RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Fisika KD : 3.5; 4.5

Sekolah : SMA ……………………… Materi : Rangkaian Arus Bolak-Balik
Kelas/Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 3 pertemuan (4 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran

a. Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta penerapannya

b. Mempresentasikan prinsip kerja penerapan rangkaian arus bolak-balik (AC) dalam kehidupan sehari-
hari

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

 Membuat apersepsi mengenai Rangkaian Arus Bolak-Balik

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

 Menggali informasi tentang karakteristik arus, tegangan dan sumber arus bolak balik
 Menganalisis arus dan tegangan dengan sumber arus bolak-balik, rangkaian RLC dengan sumber arus
bolak-balik, daya pada rangkaian arus bolak-balik
 Mengeksplorasi rangkaian resonansi dan pemanfaatannya untuk pencarian frekuensi pada radio
 Menganalisis penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari
Pertemuan 2

 Mendiskusikan tentang arus dan tegangan dengan sumber arus bolak-balik, rangkaian RLC dengan
sumber arus bolak-balik, daya pada rangkaian arus bolak-balik
Pertemuan 3

 Mendiskusikan penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari

 Mempresentasikan penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan laboratorium (penumbuhan karakter dan
budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Melalui esai bertema Rangkaian
Arus Bolak-Balik dan pembuatan
laporan hasil percobaan sesuai
dengan instrumen dan rubrik
penilaian pengetahuan
Penilaian Keterampilan melalui
melakukan percobaan dan
pemaparan hasil percobaan
sesuai dengan instrumen dan
lembar ceklis penilaian
Keterampilan
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
melakukan percobaan dan
pemaparan hasil percobaan sesuai
dengan instrumen penilaian sikap
(disiplin, tanggung jawab dan
kerjasama)

Mengetahui Jakarta, …., ………………… 20…

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.