INSTRUMEN TELAAH SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH BULAKAMBA

ALAMAT : JL. RAYA BULAKAMBA NO. 30
NAMA KEPALA SEKOLAH : CARTIPAN BUDIARTO, S. Pd

TANGGAL VALIDASI : 20 JUNI 2019

PETUGAS VALIDASI : Drs. Kasno, M. Pd

JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI: Pengawas Sekolah

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2019

Instrumen Supervisi/Telaah SILABUS

Sekolah : SMKS MUHAMMADIYAH BULAKAMBA BREBES

Nama Guru : Nur Hikmah, S.Pd
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Tingkat : X

Skor Catatan
No Komponen Silabus
revisi
1 2 3
Sudah
Kurang
Tdk. Lengkap/
Lengkap/
A Identitas Silabus Ada/Tidak Sudah
Sesuai Kurang
Sesuai
Sesuai
Terdapat: satuan
pendidikan, kelas,
semester, tahun
1 3
pelajaran, mata
pelajaran, kompetensi
keahlian.
Kompetensi Inti dan
B
Kompetensi Dasar

1 Kompetensi Inti*) 3
2 Kompetensi Dasar 3
 Sesuai Sesuai
C. Perumusan Indikator Tidak Sesuai
Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian dan
ketepatan penggunaan
kata kerja operasional
1 2
aspek pengetahuan
dengan Kompetensi
Dasar
Kecukupan jumlah
2 indikator aspek 3
pengetahuan.
Kesesuaian dan
ketepatan penggunaan
kata kerja operasional
3 2
aspek keterampilan
dengan Kompetensi
Dasar
Kecukupan jumlah
4 indikator aspek 3
keterampilan

Skor Catatan
No Komponen Silabus
1 2 3 revisi
Sesuai Sesuai
D. Pemilihan Materi Ajar Tidak Sesuai
Sebagian Seluruhnya
Kesesuaian dengan
1 3
tujuan pembelajaran.
Kesesuaian dengan
2 karakteristik peserta 3
didik.
Keruntutan uraian materi
3 3
ajar
Mengintegrasikan nilai-
4 nilai karakter, literasi dan 3
kecakapan abad 21.

Pengembangan
Sesuai Sesuai
E. Kegiatan Tidak Sesuai
Sebagian Seluruhnya
Pembelajaran

1 Kesesuaian dengan IPK 3

Kesesuaian dengan
2 3
materi pembelajaran
Kesesuaian dengan
3 2
pendekatan saintifik
 Kesesuaian dengan
4 2
karakteristik peserta didik

Sesuai Sesuai
F. Pengalokasian waktu Tidak Sesuai
Sebagian Seluruhnya

Kesesuaian dengan
1 jumlah jam pelajaran 3
dalam struktur kurikulum

Kesesuaian dengan
kebutuhan waktu
2 2
menyampaikan materi
pembelajaran

Kesesuaian dengan
3 kebutuhan melaksanakan 2
kegiatan pembelajaran

Kesesuaian dengan
4 kebutuhan waktu 2
melaksanakan penilaian

Skor
Catatan
No Komponen Silabus
revisi
1 2 3

Rancangan Penilaian
G
Pembelajaran

Kesesuaian bentuk,
teknik dan instrumen
1 2
dengan indikator
pencapaian kompetensi

Kesesuaian antara
2 bentuk, teknik dan 2
instrumen Penilaian Sikap
 Kesesuaian antara
bentuk, teknik dan
3 3
instrumen Penilaian
Pengetahuan

Kesesuaian antara
bentuk, teknik dan
4 3
instrumen Penilaian
Keterampilan

Pemilihan Sumber Sesuai Sesuai

H. Tidak Sesuai
Belajar Sebagian Seluruhnya

Kesesuaian dengan
indicator pencapaian
1 3
kompetensi, dan tujuan
pembelajaran

Kesesuaian dengan
2 3
materi pembelajaran
Kesesuaian dengan
3 pendekatan dan model 2
pembelajaran

Kesesuaian dengan
4 3
karakteristik peserta didik

Jumlah Skor 71

Skor yang diperoleh

Nilai = 27 x 3
x 100 = 88

Keterangan:
1.Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90 : Baik
Nilai 71 – 80 : Cukup
Nilai ≤ 70 : Kurang
2.Dokumen RPP dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai Baik

Masukan terhadap Silabus secara umum

……………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………

Bulakamba, 20 Juni 2019

Guru Penelaah/Supervisor,

Nur Hikmah, S.Pd .....................................

