE FITRIANI P 85 86 80 84 82 80 83 B informasi dari laporan percobaan; Perlu dimaksimalkan 85
kemampuan dalam Mengidentifikasi unsur dan struktur
kebahasaan cerpen.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Mengidentifikasi

2 AKNESIA TOTO LINTING P 80 78 79 79 79 79 79 C informasi dari laporan percobaan dan dalam Mengidentifikasi 80
unsur dan struktur kebahasaan cerpen.
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi unsur

dan struktur kebahasaan cerpen dan dalam Mengidentifikasi
3 AL FITRA RAMADANI P 90 89 90 90 88 86 89 B 90
informasi dari laporan percobaan; Memiliki kemampuan baik
dalam Menelaah struktur dan kebahasaan pidato persuasif;
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Mengidentifikasi

4 ANDIKA SITULUNG L 78 80 80 79 82 80 80 C informasi dari laporan percobaan dan dalam Mengidentifikasi 80
unsur dan struktur kebahasaan cerpen.
Memiliki kemampuan baik dalam Menelaah struktur dan

kebahasaan pidato persuasif dan dalam Mengidentifikasi
5 AULIYAH SALMA P 85 87 79 84 79 80 82 B informasi dari laporan percobaan; Perlu dimaksimalkan 88
kemampuan dalam Mengidentifikasi unsur dan struktur
kebahasaan cerpen.
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Indonesia
Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: Nuriana, S.Pd. Aspek : KETERAMPILAN

1 1 4
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Mengungkapkan unsur dan

1 ADE FITRIANI P 85 82 84 B gagasan dalam bentuk cerpen dan dalam Menyimpulkan dan
menyajikan tujuan, langkah dan hasil dalam laporan.;
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyimpulkan dan

menyajikan tujuan, langkah dan hasil dalam laporan. dan
dalam Mengungkapkan unsur dan gagasan dalam bentuk
cerpen.
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menyimpulkan

gagasan dan pikiran pidato persuasif dan dalam Menyimpulkan
3 AL FITRA RAMADANI P 92 88 90 A dan menyajikan tujuan, langkah dan hasil dalam laporan.;
Memiliki kemampuan baik dalam Mengungkapkan unsur dan
gagasan dalam bentuk cerpen;
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyimpulkan dan

menyajikan tujuan, langkah dan hasil dalam laporan. dan
dalam Mengungkapkan unsur dan gagasan dalam bentuk
cerpen.
Memiliki kemampuan baik dalam Menyimpulkan dan

menyajikan tujuan, langkah dan hasil dalam laporan.; Perlu
5 AULIYAH SALMA P 78 75 82 B dimaksimalkan kemampuan dalam Menyimpulkan gagasan
dan pikiran pidato persuasif dan dalam Mengungkapkan unsur
dan gagasan dalam bentuk cerpen.
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Matematika antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian
Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: Hannas, S.Pd Aspek : PENGETAHUAN Guru Map
1 1 1 1 4 4 1
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sifat-sifat fungsi
kuadrat ditinjau dari koefisien dan derminan; Perlu
1 ADE FITRIANI P 80 75 85 76 79 80 73 78 C dimaksimalkan kemampuan dalam Memahami sifat-sifat 80
bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam suatu
permasalahan. dan dalam .
Memiliki kemampuan baik dalam dan dalam Memahami
operasi aljabar yang melibtakan bilangan berpangkat bulat dan
bentuk akar.; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
dalam suatu permasalahan. dan dalam Menganalisis sifat-sifat
fungsi kuadrat ditinjau dari koefisien dan derminan.
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami operasi
aljabar yang melibtakan bilangan berpangkat bulat dan bentuk
3 AL FITRA RAMADANI P 85 90 80 76 83 85 75 82 B akar.; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menganalisis 85
sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau dari koefisien dan derminan
dan dalam .
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami operasi aljabar
yang melibtakan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.;
4 ANDIKA SITULUNG L 77 85 75 80 79 80 76 79 C Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Memahami sifat-sifat 77
bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam suatu
Memiliki kemampuan baik dalam dan dalam Memahami
operasi aljabar yang melibtakan bilangan berpangkat bulat dan
bentuk akar.; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
5 AULIYAH SALMA P 73 86 80 85 81 75 75 78 C 76
Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
dalam suatu permasalahan. dan dalam Menganalisis sifat-sifat
fungsi kuadrat ditinjau dari koefisien dan derminan.
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Matematika
Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: Hannas, S.Pd Aspek : KETERAMPILAN

1 1 3
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyelesaikan
permasalahan dengan manipulasi Aljabar dan aritmetika dan
1 ADE FITRIANI P 75 80 78 C
dalam Menyelesaikan permasalahan nyata dengan fungsi
kuadarat.

kuadarat.
Memiliki kemampuan baik dalam Menyelesaikan model

matematika dari berbagai permasalahan nyata dan dalam
3 AL FITRA RAMADANI P 85 75 82 B Menyelesaikan permasalahan dengan manipulasi Aljabar dan
aritmetika; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
Menyelesaikan permasalahan nyata dengan fungsi kuadarat.
Memiliki kemampuan baik dalam Menyelesaikan model
matematika dari berbagai permasalahan nyata; Perlu
dimaksimalkan kemampuan dalam Menyelesaikan
kuadarat.
5 AULIYAH SALMA P 75 80 77 C
kuadarat.
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE IPA antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

1 1 1 1 4 4 1
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Sistem Organisasi

1 ADE FITRIANI P 75 80 77 75 77 80 75 77 C 80
Kehidupan dan dalam Tata Surya.


3 AL FITRA RAMADANI P 75 80 75 75 76 80 75 77 C 75

4 ANDIKA SITULUNG L 80 75 75 77 77 76 77 77 C 73

5 AULIYAH SALMA P 75 75 75 76 75 76 76 76 C 73
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE IPA

1 1 1 4
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melakukan

1 ADE FITRIANI P 75 78 75 77 C Pengamatan Sel Dengan Menggunakan Mikroskop dan dalam
Mendeskripsikan Karakteristik Komponen Tata Surya.

