RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :
Kelas / Semester : 3 /2
Tema : Lingkungan (Tema 6)
Sub Tema : Lingkungan sekolahku (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke :1

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, pendidik, tetangga dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Bahasa Indonesia
NO Kompetensi Dasar Indikator
4.1 Mengamati dan menirukan teks 4.1.1 Menyimpulkan tata cara pembawa
tentang anggota tubuh dan panca acara yang baik dalam acara resmi
indra, wujud dan sifat benda, serta 4.1.2 Membuat Susunan acara
peristiwa siang dan malam secara 4.1.3 membawakan acara dengan bahasa
mandiri dalam bahsa Indonesia lisan yang baik dan benar serta santun
dan tulis

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menyimpulkan tata cara pembawa acara yang baik dalam acara resmi
2. Siswa mampu membuat Susunan acara
3. Siswa mampu membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun

D. MATERI
1. Naskah susunan acara resmi

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Metode : Tanya Jawab, Pemodelan, Diskusi, Ceramah
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam, menanyakan kabar dan 15 menit
Pendahulu
mengecek kehadiran peserta didik.
an
2. Mengajak semua anak berdo’a menurut agama keyakinan
masing-masing
3. Untuk menggali konsepsi awal peserta didik guru
melakukana persepsi dengan menggali informasi dan
mengaitkan dengan materi pada pertemuan sebelumnya;
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan sebuah kalimat pancingan tentang
membawakan acara
Kegiatan 1. Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang 60 menit
Inti
membawakan acara
2. Guru memperlihatkan kepada peserta didik cara
membawakan acara yang baik
3. Guru membagikan teks susunan acara kepada peserta didik
4. Guru meminta peserta didik maju ke depan kelas untuk
mempraktekan cara membawakan acara
5. Pendidik meminta peserta didik mengomentari cara
membawakan acara yang diperlihatkan oleh temannya

Kegiatan 1. Guru membuat kesimpulan atau rangkuman sendiri, 15 menit

Penutup
bersama peserta didik atau meminta peserta didik
membuat kesimpulan
2. Siswa melakukan kegiatan evaluasi
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar
4. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari
besok
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing

F. PENILAIAN
 Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh pendidik untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan pendidik
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
Bahasa Indonesia KD 3.6
Bentuk Penilaian : Non Tes
Instrumen Penilaian : Rubrik
Rubrik – Pembawa acara
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
Pendampingan
4 3 2 1
Keterampilan Dapat Dapat Dapat Tidak mampu
membawakan membawakan membawakan membawakan sebuah
sebuah acara sebuah acara namun sebuah acara namun acara
dengan sangat baik. kurang lancar.
baik
Sikap Dapat Dapat Dapat Tidak percaya diri
membawakan membawakan membawakan
sebuah acara sebuah acara sebuah acara
dengan sangat dengan percaya diri dengan kurang
percaya diri percaya diri

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku teks pelajaran, pengarang Nurhadi, Dawud dan Yuni Pratiwi. 2005. Bahasa dan
Sastra Indonesia. Jakarta: Depdiknas
2. Micropon
3. Teks susunan acara

Refleksi Pendidik

Catatan Pendidik
1. Masalah :
2. Ide Baru :
3. Momen Spesial :

Mengetahui Metro, September 2019

Kepala Sekolah, Wali Kelas 3,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP. …………………………