 INSTRUMEN TELAAH SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH BULAKAMBA
ALAMAT : JL. RAYA BULAKAMBA NO. 30
NAMA KEPALA SEKOLAH : CARTIPAN BUDIARTO, S. Pd
TANGGAL VALIDASI : 20 JUNI 2019
PETUGAS VALIDASI : Drs. Kasno, M. Pd
JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : Pengawas Sekolah

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2019

Instrumen Supervisi/Telaah SILABUS

Sekolah : SMKS MUHAMMADIYAH BULAKAMBA BREBES

Nama Guru : Alex Fitriadi, MH
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Tingkat : XI

Skor
No Komponen Silabus
1 2 3
Sudah
Kurang
Tdk. Lengkap/
Lengkap/
A Identitas Silabus Ada/Tidak Sudah
Sesuai Kurang Sesuai Sesuai

Terdapat: satuan pendidikan,

kelas, semester, tahun pelajaran,
1 3
mata pelajaran, kompetensi
keahlian.

Kompetensi Inti dan

B
Kompetensi Dasar

1 Kompetensi Inti*) 3

2 Kompetensi Dasar 3
Sesuai
C. Perumusan Indikator Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Seluruhnya

Kesesuaian dan ketepatan

penggunaan kata kerja
1 2
operasional aspek pengetahuan
dengan Kompetensi Dasar
 Kecukupan jumlah indikator aspek
2 3
pengetahuan.

Kesesuaian dan ketepatan

penggunaan kata kerja
3 2
operasional aspek keterampilan
dengan Kompetensi Dasar

Kecukupan jumlah indikator aspek

4 3
keterampilan

Skor
No Komponen Silabus
1 2 3
Sesuai
D. Pemilihan Materi Ajar Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Seluruhnya

Kesesuaian dengan tujuan

1 3
pembelajaran.

Kesesuaian dengan karakteristik

2 3
peserta didik.

3 Keruntutan uraian materi ajar 3

Mengintegrasikan nilai-nilai
4 karakter, literasi dan kecakapan 3
abad 21.

Pengembangan Kegiatan Sesuai

E. Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Pembelajaran Seluruhnya

1 Kesesuaian dengan IPK 3

Kesesuaian dengan materi

2 3
pembelajaran

Kesesuaian dengan pendekatan

3 2
saintifik

Kesesuaian dengan karakteristik

4 2
peserta didik

Sesuai
F. Pengalokasian waktu Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Seluruhnya
 Kesesuaian dengan jumlah jam
1 pelajaran dalam struktur 3
kurikulum

Kesesuaian dengan kebutuhan

2 waktu menyampaikan materi 2
pembelajaran

Kesesuaian dengan kebutuhan

3 melaksanakan kegiatan 2
pembelajaran

Kesesuaian dengan kebutuhan

4 2
waktu melaksanakan penilaian

Skor
No Komponen Silabus
1 2 3

Rancangan Penilaian
G
Pembelajaran

Kesesuaian bentuk, teknik dan

1 instrumen dengan indikator 2
pencapaian kompetensi

Kesesuaian antara bentuk, teknik

2 2
dan instrumen Penilaian Sikap

Kesesuaian antara bentuk, teknik

3 dan instrumen Penilaian 3
Pengetahuan

Kesesuaian antara bentuk, teknik

4 dan instrumen Penilaian 3
Keterampilan

Sesuai
H. Pemilihan Sumber Belajar Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Seluruhnya

Kesesuaian dengan indicator

1 pencapaian kompetensi, dan 3
tujuan pembelajaran

Kesesuaian dengan materi

2 3
pembelajaran
 Kesesuaian dengan pendekatan
3 2
dan model pembelajaran

Kesesuaian dengan karakteristik

4 3
peserta didik

Jumlah Skor 71

Skor yang diperoleh

Nilai = x 100 = 88
27 x 3

Keterangan:
1.Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90 : Baik
Nilai 71 – 80 : Cukup
Nilai ≤ 70 : Kurang
2.Dokumen RPP dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai Baik

Masukan terhadap Silabus secara umum

……………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………

Bulakamba, 20 Juni 2019

Guru Penelaah/Supervisor,

Alex Fitriadi, MH .....................................