2 AKNESIA TOTO LINTING P 77 75 75 76 C Pengamatan Sel Dengan Menggunakan Mikroskop dan dalam

3 AL FITRA RAMADANI P 80 75 75 76 C Pengamatan Sel Dengan Menggunakan Mikroskop dan dalam

4 ANDIKA SITULUNG L 75 75 73 74 C Pengamatan Sel Dengan Menggunakan Mikroskop dan dalam

5 AULIYAH SALMA P 75 75 76 75 C Pengamatan Sel Dengan Menggunakan Mikroskop dan dalam
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE IPS antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

1 1 2 4 1
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Memahami konsep
interaksi, produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan
1 ADE FITRIANI P 73 76 75 75 73 75 C 76
penawaran. dan dalam Memahami perubahan kehidupan
bangsa Indonesia masa praaksara, Hindu-Buddha, Islam..

2 AKNESIA TOTO LINTING P 75 76 76 76 73 75 C 73
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami perubahan

kehidupan bangsa Indonesia masa praaksara, Hindu-Buddha,
3 AL FITRA RAMADANI P 78 83 81 75 77 79 C Islam.; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Memahami 80
konsep interaksi, produksi, distribusi, konsumsi, permintaan,
dan penawaran..

4 ANDIKA SITULUNG L 78 75 77 76 76 77 C 70

5 AULIYAH SALMA P 75 80 78 75 78 77 C 75
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE IPS

1 2
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menjelaskan konsep
interaksi, produksi, distribusi, konsumsi, permintaan,
1 ADE FITRIANI P 75 76 C
penawaran. dan dalam Menguraikan perubahan kehidupan
bangsa indonesia masa praaksara, Hindu-Buddha, islam..

2 AKNESIA TOTO LINTING P 77 75 C

3 AL FITRA RAMADANI P 75 78 C
Memiliki kemampuan baik dalam Menguraikan perubahan

kehidupan bangsa indonesia masa praaksara, Hindu-Buddha,
4 ANDIKA SITULUNG L 85 78 C islam.; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menjelaskan
konsep interaksi, produksi, distribusi, konsumsi, permintaan,
penawaran..

5 AULIYAH SALMA P 77 76 C
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Inggris antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

1 1 1 3 4 1
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Memberikan informasi

1 ADE FITRIANI P 73 73 71 72 73 75 73 C tentang kualitas benda, hewan, manusia. dan dalam 75
Mendeskripsikan benda, hewan, manusia..

2 AKNESIA TOTO LINTING P 75 73 73 74 75 73 74 C tentang kualitas benda, hewan, manusia. dan dalam 77

3 AL FITRA RAMADANI P 78 75 73 75 75 75 75 C tentang kualitas benda, hewan, manusia. dan dalam 80

4 ANDIKA SITULUNG L 78 78 78 78 78 75 77 C tentang kualitas benda, hewan, manusia. dan dalam 80

5 AULIYAH SALMA P 75 75 73 74 75 78 75 C tentang kualitas benda, hewan, manusia. dan dalam 77
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Inggris

1 1 3
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyebutkan kualitas

1 ADE FITRIANI P 75 73 74 C benda, hewan, manusia. dan dalam Mendeskripsikan benda,
hewan, manusia..

2 AKNESIA TOTO LINTING P 75 75 76 C benda, hewan, manusia. dan dalam Mendeskripsikan benda,
hewan, manusia..

3 AL FITRA RAMADANI P 77 75 77 C benda, hewan, manusia. dan dalam Mendeskripsikan benda,
hewan, manusia..

4 ANDIKA SITULUNG L 80 80 80 C benda, hewan, manusia. dan dalam Mendeskripsikan benda,
hewan, manusia..

5 AULIYAH SALMA P 77 75 76 C benda, hewan, manusia. dan dalam Mendeskripsikan benda,
hewan, manusia..
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Seni Budaya antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

1 1 1 3 4 1
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami gerak tari sesuai
dengan level dan pola lantai sesuai iringan; Perlu
dimaksimalkan kemampuan dalam memahami perancangan
1 ADE FITRIANI P 88 80 79 82 80 75 80 C 78
pementasan fragmen sesuai konsep teknik dan prosedur dan
dalam memahami pementasan fragmen sesuai konsep teknik
dan prosedur.
Memiliki kemampuan baik dalam memahami pementasan
fragmen sesuai konsep teknik dan prosedur dan dalam
2 AKNESIA TOTO LINTING P 82 85 81 83 80 75 80 C 78
memahami gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai
sesuai iringan;
3 AL FITRA RAMADANI P 85 70 70 75 78 80 77 C 76
dan prosedur.
4 ANDIKA SITULUNG L 82 80 80 81 78 80 80 C 77
dan prosedur.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami gerak tari
sesuai dengan level dan pola lantai sesuai iringan dan dalam
5 AULIYAH SALMA P 78 78 78 78 80 75 78 C 75
memahami pementasan fragmen sesuai konsep teknik dan
prosedur.
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Seni Budaya

1 1 3
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memperagakan gerak

1 ADE FITRIANI P 80 79 79 C tari sesuai berdasarkan level dan pola lantai dan dalam
mementaskan fragmen sesuai konsep,teknik,dan prosedur.
Memiliki kemampuan baik dalam mementaskan fragmen sesuai

konsep,teknik,dan prosedur dan dalam merancang
2 AKNESIA TOTO LINTING P 85 81 81 B pementasan fragmen sesuai konsep,teknik,dan prosedur; Perlu
dimaksimalkan kemampuan dalam memperagakan gerak tari
sesuai berdasarkan level dan pola lantai.

3 AL FITRA RAMADANI P 80 73 76 C tari sesuai berdasarkan level dan pola lantai dan dalam
Memiliki kemampuan baik dalam mementaskan fragmen sesuai

konsep,teknik,dan prosedur; Perlu dimaksimalkan kemampuan
4 ANDIKA SITULUNG L 80 82 80 C dalam memperagakan gerak tari sesuai berdasarkan level dan
pola lantai dan dalam merancang pementasan fragmen sesuai
konsep,teknik,dan prosedur.

