Falsafah dalam Kurikulum Pendidikan Bahasa Melayu (BMP6014)

Tugasan 1 – Esei dan Pembentangan berkumpulan (10 hlm) 20%

Tugasan 2 – Artikel dan Pembentangan Individu (Seminar) (15 hlm) 30%
Tugasan 3 – Ulasan Buku Secara Individu (10 hlm) 20%

Tugasan 1 (20%) – Esei (10%) dan Pembentangan berpasangan (10%)

Agihan markah: kandungan/isi ( 5 %), bahasa (3%) & penyampaian (2%)

Soalan:
1. Galurkan sejarah perkembangan bidang falsafah bahasa dan falsafah pendidikan bahasa.
2. Bincangkan kerangka teori-teori dalam falsafah bahasa dan falsafah pendidikan bahasa.
3. Bagaimanakah rupa bentuk aplikasi falsafah pendidikan bahasa dalam kurikulum sukatan
pelajaran (HPU dan HPK).
4. Bagaimanakah rupa bentuk aplikasi falsafah pendidikan bahasa dalam rancangan
pengajaran harian (RPH).
5. Bincangkan aspek falsafah pendidikan bahasa dari perspektif sikap, nilai dan etika guru di
sekolah.
6. Bincangkan aspek falsafah pendidikan bahasa dari perspektif nilai murni dalam kalangan
pelajar di sekolah.
7. Ulaskan 3 hasil penulisan disertasi/tesis di peringkat ijazah sarjana atau ijazah doktor
falsafah dalam bidang falsafah bahasa atau falsafah pendidikan bahasa.
8. Bentangkan kaedah penyediaan proposal penyelidikan dalam bidang falsafah bahasa atau
pendidikan bahasa.

Tugasan 2 (30%) – Artikel (15%) dan Pembentangan Individu (15%)

Agihan markah: kandungan/isi ( 7 %), bahasa (5%) & penyampaian (3%)

Soalan:
Buat kajian di sekolah atau kajian perpustakaan atau kajian lapangan yang berkaitan dengan
falsafah bahasa atau falsafah pendidikan bahasa. Dengan kefahaman terhadap Teori Falsafah
Bahasa, aplikasikan Prinsip Kesempurnaan Berbahasa yang terdapat dalam teori tersebut dalam
kajian yang dilakukan.

Format penulisan:
a. Judul
b. Nama penulis, nama dan alamat organisasi/majikan, alamat e-mel
c. Abstrak
d. Kata kunci (5)
e. Pengenalan – huraian tajuk/konsep/teori
f. Pernyataan masalah/objektif kajian
g. Persoalan kajian/kepentingan kajian
h. Metodologi
i. Tinjauan literatur
j. Perbincangan dapatan kajian (sub topik)
k. Kesimpulan
l. Bibliografi
m. Lampiran

Tugasan 3 (20%) – Ulasan Buku Secara Individu

Agihan markah: kandungan/isi ( 5 %), bahasa (3%) & penyampaian (2%)

Soalan:
Buat satu ulasan buku dalam bidang falsafah bahasa atau falsafah pendidikan bahasa; dan
Sediakan satu contoh proposal penyelidikan dalam bidang falsafah bahasa atau falsafah
pendidikan bahasa.

Format penulisan:
a. Judul
b. Nama penulis
c. Pengenalan – huraian tajuk
d. Pernyataan masalah
e. Objektif kajian
f. Persoalan kajian
g. Kepentingan kajian
h. Metodologi
i. Kerangka teoretikal - konsep/teori
j. Tinjauan literatur
k. Hipotesis kajian
l. Kesimpulan
m. Bibliografi

TUGASAN 2
Fungsi Bahasa Melayu dalam KBSR
Pengenalan
Penyataan Masalah
Kesukaran menentukan fungsi BM dalam KBSR
Objektif kajian
Umum : Mengkaji fungsi bahasa melayu dalam KBSR
Khusus: Mengenal pasti fungsi BM dalam KBSR
 Mengenal pasti bagaimana BM berfunsi dalam KBSR
Soalan Kajian
Apakah fungsi-fungsi BM dalam KBSR
Bagaimana BM berfungsi dalam KBSR
Kepentingan Kajian
Murid
Guru
Sekolah
Jabatan
KPM
Definisi Istilah
Fungsi bahasa
KBSR

Sorotan Literatur (3 hingga 4 halaman)

Metodologi
- Kaedah Kajian - kepustakaan
- Instrumen Kajian(Kalau ada)
- Prosedur Pengumpulan Data
- Penganalisisan Data
Dapatan Kajian
Perbincangan (Rujukan pada kajian literature)
Kesimpulan
Bibliografi (ambil yang terbaharu)

Jurnal-jurnal falsafah dan bahasa melayu

Opac