RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Fisika KD : 3.1; 4.1

Sekolah : SMA ……………………… Materi : Rangkaian arus searah
Kelas/Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 8 pertemuan (4 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran

a. Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) berikut keselamatannya dalam kehidupan
sehari-hari
b. Melakukan percobaan prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC) dengan metode ilmiah berikut
presentasi hasil percobaan

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

 Membuat apersepsi mengenai Rangkaian arus searah

Kegiatan Inti

Pertemuan 1-2

 Memahami arus listrik dan pengukurannya

 Memahami Hukum Ohm
 Menjelaskan arus listrik dalam rangkaian tertutup
 Menganalisis hambatan sepotong kawat penghantar
 Menganalisis rangkaian hambatan
 Menganalisis gabungan sumber tegangan listrik
 Memahami Hukum II Kirchoff
 Menganalisis energi dan daya listrik
 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari
Pertemuan 3-4

 Mendiskusikan dan menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah (DC) dalam kehidupan sehari-hari
 Merancang dan melakukan percobaan tentang rangkaian listrik arus searah (DC
Pertemuan 5-6

 Menganalisis data hasil praktik, membuat grafik, menuliskan persamaan grafik dan gradiennya, serta
memprediksi nilai output untuk nilai input tertentu
Pertemuan 7-8

 Membuat dan menyajikan hasil percobaan tentang rangkaian listrik searah baik lisan maupun tulisan
secara sistematis
 Menyajikan hasil percobaan tentang rangkaian listrik searah baik lisan maupun tulisan secara sistematis

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan laboratorium (penumbuhan karakter dan
budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Melalui esai bertema Rangkaian
arus searah dan pembuatan
laporan hasil percobaan sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan
Penilaian Keterampilan melalui
melakukan percobaan dan
pemaparan hasil percobaan
sesuai dengan instrumen dan
lembar ceklis penilaian
Keterampilan
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
melakukan percobaan dan
pemaparan hasil percobaan sesuai
dengan instrumen penilaian sikap
(disiplin, tanggung jawab dan
 kerjasama)

Mengetahui Jakarta, …., ………………… 20…

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.