5 AULIYAH SALMA P 73 78 75 C tari sesuai berdasarkan level dan pola lantai dan dalam
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Penjasorkes antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

1 1 2 4 1
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami permainan

1 ADE FITRIANI P 80 80 80 78 78 79 C bola basket dan dalam memahami konsep dasar atletik teknik 80
lempar.

2 AKNESIA TOTO LINTING P 79 78 79 79 80 79 C bola basket dan dalam memahami konsep dasar atletik teknik 78
lempar.

3 AL FITRA RAMADANI P 79 80 80 78 78 79 C bola basket dan dalam memahami konsep dasar atletik teknik 80
lempar.

4 ANDIKA SITULUNG L 79 79 79 75 77 78 C bola basket dan dalam memahami konsep dasar atletik teknik 79
lempar.

5 AULIYAH SALMA P 77 80 79 76 78 78 C bola basket dan dalam memahami konsep dasar atletik teknik 80
lempar.
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Penjasorkes

1 2
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam melakukan

1 ADE FITRIANI P 79 80 C permaianan bola basket dan dalam mempraktikan gerak dasar
atletik teknik lempar.
Memiliki kemampuan baik dalam mempraktikan gerak dasar

2 AKNESIA TOTO LINTING P 84 81 B atletik teknik lempar; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
melakukan permaianan bola basket.

3 AL FITRA RAMADANI P 82 81 B atletik teknik lempar; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam melakukan

4 ANDIKA SITULUNG L 80 80 C permaianan bola basket dan dalam mempraktikan gerak dasar
atletik teknik lempar.

5 AULIYAH SALMA P 85 83 B atletik teknik lempar; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Prakarya antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

1 1 2 4 1
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami pengetahuan
tentang penyajian dan pengemasan bahan pangan buah segar
1 ADE FITRIANI P 84 82 83 78 80 81 B menjadi makanan dan minuman dan dalam memahami 84
pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik
pengolahan kertas dan plastik ;
2 AKNESIA TOTO LINTING P 84 82 83 77 77 80 C menjadi makanan dan minuman dan dalam memahami 84
3 AL FITRA RAMADANI P 84 82 83 82 82 83 B menjadi makanan dan minuman dan dalam memahami 84
4 ANDIKA SITULUNG L 84 84 84 82 82 83 B menjadi makanan dan minuman dan dalam memahami 84
5 AULIYAH SALMA P 82 82 82 77 78 80 C menjadi makanan dan minuman dan dalam memahami 82
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE Prakarya

1 2
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam mencoba, mengolah, bahan
pangan buah segar menjadi makanan dan minuman dan
1 ADE FITRIANI P 82 83 B
dalam memilih jenis bahan dan teknik pengolahan kertas dan
plastik ;

2 AKNESIA TOTO LINTING P 82 83 B
plastik ;

3 AL FITRA RAMADANI P 82 83 B
plastik ;

4 ANDIKA SITULUNG L 84 84 B
plastik ;

5 AULIYAH SALMA P 82 82 B
plastik ;
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE 0 antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
1 ADE FITRIANI P
4 ANDIKA SITULUNG L
5 AULIYAH SALMA P
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE 0

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
1 ADE FITRIANI P
4 ANDIKA SITULUNG L
5 AULIYAH SALMA P
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE 0 antar siswa, minimal ada 2 Nilai Harian

0 4
NOMENU
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 1
1 ADE FITRIANI P
4 ANDIKA SITULUNG L
5 AULIYAH SALMA P
KD CUT/MOVE/COPY-PASTE 0

0
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NOMENU
1 1 1 1 1 1 1
1 ADE FITRIANI P
4 ANDIKA SITULUNG L
5 AULIYAH SALMA P
Petunjuk: Hanya dengan mengedit beberapa catatan d
HOME Edit Deskripsi Isikan bagi siswa yang memiliki sikap "PALING M
sikap yang BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bag
Kelas : 9-B Smt. 1 / Th.Plj : 2018-2019
SIKAP SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan di edit)

Jika ada perubahan warna pada cells, berarti isinya sama.
NO NIS/NISN NAMA LP
SELALU DILAKUKAN
berdoa sebelum dan memberi salam pada saat

1 ADE FITRIANI P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
2 AKNESIA TOTO LINTING P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
3 AL FITRA RAMADANI P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
4 ANDIKA SITULUNG L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
5 AULIYAH SALMA P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
6 BAGAS SAPUTRA L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
7 FATIR L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
8 SAPARUDDIN L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
9 GUNAWAN L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
10 LISA TANDI AYU P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
11 M. INSAN WIRATAMA L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
12 MUH. AIDIL FITRAH R. L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
13 MUH. RIFKAL L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
14 MUH. YUSUF L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
15 NIA RAMADANI P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
16 NUR AULIA RAHMAH P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
17 NUR SYAMSI P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
18 NURUL AZIZAH P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
19 ROMI ALDY L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
20 SULFIKAR L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
21 SURYANTI P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
22 WAFIQ AZIZAH P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
23 WANDA EFIKA P sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
24 A. FAJRI L sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
sesudah melakukan awal dan akhir kegiatan
kegiatan
1 2 3 4 5 6
Dimodifikasi oleh Akbar Anton,S.P

DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan

bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha
memelihara hubungan baik dengan sesama umat
bersyukur sebagai bangsa Indonesia
menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

gan mengedit beberapa catatan di bagian bawah halaman ini, selanjutnya tinggal klik sesuai kebutuhan
iswa yang memiliki sikap "PALING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong) siswa dianggap memiliki
BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bagi siswa jika tidak ada penilaian pada deskripsi jika cells dikosongkan
Deskripsi Sikap SPIRITUAL jika cells dikosongkan:

tu yang sesuai, silahkan di edit)
da cells, berarti isinya sama.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang yang
menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
MULAI MENINGKAT
bersyukur ketika berhasil Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan akhir
mengerjakan sesuatu kegiatan dan sikap bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu mulai meningkat
7 8
Dimodifikasi oleh Akbar Anton,S.Pd (SMPN 1 Sukamaju)

