2B. Rapor Kelas 2 SMT 2

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLORA MENU
APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013

( Berdasarkan Permendikbud No.23 Tahun 2016, dan No.37 Tahun 2018 serta Panduan Penilaian Untuk Sekolah Dasar (SD) Tahun 2016)
Petunjuk Penggunaan Aplikasi

1 Bacalah petunjuk penggunaan aplikasi dengan seksama.
2 Gunakan Excel 2010.
3 Klik MENU untuk mendapatkan seluruh menu yang ada di aplikasi ini.
4 Klik tombol navigasi untuk menuju sheet yang dimaksud.
5 Isilah seluruh DATA ( sel berwarna hijau ) di sheet DATA
Ketik nilai sikap pada OBSERVASI dengan angka 1, 2, atau 3. Angka 3 menunjukkan sikap sangat baik pada aspek tersebut. Angka 2
6 menunjukkan sikap baik. Sedangkan angka 1 menunjukkan sikap masih perlu bimbingan pada aspek tersebut. Nilai sikap diketik di sheet
jurnal masing-masing peserta didik pada sel yang berwarna hijau.
7 Ketik nilai ulangan harian tiap muatan pelajaran (aspek pengetahuan) di sel yang berwarna kuning dengan skala 50 - 100.
8 Jika ada pemetaan KD yang tidak sesuai bisa diketik pada sel lain yang tidak berwarna kuning.
9 Ketik nilai PTS dan PAT masing-masing KD di kolom yang tersedia.
10 Nilai ( deskripsi ) bisa muncul jika nilai masing-masing KD ada.
11 Ketik nilai keterampilan dengan skala 50-100.
12 Mulok selain "TATA BOGA" bisa diganti. Silakan ditulis "KD nya" pada Mupel Mulok Sekolah.
Seluruh KD masing-masing Mupel dapat dilihat pada "Input KD". Apabila ada KD yang tidak sesuai, dapat di tulis pada KD di setiap Mupel
13
yang telah disediakan.
14 Ketik deskripsi ekstrakurikuler di sheet EKSKUL
15 Jika ekstrakurikuler tidak sama silakan ganti di sheet EKSTRA KURIKULER.
16 Ketik saran di sheet SARAN
17 Pernyataan naik atau tidak naik ketik N (naik) atau TN (tidak naik) atau L (lulus) atau TL (tidak lulus) di sheet DATA.
18 Untuk membuka RAPOR dan INDUK per siswa klik sel yang berwarna merah muda klik panah kecil di sebelahnya pilih nomor absen.
Jika tempat deskripsi yang telah disediakan tidak cukup, silakan ubah tinggi baris dengan menggunakan format atau dengan mouse dengan
19
cara seret batas dibawah judul baris sampai tinggi yang diperlukan.
Aplikasi ini tidak perlu PASWORD untuk menggunakan. Asal DATA, Nilai SIKAP (melalui OBSERVASI) , Nilai PENGETAHUAN, Nilai
20
KETERAMPILAN, EKTRAKURIKULER, dan SARAN telah di isi lengkap, Maka RAPOR sudah selesai.
21 Silakan print RAPOR di kertas A4.
22 Silakan print INDUK di kertas F4.
23 Aplikasi ini untuk Mapel Agama sudah lengkap
24 Aplikasi ini hanya bisa digunakan di semester II
25 Jika ada kesulitan silakan kontak kami melalui Tlp atau WhatsApp dengan nomor 085226180281
Selamat bekerja semoga sukses selalu
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLORA
APLIKASI PENILAIAN RAPOR KURIKULUM 2013 KELAS II SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
SDN 3 MEDALEM
SIKAP PENGETAHUAN
SIKAP SPIRITUAL PA. ISLAM PA. KRISTEN KET. PA. ISLAM
KET. PA.
PA. KATHOLIK PA. HINDU
SIKAP SOSIAL KATHOLIK
PA. BUDHA PKn KET. PKn
OBSERVASI
BHS. INDONESIA MATEMATIKA KET. BHS. INDO
DATA
IPA
SBDP IPS
PJOK KET.SBDP
KET. IPA
INPUT KD
BHS. JAWA TEMBANG JAWA KET. BHS. JAWA
PETUNJUK BUKU INDUK
KABUPATEN BLORA
ELAS II SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
EDALEM
KETERAMPILAN NILAI / DESKRIPSI
KET. PA. ISLAM KET. PA. KRISTEN NILAI ANGKA
KET. PA.
KET. PA. HINDU DISKRIPSI
KATHOLIK
KET. PKn KET. PA. BUDHA
EKSTRA KURIKULER
KET. BHS. INDO KET. MATEMATIKA
SARAN
KET.SBDP
KET. IPA KET.PJOK
KET. IPS
KETERANGAN
KET. BHS. JAWA KET. TB. JAWA PINDAH
NDUK RAPOR
PENILAIAN SIKAP KELAS II SEMESTER
1 Rendy 6 Alin 11 Azam 16 Syiva 21
2 Anisa 7 Alffis 12 Faldi 17 Ardi 22
3 Rama 8 Lina 13 Rahma 18 18 23
4 Nanda 9 Lukman 14 Nana 19 19 24
5 Intan 10 Aziz 15 Safira 20 20 25

KELAS II SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
SDN 3 Medalem MENU
21 26 26 31 31 36 36 41 41
22 27 27 32 32 37 37 42 42
23 28 28 33 33 38 38 43 43
24 29 29 34 34 39 39 44 44
25 30 30 35 35 40 40 45 45
46 46
47 47
48 48
49 49
50 0
ISILAH SELURUH SEL YANG BERWARNA HIJAU !
Nama Sekolah : SDN 3 Medalem

NISN / NIS : 100300 /
NSS : 101031603023
NPSN : 20314825
Alamat Sekolah : Sunggun - Medalem
Kode Pos : 58383
Nomor Telepon :
Kelurahan / Desa : Medalem
Kecamatan : Kradenan
Kabupaten / Kota : Blora
Provinsi : Jawa Tengah
Website :
E-mail : sdtigamedalem@gmail.com
Kelas : II ( Dua )
Semester : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Tanggal rapor : Blora, 20 Juni 2020
Tanggal Penerimaan Rapor : Blora, 20 Juni 2020
Nama Kepala Sekolah : SODIQ, S.Pd.SD
NIP Kepala Sekolah : 196402231985081000
Nama Guru Kelas : KHOIRU RODIYAH
NIP Guru Kelas :
KKM Satuan Pendidikan : 70
Nama
NO Nama Peserta Didik NIS NISN
Panggilan
1 2 3 4 5
1 Ahmad Rendy Pratama Putra Rendy 959 116197040
2 Anisa Luthfia Zulfa Anisa 979 125104838
3 Anugrah Ramadhan Rama 980 121909553
4 Hananda Aulia Shafi Nanda 965 113689727
5 Intan Indah Prayoga Intan 981 129289100
6 Jellita Wahyu Ristialintang Alin 982 118171704
7 Khoirul Alffis Novaryan Alffis 983 116647553
8 Liliana Lina 984 129189140
9 Lukman Eko Sutanto Lukman 967 118101708
10 Muhammad Abdul Aziz Aziz 985 128413425
11 Muhammad Azam Hafis Musyafa Azam 986 113512199
12 Muhammad Riffaldi Faldi 968 118381974
13 Rahmawati Rahma 971 115505905
14 Risma Apriliana Nana 987 121617445
15 Safira Eka Athalia Maylani Safira 988 122083053
16 Syivara Aula Magfira Syiva 989 124419482
17 Yusron Ardiansyah Ardi 990 129101982
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
41 41
42 42
43 43
44 44
45 45
46 46
47 47
48 48
49 49
50 Zahra Aulia Putri Zahra 2453 0008765439
MENU RAPOR
Tinggi Badan Berat Badan Kondisi Keseha

Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2 Pendemgaran
6 7 8 9 10
83 85 15 16 Ketajaman pendengaran baik.
Kondisi Kesehatan
Penglihatan Gigi
11 12
Ketajaman penglihatan baik. Bagus.
Hidung Jenis Prestasi 1 Keterangan 1
13 14 15
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
- -
-
-
-
-
Prestasi
Jenis Prestasi 2 Keterangan 2 Jenis Prestasi 3
16 17 18
Ketidakhadiran
Keterangan 3 Jenis Prestasi 4 Keterangan 4 s
19 20 21 22
3
1
1
2
2
6
1
2
5
2
4
1
3
9
Ketidakhadiran
N/TN
i a
23 24 25
2 N
2 4 N
2 N
2 1 N
2 1 N
N
N
N
N
2 N
3 N
N
N
1 N
2 N
5 N
1 N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
###
MENU
No. NAMA ASPEK NILAI DESKRIPSI
1 Rendy Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Bersyukur 2 melakukan kegiatan, toleransi
Berdoa 3 dalam beribadah, taat
beribadah, bersyukur.
Toleransi 3
2 Anisa Taat beribadah 3 Sangat baik dalam taat

beribadah, bersyukur, berdoa
Bersyukur 0 sebelum dan sesudah
Berdoa 0 melakukan kegiatan, toleransi
dalam beribadah.
Toleransi 0
3 Rama Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa
sebelum dan sesudah
Toleransi 3
4 Nanda Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Toleransi 3
5 Intan Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa
sebelum dan sesudah
Toleransi 3
6 Alin Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Toleransi 3
7 Alffis Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa
sebelum dan sesudah
Toleransi 3
8 Lina Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Toleransi 3
9 Lukman Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa
sebelum dan sesudah
Toleransi 3
10 Aziz Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Toleransi 3
11 Azam Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Toleransi 3
12 Faldi Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Toleransi 3
dalam beribadah, taat
13 Rahma Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Toleransi 3
14 Nana Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, toleransi
Toleransi 3
15 Safira Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Toleransi 3
16 Syiva Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
16 Syiva Sangat baik dalam berdoa
sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, toleransi
Toleransi 3
17 Ardi Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah
Toleransi 3
18 18 Taat beribadah 0
18 18
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
43 43
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
45 45
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
50 Zahra Taat beribadah 0

Bersyukur 0
Berdoa 0
Toleransi 0
MENU
No. NAMA ASPEK NILAI DESKRIPSI
1 Rendy Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

jawab, santun, peduli, percaya
Disiplin 3 diri, Sangat jujur, disiplin,
Tanggung Jawab 3 tanggung jawab, santun, peduli.
Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
2 Anisa Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
3 Rama Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung
Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
4 Nanda Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
5 Intan Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung
Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
6 Alin Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
7 Alffis Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung
Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
8 Lina Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
9 Lukman Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung
Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
10 Aziz Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
11 Azam Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
12 Faldi Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
tanggung jawab, santun, peduli.
Peduli 3
Percaya Diri 3
13 Rahma Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
14 Nana Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

diri, Sangat jujur, disiplin,
Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
15 Safira Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
16 Syiva Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

16 Syiva Sangat jujur, disiplin, tanggung
diri, Sangat jujur, disiplin,
Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
17 Ardi Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

Santun 3
Peduli 3
Percaya Diri 3
18 18 Jujur 0
18 18
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
19 19 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
20 20 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
21 21 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
22 22 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
23 23 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
24 24 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
25 25 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
26 26 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
27 27 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
28 28 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
29 29 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
30 30 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
31 31 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
32 32 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
33 33 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
34 34 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
35 35 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
36 36 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
37 37 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
38 38 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
39 39 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
40 40 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
41 41 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
42 42 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
43 43 Jujur 0
Disiplin 0
43 43
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
44 44 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
45 45 Jujur 0
45 45
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
46 46 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
47 47 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
48 48 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
49 49 Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
50 Zahra Jujur 0
Disiplin 0
Tanggung Jawab 0
Santun 0
Peduli 0
Percaya Diri 0
NILAI PENGETAHUAN PA BUDHA MENU
Predikat
PENILAIAN HARIAN PER SUB TEMA RATA
No. NAMA KD RATA PTS PAT NA DESKRIPSI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.2 80 80
3.3 100 80
3.4 90
90.0 83.3
2 Anisa 3.2
3.3
3.4
3 Rama 3.2
3.3
3.4
4 Nanda 3.2
3.3
3.4
5 Intan 3.2
3.3
3.4
6 Alin 3.2
3.3
3.4
7 Alffis 3.2
3.3
3.4
8 Lina 3.2
3.3
3.4
9 Lukman 3.2
3.3
3.4
10 Aziz 3.2
3.3
3.4
11 Azam 3.2
3.3
3.4
12 Faldi 3.2
3.3
3.4
13 Rahma 3.2
3.3
3.4
14 Nana 3.2
3.3
3.4
15 Safira 3.2
3.3
3.4
16 Syiva 3.2
3.3
16 Syiva
3.4
17 Ardi 3.2
3.3
3.4
18 18 3.2
18 18
3.3
3.4
19 19 3.2
3.3
3.4
20 20 3.2
3.3
3.4
21 21 3.2
3.3
3.4
22 22 3.2
3.3
3.4
23 23 3.2
3.3
3.4
24 24 3.2
3.3
3.4
25 25 3.2
3.3
3.4
26 26 3.2
3.3
3.4
27 27 3.2
3.3
3.4
28 28 3.2
3.3
3.4
29 29 3.2
3.3
3.4
30 30 3.2
3.3
3.4
31 31 3.2
3.3
3.4
32 32 3.2
3.3
3.4
33 33 3.2
3.3
3.4
34 34 3.2
3.3
3.4
35 35 3.2
3.3
3.4
36 36 3.2
3.3
3.4
37 37 3.2
3.3
3.4
38 38 3.2
3.3
3.4
39 39 3.2
3.3
3.4
40 40 3.2
3.3
3.4
41 41 3.2
3.3
3.4
42 42 3.2
3.3
3.4
43 43 3.2
3.3
43 43
3.4
44 44 3.2
3.3
3.4
45 45 3.2
45 45
3.3
3.4
46 46 3.2
3.3
3.4
47 47 3.2
3.3
3.4
48 48 3.2
3.3
3.4
49 49 3.2
3.3
3.4
50 Zahra 3.2
3.3
3.4
NILAI PENGETAHUAN PA HINDU MENU
Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.3 80 80
3.4 100 80
3.5 90
3.6 87
90.0 84.3
2 Anisa 3.3
3.4
3.5
3.6
3 Rama 3.3
3.4
3.5
3.6
4 Nanda 3.3
3.4
3.5
3.6
5 Intan 3.3
3.4
3.5
3.6
6 Alin 3.3
3.4
3.5
3.6
7 Alffis 3.3
3.4
3.5
3.6
8 Lina 3.3
3.4
3.5
3.6
9 Lukman 3.3
3.4
3.5
3.6
10 Aziz 3.3
3.4
3.5
3.6
11 Azam 3.3
3.4
3.5
3.6
12 Faldi 3.3
3.4
3.5
3.6
13 Rahma 3.3
3.4
3.5
3.6
14 Nana 3.3
3.4
3.5
3.6
15 Safira 3.3
3.4
3.5
3.6
16 Syiva 3.3
3.4
16 Syiva
3.5
3.6
17 Ardi 3.3
3.4
3.5
3.6
18 18 3.3
18 18
3.4
3.5
3.6
19 19 3.3
3.4
3.5
3.6
20 20 3.3
3.4
3.5
3.6
21 21 3.3
3.4
3.5
3.6
22 22 3.3
3.4
3.5
3.6
23 23 3.3
3.4
3.5
3.6
24 24 3.3
3.4
3.5
3.6
25 25 3.3
3.4
3.5
3.6
26 26 3.3
3.4
3.5
3.6
27 27 3.3
3.4
3.5
3.6
28 28 3.3
3.4
3.5
3.6
29 29 3.3
3.4
3.5
3.6
30 30 3.3
3.4
3.5
3.6
31 31 3.3
3.4
3.5
3.6
32 32 3.3
3.4
3.5
3.6
33 33 3.3
3.4
3.5
3.6
34 34 3.3
3.4
3.5
3.6
35 35 3.3
3.4
3.5
3.6
36 36 3.3
3.4
3.5
3.6
37 37 3.3
3.4
3.5
3.6
38 38 3.3
3.4
3.5
3.6
39 39 3.3
3.4
3.5
3.6
40 40 3.3
3.4
3.5
3.6
41 41 3.3
3.4
3.5
3.6
42 42 3.3
3.4
3.5
3.6
43 43 3.3
3.4
43 43
3.5
3.6
44 44 3.3
3.4
3.5
3.6
45 45 3.3
45 45
3.4
3.5
3.6
46 46 3.3
3.4
3.5
3.6
47 47 3.3
3.4
3.5
3.6
48 48 3.3
3.4
3.5
3.6
49 49 3.3
3.4
3.5
3.6
50 Zahra 3.3
3.4
3.5
3.6
NILAI PENGETAHUAN PA KATHOLIK MENU
Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.4 80 80
3.5 100 80
3.6 90
3.7 87
3.8 80
90.0 83.4
2 Anisa 3.4 80 80
3.5 100 80
3.6 90
3.7 87
3.8 80
90.0 83.4
3 Rama 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

tempat tinggal dan tetangga
3.5 80 80.0 100 80 85 B sebagai anugerah Tuhan yang
3.6 78 78.0 90 82 B mendukung pertumbuhan dan
perkembangan dirinya, perlu
3.7 89 89.0 87 88 B bimbingan dalam memahami
3.8 50 50.0 80 60 D makna hidup rukun dengan
tetangga sebagai perwujudan
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
4 Nanda 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
5 Intan 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
6 Alin 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
7 Alffis 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
8 Lina 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
makna hidup rukun dengan
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
9 Lukman 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
10 Aziz 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
bimbingan dalam memahami
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
11 Azam 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
12 Faldi 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
mendukung pertumbuhan dan
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
13 Rahma 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
14 Nana 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

sebagai anugerah Tuhan yang
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
15 Safira 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
16 Syiva 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

16 Syiva Baik dalam memahami peran
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
17 Ardi 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
18 18 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