BULAKAMBA

Catatan
revisi
Catatan
revisi
Catatan
revisi
 INSTRUMEN TELAAH SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH BULAKAMBA
ALAMAT : JL. RAYA BULAKAMBA NO. 30
NAMA KEPALA SEKOLAH : CARTIPAN BUDIARTO, S. Pd
TANGGAL VALIDASI : 20 JUNI 2019
PETUGAS VALIDASI : Drs. Kasno, M. Pd
JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : Pengawas Sekolah

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2019

Instrumen Supervisi/Telaah SILABUS

Sekolah : SMKS MUHAMMADIYAH BULAKAMBA BREBES

Nama Guru : Alex Fitriadi, MH
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Tingkat : X

Skor
No Komponen Silabus
1 2 3
Sudah
Kurang
Tdk. Lengkap/
Lengkap/
A Identitas Silabus Ada/Tidak Sudah
Sesuai
Kurang Sesuai Sesuai

Terdapat: satuan pendidikan,

kelas, semester, tahun pelajaran,
1 3
mata pelajaran, kompetensi
keahlian.

Kompetensi Inti dan

B
Kompetensi Dasar

1 Kompetensi Inti*) 3

2 Kompetensi Dasar 3
Sesuai
C. Perumusan Indikator Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Seluruhnya

Kesesuaian dan ketepatan

penggunaan kata kerja
1 2
operasional aspek pengetahuan
dengan Kompetensi Dasar
 Kecukupan jumlah indikator aspek
2 3
pengetahuan.

Kesesuaian dan ketepatan

penggunaan kata kerja
3 2
operasional aspek keterampilan
dengan Kompetensi Dasar

Kecukupan jumlah indikator aspek

4 3
keterampilan

Skor
No Komponen Silabus
1 2 3
Sesuai
D. Pemilihan Materi Ajar Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Seluruhnya

Kesesuaian dengan tujuan

1 3
pembelajaran.

Kesesuaian dengan karakteristik

2 3
peserta didik.

3 Keruntutan uraian materi ajar 3

Mengintegrasikan nilai-nilai
4 karakter, literasi dan kecakapan 3
abad 21.

Pengembangan Kegiatan Sesuai

E. Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Pembelajaran Seluruhnya

1 Kesesuaian dengan IPK 3

Kesesuaian dengan materi

2 3
pembelajaran

Kesesuaian dengan pendekatan

3 2
saintifik

Kesesuaian dengan karakteristik

4 2
peserta didik

Sesuai
F. Pengalokasian waktu Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Seluruhnya
 Kesesuaian dengan jumlah jam
1 pelajaran dalam struktur 3
kurikulum

Kesesuaian dengan kebutuhan

2 waktu menyampaikan materi 2
pembelajaran

Kesesuaian dengan kebutuhan

3 melaksanakan kegiatan 2
pembelajaran

Kesesuaian dengan kebutuhan

4 2
waktu melaksanakan penilaian

Skor
No Komponen Silabus
1 2 3

Rancangan Penilaian
G
Pembelajaran

Kesesuaian bentuk, teknik dan

1 instrumen dengan indikator 2
pencapaian kompetensi

Kesesuaian antara bentuk, teknik

2 2
dan instrumen Penilaian Sikap

Kesesuaian antara bentuk, teknik

3 dan instrumen Penilaian 3
Pengetahuan

Kesesuaian antara bentuk, teknik

4 dan instrumen Penilaian 3
Keterampilan

Sesuai
H. Pemilihan Sumber Belajar Tidak Sesuai Sesuai Sebagian
Seluruhnya

Kesesuaian dengan indicator

1 pencapaian kompetensi, dan 3
tujuan pembelajaran

Kesesuaian dengan materi

2 3
pembelajaran
 Kesesuaian dengan pendekatan
3 2
dan model pembelajaran

Kesesuaian dengan karakteristik

4 3
peserta didik

Jumlah Skor 71

Skor yang diperoleh

Nilai = x 100 = 88
27 x 3

Keterangan:
1.Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90 : Baik
Nilai 71 – 80 : Cukup
Nilai ≤ 70 : Kurang
2.Dokumen RPP dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai Baik

Masukan terhadap Silabus secara umum

……………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………

Bulakamba, 20 Juni 2019

Guru Penelaah/Supervisor,

Alex Fitriadi MH Drs. Kasno, M.Pd

BULAKAMBA

Catatan
revisi
Catatan
revisi
Catatan
revisi