Tambahan Catatan Wali Kelas Untuk sikap SOSIAL (JIKA DIPERLUKAN)
Selalu berusaha untuk positif, senang bekerja sama dengan orang lain, mandiri
kegiatan
dalam mengerjakan tugas
Selalu berusaha untuk mandiri dalam mengerjakan tugas serta dapat menjadi
manya
pemimpin sekaligus anggota tim yang baik
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara
kegiatan
efisien sehingga dapat menyelesaikan tugas tepat waktu
Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti saat mengerjakan soal dengan
Yang Maha Esa
memperhatikan instruksi secara hati-hati
Masih perlu banyak berlatih untuk menuangkan ide-idenya secara sistematis dan
mengendalikan diri
konsentrasi dengan pekerjaan
Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat mengerjakan
esuatu
tugas dan tidak mudah menyerah
Terkadang belum memberikan potensi terbaiknya dalam mengerjakan tugas yang
elah berikhtiar atau melakukan usaha
diberikan oleh guru
Diharapkan dapat memusatkan perhatiannya dengan lebih baik bila guru menjelaskan
ma umat
suatu materi
suatu materi
n ibadah sesuai dengan agamanya
suatu materi
NILAI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUKAN SIKAP SOSIAL

Predikat mulai
Sikap (tuliskan angka 1 jika karakternya sesuai, jika tidak dikosongkan) MENINGKAT (jika
Spritual tanggung gotong percaya merah berarti
jujur disiplin toleransi santun ganda)
jawab royong diri
B 1 1 1 1 1 santun
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 santun
B 1 1 1 1 1 santun
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 santun
B 1 1 1 1 1 1 percaya diri
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 1 1
B 1 1 1 1 1 1 toleransi
B 1 1 1 1 1 santun
B 1 1 1 1 1 1 santun
9 10 11 12 13 14 15 16 17
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri
Deskripsi Tambahan memungkinkan BP,
Wali Kelas maupun Guru Mata Pelajaran
memberikan catatan khusus. Catatn
HARUS bersifat MEMOTIVASI
Deskripsi Sikap SOSIAL jika cells dikosongkan: DESKRIPSI TAMBAHAN

Predikat Nilai (tulis dibagian bawah halaman ini.
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab,
Diskripsi merupakan hasil
toleransi, gotong royong, santu dan percaya diri dengan Sikap Sosial
baik pengamatan.--Klik salah satu untuk
siswa)
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, Diharapkan dapat memusatkan
gotong royong, sedangkan sikap santun mengalami peningkatan B perhatiannya dengan lebih baik bila guru
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, menjelaskan suatumeningkatkan
Diharapkan dapat materi
gotong royong, santun, percaya diri, B komitmennya untuk lebih serius saat
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, mengerjakan tugasmeningkatkan
Diharapkan dapat dan tidak mudah
gotong royong, santun, percaya diri, B menyerah
komitmennya untuk lebih serius saat
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, mengerjakan tugaslebih
Diharapkan dapat dan tenang
tidak mudah
dan teliti
saat mengerjakan soal dengan
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, memperhatikan instruksi
Diharapkan dapat secara hati-hati
memusatkan
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, menjelaskandapat
Diharapkan suatumemusatkan
materi
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, mengerjakandapat
Diharapkan tugasmemusatkan
dan tidak mudah
gotong royong, sedangkan sikap santun mengalami peningkatan B menyerah
perhatiannya dengan lebih baik bila guru
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, menjelaskan suatulebih
tenang dan teliti
gotong royong, santun, sedangkan sikap percaya diri mengalami B saat mengerjakan soal dengan
peningkatan
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong memperhatikan instruksi secara hati-hati
royong, santu dan percaya diri dengan baik B
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, Diharapkan dapat meningkatkan
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, mengerjakan tugaslebih
Diharapkan dapat dan tenang
tidak mudah
dan teliti
saat mengerjakan soal dengan
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, memperhatikan
Diharapkan instruksi
dapat secara hati-hati
meningkatkan
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong mengerjakan tugas dan tidak mudah
royong, santu dan percaya diri dengan baik B menyerah
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, gotong Diharapkan dapat meningkatkan
royong, santun, percaya diri, sedangkan sikap toleransi mengalami B komitmennya untuk lebih serius saat
peningkatan
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, mengerjakan tugasmemusatkan
gotong royong, sedangkan sikap santun mengalami peningkatan B menyerah
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, gotong menjelaskan suatumeningkatkan
royong, santun, percaya diri, sedangkan sikap toleransi mengalami B komitmennya untuk lebih serius saat
peningkatan
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, gotong mengerjakan tugasmeningkatkan
royong, santun, percaya diri, sedangkan sikap toleransi mengalami B menyerah
peningkatan
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, mengerjakandapat
Diharapkan tugasmemusatkan
dan tidak mudah
gotong royong, percaya diri, sedangkan sikap santun mengalami B menyerah
peningkatan
gotong royong, santun, sedangkan sikap percaya diri mengalami B komitmennya untuk lebih serius saat
peningkatan
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, mengerjakan tugasmemusatkan
gotong royong, santun, sedangkan sikap percaya diri mengalami B menyerah
peningkatan
menjelaskan suatu materi
Diharapkan dapat lebih tenang dan teliti
B saat mengerjakan soal dengan
memperhatikan instruksi secara hati-hati
18 19 20
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Tambahan catatan akan
Wali Kls. : Thomas Lita RB, S.Pd. Deskripsi antar Mapel pada Raport. Isikan juga absent dan nilai Nilai Ekstr
HOME Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Smt./ Th.Pelj. : 1 / 2018-2019
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2

NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
1 Pramuka B Atletik B
1 ADE FITRIANI P
Pramuka B Tartil C
Pramuka B Vokal grup B
Pramuka B Voli B
4 ANDIKA SITULUNG L
Pramuka B Sepak Bola B
5 AULIYAH SALMA P
Pramuka B Sepak Bola B
6 BAGAS SAPUTRA L
Pramuka B Voli B
7 FATIR L
Pramuka SB Atletik B
8 SAPARUDDIN L
Wali Kelas. Tambahan catatan akan tercetak di
ikan juga absent dan nilai Nilai Ekstrakurikuler.
te atau Cut/Move.
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4 Prestasi

Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi Jenis Prestasi 1 Keterangan
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
Prestasi
Catatan Wali KET
Jenis Prestasi 2 Keterangan
Tingkatkan kualitas belajar di rumah. Bimbingan
- -
orang tua sangat diharapkan dalam hal itu.
- -
Peringkat VI (keenam) dari 25 siswa dengan
- -
jumlah nilai 1.589
Peringkat X (kesepuluh) dari 25 siswa dengan
- -
jumlah nilai 1.576
- -
- -
Peringkat IX (kesembilan) dari 25 siswa dengan
- -
jumlah nilai 1.578
Peringkat V (kelima) dari 25 siswa dengan
- -
jumlah nilai 1.593
PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Malangke Kelas : 9-B