18 18 Baik dalam memahami peran
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
50 Zahra 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

kasih Allah.
73.4 90.0 83.4 78 C
NILAI PENGETAHUAN PA KRISTEN MENU
Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.1
3.2
3.3
3.4
2 Anisa 3.1 70 70.0 80 80 75 C Sangat baik dalam memahami

cara menjaga kerukunan di
3.2 80 80.0 100 80 85 B sekolah dan di lingkungannya,
3.3 90 90.0 90 90 A perlu bimbingan dalam mengenal
bentuk disiplin di sekolah,
3.4 50 50.0 87 62 D rumah, dan di lingkungan sekitar.
72.5 90.0 84.3 78 C
3 Rama 3.1
3.2
3.3
3.4
4 Nanda 3.1
3.2
3.3
3.4
5 Intan 3.1
3.2
3.3
3.4
6 Alin 3.1
3.2
3.3
3.4
7 Alffis 3.1
3.2
3.3
3.4
8 Lina 3.1
3.2
3.3
3.4
9 Lukman 3.1
3.2
3.3
3.4
10 Aziz 3.1
3.2
3.3
3.4
11 Azam 3.1
3.2
3.3
3.4
12 Faldi 3.1
3.2
3.3
3.4
13 Rahma 3.1
3.2
3.3
3.4
14 Nana 3.1
3.2
3.3
3.4
15 Safira 3.1
3.2
3.3
3.4
16 Syiva 3.1
3.2
16 Syiva
3.3
3.4
17 Ardi 3.1
3.2
3.3
3.4
18 18 3.1
18 18
3.2
3.3
3.4
19 19 3.1
3.2
3.3
3.4
20 20 3.1
3.2
3.3
3.4
21 21 3.1
3.2
3.3
3.4
22 22 3.1
3.2
3.3
3.4
23 23 3.1
3.2
3.3
3.4
24 24 3.1
3.2
3.3
3.4
25 25 3.1
3.2
3.3
3.4
26 26 3.1
3.2
3.3
3.4
27 27 3.1
3.2
3.3
3.4
28 28 3.1
3.2
3.3
3.4
29 29 3.1
3.2
3.3
3.4
30 30 3.1
3.2
3.3
3.4
31 31 3.1
3.2
3.3
3.4
32 32 3.1
3.2
3.3
3.4
33 33 3.1
3.2
3.3
3.4
34 34 3.1
3.2
3.3
3.4
35 35 3.1
3.2
3.3
3.4
36 36 3.1
3.2
3.3
3.4
37 37 3.1
3.2
3.3
3.4
38 38 3.1
3.2
3.3
3.4
39 39 3.1
3.2
3.3
3.4
40 40 3.1
3.2
3.3
3.4
41 41 3.1
3.2
3.3
3.4
42 42 3.1
3.2
3.3
3.4
43 43 3.1
3.2
43 43
3.3
3.4
44 44 3.1
3.2
3.3
3.4
45 45 3.1
45 45
3.2
3.3
3.4
46 46 3.1
3.2
3.3
3.4
47 47 3.1
3.2
3.3
3.4
48 48 3.1
3.2
3.3
3.4
49 49 3.1
3.2
3.3
3.4
50 Zahra 3.1
3.2
3.3
3.4
NILAI PENGETAHUAN PAI ISLAM MENU
Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.2 90 90.0 90 90 90 A Sangat baik dalam memahami
Hadis yang terkait dengan
3.3 95 95.0 90 90 93 A anjuran menuntut ilmu, sangat
3.5 90 90.0 90 90 90 A baik dalam memahami pesan-
pesan pokok Q.S. an-Nas dan
3.7 90 90.0 90 90 A Q.S. al-‘Asr, memahami makna
3.10 90 90.0 90 90 A Asmau al-Husna: al-Quddus, as-
Salam, dan al-Khaliq, memahami
3.11 90 90.0 90
perilaku kasih sayang kepada
3.12 90 90.0 90 sesama, memahami tata cara salat
3.13 90 90.0 90 90 A dan bacaannya.
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 90.0 90.0 90 A
2 Anisa 3.2 93 93.0 90 93 92 A Sangat baik dalam memahami

3.7 93 93.0 93 93 A Q.S. al-‘Asr.
3.10 93 93.0 93 93 A
3.11 93 93.0 93 93 93 A
3.12 93 93.0 93 93 93 A
3.13 93 93.0 93 93 A
3.14 93 93.0 93 93 A
93.2 92.4 93.0 93 A
3 Rama 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.3 95 95.0 90 90 93 A anjuran menuntut ilmu, baik
3.5 90 90.0 90 90 90 A dalam memahami pesan-pesan
pokok Q.S. an-Nas dan Q.S.
3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
4 Nanda 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
5 Intan 3.2 96 96.0 93 96 95 A Sangat baik dalam memahami

3.7 96 96.0 96 96 A Q.S. al-‘Asr.
3.10 96 96.0 96 96 A
3.11 96 96.0 96 96 96 A
3.12 96 96.0 96 96 96 A
3.13 96 96.0 96 96 A
3.14 96 96.0 96 96 A
96.4 95.4 96.0 96 A
6 Alin 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
7 Alffis 3.2 91 91.0 88 91 90 A Sangat baik dalam memahami

3.7 91 91.0 91 91 A Q.S. al-‘Asr.
3.10 91 91.0 91 91 A
3.11 91 91.0 91 91 91 A
3.12 91 91.0 91 91 91 A
3.13 91 91.0 91 91 A
3.14 91 91.0 91 91 A
91.6 90.4 91.0 91 A
8 Lina 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
9 Lukman 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
10 Aziz 3.2 94 94.0 91 94 93 A Sangat baik dalam memahami

3.7 94 94.0 94 94 A Q.S. al-‘Asr.
3.10 94 94.0 94 94 A
Q.S. al-‘Asr.
3.11 94 94.0 94 94 94 A
3.12 94 94.0 94 94 94 A
3.13 94 94.0 94 94 A
3.14 94 94.0 94 94 A
94.6 93.4 94.0 94 A
11 Azam 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
12 Faldi 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
dalam memahami pesan-pesan
al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
13 Rahma 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
14 Nana 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

al-‘Asr.
anjuran menuntut ilmu, baik
dalam memahami pesan-pesan
3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
15 Safira 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
16 Syiva 3.2 95 95.0 92 95 94 A Sangat baik dalam memahami

baik dalam memahami pesan-
Q.S. al-‘Asr.
16 Syiva Sangat baik dalam memahami
anjuran menuntut ilmu, sangat
3.7 95 95.0 95 95 A Q.S. al-‘Asr.
3.10 95 95.0 95 95 A
3.11 95 95.0 95 95 95 A
3.12 95 95.0 95 95 95 A
3.13 95 95.0 95 95 A
3.14 95 95.0 95 95 A
95.6 94.4 95.0 95 A
17 Ardi 3.2 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam memahami

3.7 90 90.0 90 90 A al-‘Asr.
3.10 90 90.0 90 90 A
3.11 90 90.0 90 90 90 A
3.12 90 90.0 90 90 90 A
3.13 90 90.0 90 90 A
3.14 90 90.0 90 90 A
90.6 89.4 90.0 90 A
18 18 3.2
18 18
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
19 19 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
20 20 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
21 21 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
22 22 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
23 23 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
24 24 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
25 25 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
26 26 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
27 27 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
28 28 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
29 29 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
30 30 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
31 31 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
32 32 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
33 33 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
34 34 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
35 35 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
36 36 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
37 37 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
38 38 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
39 39 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
40 40 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
41 41 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
42 42 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
43 43 3.2
3.3
43 43
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
44 44 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
45 45 3.2
45 45
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
46 46 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
47 47 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
48 48 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
49 49 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
50 Zahra 3.2
3.3
3.5
3.7
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
NILAI PENGETAHUAN PPKn MENU
Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi
hubungan antara simbol dan sila-
3.2 80 80.0 80 80 80 B sila Pancasila dalam lambang
3.3 80 80.0 80 80 B negara “Garuda Pancasila”, baik
dalam memahami aturan dan tata
3.4 80 80.0 80 80 B tertib yang berlaku di sekolah.,
memahami jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah., memahami
arti bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
81.3 80.0 80.0 81 B
2 Anisa 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
3 Rama 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
4 Nanda 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
5 Intan 3.1 91 91.0 86 86 89 B Baik dalam mengidentifikasi

87.3 86.0 86.0 87 B
6 Alin 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
7 Alffis 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
8 Lina 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
9 Lukman 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
10 Aziz 3.1 89 89.0 84 84 87 B Baik dalam mengidentifikasi

tertib yang berlaku di sekolah.,
85.3 84.0 84.0 85 B
11 Azam 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
12 Faldi 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

negara “Garuda Pancasila”, baik
81.3 80.0 80.0 81 B
13 Rahma 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
14 Nana 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

sila Pancasila dalam lambang
81.3 80.0 80.0 81 B
15 Safira 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
16 Syiva 3.1 89 89.0 84 84 87 B Baik dalam mengidentifikasi

16 Syiva Baik dalam mengidentifikasi
sila Pancasila dalam lambang
85.3 84.0 84.0 85 B
17 Ardi 3.1 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam mengidentifikasi

81.3 80.0 80.0 81 B
18 18 3.1
18 18
3.2
3.3
3.4
19 19 3.1
3.2
3.3
3.4
20 20 3.1
3.2
3.3
3.4
21 21 3.1
3.2
3.3
3.4
22 22 3.1
3.2
3.3
3.4
23 23 3.1
3.2
3.3
3.4
24 24 3.1
3.2
3.3
3.4
25 25 3.1
3.2
3.3
3.4
26 26 3.1
3.2
3.3
3.4
27 27 3.1
3.2
3.3
3.4
28 28 3.1
3.2
3.3
3.4
29 29 3.1
3.2
3.3
3.4
30 30 3.1
3.2
3.3
3.4
31 31 3.1
3.2
3.3
3.4
32 32 3.1
3.2
3.3
3.4
33 33 3.1
3.2
3.3
3.4
34 34 3.1
3.2
3.3
3.4
35 35 3.1
3.2
3.3
3.4
36 36 3.1
3.2
3.3
3.4
37 37 3.1
3.2
3.3
3.4
38 38 3.1
3.2
3.3
3.4
39 39 3.1
3.2
3.3
3.4
40 40 3.1
3.2
3.3
3.4
41 41 3.1
3.2
3.3
3.4
42 42 3.1
3.2
3.3
3.4
43 43 3.1
3.2
43 43
3.3
3.4
44 44 3.1
3.2
3.3
3.4
45 45 3.1
45 45
3.2
3.3
3.4
46 46 3.1
3.2
3.3
3.4
47 47 3.1
3.2
3.3
3.4
48 48 3.1
3.2
3.3
3.4
49 49 3.1
3.2
3.3
3.4
50 Zahra 3.1
3.2
3.3
3.4
NILAI PENGETAHUAN BAHASA INDONESIA MENU
Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.5 80 80.0 77 80 79 C Baik dalam mencermati
ungkapan permintaan maaf dan
3.6 85 85.0 80 80 83 B tolong melalui teks tentang
3.7 80 80.0 80 80 80 B budaya santun sebagai gambaran
sikap hidup rukun dalam
3.8 80 80.0 80 80 B kemajemukan masyarakat
3.9 80 80.0 80 80 B Indonesia, cukup dalam
mencermati puisi anak dalam
3.10 80 80.0 80 80 B
bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis dan
lisan.
80.8 79.0 80.0 80 B
2 Anisa 3.5 88 88.0 85 88 87 B Sangat baik dalam mencermati

3.6 92 92.0 88 88 90 A tolong melalui teks tentang
3.9 88 88.0 88 88 B Indonesia, baik dalam
3.10 88 88.0 88 88 B
lisan.
lisan.
88.7 87.0 88.0 88 B
3 Rama 3.5 80 80.0 77 80 79 C Baik dalam mencermati

3.10 80 80.0 80 80 B
lisan.
80.8 79.0 80.0 80 B
4 Nanda 3.5 80 80.0 77 80 79 C Baik dalam mencermati

3.10 80 80.0 80 80 B
lisan.
lisan.
80.8 79.0 80.0 80 B
5 Intan 3.5 94 94.0 91 94 93 A Sangat baik dalam mencermati

3.7 94 94.0 94 94 94 A budaya santun sebagai gambaran
3.8 94 94.0 94 94 A kemajemukan masyarakat
3.9 94 94.0 94 94 A Indonesia, sangat baik dalam
3.10 94 94.0 94 94 A
lisan.
94.8 93.0 94.0 94 A
6 Alin 3.5 83 83.0 80 83 82 B Baik dalam mencermati

3.10 83 83.0 83 83 B
lisan.
lisan.
83.8 82.0 83.0 83 B
7 Alffis 3.5 86 86.0 83 86 85 B Baik dalam mencermati

3.10 86 86.0 86 86 B
lisan.
86.8 85.0 86.0 86 B
8 Lina 3.5 83 83.0 80 83 82 B Baik dalam mencermati

3.10 83 83.0 83 83 B
lisan.
Indonesia, baik dalam
lisan.
83.8 82.0 83.0 83 B
9 Lukman 3.5 80 80.0 77 80 79 C Baik dalam mencermati

3.10 80 80.0 80 80 B
lisan.
80.8 79.0 80.0 80 B
10 Aziz 3.5 90 90.0 87 90 89 B Sangat baik dalam mencermati

3.9 90 90.0 90 90 A Indonesia, baik dalam
lisan.
kemajemukan masyarakat
Indonesia, baik dalam
3.10 90 90.0 90 90 A
lisan.
90.8 89.0 90.0 90 A
11 Azam 3.5 85 85.0 82 85 84 B Baik dalam mencermati

3.10 85 85.0 85 85 B
lisan.
85.8 84.0 85.0 85 B
12 Faldi 3.5 80 80.0 77 80 79 C Baik dalam mencermati

Indonesia, cukup dalam
budaya santun sebagai gambaran
3.10 80 80.0 80 80 B
lisan.
80.8 79.0 80.0 80 B
13 Rahma 3.5 80 80.0 77 80 79 C Baik dalam mencermati

3.10 80 80.0 80 80 B
lisan.
80.8 79.0 80.0 80 B
14 Nana 3.5 80 80.0 77 80 79 C Baik dalam mencermati

Indonesia, cukup dalam
tolong melalui teks tentang
3.10 80 80.0 80 80 B
lisan.
80.8 79.0 80.0 80 B
15 Safira 3.5 82 82.0 79 82 81 B Baik dalam mencermati

3.10 82 82.0 82 82 B
lisan.
82.8 81.0 82.0 82 B
16 Syiva 3.5 92 92.0 89 92 91 A Sangat baik dalam mencermati

16 Syiva Sangat baik dalam mencermati
tolong melalui teks tentang
3.9 92 92.0 92 92 A Indonesia, sangat baik dalam
3.10 92 92.0 92 92 A
lisan.
92.8 91.0 92.0 92 A
17 Ardi 3.5 87 87.0 84 87 86 B Sangat baik dalam mencermati

3.10 87 87.0 87 87 B
lisan.
87.8 86.0 87.0 87 B
18 18 3.5
18 18
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
19 19 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
20 20 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
21 21 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
22 22 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
23 23 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
24 24 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
25 25 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
26 26 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
27 27 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
28 28 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
29 29 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
30 30 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
31 31 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
32 32 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
33 33 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
34 34 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
35 35 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
36 36 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
37 37 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
38 38 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
39 39 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
40 40 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
41 41 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
42 42 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
43 43 3.5
3.6
43 43
3.7
3.8
3.9
3.10
44 44 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
45 45 3.5
45 45
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
46 46 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
47 47 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
48 48 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
49 49 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
50 Zahra 3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
NILAI PENGETAHUAN MATEMATIKA MENU
Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.6 86 86.0 81 81 84 B Baik dalam menjelaskan dan
menentukan panjang (termasuk
3.7 81 81.0 81 81 81 B jarak), berat, dan waktu dalam
3.8 81 81.0 81 81 81 B satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari, baik
3.9 81 81.0 81 81 B dalam menjelaskan pecahan 1/2,
3.10 81 81.0 81 81 B 1/3 , dan 1/4 menggunakan benda-
benda konkret dalam kehidupan
sehari- hari, menjelaskan ruas
garis dengan menggunakan model
konkret bangun datar dan bangun
ruang, menjelaskan bangun datar
dan bangun ruang berdasarkan
ciri-cirinya, menjelaskan pola
barisan bangun datar dan bangun
ruang menggunakan gambar atau
benda konkret.
82.0 81.0 81.0 82 B
2 Anisa 3.6 94 94.0 89 89 92 A Sangat baik dalam menjelaskan

dan menentukan panjang
3.7 89 89.0 89 89 89 B (termasuk jarak), berat, dan waktu
3.8 89 89.0 89 89 89 B dalam satuan baku, yang berkaitan
benda konkret.
90.0 89.0 89.0 90 A
3 Rama 3.6 83 83.0 78 78 81 B Baik dalam menjelaskan dan

3.7 78 78.0 78 78 78 C jarak), berat, dan waktu dalam
3.8 78 78.0 78 78 78 C satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari,
3.9 78 78.0 78 78 C cukup dalam menjelaskan pecahan
3.10 78 78.0 78 78 C 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan
benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari- hari,
menjelaskan ruas garis dengan
menggunakan model konkret
bangun datar dan bangun ruang,
menjelaskan bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya, menjelaskan pola barisan
bangun datar dan bangun ruang
menggunakan gambar atau benda
konkret.
79.0 78.0 78.0 79 C
4 Nanda 3.6 87 87.0 82 82 85 B Baik dalam menjelaskan dan

benda konkret.
83.0 82.0 82.0 83 B
5 Intan 3.6 95 95.0 90 90 93 A Sangat baik dalam menjelaskan

3.7 90 90.0 90 90 90 A (termasuk jarak), berat, dan waktu
3.8 90 90.0 90 90 90 A dalam satuan baku, yang berkaitan
3.9 90 90.0 90 90 A sangat baik dalam menjelaskan
3.10 90 90.0 90 90 A pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
menggunakan benda-benda
konkret dalam kehidupan sehari-
hari, menjelaskan ruas garis
dengan menggunakan model
benda konkret.
91.0 90.0 90.0 91 A
6 Alin 3.6 90 90.0 85 85 88 B Baik dalam menjelaskan dan

benda konkret.
86.0 85.0 85.0 86 B
7 Alffis 3.6 92 92.0 87 87 90 A Sangat baik dalam menjelaskan

benda konkret.
88.0 87.0 87.0 88 B
8 Lina 3.6 90 90.0 85 85 88 B Baik dalam menjelaskan dan

1/3 , dan 1/4 menggunakan benda-
benda konkret.
86.0 85.0 85.0 86 B
9 Lukman 3.6 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam menjelaskan dan

benda konkret.
81.0 80.0 80.0 81 B
10 Aziz 3.6 95 95.0 90 90 93 A Sangat baik dalam menjelaskan