Alamat : Jl. Dg. Mangatta No. 43 Ds. Tolada Kec. Malangke Semester : 1 (Satu)
Nama : ADE FITRIANI Tahun Pelajaran : 2018-2019
Nomor Induk :
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan
B akhir kegiatan dan sikap bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu mulai meningkat
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sedangkan
B sikap santun mengalami peningkatan. Diharapkan dapat memusatkan perhatiannya dengan
lebih baik bila guru menjelaskan suatu materi
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
Ketuntasan Belajar Minimal: 72
Pengetahuan
Mata Pelajaran
Angka Predikat Deskripsi
Kelompok A
Perlu Dimaksimalkan Kemampuan Dalam Memahami Makna Hormat Dan Patuh Kepada
Pendidikan Agama dan
1 Budi Pekerti 78 C Orang Tua Dan Guru, Dan Empati Terhadap Sesama Dan Dalam Meneladani Perjuangan
Nabi Muhammad Saw.Periode Madinah.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Mengkarakteristikkan keberagaman dalam

Pendidikan Pancasila
2 dan Kewarganegaraan 77 C bingkai Bhineka Tunggal Ika dan dalam Mengasosiasikan karakteristik daerah tempat
tinggal dalam NKRI.
Memiliki kemampuan baik dalam Menelaah struktur dan kebahasaan pidato persuasif
3 Bahasa Indonesia 83 B dan dalam Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan; Perlu dimaksimalkan
kemampuan dalam Mengidentifikasi unsur dan struktur kebahasaan cerpen.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau dari
4 Matematika 78 C koefisien dan derminan; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Memahami sifat-sifat
bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam suatu permasalahan. dan dalam .
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Sistem Organisasi Kehidupan dan dalam Tata
5 IPA 77 C Surya.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Memahami konsep interaksi, produksi,

6 IPS 75 C distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran. dan dalam Memahami perubahan
kehidupan bangsa Indonesia masa praaksara, Hindu-Buddha, Islam..
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Memberikan informasi tentang kualitas benda,

7 Bahasa Inggris 73 C hewan, manusia. dan dalam Mendeskripsikan benda, hewan, manusia..
ADE FITRIANI | | Kelas:9-B | Semester:1 | 2018-2019 Halaman: 1
Kelompok B
Memiliki kemampuan baik dalam memahami gerak tari sesuai dengan level dan pola
lantai sesuai iringan; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami perancangan
1 Seni Budaya 80 C pementasan fragmen sesuai konsep teknik dan prosedur dan dalam memahami
pementasan fragmen sesuai konsep teknik dan prosedur.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami permainan bola basket dan dalam
2 Penjasorkes 79 C memahami konsep dasar atletik teknik lempar.
Memiliki kemampuan baik dalam memahami pengetahuan tentang penyajian dan

pengemasan bahan pangan buah segar menjadi makanan dan minuman dan dalam
3 Prakarya 81 B memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pengolahan kertas dan
plastik ;
Ketuntasan Belajar Minimal : 72
Keterampilan
Mata Pelajaran
Kelompok A
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memberikan contoh empati pada sesama,
1 Budi Pekerti 79 C hormat kepada orang tua dan guru dan dalam menunjukan contoh perilaku meneladani
perjuangan Nabi Muhammad Saw.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melaksanakan tanggung jawab terkait

2 dan Kewarganegaraan 76 C keberagaman sesuai Bhineka Tunggal Ika dan dalam Menunjukkan karakteristik daerah
tempat tinggal dalam kerangka NKRI.
Memiliki kemampuan baik dalam Mengungkapkan unsur dan gagasan dalam bentuk
3 Bahasa Indonesia 84 B cerpen dan dalam Menyimpulkan dan menyajikan tujuan, langkah dan hasil dalam
laporan.;
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyelesaikan permasalahan dengan

4 Matematika 78 C manipulasi Aljabar dan aritmetika dan dalam Menyelesaikan permasalahan nyata dengan
fungsi kuadarat.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melakukan Pengamatan Sel Dengan

5 IPA 77 C Menggunakan Mikroskop dan dalam Mendeskripsikan Karakteristik Komponen Tata
Surya.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menjelaskan konsep interaksi, produksi,

6 IPS 76 C distribusi, konsumsi, permintaan, penawaran. dan dalam Menguraikan perubahan
kehidupan bangsa indonesia masa praaksara, Hindu-Buddha, islam..
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyebutkan kualitas benda, hewan, manusia.

7 Bahasa Inggris 74 C dan dalam Mendeskripsikan benda, hewan, manusia..
Kelompok B
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memperagakan gerak tari sesuai berdasarkan
1 Seni Budaya 79 C level dan pola lantai dan dalam mementaskan fragmen sesuai konsep,teknik,dan
prosedur.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam melakukan permaianan bola basket dan dalam
2 Penjasorkes 80 C mempraktikan gerak dasar atletik teknik lempar.
Memiliki kemampuan baik dalam mencoba, mengolah, bahan pangan buah segar
3 Prakarya 83 B menjadi makanan dan minuman dan dalam memilih jenis bahan dan teknik pengolahan
kertas dan plastik ;
4
C. EKSTRAKURIKULER
Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan

1 Pramuka B Baik.
2 Atletik B Baik.
3
4
D. KETIDAKHADIRAN
Sakit 1 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 0 hari
Mengetahui: Luwu Utara, 22 Desember 2018

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
.............................. Thomas Lita RB, S.Pd.

NIP. -
E. PRESTASI
No Jenis Prestasi Keterangan
1 - -
2 - -
F. CATATAN WALI KELAS
Tingkatkan kualitas belajar di rumah. Bimbingan orang tua sangat diharapkan dalam hal itu.
G. CATATAN ORANG TUA/ WALI

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Malangke Kelas : 9-B

Alamat : Jl. Dg. Mangatta No. 43 Ds. Tolada Kec. Malangke Semester : 1 (Satu)
Nama : Tahun Pelajaran: 2018-2019
Nomor Induk :
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memberi salam pada saat awal dan
B akhir kegiatan dan sikap bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu mulai meningkat
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun,
B sedangkan sikap percaya diri mengalami peningkatan. Diharapkan dapat memusatkan
perhatiannya dengan lebih baik bila guru menjelaskan suatu materi
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Ketuntasan Belajar Minimal: 72
Pengetahuan
Mata Pelajaran KBM
Kelompok A
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami makna hormat dan patuh

1 Budi Pekerti 72 78 C kepada orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama dan dalam
meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.periode madinah.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis pentingnya kerjasama dalam

Pendidikan Pancasila kehidupan di masyarakat.; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
2 dan Kewarganegaraan 72 77 C Mengkarakteristikkan keberagaman dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika dan
dalam Mengasosiasikan karakteristik daerah tempat tinggal dalam NKRI.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Mengidentifikasi informasi dari

3 Bahasa Indonesia 72 79 C laporan percobaan dan dalam Mengidentifikasi unsur dan struktur kebahasaan
cerpen.
Memiliki kemampuan baik dalam Menganalisis sifat-sifat fungsi kuadrat ditinjau

dari koefisien dan derminan; Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam
4 Matematika 72 72 C Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar dalam suatu
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Sistem Organisasi Kehidupan dan

5 IPA 72 75 C dalam Tata Surya.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Memahami konsep interaksi,

produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran. dan dalam
6 IPS 72 74 C Memahami perubahan kehidupan bangsa Indonesia masa praaksara, Hindu-
Buddha, Islam..
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Memberikan informasi tentang

7 Bahasa Inggris 72 73 C kualitas benda, hewan, manusia. dan dalam Mendeskripsikan benda, hewan,
manusia..
| | Kelas:9-B | Semester:1 | 2018-2019 Halaman: 1
Kelompok B
Memiliki kemampuan baik dalam memahami perancangan pementasan
fragmen sesuai konsep teknik dan prosedur; Perlu dimaksimalkan kemampuan
1 Seni Budaya 72 77 C dalam memahami gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai sesuai iringan
dan dalam memahami pementasan fragmen sesuai konsep teknik dan
prosedur.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami permainan bola basket

2 Penjasorkes 72 79 C dan dalam memahami konsep dasar atletik teknik lempar.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami pengetahuan tentang

jenis, sifat, karakter, dan teknik pengolahan kertas dan plastik dan dalam
3 Prakarya 72 80 C memahami pengetahuan tentang penyajian dan pengemasan bahan pangan
buah segar menjadi makanan dan minuman .
Ketuntasan Belajar Minimal : 72

Keterampilan
Mata Pelajaran KBM
Kelompok A
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memberikan contoh empati pada

1 Budi Pekerti 72 79 C sesama, hormat kepada orang tua dan guru dan dalam menunjukan contoh
perilaku meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melaksanakan tanggung jawab terkait

2 dan Kewarganegaraan 72 76 C keberagaman sesuai Bhineka Tunggal Ika dan dalam Menunjukkan
karakteristik daerah tempat tinggal dalam kerangka NKRI.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyimpulkan dan menyajikan

3 Bahasa Indonesia 72 79 C tujuan, langkah dan hasil dalam laporan. dan dalam Mengungkapkan unsur
dan gagasan dalam bentuk cerpen.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyelesaikan permasalahan dengan

4 Matematika 72 78 C manipulasi Aljabar dan aritmetika dan dalam Menyelesaikan permasalahan
nyata dengan fungsi kuadarat.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melakukan Pengamatan Sel Dengan

5 IPA 72 73 C Menggunakan Mikroskop dan dalam Mendeskripsikan Karakteristik Komponen
Tata Surya.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menjelaskan konsep interaksi,

produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, penawaran. dan dalam
6 IPS 72 75 C Menguraikan perubahan kehidupan bangsa indonesia masa praaksara, Hindu-
Buddha, islam..
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyebutkan kualitas benda, hewan,

7 Bahasa Inggris 72 74 C manusia. dan dalam Mendeskripsikan benda, hewan, manusia..
Kelompok B
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memperagakan gerak tari sesuai

1 Seni Budaya 72 75 C berdasarkan level dan pola lantai dan dalam mementaskan fragmen sesuai
konsep,teknik,dan prosedur.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam melakukan permaianan bola basket

2 Penjasorkes 72 79 C dan dalam mempraktikan gerak dasar atletik teknik lempar.
Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memilih jenis bahan dan teknik

3 Prakarya 72 80 C pengolahan kertas dan plastik dan dalam mencoba, mengolah, bahan pangan
buah segar menjadi makanan dan minuman .
4
5
C. EKSTRAKURIKULER
Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan

1 Pramuka B Baik.
2 Atletik B Baik.
3
4
D. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 1 hari
Mengetahui: Luwu Utara, 22 Desember 2018

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
Mengetahui:
Orang Tua/ Wali Thomas Lita RB, S.Pd.
NIP. -
…………………….
E. PRESTASI
No Jenis Prestasi Keterangan
1 - -
2 - -
F. CATATAN WALI KELAS
Tingkatkan kualitas belajar di rumah. Bimbingan orang tua sangat diharapkan dalam hal itu.
G. CATATAN ORANG TUA/ WALI

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Siswa (Lengkap) : 0

2. Nomor Induk : 0
3. Tempat Tanggal Lahir : , 0 January 1900
4. Jenis Kelamin : 0
5. Agama : 0
6. Status dalam Keluarga : 0
7. Anak ke : 0
8. Alamat Siswa : 0
9. Nomor Telepon Rumah : 0
10. Sekolah Asal : 0
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas : 0
Pada tanggal : 0 January 1900
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
13. Alamat Orang Tua : 0
14. Nomor Telepon Rumah : 0
15. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : 0
b. Ibu : 0
16. Nama Wali Siswa : 0
17. Alamat Wali Siswa : 0
18. Nomor Telpon Rumah : 0
19. Pekerjaan Wali Siswa : 0
Luwu Utara, 22 Desember 2018

Kepala Sekolah,
Pas Foto
3 x 4 cm
Sainal Marsuni, SE.,MM

NIP. 19741103 200701 1 011
LHB-SMP Negeri 2 Malangke Hal. - iv
RAPOR SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Peserta Didik
KEMENTERIAN KEBUDAYAAN DAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
REPUBLIK INDONESIA
MENU
RAPOR SISWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Malangke

NIS/NSS/NDS : 23454
Alamat Sekolah : Jl. Dg. Mangatta No. 43 Ds. Tolada Kec.
Malangke
Kode Pos : 123456