3.10 90 90.0 90 90 A pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
sangat baik dalam menjelaskan
pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
benda konkret.
91.0 90.0 90.0 91 A
11 Azam 3.6 90 90.0 85 85 88 B Baik dalam menjelaskan dan

benda konkret.
86.0 85.0 85.0 86 B
12 Faldi 3.6 85 85.0 80 80 83 B Baik dalam menjelaskan dan

satuan baku, yang berkaitan
dalam menjelaskan pecahan 1/2,
benda konkret.
81.0 80.0 80.0 81 B
13 Rahma 3.6 89 89.0 84 84 87 B Baik dalam menjelaskan dan

benda konkret.
85.0 84.0 84.0 85 B
14 Nana 3.6 88 88.0 83 83 86 B Baik dalam menjelaskan dan

dalam menjelaskan pecahan 1/2,
jarak), berat, dan waktu dalam
benda konkret.
84.0 83.0 83.0 84 B
15 Safira 3.6 89 89.0 84 84 87 B Baik dalam menjelaskan dan

benda konkret.
85.0 84.0 84.0 85 B
16 Syiva 3.6 95 95.0 90 90 93 A Sangat baik dalam menjelaskan

dalam satuan baku, yang berkaitan
sangat baik dalam menjelaskan
16 Syiva Sangat baik dalam menjelaskan
(termasuk jarak), berat, dan waktu
3.10 90 90.0 90 90 A pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4
benda konkret.
91.0 90.0 90.0 91 A
17 Ardi 3.6 93 93.0 88 88 91 A Sangat baik dalam menjelaskan

benda konkret.
89.0 88.0 88.0 89 B
18 18 3.6
18 18
3.7
3.8
3.9
3.10
19 19 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
20 20 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
21 21 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
22 22 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
23 23 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
24 24 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
25 25 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
26 26 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
27 27 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
28 28 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
29 29 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
30 30 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
31 31 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
32 32 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
33 33 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
34 34 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
35 35 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
36 36 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
37 37 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
38 38 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
39 39 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
40 40 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
41 41 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
42 42 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
43 43 3.6
3.7
43 43
3.8
3.9
3.10
44 44 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
45 45 3.6
45 45
3.7
3.8
3.9
3.10
46 46 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
47 47 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
48 48 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
49 49 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
50 Zahra 3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
NILAI PENGETAHUAN SBDP MENU
Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.1 83 78 78 78 79.3 78 78 79 C Cukup dalam mengenal karya
imajinatif dua dan tiga dimensi,
3.2 78 78 78 78 78.0 78 78 78 C cukup dalam mengenal pola
3.3 78 78 78 78 78.0 78 78 78 C irama sederhana melalui lagu
anak-anak, mengenal gerak
3.4 78 78 78 78 78.0 78 78 78 C keseharian dan alam dalam tari,
mengenal pengolahan bahan alam
dan buatan dalam berkarya.
78.3 78.0 78.0 78 C
2 Anisa 3.1 93 88 88 88 89.3 88 88 89 B Baik dalam mengenal karya

3.2 88 88 88 88 88.0 88 88 88 B baik dalam mengenal pola irama
3.3 88 88 88 88 88.0 88 88 88 B sederhana melalui lagu anak-
anak, mengenal gerak keseharian
3.4 88 88 88 88 88.0 88 88 88 B dan alam dalam tari, mengenal
pengolahan bahan alam dan
buatan dalam berkarya.
88.3 88.0 88.0 88 B
3 Rama 3.1 83 78 78 78 79.3 78 78 79 C Cukup dalam mengenal karya

78.3 78.0 78.0 78 C
4 Nanda 3.1 83 78 78 78 79.3 78 78 79 C Cukup dalam mengenal karya

78.3 78.0 78.0 78 C
5 Intan 3.1 93 88 88 88 89.3 88 88 89 B Baik dalam mengenal karya

88.3 88.0 88.0 88 B
6 Alin 3.1 83 78 78 78 79.3 78 78 79 C Cukup dalam mengenal karya

78.3 78.0 78.0 78 C
7 Alffis 3.1 89 84 84 84 85.3 84 84 85 B Baik dalam mengenal karya

84.3 84.0 84.0 84 B
8 Lina 3.1 85 80 80 80 81.3 80 80 81 B Baik dalam mengenal karya

80.3 80.0 80.0 80 B
9 Lukman 3.1 83 78 78 78 79.3 78 78 79 C Cukup dalam mengenal karya

78.3 78.0 78.0 78 C
10 Aziz 3.1 93 88 88 88 89.3 88 88 89 B Baik dalam mengenal karya

dan alam dalam tari, mengenal
88.3 88.0 88.0 88 B
11 Azam 3.1 88 83 83 83 84.3 83 83 84 B Baik dalam mengenal karya

83.3 83.0 83.0 83 B
12 Faldi 3.1 83 78 78 78 79.3 78 78 79 C Cukup dalam mengenal karya

irama sederhana melalui lagu
keseharian dan alam dalam tari,
78.3 78.0 78.0 78 C
13 Rahma 3.1 83 78 78 78 79.3 78 78 79 C Cukup dalam mengenal karya

78.3 78.0 78.0 78 C
14 Nana 3.1 83 78 78 78 79.3 78 78 79 C Cukup dalam mengenal karya

cukup dalam mengenal pola
78.3 78.0 78.0 78 C
15 Safira 3.1 83 78 78 78 79.3 78 78 79 C Cukup dalam mengenal karya

78.3 78.0 78.0 78 C
16 Syiva 3.1 93 88 88 88 89.3 88 88 89 B Baik dalam mengenal karya

sederhana melalui lagu anak-
dan alam dalam tari, mengenal
16 Syiva Baik dalam mengenal karya
baik dalam mengenal pola irama
88.3 88.0 88.0 88 B
17 Ardi 3.1 90 85 85 85 86.3 85 85 86 B Baik dalam mengenal karya

85.3 85.0 85.0 85 B
18 18 3.1
18 18
3.2
3.3
3.4
19 19 3.1
3.2
3.3
3.4
20 20 3.1
3.2
3.3
3.4
21 21 3.1
3.2
3.3
3.4
22 22 3.1
3.2
3.3
3.4
23 23 3.1
3.2
3.3
3.4
24 24 3.1
3.2
3.3
3.4
25 25 3.1
3.2
3.3
3.4
26 26 3.1
3.2
3.3
3.4
27 27 3.1
3.2
3.3
3.4
28 28 3.1
3.2
3.3
3.4
29 29 3.1
3.2
3.3
3.4
30 30 3.1
3.2
3.3
3.4
31 31 3.1
3.2
3.3
3.4
32 32 3.1
3.2
3.3
3.4
33 33 3.1
3.2
3.3
3.4
34 34 3.1
3.2
3.3
3.4
35 35 3.1
3.2
3.3
3.4
36 36 3.1
3.2
3.3
3.4
37 37 3.1
3.2
3.3
3.4
38 38 3.1
3.2
3.3
3.4
39 39 3.1
3.2
3.3
3.4
40 40 3.1
3.2
3.3
3.4
41 41 3.1
3.2
3.3
3.4
42 42 3.1
3.2
3.3
3.4
43 43 3.1
3.2
43 43
3.3
3.4
44 44 3.1
3.2
3.3
3.4
45 45 3.1
45 45
3.2
3.3
3.4
46 46 3.1
3.2
3.3
3.4
47 47 3.1
3.2
3.3
3.4
48 48 3.1
3.2
3.3
3.4
49 49 3.1
3.2
3.3
3.4
50 Zahra 3.1
3.2
3.3
3.4
NILAI PENGETAHUAN PJOK MENU
Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur
penggunaan gerak dasar
3.6 85 85.0 85 85 85 B lokomotor, non-lokomotor,dan
3.7 90 90.0 85 88 B manipulatif dalam bentuk
permainan, baik dalam
3.9 85 85.0 85 85 B memahami variasi berbagai pola
gerak dominan dalam aktivitas
senam lantai, memahami
penggunaan variasi gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama, memahami
cara menjaga kebersihan
lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
2 Anisa 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
3 Rama 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
4 Nanda 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
5 Intan 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
6 Alin 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
7 Alffis 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
8 Lina 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
9 Lukman 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
10 Aziz 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

memahami variasi berbagai pola
lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
11 Azam 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
12 Faldi 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

manipulatif dalam bentuk
lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
13 Rahma 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
14 Nana 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lokomotor, non-lokomotor,dan
lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
15 Safira 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
16 Syiva 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

16 Syiva Baik dalam memahami prosedur
lokomotor, non-lokomotor,dan
lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
17 Ardi 3.5 85 85.0 85 85 85 B Baik dalam memahami prosedur

lingkungan.
86.3 85.0 85.0 86 B
18 18 3.5
18 18
3.6
3.7
3.9
19 19 3.5
3.6
3.7
3.9
20 20 3.5
3.6
3.7
3.9
21 21 3.5
3.6
3.7
3.9
22 22 3.5
3.6
3.7
3.9
23 23 3.5
3.6
3.7
3.9
24 24 3.5
3.6
3.7
3.9
25 25 3.5
3.6
3.7
3.9
26 26 3.5
3.6
3.7
3.9
27 27 3.5
3.6
3.7
3.9
28 28 3.5
3.6
3.7
3.9
29 29 3.5
3.6
3.7
3.9
30 30 3.5
3.6
3.7
3.9
31 31 3.5
3.6
3.7
3.9
32 32 3.5
3.6
3.7
3.9
33 33 3.5
3.6
3.7
3.9
34 34 3.5
3.6
3.7
3.9
35 35 3.5
3.6
3.7
3.9
36 36 3.5
3.6
3.7
3.9
37 37 3.5
3.6
3.7
3.9
38 38 3.5
3.6
3.7
3.9
39 39 3.5
3.6
3.7
3.9
40 40 3.5
3.6
3.7
3.9
41 41 3.5
3.6
3.7
3.9
42 42 3.5
3.6
3.7
3.9
43 43 3.5
3.6
43 43
3.7
3.9
44 44 3.5
3.6
3.7
3.9
45 45 3.5
45 45
3.6
3.7
3.9
46 46 3.5
3.6
3.7
3.9
47 47 3.5
3.6
3.7
3.9
48 48 3.5
3.6
3.7
3.9
49 49 3.5
3.6
3.7
3.9
50 Zahra 3.5
3.6
3.7
3.9
NILAI PENGETAHUAN BAHASA JAWA MENU
Predikat
PENILAIAN HARIAN RATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.1 83 78 80.5 78 78 79 C Cukup dalam memahami
tembang dolanan bertema
3.2 78 78 78 78.0 78 78 78 C kejujuran, cukup dalam mengenal
3.3 78 78 78 78.0 78 78 C cerita 5 (lima) tokoh wayang
Pandawa, memahami dongeng
(fabel) bertema tolong menolong
ragam ngoko.
78.8 78.0 78.0 78 C
2 Anisa 3.1 87 82 84.5 82 82 83 B Baik dalam memahami tembang

dolanan bertema kejujuran, baik
3.2 82 82 82 82.0 82 82 82 B dalam mengenal cerita 5 (lima)
3.3 82 82 82 82.0 82 82 B tokoh wayang Pandawa,
memahami dongeng (fabel)
bertema tolong menolong ragam
ngoko.
82.8 82.0 82.0 82 B
3 Rama 3.1 83 78 80.5 78 78 79 C Cukup dalam memahami

ragam ngoko.
78.8 78.0 78.0 78 C
4 Nanda 3.1 83 78 80.5 78 78 79 C Cukup dalam memahami

ragam ngoko.
78.8 78.0 78.0 78 C
5 Intan 3.1 90 85 87.5 85 85 86 B Baik dalam memahami tembang

ngoko.
85.8 85.0 85.0 85 B
6 Alin 3.1 84 79 81.5 79 79 80 B Baik dalam memahami tembang

dolanan bertema kejujuran,
3.2 79 79 79 79.0 79 79 79 C cukup dalam mengenal cerita 5
3.3 79 79 79 79.0 79 79 C (lima) tokoh wayang Pandawa,
ngoko.
79.8 79.0 79.0 79 C
7 Alffis 3.1 85 80 82.5 80 80 81 B Baik dalam memahami tembang

ngoko.
80.8 80.0 80.0 80 B
8 Lina 3.1 84 79 81.5 79 79 80 B Baik dalam memahami tembang

ngoko.
ngoko.
79.8 79.0 79.0 79 C
9 Lukman 3.1 83 78 80.5 78 78 79 C Cukup dalam memahami

ragam ngoko.
78.8 78.0 78.0 78 C
10 Aziz 3.1 88 83 85.5 83 83 84 B Baik dalam memahami tembang

ngoko.
ngoko.
83.8 83.0 83.0 83 B
11 Azam 3.1 84 79 81.5 79 79 80 B Baik dalam memahami tembang

ngoko.
79.8 79.0 79.0 79 C
12 Faldi 3.1 83 78 80.5 78 79 80 B Baik dalam memahami tembang

3.3 78 78 78 78.0 79 78 C (lima) tokoh wayang Pandawa.
(lima) tokoh wayang Pandawa.
78.8 78.0 79.0 79 C
13 Rahma 3.1 83 78 80.5 78 78 79 C Cukup dalam memahami

ragam ngoko.
78.8 78.0 78.0 78 C
14 Nana 3.1 83 78 80.5 78 78 79 C Cukup dalam memahami

ragam ngoko.
kejujuran, cukup dalam mengenal
cerita 5 (lima) tokoh wayang
ragam ngoko.
78.8 78.0 78.0 78 C
15 Safira 3.1 83 78 80.5 78 78 79 C Cukup dalam memahami

ragam ngoko.
78.8 78.0 78.0 78 C
16 Syiva 3.1 89 84 86.5 84 84 85 B Baik dalam memahami tembang

tokoh wayang Pandawa,
16 Syiva Baik dalam memahami tembang
dalam mengenal cerita 5 (lima)
ngoko.
84.8 84.0 84.0 84 B
17 Ardi 3.1 86 81 83.5 81 81 82 B Baik dalam memahami tembang

ngoko.
81.8 81.0 81.0 81 B
18 18 3.1
18 18
3.2
3.3
19 19 3.1
3.2
3.3
20 20 3.1
3.2
3.3
21 21 3.1
3.2
3.3
22 22 3.1
3.2
3.3
23 23 3.1
3.2
3.3
24 24 3.1
3.2
3.3
25 25 3.1
3.2
3.3
26 26 3.1
3.2
3.3
27 27 3.1
3.2
3.3
28 28 3.1
3.2
3.3
29 29 3.1
3.2
3.3
30 30 3.1
3.2
3.3
31 31 3.1
3.2
3.3
32 32 3.1
3.2
3.3
33 33 3.1
3.2
3.3
34 34 3.1
3.2
3.3
35 35 3.1
3.2
3.3
36 36 3.1
3.2
3.3
37 37 3.1
3.2
3.3
38 38 3.1
3.2
3.3
39 39 3.1
3.2
3.3
40 40 3.1
3.2
3.3
41 41 3.1
3.2
3.3
42 42 3.1
3.2
3.3
43 43 3.1
3.2
43 43
3.3
44 44 3.1
3.2
3.3
45 45 3.1
45 45
3.2
3.3
46 46 3.1
3.2
3.3
47 47 3.1
3.2
3.3
48 48 3.1
3.2
3.3
49 49 3.1
3.2
3.3
50 Zahra 3.1
3.2
3.3
NILAI PENGETAHUAN TEMBANG JAWA MENU
Predikat
PENILAIAN HARIAN RATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Rendy 3.3 76 76 76 76 76.0 76 76 76 C Cukup dalam menggali isi
nasihat dalam tembang Menthok-
3.4 76 76 76 76 76.0 76 76 C menthok., menyimpulkan
informasi berdasarkan teks
tembang Jaranan., cukup dalam
menggali isi nasihat dalam
tembang Menthok-menthok.,
menyimpulkan informasi
berdasarkan teks tembang
Jaranan..
76.0 76.0 76.0 76 C
2 Anisa 3.3 81 81 81 81 81.0 81 81 81 B Baik dalam menggali isi nasihat

dalam tembang Menthok-
3.4 81 81 81 81 81.0 81 81 B menthok., menyimpulkan
tembang Jaranan., baik dalam
Jaranan..
81.0 81.0 81.0 81 B
3 Rama 3.3 73 73 73 73 73.0 73 73 73 C Cukup dalam menggali isi

Jaranan..
73.0 73.0 73.0 73 C
4 Nanda 3.3 77 77 77 77 77.0 77 77 77 C Cukup dalam menggali isi

Jaranan..
Jaranan..
77.0 77.0 77.0 77 C
5 Intan 3.3 81 81 81 81 81.0 81 81 81 B Baik dalam menggali isi nasihat

Jaranan..
81.0 81.0 81.0 81 B
6 Alin 3.3 80 80 80 80 80.0 80 80 80 B Baik dalam menggali isi nasihat

Jaranan..
Jaranan..
80.0 80.0 80.0 80 B
7 Alffis 3.3 80 80 80 80 80.0 80 80 80 B Baik dalam menggali isi nasihat

Jaranan..
80.0 80.0 80.0 80 B
8 Lina 3.3 80 80 80 80 80.0 80 80 80 B Baik dalam menggali isi nasihat

Jaranan..
Jaranan..
80.0 80.0 80.0 80 B
9 Lukman 3.3 75 75 75 75 75.0 75 75 75 C Cukup dalam menggali isi

Jaranan..
75.0 75.0 75.0 75 C
10 Aziz 3.3 81 81 81 81 81.0 81 81 81 B Baik dalam menggali isi nasihat

Jaranan..
Jaranan..
81.0 81.0 81.0 81 B
11 Azam 3.3 80 80 80 80 80.0 80 80 80 B Baik dalam menggali isi nasihat

Jaranan..
80.0 80.0 80.0 80 B
12 Faldi 3.3 74 74 74 74 74.0 74 74 74 C Cukup dalam menggali isi

Jaranan..
74.0 74.0 74.0 74 C
13 Rahma 3.3 79 79 79 79 79.0 79 79 79 C Cukup dalam menggali isi

Jaranan..
79.0 79.0 79.0 79 C
14 Nana 3.3 78 78 78 78 78.0 78 78 78 C Cukup dalam menggali isi

menthok., menyimpulkan
Jaranan..
78.0 78.0 78.0 78 C
15 Safira 3.3 80 80 80 80 80.0 80 80 80 B Baik dalam menggali isi nasihat

Jaranan..
80.0 80.0 80.0 80 B
16 Syiva 3.3 81 81 81 81 81.0 81 81 81 B Baik dalam menggali isi nasihat

16 Syiva Baik dalam menggali isi nasihat
Jaranan..
81.0 81.0 81.0 81 B
17 Ardi 3.3 81 81 81 81 81.0 81 81 81 B Baik dalam menggali isi nasihat