Telepon : 08123456789
Desa/Kelurahan : Dwarawati
Kecamatan : Wengker
Kabupaten/Kota : Astinapura
Provinsi : Pedalangan
Website : www.jadwalku.wordpress.com
E-mail : jadwalsekolah@gmail.com
LHB-SMP Negeri 2 Malangke Hal. - ii
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Buku Laporan Hasil Belajar ini dipergunakan selama peserta didik mengikuti pelajaran
di Sekolah Menengah Pertama (SMP).
2. Apabila peserta didik pindah sekolah, buku Laporan Hasil Belajar dibawa oleh peserta
didik yang bersangkutan untuk dipergunakan sebagai bukti pencapaian kompetensi.
3. Apabila buku Laporan Hasil Belajar peserta didik yang bersangkutan hilang, dapat
diganti dengan buku Laporan Hasil Belajar Pengganti dan diisi dengan nilai-nilai yang
dikutip dari Buku Induk Sekolah asal peserta didik dan disahkan oleh Kepala Sekolah
yang bersangkutan.
4. Buku Laporan Hasil Belajar peserta didik ini harus dilengkapi dengan pas foto
ukuran 3 x 4 cm, dan pengisiannya dilakukan oleh wali kelas.
KETERANGAN NILAI KUANTITATIF

Nilai Kuantitatif dengan Skala 1–4 digunakan untuk Nilai Pengetahuan (KI 3) dan Nilai
Keterampilan (KI 4). Indeks Nilai Kuantitatif dengan Skala 1–4 adalah:
KETERANGAN NILAI KUALITATIF

Nilai kualitatif yang digunakan untuk nilai sikap spiritual (KI-1), dan sikap sosial (KI-
2), serta kegiatan ekstrakurikuler, adalah:
SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang
LHB-SMP Negeri 2 Malangke Hal. - iii
HOME
Untuk BACKUP nilai halaman ini silahkan
di copy ke file baru dan disatukan dengan
DAFTAR KUMPULA
nilai dari kelas lainnya. Dengan file baru
itulah sekolah bisa mengembangkan untuk Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Malangke Kelas
kebutuhan lain. Misalnya pengelompokkan
siswa atau penulisan Buku Induk yang urut Alamat : Jl. Dg. Mangatta No. 43 Ds. Semester
Induk. Tolada Kec. Malangke
SIKAP NILAI PENGETAHUAN

NIS/
Spritual
NO NAMA LP
Sosial
NISN
BIND
BING
PPKn
Mlk1
Mlk2
MAT
PKY
PJS
IPA
IPS
PA
PA
SB
1 ADE FITRIANI P B B 78 77 83 78 77 75 73 80 79 81 79
2 AKNESIA TOTO LINTING P B B 78 78 79 79 75 75 74 80 79 80 79
3 AL FITRA RAMADANI P B B 85 79 89 82 77 79 75 77 79 83 83
4 ANDIKA SITULUNG L B B 78 77 80 79 77 77 77 80 78 83 80
5 AULIYAH SALMA P B B 78 77 82 78 76 77 75 78 78 80 80
6 BAGAS SAPUTRA L B B 78 78 80 74 77 77 73 78 77 80 80
7 FATIR L B B 78 83 82 75 76 76 76 79 78 82 80
8 SAPARUDDIN L B B 84 85 79 77 75 80 74 79 79 80 83
9 GUNAWAN L B B 82 83 80 79 75 80 74 78 79 80 83
10 LISA TANDI AYU P B B 80 76 85 78 75 78 75 82 78 81 80
11 M. INSAN WIRATAMA L B B 78 77 82 76 76 76 73 80 78 80 80
12 MUH. AIDIL FITRAH R. L B B 83 79 82 78 75 77 75 78 77 82 79
13 MUH. RIFKAL L B B 84 89 80 79 80 85 83 80 78 82 85
14 MUH. YUSUF L B B 84 83 83 78 77 81 82 77 80 81 83
15 NIA RAMADANI P B B 84 87 87 82 76 81 79 76 77 80 85
16 NUR AULIA RAHMAH P B B 82 77 90 89 76 79 76 78 80 82 78
17 NUR SYAMSI P B B 86 90 89 81 77 83 88 82 79 87 85
18 NURUL AZIZAH P B B 78 77 85 84 76 75 73 77 78 82 79
19 ROMI ALDY L B B 78 76 82 77 75 75 73 77 79 81 80
20 SULFIKAR L B B 80 77 85 86 76 75 75 79 80 83 79
21 SURYANTI P B B 78 77 86 79 75 75 75 79 79 83 79
22 WAFIQ AZIZAH P B B 78 79 80 79 75 76 74 79 77 80 79
23 WANDA EFIKA P B B 81 78 88 80 76 78 76 81 78 81 79
24 A. FAJRI L B B 78 77 79 72 75 74 73 77 79 80 79
B B 78 77 79 77 74 77 75 78 78 86 79
HOME
DAFTAR KUMPULAN NILAI

itulah sekolah bisa mengembangkan untuk Kelas : 9-B Tahun Pelajaran : 2018-2019
siswa atau penulisan Buku Induk yang urut Semester : 1 (Satu) Wali Kelas : Thomas Lita RB, S.Pd
Induk.
NILAI KETERAMPILAN Jumlah