Jaranan..
81.0 81.0 81.0 81 B
18 18 3.3
18 18
3.4
19 19 3.3
3.4
20 20 3.3
3.4
21 21 3.3
3.4
22 22 3.3
3.4
23 23 3.3
3.4
24 24 3.3
3.4
25 25 3.3
3.4
26 26 3.3
3.4
27 27 3.3
3.4
28 28 3.3
3.4
29 29 3.3
3.4
30 30 3.3
3.4
31 31 3.3
3.4
32 32 3.3
3.4
33 33 3.3
3.4
34 34 3.3
3.4
35 35 3.3
3.4
36 36 3.3
3.4
37 37 3.3
3.4
38 38 3.3
3.4
39 39 3.3
3.4
40 40 3.3
3.4
41 41 3.3
3.4
42 42 3.3
3.4
43 43 3.3
3.4
43 43
44 44 3.3
3.4
45 45 3.3
45 45
3.4
46 46 3.3
3.4
47 47 3.3
3.4
48 48 3.3
3.4
49 49 3.3
3.4
50 Zahra 3.3
3.4
MENU
SEME KOMPETENSI INTI PENGETAHUAN
NO TEMA
STER
NO NO KD
PABP ISLAM
1 3.2
2 3.3
3 3.5
4 3.7
5 3.10
1 6 3.11
7 3.12
8 3.13
9 3.14
10
11
12
9 9
PKN
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5
2 6
7
8
9
10
11
12
4 4
BAHASA INDONESIA
1 3.5
2 3.6
3 3.7
4 3.8
3 5 3.9
3
6 3.10
7
8
9
10
11
12
4 6
MATEMATIKA
1 3.6
2 3.7
3 3.8
4 3.9
5 3.10
4
6
7
8
9
10
11
12
7 5
SBDP
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4 3.4
5
6
5
7
8
9
10
11
12
4 4
PJOK
1 3.5
2 3.6
6
3 3.7
4 3.9
5
6
6
7
8
9
10
11
12
5 4
BAHASA JAWA
1 3.1
2 3.2
3 3.3
4
5
6
7
7
8
9
10
11
12
3 3
TEMBANG JAWA
1 3.3
2 3.4
3
4
5
8 6
7
8
9
10
11
12
3 2
PABP KRISTEN
1 3.1
2 3.2
9
3 3.3
4 3.4
5
6
9
7
8
9
10
11
12
4 4
PABP KATHOLIK
3.4
1
2 3.5
3 3.6
3.7
4
3.8
5
10
6
7
8
9
10
11
12
5 5
PABP HINDU
1 3.3
2 3.4
3 3.5
4 3.6
5
6
14
7
8
9
10
11
12
4 4
PABP BUDHA
1 3.2
2 3.3
3 3.4
4
15
5
6
15
7
8
9
10
11
12
3 3
INPUT KD
KOMPETENSI INTI PENGETAHUAN

KOMPETENSI DASAR NO
memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr 1

memahami Hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu 2
memahami makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq 3
memahami perilaku kasih sayang kepada sesama 4
memahami tata cara salat dan bacaannya 5
memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s. 6
memahami kisah keteladanan Nabi Lut a.s. 7
memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. 8
memahami kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s. 9
10
11
12
0
mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
1
“Garuda Pancasila”
memahami aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 2
memahami jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. 3
memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah 4

5
6
7
8
9
10
11
12
0
mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan 1
mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai
gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia
2
mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf
kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat 3
berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan
4
menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis 5
mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan nama orang, nama agama) serta tanda titik
dan tanda tanya dalam kalimat yang benar
6
7
8
9
10
11
12
-2
menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
1
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-
hari
2
menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang 3
menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya 4
menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan gambar atau benda
konkret
5
6
7
8
9
10
11
12
2
mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 1

mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 2
mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 3
mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya 4
5
6
7
8
9
10
11
12
0
memahami variasi berbagai pola gerak dominan dalam aktivitas senam lantai 1
memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan 2
irama
memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif 3
dalam bentuk permainan
memahami cara menjaga kebersihan lingkungan 4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
memahami tembang dolanan bertema kejujuran 1

mengenal cerita 5 (lima) tokoh wayang Pandawa 2
memahami dongeng (fabel) bertema tolong menolong ragam ngoko 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
0
menggali isi nasihat dalam tembang Menthok-menthok. 1
menyimpulkan informasi berdasarkan teks tembang Jaranan. 2

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
memahami alasan menghormati orang tua dan yang lebih tua berdasarkan Alkitab 1
memahami pentingnya tanggung jawab dalam keluarga 2
memahami cara menjaga kerukunan di sekolah dan di lingkungannya 3
mengenal bentuk disiplin di sekolah, rumah, dan di lingkungan sekitar 4
5
6
7
8
9
10
11
12
0
memahami karya keselamatan Allah dalam diri Yesus Kristus yang dikisahkan dalam Perjanjian
Baru 1
mengenal makna iman Kristiani 2
mengenal makna doa dan macam-macam doa 3
memahami peran tempat tinggal dan tetangga sebagai anugerah Tuhan yang mendukung
pertumbuhan dan perkembangan dirinya 4
memahami makna hidup rukun dengan tetangga sebagai perwujudan kasih Allah
5
6
7
8
9
10
11
12
0
mengenal ajaran Tri Mala yang harus dihindari dalam kehidupan sehari-hari 1
mengenal ajaran Catur Paramitha untuk mencapai kehidupan yang harmonis 2
memahami tokoh cerita Ramayana dalam kehidupan sehari-hari 3
memahami perkembangan sejarah agama Hindu di daerah setempat 4
5
6
7
8
9
10
11
12
0
menunjukkan kisah kasih sayang, kejujuran, dan persahabatan 1

memahami macam-macam peraturan dalam keluarga dan sekolah 2
mengetahui perbuatan baik dan buruk 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
0
KOMPETENSI INTI KETERAMPILAN
NO KD
4.2
4.3
4.5
4.7
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.9
4.1
4.2
4.3
4.3
4.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.3
4.4
4.5
4.6
4.2
4.3
4.4
KOMPETENSI INTI KETERAMPILAN
KOMPETENSI DASAR
melafalkan dan hafal Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas
menunjukkan perilaku rajin belajar sebagai implementasi pemahaman makna Hadis yang terkait dengan
anjuran menuntut ilmu
melafalkan al-Asmau al-Husna: al- QudduS
mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama
mempraktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar
menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Lut a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s.
menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.
mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik keberagaman karakteristik individu di
sekolah.
bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah
membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
menyampaikan ungkapan- ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam
kemajemukan
menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar
menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah
dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri
menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis
menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan
tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar
melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret
dalam kehidupan sehari-hari
mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang
mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya
memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan gambar atau benda konkret
membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi

menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
membuat hiasan dari bahan alam dan buatan
mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan dalam aktivitas senam lantai
mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama
mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan
menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan
menceritakan kembali isi tembang dolanan bertema kerja sama

menceritakan kembali cerita tokoh Pandawa
menceritakan kembali isi dongeng (fabel) bertema tolong menolong
memeragakan gerakan tokoh dalam tembang Menthok-menthok untuk menjelaskan nasihat yang
terkandung di dalamnya
melisankan tembang Jaranan dengan lagu yang sesuai dan ekspresi yang tepat
mempraktikkan sikap hormat kepada orang tua dan orang yang lebih tua
mempraktikkan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usianya
menyajikan cara menjaga dan menerapkan hidup rukun di sekolah dan di lingkungannya
menerapkan perilaku disiplin di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar
melakukan aktivitas seperti yang dikisahkan dalam karya keselamatan Allah pada Perjanjian Baru
melakukan aktivitas sebagai ungkapan iman kepada Allah

melakukan aktivitas yang menunjukkan pemahaman akan makna dan macam-macam doa
melakukan aktivitas dengan melibatkan diri dalam kegiatan lingkungan sosial masyarakat untuk mendukung
pertumbuhan dan perkembangan dirinya
melakukan aktivitas dalam usaha menjaga kehidupan yang rukun dengan tetangga sebagai perwujudan kasih
Allah
menyajikan cara menghindari perilaku Tri Mala dalam kehidupan sehari-hari

menerapkan ajaran Catur Paramitha dalam rangka mengharmonisasi kehidupan umat manusia
menceritakan tokoh-tokoh Ramayana yang berperilaku Dharma dan Adharma
menceritakan secara singkat sejarah perkembangan agama Hindu di daerah setempat
menyajikan pengetahuan faktual kisah kasih sayang, kejujuran, dan persahabatan

menjalankan macam-macam peraturan dalam keluarga dan sekolah
melaksanakan perbuatan baik dan menghindari perbuatan buruk
bentuk permainan
NILAI KETERAMPILAN PA BUDHA MENU
Nilai Maksimal
Predikat
NILAI KETERAMPILAN SELAMA SATU SEMESTER
Praktik
No. NAMA KD DESKRIPSI
Produk
NA
Proyek
PRAKTIK PRODUK PROYEK
1 Rendy 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
2 Anisa 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
3 Rama 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
4 Nanda 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
5 Intan 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
6 Alin 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
7 Alffis 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
8 Lina 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
9 Lukman 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
10 Aziz 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
11 Azam 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
12 Faldi 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
13 Rahma 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
14 Nana 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
15 Safira 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
16 Syiva 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
16 Syiva
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
17 Ardi 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
18 18 4.2 0 0 0
18 18
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
43 43
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.2 0 0 0
45 45
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI KETERAMPILAN PA HINDU MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
2 Anisa 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
3 Rama 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
4 Nanda 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
5 Intan 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
6 Alin 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
7 Alffis 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
8 Lina 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
9 Lukman 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
10 Aziz 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
11 Azam 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
12 Faldi 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
13 Rahma 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
14 Nana 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
15 Safira 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
16 Syiva 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
16 Syiva
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
17 Ardi 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
18 18 4.3 0 0 0
18 18
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
43 43
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.3 0 0 0
45 45
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI KETERAMPILAN PA KATHOLIK MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
2 Anisa 4.4 0 0 0
4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
3 Rama 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

seperti yang dikisahkan dalam
4.5 88 83 88 83 0 86 B karya keselamatan Allah pada
4.6 81 88 75 81 88 75 81 B Perjanjian Baru, perlu
bimbingan dalam melakukan
4.7 75 88 88 75 88 88 84 B aktivitas dalam usaha menjaga
4.8 50 0 0 50 50 D kehidupan yang rukun dengan
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
4 Nanda 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
5 Intan 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
6 Alin 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
7 Alffis 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
8 Lina 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
kehidupan yang rukun dengan
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
9 Lukman 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
10 Aziz 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

kasih Allah.
aktivitas dalam usaha menjaga
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
11 Azam 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
12 Faldi 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

kasih Allah.
Perjanjian Baru, perlu
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
13 Rahma 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
14 Nana 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

karya keselamatan Allah pada
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
15 Safira 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
16 Syiva 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

16 Syiva Baik dalam melakukan aktivitas
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
17 Ardi 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
18 18 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

18 18 Baik dalam melakukan aktivitas
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

kasih Allah.
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

kasih Allah.
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
50 Zahra 4.4 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam melakukan aktivitas

0 0 0
kasih Allah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 88.0 73.3 78 C
NILAI KETERAMPILAN PA KRISTEN MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
2 Anisa 4.1 92 93 80 92 93 80 88 B Baik dalam mempraktikkan

sikap hormat kepada orang tua
4.2 88 83 88 83 0 86 B dan orang yang lebih tua, perlu
4.3 81 88 75 81 88 75 81 B bimbingan dalam menerapkan
perilaku disiplin di sekolah,
4.4 50 0 0 50 50 D rumah, dan lingkungan sekitar.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
87.0 88.0 68.3 76 C
3 Rama 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
4 Nanda 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
5 Intan 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
6 Alin 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
7 Alffis 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
8 Lina 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
9 Lukman 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
10 Aziz 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
11 Azam 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
12 Faldi 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
13 Rahma 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
14 Nana 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
15 Safira 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
16 Syiva 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
16 Syiva
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
17 Ardi 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
18 18 4.1 0 0 0
18 18
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
43 43
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.1 0 0 0
45 45
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
4.1 mempraktikkan sikap hormat kepada orang tua dan orang yang lebih tua
4.2 mempraktikkan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana sesuai usianya
4.3 menyajikan cara menjaga dan menerapkan hidup rukun di sekolah dan di lingkungannya
4.4 menerapkan perilaku disiplin di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI KETERAMPILAN PA ISLAM MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.2 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan kisah
keteladanan Nabi Ya’qub a.s.,
4.3 84 84 0 0 84 B baik dalam melafalkan dan hafal
4.5 84 84 0 0 84 B Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr
dengan benar dan jelas.
4.7 84 84 0 0 84 B
4.10 84 84 0 0 84 B
4.11 84 84 0 0 84 B
4.12 84 84 0 0 84 B
4.13 84 84 0 0 84 B
4.14 88 88 0 0 88 B
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 84 B
2 Anisa 4.2 85 85 0 0 85 B Sangat baik dalam menceritakan

kisah keteladanan Nabi Ya’qub
4.3 89 89 0 0 89 B a.s., baik dalam melafalkan dan
4.5 89 89 0 0 89 B hafal Q.S. an-Nas dan Q.S.
al-‘Asr dengan benar dan jelas.
4.7 89 89 0 0 89 B
4.10 89 89 0 0 89 B
4.11 89 89 0 0 89 B
4.12 89 89 0 0 89 B
4.13 89 89 0 0 89 B
4.14 93 93 0 0 93 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
89.0 89 B
3 Rama 4.2 77 77 0 0 77 C Baik dalam menceritakan kisah

4.3 81 81 0 0 81 B cukup dalam melafalkan dan
4.7 81 81 0 0 81 B
4.10 81 81 0 0 81 B
4.11 81 81 0 0 81 B
4.12 81 81 0 0 81 B
4.13 81 81 0 0 81 B
4.14 85 85 0 0 85 B
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.0 81 B
4 Nanda 4.2 81 81 0 0 81 B Baik dalam menceritakan kisah

4.3 85 85 0 0 85 B baik dalam melafalkan dan hafal
4.5 85 85 0 0 85 B Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr
dengan benar dan jelas.
4.7 85 85 0 0 85 B
4.10 85 85 0 0 85 B
4.11 85 85 0 0 85 B
4.12 85 85 0 0 85 B
4.13 85 85 0 0 85 B
4.14 89 89 0 0 89 B
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
5 Intan 4.2 85 85 0 0 85 B Sangat baik dalam menceritakan

4.7 89 89 0 0 89 B
4.10 89 89 0 0 89 B
4.11 89 89 0 0 89 B
4.12 89 89 0 0 89 B
4.13 89 89 0 0 89 B
4.14 93 93 0 0 93 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
89.0 89 B
6 Alin 4.2 83 83 0 0 83 B Sangat baik dalam menceritakan

4.7 87 87 0 0 87 B
4.10 87 87 0 0 87 B
4.11 87 87 0 0 87 B
4.12 87 87 0 0 87 B
4.13 87 87 0 0 87 B
4.14 91 91 0 0 91 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
87.0 87 B
7 Alffis 4.2 84 84 0 0 84 B Sangat baik dalam menceritakan

4.7 88 88 0 0 88 B
4.10 88 88 0 0 88 B
4.11 88 88 0 0 88 B
4.12 88 88 0 0 88 B
4.13 88 88 0 0 88 B
4.14 92 92 0 0 92 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
88.0 88 B
8 Lina 4.2 84 84 0 0 84 B Sangat baik dalam menceritakan

4.7 88 88 0 0 88 B
4.10 88 88 0 0 88 B
4.11 88 88 0 0 88 B
4.12 88 88 0 0 88 B
4.13 88 88 0 0 88 B
4.14 92 92 0 0 92 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
88.0 88 B
9 Lukman 4.2 79 79 0 0 79 C Baik dalam menceritakan kisah

4.7 83 83 0 0 83 B
4.10 83 83 0 0 83 B
4.11 83 83 0 0 83 B
4.12 83 83 0 0 83 B
4.13 83 83 0 0 83 B
4.14 87 87 0 0 87 B
0 0 0
0 0 0
0 0 0
83.0 83 B
10 Aziz 4.2 85 85 0 0 85 B Sangat baik dalam menceritakan

4.7 89 89 0 0 89 B
4.10 89 89 0 0 89 B
4.11 89 89 0 0 89 B
4.12 89 89 0 0 89 B
4.13 89 89 0 0 89 B
4.14 93 93 0 0 93 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
89.0 89 B
11 Azam 4.2 84 84 0 0 84 B Sangat baik dalam menceritakan

4.7 88 88 0 0 88 B
4.10 88 88 0 0 88 B
4.11 88 88 0 0 88 B
4.12 88 88 0 0 88 B
4.13 88 88 0 0 88 B
4.14 92 92 0 0 92 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
88.0 88 B
12 Faldi 4.2 78 78 0 0 78 C Baik dalam menceritakan kisah

4.7 82 82 0 0 82 B
hafal Q.S. an-Nas dan Q.S.
4.10 82 82 0 0 82 B
4.11 82 82 0 0 82 B
4.12 82 82 0 0 82 B
4.13 82 82 0 0 82 B
4.14 86 86 0 0 86 B
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.0 82 B
13 Rahma 4.2 83 83 0 0 83 B Sangat baik dalam menceritakan

4.7 87 87 0 0 87 B
4.10 87 87 0 0 87 B
4.11 87 87 0 0 87 B
4.12 87 87 0 0 87 B
4.13 87 87 0 0 87 B
4.14 91 91 0 0 91 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
87.0 87 B
14 Nana 4.2 82 82 0 0 82 B Sangat baik dalam menceritakan

a.s., baik dalam melafalkan dan
4.7 86 86 0 0 86 B
4.10 86 86 0 0 86 B
4.11 86 86 0 0 86 B
4.12 86 86 0 0 86 B
4.13 86 86 0 0 86 B
4.14 90 90 0 0 90 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.0 86 B
15 Safira 4.2 83 83 0 0 83 B Sangat baik dalam menceritakan

4.7 87 87 0 0 87 B
4.10 87 87 0 0 87 B
4.11 87 87 0 0 87 B
4.12 87 87 0 0 87 B
4.13 87 87 0 0 87 B
4.14 91 91 0 0 91 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
87.0 87 B
16 Syiva 4.2 85 85 0 0 85 B Sangat baik dalam menceritakan

16 Syiva Sangat baik dalam menceritakan
a.s., baik dalam melafalkan dan
4.7 89 89 0 0 89 B
4.10 89 89 0 0 89 B
4.11 89 89 0 0 89 B
4.12 89 89 0 0 89 B
4.13 89 89 0 0 89 B
4.14 93 93 0 0 93 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
89.0 89 B
17 Ardi 4.2 84 84 0 0 84 B Sangat baik dalam menceritakan

4.7 88 88 0 0 88 B
4.10 88 88 0 0 88 B
4.11 88 88 0 0 88 B
4.12 88 88 0 0 88 B
4.13 88 88 0 0 88 B
4.14 92 92 0 0 92 A
0 0 0
0 0 0
0 0 0
88.0 88 B
18 18 4.2 0 0 0
18 18
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
43 43
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.2 0 0 0
45 45
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.5 0 0 0
4.7 0 0 0
4.10 0 0 0
4.11 0 0 0
4.12 0 0 0
4.13 0 0 0
4.14 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI KETERAMPILAN PPKn MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.1 84 84 0 0 84 B Baik dalam menjelaskan
hubungan gambar pada lambang
4.2 82 82 0 0 82 B Negara dengan sila-sila
4.3 80 80 0 0 80 B Pancasila, cukup dalam bermain
peran tentang bersatu dalam
4.4 78 78 0 0 78 C keberagaman di lingkungan
0 0 0 rumah dan sekolah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.0 81 B
2 Anisa 4.1 89 89 0 0 89 B Baik dalam menjelaskan

4.3 85 85 0 0 85 B Pancasila, baik dalam bermain
4.4 83 83 0 0 83 B keberagaman di lingkungan
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.0 86 B
3 Rama 4.1 81 81 0 0 81 B Baik dalam menjelaskan

4.2 79 79 0 0 79 C Negara dengan sila-sila
4.3 77 77 0 0 77 C Pancasila, cukup dalam bermain
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
78.0 78 C
4 Nanda 4.1 85 85 0 0 85 B Baik dalam menjelaskan

4.3 81 81 0 0 81 B Pancasila, cukup dalam bermain
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.0 82 B
5 Intan 4.1 89 89 0 0 89 B Baik dalam menjelaskan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.0 86 B
6 Alin 4.1 87 87 0 0 87 B Baik dalam menjelaskan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 84 B
7 Alffis 4.1 88 88 0 0 88 B Baik dalam menjelaskan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
8 Lina 4.1 88 88 0 0 88 B Baik dalam menjelaskan

0 0 0
rumah dan sekolah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
9 Lukman 4.1 83 83 0 0 83 B Baik dalam mengelompokkan

jenis-jenis keberagaman
4.2 81 81 0 0 81 B karakteristik keberagaman
4.3 89 89 0 0 89 B karakteristik individu di
sekolah., baik dalam
4.4 87 87 0 0 87 B menceritakan kegiatan sesuai
0 0 0 aturan dan tata tertib yang
berlaku di sekolah..
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
10 Aziz 4.1 89 89 0 0 89 B Baik dalam menjelaskan

keberagaman di lingkungan
rumah dan sekolah.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.0 86 B
11 Azam 4.1 88 88 0 0 88 B Baik dalam menjelaskan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
12 Faldi 4.1 82 82 0 0 82 B Baik dalam menjelaskan

4.3 78 78 0 0 78 C Pancasila, cukup dalam bermain
rumah dan sekolah.
Pancasila, cukup dalam bermain
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
79.0 79 C
13 Rahma 4.1 87 87 0 0 87 B Baik dalam menjelaskan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 84 B
14 Nana 4.1 86 86 0 0 86 B Baik dalam menjelaskan

rumah dan sekolah.
Negara dengan sila-sila
Pancasila, baik dalam bermain
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
83.0 83 B
15 Safira 4.1 87 87 0 0 87 B Baik dalam menjelaskan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 84 B
16 Syiva 4.1 89 89 0 0 89 B Baik dalam menjelaskan

Pancasila, baik dalam bermain
16 Syiva Baik dalam menjelaskan
Negara dengan sila-sila
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.0 86 B
17 Ardi 4.1 88 88 0 0 88 B Baik dalam menjelaskan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
18 18 4.1 0 0 0
18 18
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
43 43
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.1 0 0 0
45 45
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI KETERAMPILAN BAHASA INDONESIA MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.5 85 85 0 0 85 B Baik dalam membacakan teks
puisi anak tentang alam dan
4.6 81 81 0 0 81 B lingkungan dalam bahasa
4.7 81 81 0 0 81 B Indonesia dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat sebagai
4.8 81 81 0 0 81 B bentuk ungkapan diri, cukup
4.9 76 76 0 0 76 C dalam menirukan kata sapaan
dalam dongeng secara lisan dan
4.10 81 81 0 0 81 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
80.8 81 B
2 Anisa 4.5 96 96 0 0 96 A Sangat baik dalam membacakan

teks puisi anak tentang alam dan
4.6 91 91 0 0 91 A lingkungan dalam bahasa
4.7 91 91 0 0 91 A Indonesia dengan lafal, intonasi,
4.8 91 91 0 0 91 A bentuk ungkapan diri, baik
4.9 86 86 0 0 86 B dalam menirukan kata sapaan
4.10 91 91 0 0 91 A
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
91.0 91 A
3 Rama 4.5 85 85 0 0 85 B Baik dalam membacakan teks

4.10 80 80 0 0 80 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
80.0 80 B
4 Nanda 4.5 87 87 0 0 87 B Baik dalam membacakan teks

4.10 82 82 0 0 82 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.0 82 B
5 Intan 4.5 99 99 0 0 99 A Sangat baik dalam membacakan

4.10 94 94 0 0 94 A
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
94.0 94 A
6 Alin 4.5 91 91 0 0 91 A Sangat baik dalam membacakan

4.8 86 86 0 0 86 B bentuk ungkapan diri, baik
4.10 86 86 0 0 86 B
tulis.
0 0 0
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.0 86 B
7 Alffis 4.5 94 94 0 0 94 A Sangat baik dalam membacakan

4.10 89 89 0 0 89 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
89.2 89 B
8 Lina 4.5 92 92 0 0 92 A Sangat baik dalam membacakan

4.10 87 87 0 0 87 B
tulis.
dalam menirukan kata sapaan
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
87.0 87 B
9 Lukman 4.5 85 85 0 0 85 B Baik dalam membacakan teks

4.10 80 80 0 0 80 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
80.0 80 B
10 Aziz 4.5 97 97 0 0 97 A Sangat baik dalam membacakan

tulis.
bentuk ungkapan diri, baik
4.10 92 92 0 0 92 A
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
92.0 92 A
11 Azam 4.5 93 93 0 0 93 A Sangat baik dalam membacakan

4.10 88 88 0 0 88 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
88.0 88 B
12 Faldi 4.5 85 85 0 0 85 B Baik dalam membacakan teks

tulis.
Indonesia dengan lafal, intonasi,
bentuk ungkapan diri, cukup
4.10 80 80 0 0 80 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
80.0 80 B
13 Rahma 4.5 89 89 0 0 89 B Baik dalam membacakan teks

4.10 84 84 0 0 84 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 84 B
14 Nana 4.5 88 88 0 0 88 B Baik dalam membacakan teks

bentuk ungkapan diri, cukup
lingkungan dalam bahasa
4.10 83 83 0 0 83 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.8 83 B
15 Safira 4.5 90 90 0 0 90 A Sangat baik dalam membacakan

4.10 85 85 0 0 85 B
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
16 Syiva 4.5 98 98 0 0 98 A Sangat baik dalam membacakan

bentuk ungkapan diri, baik
16 Syiva Sangat baik dalam membacakan
lingkungan dalam bahasa
4.10 93 93 0 0 93 A
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
93.0 93 A
17 Ardi 4.5 95 95 0 0 95 A Sangat baik dalam membacakan

4.10 90 90 0 0 90 A
tulis.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
90.0 90 A
18 18 4.5 0 0 0
18 18
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
43 43
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.5 0 0 0
45 45
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI KETERAMPILAN MATEMATIKA MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.6 94 75 92 75 83 81 94 0 0 94 A Sangat baik dalam melakukan
pengukuran panjang (termasuk
4.7 92 83 81 92 0 0 92 A jarak), berat, dan waktu dalam
4.8 81 81 0 0 81 B satuan baku, yang berkaitan
4.9 86 86 0 0 86 B baik dalam mengidentifikasi
4.10 81 81 0 0 81 B ruas garis dengan menggunakan
model konkret bangun datar dan
0 0 0
bangun ruang, memprediksi pola
0 0 0 barisan bangun datar dan bangun
0 0 ruang menggunakan gambar
0 atau benda konkret.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.8 87 B
2 Anisa 4.6 85 85 0 0 85 B Sangat baik dalam memprediksi

pola barisan bangun datar dan
4.7 85 85 0 0 85 B bangun ruang menggunakan
4.8 85 85 0 0 85 B gambar atau benda konkret, baik
dalam melakukan pengukuran
4.9 85 85 0 0 85 B panjang (termasuk jarak), berat,
4.10 90 90 0 0 90 A dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
0 0 0
kehidupan sehari-hari,
0 0 0 menyajikan pecahan 1/2, 1/3 ,
0 0 dan 1/4 yang bersesuaian dengan
0 bagian dari keseluruhan suatu
0 0 0 benda konkret dalam kehidupan
sehari-hari, mengidentifikasi
ruas garis dengan menggunakan
dan 1/4 yang bersesuaian dengan
bagian dari keseluruhan suatu
0 0 sehari-hari, mengidentifikasi
0
0 0 0 model konkret bangun datar dan
0 0 0 bangun ruang, mengklasifikasi
86.0 86 B berdasarkan ciri-cirinya.
3 Rama 4.6 75 75 0 0 75 C Baik dalam mengklasifikasi

4.7 75 75 0 0 75 C berdasarkan ciri-cirinya, cukup
4.8 75 75 0 0 75 C dalam melakukan pengukuran
panjang (termasuk jarak), berat,
4.9 80 80 0 0 80 B dan waktu dalam satuan baku,
4.10 75 75 0 0 75 C yang berkaitan dengan
0 0 0
menyajikan pecahan 1/2, 1/3 ,
0 0 0 dan 1/4 yang bersesuaian dengan
0 0 bagian dari keseluruhan suatu
0 benda konkret dalam kehidupan
0 0 0 sehari-hari, mengidentifikasi
0 0 ruas garis dengan menggunakan
0
0 0 0 bangun ruang, memprediksi pola
ruang menggunakan gambar
76.0 76 C atau benda konkret.
4 Nanda 4.6 82 82 0 0 82 B Baik dalam mengklasifikasi

4.7 82 82 0 0 82 B berdasarkan ciri-cirinya, baik
4.8 82 82 0 0 82 B dalam melakukan pengukuran
4.10 82 82 0 0 82 B yang berkaitan dengan
0 0 0
0
83.0 83 B atau benda konkret.
5 Intan 4.6 89 89 0 0 89 B Sangat baik dalam

mengklasifikasi bangun datar
4.7 89 89 0 0 89 B dan bangun ruang berdasarkan
4.8 89 89 0 0 89 B ciri-cirinya, baik dalam
melakukan pengukuran panjang
4.9 91 91 0 0 91 A (termasuk jarak), berat, dan
4.10 89 89 0 0 89 B waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan kehidupan
0 0 0
sehari-hari, menyajikan pecahan
0 0 0 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang
0 0 bersesuaian dengan bagian dari
0 keseluruhan suatu benda konkret
0 0 0 dalam kehidupan sehari-hari,
0 0 mengidentifikasi ruas garis
0
0 0 0 konkret bangun datar dan
89.4 89 B ruang menggunakan gambar
atau benda konkret.
6 Alin 4.6 84 84 0 0 84 B Baik dalam mengklasifikasi
0 0 0
0
7 Alffis 4.6 84 84 0 0 84 B Baik dalam mengklasifikasi

0 0 0
0
8 Lina 4.6 84 84 0 0 84 B Baik dalam mengklasifikasi

0 0 0
0
9 Lukman 4.6 80 80 0 0 80 B Baik dalam mengklasifikasi

0 0 0
0
10 Aziz 4.6 86 86 0 0 86 B Sangat baik dalam

1/2, 1/3 , dan 1/4 yang
bersesuaian dengan bagian dari
(termasuk jarak), berat, dan
waktu dalam satuan baku, yang
0 0 0
0 0 0 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang
0
atau benda konkret.
11 Azam 4.6 84 84 0 0 84 B Baik dalam mengklasifikasi
0 0 0
0
12 Faldi 4.6 78 78 0 0 78 C Baik dalam mengklasifikasi

4.7 78 78 0 0 78 C berdasarkan ciri-cirinya, cukup
4.8 78 78 0 0 78 C dalam melakukan pengukuran
dan waktu dalam satuan baku,
4.10 78 78 0 0 78 C yang berkaitan dengan
0 0 0
0
79.0 79 C atau benda konkret.
13 Rahma 4.6 83 83 0 0 83 B Baik dalam mengklasifikasi

0 0 0
0
14 Nana 4.6 83 83 0 0 83 B Baik dalam mengklasifikasi

dan waktu dalam satuan baku,
berdasarkan ciri-cirinya, baik
0 0 0
0
15 Safira 4.6 83 83 0 0 83 B Baik dalam mengklasifikasi

0 0 0
0
16 Syiva 4.6 87 87 0 0 87 B Sangat baik dalam

ciri-cirinya, baik dalam
(termasuk jarak), berat, dan
16 Syiva Sangat baik dalam
0 0 0
0 0 0 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang
0
atau benda konkret.
17 Ardi 4.6 84 84 0 0 84 B Baik dalam mengklasifikasi
0 0 0
0
18 18 4.6 0 0 0
18 18
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
43 43
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.6 0 0 0
45 45
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.8 0 0 0
4.9 0 0 0
4.10 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.6 78 0 78 0 78 C Sangat baik dalam menyajikan

pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang
4.7 90 0 90 0 90 A bersesuaian dengan bagian dari
4.8 0 0 0 keseluruhan suatu benda konkret
dalam kehidupan sehari-hari,
4.9 0 0 0 cukup dalam melakukan
4.10 0 0 0 pengukuran panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam
0 0 0
0 0 0 dengan kehidupan sehari-hari.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 84 B
NILAI KETERAMPILAN SBDP MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.1 84 84 0 0 84 B Baik dalam membuat karya
4.2 80 80 0 0 80 B baik dalam menampilkan pola
4.3 80 80 0 0 80 B irama sederhana melalui lagu
anak-anak, meragakan gerak
4.4 80 80 0 0 80 B keseharian dan alam dalam tari,
0 0 0 membuat hiasan dari bahan alam
dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.0 81 B
2 Anisa 4.1 88 88 0 0 88 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
3 Rama 4.1 82 82 0 0 82 B Baik dalam membuat karya

4.2 78 78 0 0 78 C cukup dalam menampilkan pola
4.3 78 78 0 0 78 C irama sederhana melalui lagu
4.4 78 78 0 0 78 C keseharian dan alam dalam tari,
dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
79.0 79 C
4 Nanda 4.1 85 85 0 0 85 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.0 82 B
5 Intan 4.1 92 92 0 0 92 A Sangat baik dalam membuat

karya imajinatif dua dan tiga
4.2 87 87 0 0 87 B dimensi, baik dalam
4.3 87 87 0 0 87 B menampilkan pola irama
4.4 87 87 0 0 87 B anak, meragakan gerak
0 0 0 keseharian dan alam dalam tari,
membuat hiasan dari bahan alam
0 0 0
dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
88.3 88 B
6 Alin 4.1 87 87 0 0 87 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
0 0 0
dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 84 B
7 Alffis 4.1 88 88 0 0 88 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
8 Lina 4.1 88 88 0 0 88 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
9 Lukman 4.1 84 84 0 0 84 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.0 81 B
10 Aziz 4.1 89 89 0 0 89 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.0 86 B
11 Azam 4.1 88 88 0 0 88 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
12 Faldi 4.1 83 83 0 0 83 B Baik dalam membuat karya

4.2 79 79 0 0 79 C cukup dalam menampilkan pola
4.3 79 79 0 0 79 C irama sederhana melalui lagu
4.4 79 79 0 0 79 C keseharian dan alam dalam tari,
dan buatan.
dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
80.0 80 B
13 Rahma 4.1 86 86 0 0 86 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
83.0 83 B
14 Nana 4.1 86 86 0 0 86 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
baik dalam menampilkan pola
dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
83.0 83 B
15 Safira 4.1 87 87 0 0 87 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.0 84 B
16 Syiva 4.1 90 90 0 0 90 A Sangat baik dalam membuat

4.2 86 86 0 0 86 B dimensi, baik dalam
menampilkan pola irama
anak, meragakan gerak
16 Syiva Sangat baik dalam membuat
dimensi, baik dalam
4.3 86 86 0 0 86 B menampilkan pola irama
4.4 86 86 0 0 86 B anak, meragakan gerak
0 0 0 keseharian dan alam dalam tari,
0 0 0
dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
87.0 87 B
17 Ardi 4.1 88 88 0 0 88 B Baik dalam membuat karya

dan buatan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.0 85 B
18 18 4.1 0 0 0
18 18
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
43 43
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.1 0 0 0
45 45
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI KETERAMPILAN PJOK MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.5 92 88 83 80 92 0 0 92 A Sangat baik dalam
mempraktikkan penggunaan
4.6 88 92 100 82 100 0 0 100 A variasi gerak dasar lokomotor
4.7 81 92 88 80 92 0 0 92 A dan non-lokomotor sesuai
dengan irama, baik dalam
4.9 83 83 0 0 83 B menceritakan cara menjaga
0 0 0 kebersihan lingkungan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
91.8 92 A
2 Anisa 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

menjaga kebersihan lingkungan,
4.6 82 82 0 0 82 B baik dalam mempraktikkan
4.7 80 80 0 0 80 B variasi berbagai pola gerak
dominan dalam aktivitas senam
4.9 83 83 0 0 83 B lantai, mempraktikkan
0 0 0 penggunaan gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
3 Rama 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
4 Nanda 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
5 Intan 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
6 Alin 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
7 Alffis 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
8 Lina 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
permainan.
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
9 Lukman 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
10 Aziz 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

permainan.
lantai, mempraktikkan
0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
11 Azam 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
12 Faldi 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

variasi berbagai pola gerak
0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
13 Rahma 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
14 Nana 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

baik dalam mempraktikkan
0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
15 Safira 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
16 Syiva 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