NIS/ Penge Ketram
NO NAMA LP
NISN
BIND
BING
PPKn
tahuan pilan
Mlk1
Mlk2
MAT
PKY
PJS
IPA
IPS
SB
YA YA
1 ADE FITRIANI P 76 84 78 77 76 74 79 80 83 781 786
2 AKNESIA TOTO LINTING P 78 80 78 76 75 76 81 81 83 777 787
3 AL FITRA RAMADANI P 78 90 82 76 78 77 76 81 83 805 804
4 ANDIKA SITULUNG L 76 80 79 74 78 80 80 80 84 786 791
5 AULIYAH SALMA P 78 82 77 75 76 76 75 83 82 779 784
6 BAGAS SAPUTRA L 78 81 78 74 78 74 79 82 82 772 786
7 FATIR L 79 81 79 77 76 77 80 80 86 785 795
8 SAPARUDDIN L 83 80 78 76 82 76 77 80 82 792 797
9 GUNAWAN L 80 82 79 76 84 75 78 80 81 790 798
10 LISA TANDI AYU P 77 87 75 76 77 76 81 79 85 788 793
11 M. INSAN WIRATAMA L 78 82 76 75 73 75 79 79 82 776 779
12 MUH. AIDIL FITRAH R. L 78 83 76 76 78 77 78 79 86 786 790
13 MUH. RIFKAL L 85 80 80 78 81 84 80 80 84 820 817
14 MUH. YUSUF L 80 85 80 75 79 84 75 80 84 806 805
15 NIA RAMADANI P 85 88 87 76 82 81 76 78 82 809 820
16 NUR AULIA RAHMAH P 77 90 79 75 80 78 78 82 84 809 801
17 NUR SYAMSI P 87 89 81 75 80 91 80 80 87 842 835
18 NURUL AZIZAH P 78 86 83 76 75 74 75 81 85 785 792
19 ROMI ALDY L 77 83 79 75 77 74 75 80 82 773 782
20 SULFIKAR L 78 86 77 76 76 76 78 80 86 796 792
21 SURYANTI P 77 87 83 76 78 76 80 80 87 786 803
22 WAFIQ AZIZAH P 78 80 80 74 77 75 75 79 82 777 779
23 WANDA EFIKA P 78 89 80 75 78 77 80 80 83 797 799
24 A. FAJRI L 76 79 78 73 75 74 75 79 80 764 768
76 80 78 77 77 76 75 79 89 779 786
HOME
itulah sekolah bisa mengembangkan untuk
siswa atau penulisan Buku IndukThomas Lita RB, S.Pd.
yang urut
Induk.
RANKING
NIS/ JML
NO NAMA LP
NISN NILAI
1 ADE FITRIANI P 1567 17

2 AKNESIA TOTO LINTING P 1564 19
3 AL FITRA RAMADANI P 1609 6
4 ANDIKA SITULUNG L 1577 14
5 AULIYAH SALMA P 1563 20
6 BAGAS SAPUTRA L 1558 21
7 FATIR L 1580 13
8 SAPARUDDIN L 1589 8
9 GUNAWAN L 1588 10
10 LISA TANDI AYU P 1581 12
11 M. INSAN WIRATAMA L 1555 23
12 MUH. AIDIL FITRAH R. L 1576 16
13 MUH. RIFKAL L 1637 2
14 MUH. YUSUF L 1611 4
15 NIA RAMADANI P 1629 3
16 NUR AULIA RAHMAH P 1610 5
17 NUR SYAMSI P 1677 1
18 NURUL AZIZAH P 1577 14
19 ROMI ALDY L 1555 23
20 SULFIKAR L 1588 10
21 SURYANTI P 1589 8
22 WAFIQ AZIZAH P 1556 22
23 WANDA EFIKA P 1596 7
24 A. FAJRI L 1532 25
1565 18
SIKAP NILAI PENGETAHUAN
NIS/
Spritual
NO NAMA LP
Sosial
NISN
BIND
BING
PPKn
Mlk1
Mlk2
MAT
PKY
PJS
IPA
IPS
PA
PA
SB
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Malangke
Sainal Marsuni, SE.,MM

NIP. 19741103 200701 1 011
NILAI KETERAMPILAN Jumlah
NIS/ Penge Ketram
NO NAMA LP
NISN
BIND
BING
PPKn
tahuan pilan
Mlk1
Mlk2
MAT
PKY
PJS
IPA
IPS
SB
YA YA
Wali Kelas,
Thomas Lita RB, S.Pd.

NIP. -
RANKING
NIS/ JML
NO NAMA LP
NISN NILAI

Bindo &amp; Matematika Kls 9-b

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bindo &amp; Matematika Kls 9-b

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI RAPOR SMP NEGERI 2

Berdasarkan Permendikbud No. 23 tahun 2

INPUT DATA 1 INPUT DATA 2 DATA WALI KELAS

Redesigned by : Akbar Anton,S.Pd.

"Aku adalah Pelop

DATA WALI KELAS CETAK RAPOR NILAI KOLEKTIF

Pelop Masa Depan"

DATA UMUM DATA WAJIB

Jl. Dg. Mangatta No. 43 Ds. 1

AKNESIA TOTO LINTING P

LISA TANDI AYU P

MUH. AIDIL FITRAH R. L

NUR AULIA RAHMAH P

depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

Nuriana, S.Pd. Bahasa Indonesia BIND

Hannas, S.Pd Matematika MAT

Bahasa Inggris BING

Kelompok B Dimodifikasi oleh: Akbar Anton,S.Pd

Seni Budaya SB 73 72 0 - 71 72 - 80 81 - 89 90 - 100

Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Map

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami makna

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami makna

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami makna

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memahami makna

Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memberikan contoh

Memiliki kemampuan sangat baik dalam menunjukan contoh

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memberikan contoh

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam memberikan contoh

Kelas : 9-B Smt. 1 / Th.Plj : 2018-2019

2 AKNESIA TOTO LINTING P

10 LISA TANDI AYU P

12 MUH. AIDIL FITRAH R. L

16 NUR AULIA RAHMAH P

Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Map

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Mengkarakteristikkan

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Mengkarakteristikkan

Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melaksanakan

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melaksanakan

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melaksanakan

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melaksanakan

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Mengidentifikasi

Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi unsur

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Mengidentifikasi

Memiliki kemampuan baik dalam Menelaah struktur dan

Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: Nuriana, S.Pd. Aspek : KETERAMPILAN

Memiliki kemampuan baik dalam Mengungkapkan unsur dan

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyimpulkan dan

Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menyimpulkan

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyimpulkan dan

Memiliki kemampuan baik dalam Menyimpulkan dan

Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: Hannas, S.Pd Aspek : KETERAMPILAN

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Menyelesaikan

Memiliki kemampuan baik dalam Menyelesaikan model

Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: 0 Aspek : PENGETAHUAN Guru Map

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Sistem Organisasi

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Sistem Organisasi

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Sistem Organisasi

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Sistem Organisasi

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Sistem Organisasi

Kelas : 9-B KBM = 72 Guru Mapel: 0 Aspek : KETERAMPILAN

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melakukan

Perlu dimaksimalkan kemampuan dalam Melakukan

Bindo & Matematika Kls 9-b

Bindo & Matematika Kls 9-b