16 Syiva Baik dalam menceritakan cara
baik dalam mempraktikkan
0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
17 Ardi 4.5 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan cara

0 0 0
0 0 0 permainan.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
18 18 4.5 0 0 0
18 18
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
43 43
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.5 0 0 0
45 45
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.5 0 0 0
4.6 0 0 0
4.7 0 0 0
4.9 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI KETERAMPILAN BAHASA JAWA MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.1 81 81 0 0 81 B Baik dalam menceritakan
kembali isi dongeng (fabel)
4.2 81 81 0 0 81 B bertema tolong menolong, baik
4.3 82 82 0 0 82 B dalam menceritakan kembali isi
tembang dolanan bertema kerja
0 0 0 sama, menceritakan kembali
0 0 0 cerita tokoh Pandawa.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.3 81 B
2 Anisa 4.1 85 85 0 0 85 B Baik dalam menceritakan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.3 85 B
3 Rama 4.1 75 75 0 0 75 C Cukup dalam menceritakan

4.2 75 75 0 0 75 C bertema tolong menolong, cukup
4.3 76 76 0 0 76 C dalam menceritakan kembali isi
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
75.3 75 C
4 Nanda 4.1 82 82 0 0 82 B Baik dalam menceritakan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.3 82 B
5 Intan 4.1 89 89 0 0 89 B Sangat baik dalam menceritakan

4.3 90 90 0 0 90 A dalam menceritakan kembali isi
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
89.3 89 B
6 Alin 4.1 84 84 0 0 84 B Baik dalam menceritakan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.3 84 B
7 Alffis 4.1 84 84 0 0 84 B Baik dalam menceritakan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.3 84 B
8 Lina 4.1 84 84 0 0 84 B Baik dalam menceritakan

0 0 0
cerita tokoh Pandawa.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.3 84 B
9 Lukman 4.1 80 80 0 0 80 B Baik dalam menceritakan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
80.3 80 B
10 Aziz 4.1 86 86 0 0 86 B Baik dalam menceritakan

kembali isi tembang dolanan
4.2 86 86 0 0 86 B bertema kerja sama,
4.3 81 81 0 0 81 B menceritakan kembali cerita
tokoh Pandawa, baik dalam
0 0 0 menceritakan kembali isi
0 0 0 dongeng (fabel) bertema tolong
menolong.
menceritakan kembali isi
dongeng (fabel) bertema tolong
menolong.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.3 84 B
11 Azam 4.1 84 84 0 0 84 B Baik dalam menceritakan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.3 84 B
12 Faldi 4.1 78 78 0 0 78 C Cukup dalam menceritakan

4.2 78 78 0 0 78 C bertema tolong menolong, cukup
4.3 79 79 0 0 79 C dalam menceritakan kembali isi
dalam menceritakan kembali isi
sama, menceritakan kembali
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
78.3 78 C
13 Rahma 4.1 83 83 0 0 83 B Baik dalam menceritakan

menolong.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.7 83 B
14 Nana 4.1 83 83 0 0 83 B Baik dalam menceritakan

menolong.
bertema kerja sama,
menceritakan kembali cerita
menolong.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.3 82 B
15 Safira 4.1 83 83 0 0 83 B Baik dalam menceritakan

menolong.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.7 83 B
16 Syiva 4.1 87 87 0 0 87 B Baik dalam menceritakan

menceritakan kembali cerita
16 Syiva Baik dalam menceritakan
bertema kerja sama,
menolong.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.7 87 B
17 Ardi 4.1 84 84 0 0 84 B Baik dalam menceritakan

0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.3 84 B
18 18 4.1 0 0 0
18 18
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
43 43
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.1 0 0 0
45 45
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.1 0 0 0
4.2 0 0 0
4.3 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI KETERAMPILAN TEMBANG JAWA MENU
Nilai Maksimal
Predikat
Praktik
Produk
NA
Proyek
1 Rendy 4.3 75 75 75 75 0 0 75 C Baik dalam melisankan tembang
Jaranan dengan lagu yang sesuai
4.4 81 81 81 81 0 0 81 B dan ekspresi yang tepat, 0,
81 81 0 0 81 B cukup dalam memeragakan
gerakan tokoh dalam tembang
0 0 0 Menthok-menthok untuk
0 0 0 menjelaskan nasihat yang
terkandung di dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
79.0 79 C
2 Anisa 4.3 84 84 0 0 84 B Baik dalam melisankan tembang

4.4 85 85 0 0 85 B dan ekspresi yang tepat, 0, baik
85 85 0 0 85 B dalam memeragakan gerakan
tokoh dalam tembang Menthok-
0 0 0 menthok untuk menjelaskan
0 0 0 nasihat yang terkandung di
dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.7 85 B
3 Rama 4.3 80 80 0 0 80 B Baik dalam memeragakan

4.4 76 76 0 0 76 C Menthok-menthok untuk
76 76 0 0 76 C menjelaskan nasihat yang
terkandung di dalamnya, cukup
0 0 0 dalam melisankan tembang
0 0 0 Jaranan dengan lagu yang sesuai
dan ekspresi yang tepat, 0.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
77.3 77 C
4 Nanda 4.3 81 81 0 0 81 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
81.7 82 B
5 Intan 4.3 89 89 0 0 89 B Sangat baik dalam 0, baik dalam

memeragakan gerakan tokoh
4.4 90 90 0 0 90 A dalam tembang Menthok-
91 91 0 0 91 A menthok untuk menjelaskan
nasihat yang terkandung di
0 0 0 dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
90.0 90 A
6 Alin 4.3 83 83 0 0 83 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
0 0 0
0 0 0
dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
83.7 84 B
7 Alffis 4.3 84 84 0 0 84 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.7 85 B
8 Lina 4.3 84 84 0 0 84 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
0 0 0
dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.7 85 B
9 Lukman 4.3 80 80 0 0 80 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
80.7 81 B
10 Aziz 4.3 85 85 0 0 85 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
menthok untuk menjelaskan
dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
85.7 86 B
11 Azam 4.3 84 84 0 0 84 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.7 85 B
12 Faldi 4.3 79 79 0 0 79 C Baik dalam melisankan tembang

4.4 80 80 0 0 80 B dan ekspresi yang tepat, 0,
80 80 0 0 80 B cukup dalam memeragakan
0 0 0 Menthok-menthok untuk
menjelaskan nasihat yang
cukup dalam memeragakan
Menthok-menthok untuk
0 0 0 menjelaskan nasihat yang
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
79.7 80 B
13 Rahma 4.3 82 82 0 0 82 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.7 83 B
14 Nana 4.3 82 82 0 0 82 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
dan ekspresi yang tepat, 0, baik
dalam memeragakan gerakan
dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
82.7 83 B
15 Safira 4.3 83 83 0 0 83 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
83.7 84 B
16 Syiva 4.3 86 86 0 0 86 B Baik dalam melisankan tembang

dalam memeragakan gerakan
16 Syiva Baik dalam melisankan tembang
dan ekspresi yang tepat, 0, baik
dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
86.7 87 B
17 Ardi 4.3 84 84 0 0 84 B Baik dalam melisankan tembang

dalamnya.
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
84.7 85 B
18 18 4.3 0 0 0
18 18
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
19 19 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
20 20 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
21 21 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
22 22 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
23 23 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
24 24 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
25 25 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
26 26 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
27 27 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
28 28 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
29 29 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
30 30 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
31 31 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
32 32 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
33 33 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 34 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
35 35 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
36 36 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
37 37 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
38 38 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
39 39 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
40 40 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
41 41 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
42 42 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
43 43 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
43 43
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
44 44 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
45 45 4.3 0 0 0
45 45
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
46 46 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
47 47 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
48 48 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
49 49 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
50 Zahra 4.3 0 0 0
4.4 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI ( DESKRIPSI ) EKSTRAKURIKULER (DIKETIK MANUAL )
MENU
NO. NAMA Pramuka
1 Rendy Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat
Syahadat dan menyebutkan artinya, menghafal
Dwidarma, menyebutkan identitas diri dan
keluarganya, membedakan perbuatan baik dan
perbuatan buruk, menyampaikan ucapan
kepada orang lain dengan baik dan sopan, dan
membaca jam analog.
2 Anisa Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
3 Rama Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
3 Rama Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat
membaca jam analog.
4 Nanda Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
5 Intan Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
6 Alin Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat
membaca jam analog.
7 Alffis Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
8 Lina Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

8 Lina Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat
membaca jam analog.
9 Lukman Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
10 Aziz Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
11 Azam Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat
membaca jam analog.
12 Faldi Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
13 Rahma Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

13 Rahma Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat
membaca jam analog.
14 Nana Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
15 Safira Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
16 Syiva Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat
membaca jam analog.
17 Ardi Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
18 18
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
38 38
39 39
40 40
41 41
42 42
43 43
43 43
44 44
45 45
46 46
47 47
48 48
48 48
49 49
50 Zahra Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat

membaca jam analog.
AKURIKULER (DIKETIK MANUAL )
Tambahkan kegiatan ekstrakurikuler lain di sel yang berwarna hijau

Bahasa Inggris BTHA
Sangat baik dalam mengenal berbagai ragam
warna dalam bahasa Inggris. Sudah baik dalam
mengenal bilangan 1- 20 dalam bahasa Inggris.
SARAN-SARAN ( DIKETIK MANUAL )
NO. NAMA
1 Rendy
2 Anisa
3 Rama
4 Nanda
5 Intan
6 Alin
7 Alffis
8 Lina
9 Lukman
10 Aziz
11 Azam
12 Faldi
13 Rahma
13 Rahma
14 Nana
15 Safira
16 Syiva
17 Ardi
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
41 41
42 42
42 42
43 43
44 44
45 45
45 45
46 46
47 47
48 48
49 49
50 Zahra
SARAN-SARAN ( DIKETIK MANUAL ) MENU
SARAN-SARAN
telah menunjukkan sikap aktif dan percaya diri dalam mengikuti pembelajaran di
sekolah. Juga telah menunjukkan sikap mandiri dalam mengerjakan tugas-
tugasnya. Kemampuan membaca dan menulisnya juga bagus. Setelah naik kelas
nanti diharapkan dapat meningkatkan kemampuannya dalam bercerita dan
ketelitian dalam berhitung.
Zahra telah menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran dengan baik.
Perlu pembinaan lebih lanjut dan kerja sama orang tua dalam membimbing
belajar di rumah.
MENU NILAI ( DESKRIPSI ) SISWA
NO. NAMA 1. SIKAP SPIRITUAL

1 Rendy Sangat baik dalam berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam
beribadah, taat beribadah, bersyukur.
2 Anisa Sangat baik dalam taat beribadah, bersyukur,

berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi dalam beribadah.
3 Rama Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

4 Nanda Sangat baik dalam berdoa sebelum dan
5 Intan Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

6 Alin Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

7 Alffis Sangat baik dalam berdoa sebelum dan
8 Lina Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

9 Lukman Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

10 Aziz Sangat baik dalam berdoa sebelum dan
11 Azam Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

12 Faldi Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

13 Rahma Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

13 Rahma Sangat baik dalam berdoa sebelum dan
14 Nana Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

15 Safira Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

16 Syiva Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

17 Ardi Sangat baik dalam berdoa sebelum dan

18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
26 26
27 27
28 28
29 29
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
41 41
42 42
42 42
43 43
44 44
45 45
46 46
47 47
48 48
49 49
50 Zahra
KRIPSI ) SISWA
2. SIKAP SOSIAL 3. PENGETAHUAN AGAMA

Sangat jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, Sangat baik dalam memahami Hadis yang
peduli, percaya diri, Sangat jujur, disiplin, terkait dengan anjuran menuntut ilmu, sangat
tanggung jawab, santun, peduli. baik dalam memahami pesan-pesan pokok
Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr, memahami
makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam,
dan al-Khaliq, memahami perilaku kasih
sayang kepada sesama, memahami tata cara
salat dan bacaannya.
Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr. Sangat baik
dalam memahami cara menjaga kerukunan di
sekolah dan di lingkungannya, perlu
bimbingan dalam mengenal bentuk disiplin di
sekolah, rumah, dan di lingkungan sekitar.
peduli, percaya diri, Sangat jujur, disiplin, terkait dengan anjuran menuntut ilmu, baik
tanggung jawab, santun, peduli. dalam memahami pesan-pesan pokok Q.S. an-
Nas dan Q.S. al-‘Asr. Baik dalam memahami
peran tempat tinggal dan tetangga sebagai
anugerah Tuhan yang mendukung
pertumbuhan dan perkembangan dirinya, perlu
bimbingan dalam memahami makna hidup
rukun dengan tetangga sebagai perwujudan
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr. Baik dalam
memahami peran tempat tinggal dan tetangga
sebagai anugerah Tuhan yang mendukung
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
kasih Allah.
Baik dalam memahami peran tempat tinggal

dan tetangga sebagai anugerah Tuhan yang
mendukung pertumbuhan dan perkembangan
dirinya, perlu bimbingan dalam memahami
makna hidup rukun dengan tetangga sebagai
perwujudan kasih Allah.




























4. PENGETAHUAN PPKn 5. PENGETAHUAN BHS INDONESIA
Baik dalam mengidentifikasi hubungan antara Baik dalam mencermati ungkapan permintaan
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang maaf dan tolong melalui teks tentang budaya
negara “Garuda Pancasila”, baik dalam santun sebagai gambaran sikap hidup rukun
memahami aturan dan tata tertib yang berlaku dalam kemajemukan masyarakat Indonesia,
di sekolah., memahami jenis-jenis cukup dalam mencermati puisi anak dalam
keberagaman karakteristik individu di sekolah., bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui
memahami arti bersatu dalam keberagaman di teks tulis dan lisan.
rumah dan sekolah.
Baik dalam mengidentifikasi hubungan antara Sangat baik dalam mencermati ungkapan
simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang permintaan maaf dan tolong melalui teks
negara “Garuda Pancasila”, baik dalam tentang budaya santun sebagai gambaran sikap
memahami aturan dan tata tertib yang berlaku hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat
di sekolah., memahami jenis-jenis Indonesia, baik dalam mencermati puisi anak
keberagaman karakteristik individu di sekolah., dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
memahami arti bersatu dalam keberagaman di melalui teks tulis dan lisan.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
di sekolah., memahami jenis-jenis Indonesia, sangat baik dalam mencermati puisi
keberagaman karakteristik individu di sekolah., anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
memahami arti bersatu dalam keberagaman di daerah melalui teks tulis dan lisan.
rumah dan sekolah.
di sekolah., memahami jenis-jenis baik dalam mencermati puisi anak dalam
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
rumah dan sekolah.
6. PENGETAHUAN MATEMATIKA 9. PENGETAHUAN SBDP
Baik dalam menjelaskan dan menentukan Cukup dalam mengenal karya imajinatif dua
panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dan tiga dimensi, cukup dalam mengenal pola
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan irama sederhana melalui lagu anak-anak,
kehidupan sehari-hari, baik dalam menjelaskan mengenal gerak keseharian dan alam dalam
pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan tari, mengenal pengolahan bahan alam dan
benda-benda konkret dalam kehidupan sehari- buatan dalam berkarya.
hari, menjelaskan ruas garis dengan
menggunakan model konkret bangun datar dan
bangun ruang, menjelaskan bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya,
menjelaskan pola barisan bangun datar dan
bangun ruang menggunakan gambar atau
benda konkret.
Sangat baik dalam menjelaskan dan Baik dalam mengenal karya imajinatif dua dan
menentukan panjang (termasuk jarak), berat, tiga dimensi, baik dalam mengenal pola irama
dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan sederhana melalui lagu anak-anak, mengenal
dengan kehidupan sehari-hari, baik dalam gerak keseharian dan alam dalam tari,
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan
menggunakan benda-benda konkret dalam dalam berkarya.
kehidupan sehari- hari, menjelaskan ruas garis
dengan menggunakan model konkret bangun
datar dan bangun ruang, menjelaskan bangun
datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya, menjelaskan pola barisan bangun datar
dan bangun ruang menggunakan gambar atau
benda konkret.
kehidupan sehari-hari, cukup dalam mengenal gerak keseharian dan alam dalam
menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 tari, mengenal pengolahan bahan alam dan
menggunakan benda-benda konkret dalam buatan dalam berkarya.
benda konkret.
menggunakan benda-benda konkret dalam buatan dalam berkarya.
benda konkret.
benda konkret.
dengan kehidupan sehari-hari, sangat baik gerak keseharian dan alam dalam tari,
dalam menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan
benda konkret.
benda konkret.
benda konkret.
benda konkret.
Baik dalam menjelaskan dan menentukan Baik dalam mengenal karya imajinatif dua dan
panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu tiga dimensi, baik dalam mengenal pola irama
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan sederhana melalui lagu anak-anak, mengenal
kehidupan sehari-hari, baik dalam menjelaskan gerak keseharian dan alam dalam tari,
pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan mengenal pengolahan bahan alam dan buatan
benda-benda konkret dalam kehidupan sehari- dalam berkarya.
benda konkret.
benda konkret.
benda konkret.
Baik dalam menjelaskan dan menentukan Baik dalam mengenal karya imajinatif dua dan
panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu tiga dimensi, baik dalam mengenal pola irama
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan sederhana melalui lagu anak-anak, mengenal
kehidupan sehari-hari, baik dalam menjelaskan gerak keseharian dan alam dalam tari,
pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan mengenal pengolahan bahan alam dan buatan
benda-benda konkret dalam kehidupan sehari- dalam berkarya.
benda konkret.
benda konkret.
benda konkret.
benda konkret.
benda konkret.
benda konkret.
benda konkret.
10. PENGETAHUAN PJOK 11. PENGETAHUAN BAHASA JAWA
Baik dalam memahami prosedur penggunaan Cukup dalam memahami tembang dolanan
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan bertema kejujuran, cukup dalam mengenal
manipulatif dalam bentuk permainan, baik cerita 5 (lima) tokoh wayang Pandawa,
dalam memahami variasi berbagai pola gerak memahami dongeng (fabel) bertema tolong
dominan dalam aktivitas senam lantai, menolong ragam ngoko.
memahami penggunaan variasi gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama, memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan.
Baik dalam memahami prosedur penggunaan Baik dalam memahami tembang dolanan
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan bertema kejujuran, baik dalam mengenal cerita
manipulatif dalam bentuk permainan, baik 5 (lima) tokoh wayang Pandawa, memahami
dalam memahami variasi berbagai pola gerak dongeng (fabel) bertema tolong menolong
dominan dalam aktivitas senam lantai, ragam ngoko.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
manipulatif dalam bentuk permainan, baik cerita 5 (lima) tokoh wayang Pandawa.
dalam memahami variasi berbagai pola gerak
dominan dalam aktivitas senam lantai,
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
lingkungan.
12. PENGETAHUAN TEMBANG JAWA 13. PENGETAHUAN MULOK SEK
Cukup dalam menggali isi nasihat dalam Sangat baik dalam membuat minuman susu,
tembang Menthok-menthok., menyimpulkan cukup dalam membuat makanan tambahan
informasi berdasarkan teks tembang Jaranan., berupa kolak.
cukup dalam menggali isi nasihat dalam
tembang Menthok-menthok., menyimpulkan
informasi berdasarkan teks tembang Jaranan..
Baik dalam menggali isi nasihat dalam

informasi berdasarkan teks tembang Jaranan.,
baik dalam menggali isi nasihat dalam tembang
Menthok-menthok., menyimpulkan informasi
berdasarkan teks tembang Jaranan..
Cukup dalam menggali isi nasihat dalam













Sangat baik dalam membuat makanan
tambahan berupa kolak, cukup dalam membuat
minuman susu.
14. KETERAMPILAN AGAMA 15. KETERAMPILAN PPKn
Baik dalam menceritakan kisah keteladanan Baik dalam menjelaskan hubungan gambar
Nabi Ya’qub a.s., baik dalam melafalkan dan pada lambang Negara dengan sila-sila
hafal Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan Pancasila, cukup dalam bermain peran tentang
benar dan jelas. bersatu dalam keberagaman di lingkungan
rumah dan sekolah.
Sangat baik dalam menceritakan kisah Baik dalam menjelaskan hubungan gambar
keteladanan Nabi Ya’qub a.s., baik dalam pada lambang Negara dengan sila-sila
melafalkan dan hafal Q.S. an-Nas dan Q.S. Pancasila, baik dalam bermain peran tentang
al-‘Asr dengan benar dan jelas. Baik dalam bersatu dalam keberagaman di lingkungan
mempraktikkan sikap hormat kepada orang tua rumah dan sekolah.
dan orang yang lebih tua, perlu bimbingan
dalam menerapkan perilaku disiplin di
sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar.
Nabi Ya’qub a.s., cukup dalam melafalkan dan pada lambang Negara dengan sila-sila
benar dan jelas. Baik dalam melakukan bersatu dalam keberagaman di lingkungan
aktivitas seperti yang dikisahkan dalam karya rumah dan sekolah.
keselamatan Allah pada Perjanjian Baru, perlu
bimbingan dalam melakukan aktivitas dalam
usaha menjaga kehidupan yang rukun dengan
tetangga sebagai perwujudan kasih Allah.
Nabi Ya’qub a.s., baik dalam melafalkan dan pada lambang Negara dengan sila-sila
melakukan aktivitas seperti yang dikisahkan rumah dan sekolah.
dalam karya keselamatan Allah pada
Perjanjian Baru, perlu bimbingan dalam
melakukan aktivitas dalam usaha menjaga
kehidupan yang rukun dengan tetangga
sebagai perwujudan kasih Allah.
Baik dalam menceritakan kisah keteladanan Baik dalam mengelompokkan jenis-jenis

Nabi Ya’qub a.s., cukup dalam melafalkan dan keberagaman karakteristik keberagaman
hafal Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan karakteristik individu di sekolah., baik dalam
benar dan jelas. Baik dalam melakukan menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata
aktivitas seperti yang dikisahkan dalam karya tertib yang berlaku di sekolah..
Nabi Ya’qub a.s., cukup dalam melafalkan dan pada lambang Negara dengan sila-sila
Baik dalam melakukan aktivitas seperti yang

dikisahkan dalam karya keselamatan Allah
pada Perjanjian Baru, perlu bimbingan dalam




























16. KETERAMPILAN BHS INDONESIA 17. KETERAMPILAN MATEMATIKA
Baik dalam membacakan teks puisi anak Sangat baik dalam melakukan pengukuran
tentang alam dan lingkungan dalam bahasa panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu
Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi dalam satuan baku, yang berkaitan dengan
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri, kehidupan sehari-hari, baik dalam
cukup dalam menirukan kata sapaan dalam mengidentifikasi ruas garis dengan
dongeng secara lisan dan tulis. menggunakan model konkret bangun datar dan
bangun ruang, memprediksi pola barisan
bangun datar dan bangun ruang menggunakan
gambar atau benda konkret.
Sangat baik dalam membacakan teks puisi Sangat baik dalam memprediksi pola barisan
anak tentang alam dan lingkungan dalam bangun datar dan bangun ruang menggunakan
bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan gambar atau benda konkret, baik dalam
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan melakukan pengukuran panjang (termasuk
diri, baik dalam menirukan kata sapaan dalam jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,
dongeng secara lisan dan tulis. yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari,
menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 yang
bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan
suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-
hari, mengidentifikasi ruas garis dengan
bangun ruang, mengklasifikasi bangun datar
dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
Baik dalam membacakan teks puisi anak Baik dalam mengklasifikasi bangun datar dan
tentang alam dan lingkungan dalam bahasa bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya, cukup
Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi dalam melakukan pengukuran panjang
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri, (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
cukup dalam menirukan kata sapaan dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
dongeng secara lisan dan tulis. sehari-hari, menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan
1/4 yang bersesuaian dengan bagian dari
keseluruhan suatu benda konkret dalam
kehidupan sehari-hari, mengidentifikasi ruas
garis dengan menggunakan model konkret
bangun datar dan bangun ruang, memprediksi
pola barisan bangun datar dan bangun ruang
menggunakan gambar atau benda konkret.
tentang alam dan lingkungan dalam bahasa bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya, baik
Sangat baik dalam membacakan teks puisi Sangat baik dalam mengklasifikasi bangun
anak tentang alam dan lingkungan dalam datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-
bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan cirinya, baik dalam melakukan pengukuran
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu
diri, baik dalam menirukan kata sapaan dalam dalam satuan baku, yang berkaitan dengan
dongeng secara lisan dan tulis. kehidupan sehari-hari, menyajikan pecahan
1/2, 1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian dengan
bagian dari keseluruhan suatu benda konkret
dalam kehidupan sehari-hari, mengidentifikasi
ruas garis dengan menggunakan model konkret
Sangat baik dalam membacakan teks puisi Baik dalam mengklasifikasi bangun datar dan
anak tentang alam dan lingkungan dalam bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya, baik
bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan dalam melakukan pengukuran panjang
ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
diri, baik dalam menirukan kata sapaan dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
tentang alam dan lingkungan dalam bahasa bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya, cukup
Sangat baik dalam menyajikan pecahan 1/2,
1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian dengan bagian
dari keseluruhan suatu benda konkret dalam
kehidupan sehari-hari, cukup dalam melakukan
pengukuran panjang (termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
20. KETERAMPILAN SBDP 21. KETERAMPILAN PJOK
Baik dalam membuat karya imajinatif dua dan Sangat baik dalam mempraktikkan
tiga dimensi, baik dalam menampilkan pola penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan
irama sederhana melalui lagu anak-anak, non-lokomotor sesuai dengan irama, baik
meragakan gerak keseharian dan alam dalam dalam menceritakan cara menjaga kebersihan
tari, membuat hiasan dari bahan alam dan lingkungan.
buatan.
Baik dalam membuat karya imajinatif dua dan Baik dalam menceritakan cara menjaga
tiga dimensi, baik dalam menampilkan pola kebersihan lingkungan, baik dalam
irama sederhana melalui lagu anak-anak, mempraktikkan variasi berbagai pola gerak
meragakan gerak keseharian dan alam dalam dominan dalam aktivitas senam lantai,
tari, membuat hiasan dari bahan alam dan mempraktikkan penggunaan gerak dasar
buatan. lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dalam bentuk permainan.
tiga dimensi, cukup dalam menampilkan pola kebersihan lingkungan, baik dalam
Sangat baik dalam membuat karya imajinatif Baik dalam menceritakan cara menjaga
dua dan tiga dimensi, baik dalam menampilkan kebersihan lingkungan, baik dalam
pola irama sederhana melalui lagu anak-anak, mempraktikkan variasi berbagai pola gerak
tiga dimensi, cukup dalam menampilkan pola kebersihan lingkungan, baik dalam
Sangat baik dalam membuat karya imajinatif Baik dalam menceritakan cara menjaga
dua dan tiga dimensi, baik dalam menampilkan kebersihan lingkungan, baik dalam
22. KETERAMPILAN BAHASA JAWA 23. KETERAMPILAN TEMBANG JAWA
Baik dalam menceritakan kembali isi dongeng Baik dalam melisankan tembang Jaranan
(fabel) bertema tolong menolong, baik dalam dengan lagu yang sesuai dan ekspresi yang
menceritakan kembali isi tembang dolanan tepat, 0, cukup dalam memeragakan gerakan
bertema kerja sama, menceritakan kembali tokoh dalam tembang Menthok-menthok untuk
cerita tokoh Pandawa. menjelaskan nasihat yang terkandung di
dalamnya.
menceritakan kembali isi tembang dolanan tepat, 0, baik dalam memeragakan gerakan
dalamnya.
Cukup dalam menceritakan kembali isi Baik dalam memeragakan gerakan tokoh dalam
dongeng (fabel) bertema tolong menolong, tembang Menthok-menthok untuk menjelaskan
cukup dalam menceritakan kembali isi nasihat yang terkandung di dalamnya, cukup
tembang dolanan bertema kerja sama, dalam melisankan tembang Jaranan dengan
menceritakan kembali cerita tokoh Pandawa. lagu yang sesuai dan ekspresi yang tepat, 0.
dalamnya.
Sangat baik dalam menceritakan kembali isi Sangat baik dalam 0, baik dalam memeragakan
dongeng (fabel) bertema tolong menolong, gerakan tokoh dalam tembang Menthok-
baik dalam menceritakan kembali isi tembang menthok untuk menjelaskan nasihat yang
dolanan bertema kerja sama, menceritakan terkandung di dalamnya.
kembali cerita tokoh Pandawa.
dalamnya.
dalamnya.
dalamnya.
dalamnya.
Baik dalam menceritakan kembali isi tembang Baik dalam melisankan tembang Jaranan
dolanan bertema kerja sama, menceritakan dengan lagu yang sesuai dan ekspresi yang
kembali cerita tokoh Pandawa, baik dalam tepat, 0, baik dalam memeragakan gerakan
menceritakan kembali isi dongeng (fabel) tokoh dalam tembang Menthok-menthok untuk
bertema tolong menolong. menjelaskan nasihat yang terkandung di
dalamnya.
dalamnya.
Cukup dalam menceritakan kembali isi Baik dalam melisankan tembang Jaranan
dongeng (fabel) bertema tolong menolong, dengan lagu yang sesuai dan ekspresi yang
cukup dalam menceritakan kembali isi tepat, 0, cukup dalam memeragakan gerakan
tembang dolanan bertema kerja sama, tokoh dalam tembang Menthok-menthok untuk
menceritakan kembali cerita tokoh Pandawa. menjelaskan nasihat yang terkandung di
dalamnya.
dalamnya.
dalamnya.
dalamnya.
dalamnya.
dalamnya.
dalamnya.
dalamnya.
24. KETERAMPILAN MULOK SEK
Sangat baik dalam menata dan menghidangkan
makanan tambahan bubur dan kolak dalam
jamuan, cukup dalam praktik membuat
makanan tambahan bubur dan kolak.
Sangat baik dalam mempraktikan membuat
minuman susu dan minuman lainya, perlu
bimbingan dalam praktik membuat makanan
tambahan bubur dan kolak.
NI
NO. NAMA
Agama PPKn Bhs. Indo Matematika IPA
1 Rendy 90 A 81 B 80 B 82 B 77
2 Anisa 78 93 CA 81 B 88 B 90 A
3 Rama 90 78 A C 81 B 80 B 79 C
3 Rama 90 78 A C 81 B 80 B 79 C
4 Nanda 90 78 A C 81 B 80 B 83 B
5 Intan 96 78 A C 87 B 94 A 91 A
6 Alin 90 78 A C 81 B 83 B 86 B
7 Alffis 91 78 A C 81 B 86 B 88 B
8 Lina 90 78 A C 81 B 83 B 86 B
9 Lukman 90 78 A C 81 B 80 B 81 B
10 Aziz 94 78 A C 85 B 90 A 91 A
11 Azam 90 78 A C 81 B 85 B 86 B
12 Faldi 90 78 A C 81 B 80 B 81 B
13 Rahma 90 78 A C 81 B 80 B 85 B
14 Nana 90 78 A C 81 B 80 B 84 B
15 Safira 90 78 A C 81 B 82 B 85 B
16 Syiva 95 78 A C 85 B 92 A 91 A
16 Syiva 95 78 A C 85 B 92 A 91 A
17 Ardi 90 78 A C 81 B 87 B 89 B
18 18 78 C
19 19 78 C
19 19 78 C
20 20 78 C
21 21 78 C
22 22 78 C
23 23 78 C
24 24 78 C
25 25 78 C
26 26 78 C
27 27 78 C
28 28 78 C
29 29 78 C
30 30 78 C
31 31 78 C
32 32 78 C
32 32 78 C
33 33 78 C
34 34 78 C
35 35 78 C
36 36 78 C
37 37 78 C
38 38 78 C
39 39 78 C
40 40 78 C
41 41 78 C
42 42 78 C
43 43 78 C
44 44 78 C
45 45 78 C
46 46 78 C
47 47 78 C
48 48 78 C
48 48 78 C
49 49 78 C
50 Zahra 78 C
MENU
NILAI PENGETAHUAN
Bhs. Jawa
IPA IPS SBDP PJOK T. JAWA
C 89 B 78 C 86 B 78 C 76 C
88 B 86 B 82 B 81 B
78 C 86 B 78 C 73 C
78 C 86 B 78 C 73 C
78 C 86 B 78 C 77 C
88 B 86 B 85 B 81 B
78 C 86 B 79 C 80 B
84 B 86 B 80 B 80 B
80 B 86 B 79 C 80 B
78 C 86 B 78 C 75 C
88 B 86 B 83 B 81 B
83 B 86 B 79 C 80 B
78 C 86 B 79 C 74 C
78 C 86 B 78 C 79 C
78 C 86 B 78 C 78 C
78 C 86 B 78 C 80 B
88 B 86 B 84 B 81 B
88 B 86 B 84 B 81 B
85 B 86 B 81 B 81 B
NILAI KUANTITATIF PENGETAHUAN
MULOK Rata2
Jml Agama PPKn Bhs. Indo Matematika
SEK
82 B 899 81.7 84 B 81 B 81 B 87
76 89 CB 86 B 91 A 86
81 78 B C 78 C 80 B 76
81 78 B C 78 C 80 B 76
85 78 B C 82 B 82 B 83
89 78 B C 86 B 94 A 89
87 78 B C 84 B 86 B 85
88 78 B C 85 B 89 B 85
88 78 B C 85 B 87 B 85
83 78 B C 85 B 80 B 81
89 78 B C 86 B 92 A 87
88 78 B C 85 B 88 B 85
82 78 B C 79 C 80 B 79
87 78 B C 84 B 84 B 84
86 78 B C 83 B 83 B 84
87 78 B C 84 B 85 B 84
89 78 B C 86 B 93 A 88
89 78 B C 86 B 93 A 88
88 78 B C 85 B 90 A 85
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
85 B 78 C 84
PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
NILAI KETERAMPILAN
SBDP
Matematika IPA IPS PJOK Bhs. Jawa
B 85 B 86 B 81 B 92 A 81 B
B 85 B 81 B 85 B
C 79 C 81 B 75 C
C 79 C 81 B 75 C
B 82 B 81 B 82 B
B 88 B 81 B 89 B
B 84 B 81 B 84 B
B 85 B 81 B 84 B
B 85 B 81 B 84 B
B 81 B 81 B 80 B
B 86 B 81 B 84 B
B 85 B 81 B 84 B
C 80 B 81 B 78 C
B 83 B 81 B 83 B
B 83 B 81 B 82 B
B 84 B 81 B 83 B
B 87 B 81 B 87 B
B 87 B 81 B 87 B
B 85 B 81 B 84 B
B 84 B
MULOK
T. JAWA Jml Rata2
SEK
79 C 85 B 922 83.8 123
85 B
77 C
77 C
82 B
90 A
84 B
85 B
85 B
81 B
86 B
85 B
80 B
83 B
83 B
84 B
87 B
87 B
85 B
78 C
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN DAN KETERAM
MENU
PENGETAH
NOMOR PAI PKn BI
NO NAMA PENGETAHUANPENGETAHUANPENGETAHUAN
PREDIK PREDIK PREDIK
INDUK NISN ANGKA ANGKA ANGKA
AT AT AT
1 Ahmad Rendy Prata 959 116197040 90 A 81 B 80 B
2 Anisa Luthfia Zulfa 979 125104838 78 93 CA 81 B 88 B
3 Anugrah Ramadhan 980 121909553 90 78 A C 81 B 80 B
4 Hananda Aulia Shaf 965 113689727 90 78 A C 81 B 80 B
5 Intan Indah Prayog 981 129289100 96 78 A C 87 B 94 A
6 Jellita Wahyu Risti 982 118171704 90 78 A C 81 B 83 B
7 Khoirul Alffis Nova 983 116647553 91 78 A C 81 B 86 B
8 Liliana 984 129189140 90 78 A C 81 B 83 B
9 Lukman Eko Sutant 967 118101708 90 78 A C 81 B 80 B
10 Muhammad Abdul A 985 128413425 94 78 A C 85 B 90 A
11 Muhammad Azam Ha 986 113512199 90 78 A C 81 B 85 B
12 Muhammad Riffaldi 968 118381974 90 78 A C 81 B 80 B
13 Rahmawati 971 115505905 90 78 A C 81 B 80 B
14 Risma Apriliana 987 121617445 90 78 A C 81 B 80 B
15 Safira Eka Athalia 988 122083053 90 78 A C 81 B 82 B
16 Syivara Aula Magfi 989 124419482 95 78 A C 85 B 92 A
17 Yusron Ardiansyah 990 129101982 90 78 A C 81 B 87 B
18 78 C
19 78 C
20 78 C
21 78 C
22 78 C
23 78 C
24 78 C
25 78 C
26 78 C
27 78 C
28 78 C
29 78 C
30 78 C
31 78 C
32 78 C
33 78 C
34 78 C
35 78 C
36 78 C
37 78 C
38 78 C
39 78 C
40 78 C
41 78 C
42 78 C
43 78 C
44 78 C
45 78 C
46 78 C
47 78 C
48 78 C
49 78 C
50 Zahra Aulia Putri 2453 0008765439 78 C
HUAN DAN KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
JUMLAH
MAT SBDP PJOK B JW T JW
PENGETAHUANPENGETAHUANPENGETAHUANPENGETAHUANPENGETAHUAN PENGETAHUAN
PREDIK PREDIK PREDIK PREDIK PREDIK RATA-
ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA JML
AT AT AT AT AT RATA
82 B 78 C 86 B 78 C 76 C 651 81
90 A 88 B 86 B 82 B 81 B
79 C 78 C 86 B 78 C 73 C
83 B 78 C 86 B 78 C 77 C
91 A 88 B 86 B 85 B 81 B
86 B 78 C 86 B 79 C 80 B
88 B 84 B 86 B 80 B 80 B
86 B 80 B 86 B 79 C 80 B
81 B 78 C 86 B 78 C 75 C
91 A 88 B 86 B 83 B 81 B
86 B 83 B 86 B 79 C 80 B
81 B 78 C 86 B 79 C 74 C
85 B 78 C 86 B 78 C 79 C
84 B 78 C 86 B 78 C 78 C
85 B 78 C 86 B 78 C 80 B
91 A 88 B 86 B 84 B 81 B
89 B 85 B 86 B 81 B 81 B
KETERAMPILAN
PAI PKn BI MAT SBDP PJOK B JW
KETERAMPILANKETERAMPILANKETERAMPILANKETERAMPILANKETERAMPILANKETERAMPILANKETERAMPILAN
PREDIK PREDIK PREDIK PREDIK PREDIK PREDIK
ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA
AT AT AT AT AT AT
84 B 81 B 81 B 87 B 81 B 92 A 81
76 89 CB 86 B 91 A 86 B 85 B 81 B 85
81 78 B C 78 C 80 B 76 C 79 C 81 B 75
85 78 B C 82 B 82 B 83 B 82 B 81 B 82
89 78 B C 86 B 94 A 89 B 88 B 81 B 89
87 78 B C 84 B 86 B 85 B 84 B 81 B 84
88 78 B C 85 B 89 B 85 B 85 B 81 B 84
88 78 B C 85 B 87 B 85 B 85 B 81 B 84
83 78 B C 85 B 80 B 81 B 81 B 81 B 80
89 78 B C 86 B 92 A 87 B 86 B 81 B 84
88 78 B C 85 B 88 B 85 B 85 B 81 B 84
82 78 B C 79 C 80 B 79 C 80 B 81 B 78
87 78 B C 84 B 84 B 84 B 83 B 81 B 83
86 78 B C 83 B 83 B 84 B 83 B 81 B 82
87 78 B C 84 B 85 B 84 B 84 B 81 B 83
89 78 B C 86 B 93 A 88 B 87 B 81 B 87
88 78 B C 85 B 90 A 85 B 85 B 81 B 84
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C
78 C 84 B
JUMLAH JUMLAH RANGKING
B JW T JW
KETERAMPILANKETERAMPILAN KETERAMPILAN
PENGET &
PREDIK PREDIK PREDIKA PENGET. KET GAB
ANGKA ANGKA KETRM
AT AT T
B 79 C 666 83 165 1 1 1
B 85 B #VALUE! #VALUE! #VALUE!
C 77 C #VALUE! #VALUE! #VALUE!
B 90 A #VALUE! #VALUE! #VALUE!
C 80 B #VALUE! #VALUE! #VALUE!
#VALUE! #VALUE! #VALUE!
1 1 1 1 1
1 dari 1
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Khoirul Alffis Novaryan Kelas : II ( Dua )

NISN / NIS : 116647553 / 983 Semester : II (Dua)
Nama Sekolah : SDN 3 Medalem Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
A. SIKAP
Deskripsi
Alffis Sangat baik dalam berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam
1 Sikap Spiritual
Alffis Sangat jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, Sangat jujur, disiplin,
2 Sikap Sosial
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

KKM SATUAN PENDIDIKAN : 70
AnandaPengetahuan
Khoirul Alffis Novaryan Keterampilan
Muatan
No Predi Sangat baik dalam memahami Predi Ananda Khoirul Alffis Novaryan
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat Hadis yang terkait dengan anjuran kat Sangat baik dalam menceritakan kisah
menuntut ilmu, sangat baik dalam keteladanan Nabi Ya’qub a.s., baik
memahami pesan-pesan pokok dalam melafalkan dan hafal Q.S. an-
Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr. Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan
Pendidikan Baik dalam memahami peran jelas. Baik dalam melakukan aktivitas
1 Agama dan 91 7 C tempat tinggal dan tetangga 8 78B C seperti yang dikisahkan dalam karya
Budi Pekerti sebagai anugerah Tuhan yang keselamatan Allah pada Perjanjian
mendukung pertumbuhan dan Baru, perlu bimbingan dalam
perkembangan dirinya, perlu melakukan aktivitas dalam usaha
bimbingan
Ananda dalamAlffis
Khoirul memahami
Novaryan menjaga kehidupan yang rukun
makna
Baik hidupmengidentifikasi
dalam rukun dengan dengan tetangga sebagai perwujudan
tetangga sebagai
hubungan antara perwujudan
simbol dan sila- kasih Allah.
kasihPancasila
Allah. dalam lambang Ananda Khoirul Alffis Novaryan
sila
Pendidikan Baik dalam menjelaskan hubungan
Pancasila gambar pada lambang Negara dengan
2 dan 81 B 85 B sila-sila Pancasila, baik dalam bermain
Kewarganeg peran tentang bersatu dalam
araan keberagaman di lingkungan rumah dan
sekolah.
arti bersatu dalam keberagaman di
rumah dan sekolah.
Ananda Khoirul Alffis Novaryan
Baik dalam mencermati ungkapan
Sangat baik dalam membacakan teks
permintaan maaf dan tolong
melalui teks tentang budaya
lingkungan dalam bahasa Indonesia
Bahasa santun sebagai gambaran sikap
3 86 B 89 B dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
Indonesia hidup rukun dalam kemajemukan
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
masyarakat Indonesia, baik dalam
diri, baik dalam menirukan kata
sapaan dalam dongeng secara lisan dan
tulis.
daerah melalui teks tulis dan lisan.
Pengetahuan
Ananda Khoirul Alffis Novaryan Keterampilan
Muatan
No Predi Sangat baik dalam menjelaskan Predi Ananda Khoirul Alffis Novaryan
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
kat dan menentukan panjang kat Baik dalam mengklasifikasi bangun
(termasuk jarak), berat, dan waktu datar dan bangun ruang berdasarkan
dalam satuan baku, yang berkaitan ciri-cirinya, baik dalam melakukan
dengan kehidupan sehari-hari, pengukuran panjang (termasuk jarak),
baik dalam menjelaskan pecahan berat, dan waktu dalam satuan baku,
1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan yang berkaitan dengan kehidupan
benda-benda konkret dalam sehari-hari, menyajikan pecahan 1/2,
4 Matematika 88 B kehidupan sehari- hari, 85 B 1/3 , dan 1/4 yang bersesuaian dengan
menjelaskan ruas garis dengan bagian dari keseluruhan suatu benda
menggunakan model konkret konkret dalam kehidupan sehari-hari,
bangun datar dan bangun ruang, mengidentifikasi ruas garis dengan
menjelaskan bangun datar dan menggunakan model konkret bangun
bangun ruang berdasarkan ciri- datar dan bangun ruang, memprediksi
Ananda Khoirul Alffis
cirinya, menjelaskan Novaryan
pola barisan pola barisan bangun datar dan bangun
Baik dalam mengenal karya
bangun datar dan bangun ruang ruang menggunakan gambar atau
Baik dalam membuat karya imajinatif
imajinatif
menggunakan dua dan tiga atau
gambar dimensi,
benda benda konkret.
dua dan tiga dimensi, baik dalam
baik dalam
konkret. mengenal pola irama
Seni Budaya menampilkan pola irama sederhana
5 84 B sederhana melalui lagu anak-anak, 85 B
dan Prakarya melalui lagu anak-anak, meragakan
mengenal gerak keseharian dan
gerak keseharian dan alam dalam tari,
alam dalam tari, mengenal
membuat hiasan dari bahan alam dan
Ananda Khoirul Alffis Novaryan buatan.
Baik dalam memahami prosedur
penggunaan gerak dasar Ananda Khoirul Alffis Novaryan
lokomotor, non-lokomotor,dan Baik dalam menceritakan cara
Pendidikan manipulatif dalam bentuk menjaga kebersihan lingkungan, baik
Jasmani, permainan, baik dalam memahami dalam mempraktikkan variasi berbagai
6 Olahraga, 86 B variasi berbagai pola gerak 81 B pola gerak dominan dalam aktivitas
dan dominan dalam aktivitas senam senam lantai, mempraktikkan
Kesehatan lantai, memahami penggunaan penggunaan gerak dasar lokomotor,
variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor, dan manipulatif dalam
non-lokomotor sesuai dengan bentuk permainan.
irama, memahami cara menjaga
kebersihan lingkungan.
7 Muatan Lokal
Baik dalam memahami tembang
Baik dalam menceritakan kembali isi
dalam mengenal cerita 5 (lima)
a Bahasa Jawa 80 B 84 B menolong, baik dalam menceritakan
tokoh wayang Pandawa,
kembali isi tembang dolanan bertema
kerja sama, menceritakan kembali
ngoko.
Baik dalam menggali isi nasihat
Baik dalam melisankan tembang
Jaranan dengan lagu yang sesuai dan
Tembang ekspresi yang tepat, 0, baik dalam
b 80 B tembang Jaranan., baik dalam 85 B
Jawa memeragakan gerakan tokoh dalam
tembang Menthok-menthok untuk
menjelaskan nasihat yang terkandung
di dalamnya.
Jaranan..
C. EKSTRA KURIKULER
Kegiatan
No Keterangan
Ekstrakurikuler
Alffis Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat Syahadat dan menyebutkan artinya,
menghafal Dwidarma, menyebutkan identitas diri dan keluarganya, membedakan perbuatan
1 Pramuka
baik dan perbuatan buruk, menyampaikan ucapan kepada orang lain dengan baik dan sopan,
dan membaca jam analog.
2 Bahasa Inggris Alffis
D. SARAN - SARAN
Alffis telah menunjukkan sikap aktif dan percaya diri dalam mengikuti pembelajaran di sekolah. Juga telah
menunjukkan sikap mandiri dalam mengerjakan tugas-tugasnya. Kemampuan membaca dan menulisnya juga bagus.
Setelah naik kelas nanti diharapkan dapat meningkatkan kemampuannya dalam bercerita dan ketelitian dalam
berhitung.
E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No Aspek yang Dinilai
1 2
1 Tinggi Badan 93 cm 96 cm
2 Berat Badan 22 kg 23 kg
F. KONDISI KESEHATAN
No Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Ketajaman pendengaran baik.
2 Penglihatan Ketajaman penglihatan baik.
3 Gigi Bagus.
G. PRESTASI
No Jenis Prestasi Keterangan
1
Khoirul Alffis Novaryan
H. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 1 hari Keputusan :
Izin : hari Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi,
Tanpa keterangan : hari peserta didik dinyatakan :
Naik / Tinggal *) kelas III (tiga)
*) Coret yang tidak perlu
Blora, 20 Juni 2020

Orang Tua / Wali Guru Kelas II ( Dua )
KHOIRU RODIYAH
NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah
SODIQ, S.Pd.SD
NIP. 196402231985081000
INDUK
RAPOR 7 MENU Buku RAPOR menggunakan Kertas A 4
Khoirul Alffis Novaryan
SDN 3 Medalem KECAMATAN KRADENAN
LAPORAN HASIL CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Ahmad Rendy Pratama Putra Kelas : II ( Dua )
NISN / NIS : 116197040 / 959 Semester : II (Dua)

Nama Sekolah : SDN 3 Medalem Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
A. SIKAP
Rendy Sangat baik dalam berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi dalam
1 Sikap Spiritual
Rendy Sangat jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, Sangat jujur, disiplin,
2 Sikap Sosial
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KKM SATUAN PENDIDIKAN : 70

Pengetahuan Keterampilan
No Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Nilai Predikat
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 90 A 84 B
2 Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan 81 B 81 B
3 Bahasa Indonesia 80 B 81 B
4 Matematika 82 B 87 B
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya 78 C 81 B
8 Pend. Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 86 B 92 A
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa 78 C 81 B
b. Tembang Jawa 76 C 79 C
c. Tata Boga
Jumlah Nilai / Rata-rata 651 81.38 666 83.25
Peringkat Kelas 1 / 1
C. EKSTRA KURIKULER
Rendy Sudah baik dalam mengucapkan dua kalimat Syahadat dan menyebutkan artinya,
menghafal Dwidarma, menyebutkan identitas diri dan keluarganya, membedakan perbuatan baik
1 Pramuka dan perbuatan buruk, menyampaikan ucapan kepada orang lain dengan baik dan sopan, dan
membaca jam analog.
Bahasa
2 Rendy
Inggris
3 BTHA Rendy
D. TINGGI DAN BERAT BADAN E. KETIDAKHADIRAN

Tinggi Badan Berat Badan Sakit Izin Tanpa Keterangan
85 Cm 16 Kg 3 hari hari 2 hari
Keputusan :
Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi, Naik / Tinggal *) kelas III (tiga)
peserta didik dinyatakan :
*) Coret yang tidak perlu
Guru Kelas II ( Dua )

Guru Kelas II ( Dua )
KHOIRU RODIYAH
NIP.
RAPOR Buku INDUK menggunakan Kertas F 4
INDUK 1 MENU
Ahmad Rendy Pratama Putra
Cm
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Ahmad Rendy Pratama Putra HOME

SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL
NO. TGL CATATAN
Beribadah Bersyukur Berdoa Toleransi Jujur Disiplin Santun
Tanggung Jwb Peduli Percaya Diri
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Angka 1, 2,dan 3 bukanlah merupakan nilai tetapi hanya sebagai pembeda saja.
Angka 3 artinya punya sikap sangat baik pada aspek tersebut.
Angka 2 artinya punya sikap baik atau pernah mangalami pembinaan pada aspek tersebut.
Angka 1 artinya masih perlu bimbingan dan pendampingan pada aspek tersebut.
Penetapan deskripsi akhir sikap peserta didik dilakukan melalui rapat dewan guru pada akhir semester.
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Anisa Luthfia Zulfa HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Anugrah Ramadhan HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Hananda Aulia Shafi HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Intan Indah Prayoga HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Jellita Wahyu Ristialintang HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Khoirul Alffis Novaryan HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Liliana HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Lukman Eko Sutanto HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Muhammad Abdul Aziz HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Muhammad Azam Hafis Musyafa HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Muhammad Riffaldi HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Rahmawati HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Risma Apriliana HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Safira Eka Athalia Maylani HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Syivara Aula Magfira HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : Yusron Ardiansyah HOME

NO. TGL CATATAN
HASIL 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
Beribadah Bersyukur Berdoa Toleransi Jujur Disiplin Tanggung JwbSantun Peduli Percaya Diri
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
LEMBAR OBSERVASI
NAMA : 0 HOME
NO. TGL CATATAN
HASIL
JUMLAH 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Keterangan
Tindak Lanjut
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik :
KELUAR
Kelas yang
Tanggal Alasan
ditinggalkan
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik :
NO MASUK
1 Nama Peserta Didik :
Nomor Induk :
NISN :
Nama Sekolah :
Masuk di Sekolah ini: :
a. Tanggal :
b. Di kelas :
c. Tahun :
Pelajaran
Nomor Induk :
NISN :
Nama Sekolah :
a. Tanggal :
b. Di kelas :
c. Tahun :
Pelajaran
Nomor Induk :
NISN :
Nama Sekolah :
a. Tanggal :
b. Di kelas :
c. Tahun :
Pelajaran
Nomor Induk :
NISN :
Nama Sekolah :
a. Tanggal :
b. Di kelas :
c. Tahun :
Pelajaran
PINDAH SEKOLAH
MENU
LUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel

Sekolah, dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali
Blora,
Kepala Sekolah
.....................................................
NIP
Orang Tua / Wali
.......................................................
Blora,
Kepala Sekolah
.......................................................
NIP
Orang Tua / Wali
.......................................................
Blora,
Kepala Sekolah
.......................................................
NIP
Orang Tua / Wali

.......................................................
PINDAH SEKOLAH
MASUK
Blora,
Kepala Sekolah
.......................................................
NIP
Blora,
Kepala Sekolah
.......................................................
NIP
Blora,
Kepala Sekolah
.......................................................
NIP
Blora,
Kepala Sekolah
.......................................................
NIP

2B. Rapor Kelas 2 SMT 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2B. Rapor Kelas 2 SMT 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLORA MENU

APLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013

Petunjuk Penggunaan Aplikasi

1 Rendy 6 Alin 11 Azam 16 Syiva 21

2 Anisa 7 Alffis 12 Faldi 17 Ardi 22

3 Rama 8 Lina 13 Rahma 18 18 23

4 Nanda 9 Lukman 14 Nana 19 19 24

5 Intan 10 Aziz 15 Safira 20 20 25

Nama Sekolah : SDN 3 Medalem

Tinggi Badan Berat Badan Kondisi Keseha

No. NAMA ASPEK NILAI DESKRIPSI

1 Rendy Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

2 Anisa Taat beribadah 3 Sangat baik dalam taat

4 Nanda Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

6 Alin Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

8 Lina Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

10 Aziz Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

11 Azam Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

12 Faldi Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

13 Rahma Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

14 Nana Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

15 Safira Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

16 Syiva Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

17 Ardi Taat beribadah 2 Sangat baik dalam berdoa

50 Zahra Taat beribadah 0

No. NAMA ASPEK NILAI DESKRIPSI

1 Rendy Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

2 Anisa Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

4 Nanda Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

6 Alin Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

8 Lina Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

10 Aziz Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

11 Azam Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

12 Faldi Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

13 Rahma Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

14 Nana Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

15 Safira Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

16 Syiva Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

17 Ardi Jujur 3 Sangat jujur, disiplin, tanggung

3 Rama 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

4 Nanda 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

5 Intan 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

6 Alin 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

7 Alffis 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

8 Lina 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

9 Lukman 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

10 Aziz 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

11 Azam 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

12 Faldi 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

13 Rahma 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

14 Nana 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran

73.4 90.0 83.4 78 C

15 Safira 3.4 70 70.0 80 80 75 C Baik dalam memahami peran