MEMAHAMI
HADITH NABIMU
Diterbitkan Oleh:
1
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
ӵӵ Definisi Sunnah
Dari segi bahasa Arab, perkataan sunnah bermaksud
tariqah ( )طريقةatau sirah ( )سيرةiaitu jalan.
Secara umumnya, dari segi istilah para ulama
hadith (al-muhaddithin) apabila menyebut perkataan
sunnah mereka maksudkan al-hadith1. Dengan itu
perkataan sunnah dan hadith di sisi ulama hadith
bermaksud:
2
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
3
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
4
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
4
Dalam riwayat lain dijelaskan mereka bermain senjata.
5
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
6
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
ب التـَّيَ ُّم َن َماُّ صلَّى اللَّه َعلَْي ِه َو َسلَّ َم يُ ِح َ ت َكا َن النَّبِ ُّيْ َقَال
7ِ ِ
اع فِي َشأْنِِه ُكلِّ ِه فِي طُ ُهوِرِه َوتـََر ُّجلِ ِه َوتـَنـَُّعله َ َاستَطْ
“Kata ‘Aisyah: “Nabi suka memulakan sesuatu
pada sebelah kanan selagi baginda mampu dalam
semua urusannya; dalam bersuci, menyikat rambut dan
memakai kasut”.
7
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
8
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
9
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
10
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
11
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
12
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
17
Al-Albani, Sahih al-Adab al-Mufrad()صحيح األدب املفرد, m.s. 8-9. Arab Saudi: Dar
al-Sadiq.
13
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
ول إِ ْن ُكنتُ ْم َّ فَِإ ْن تـَنَ َاز ْعتُ ْم فِي َش ْي ٍء فـَُردُّوهُ إِلَى اللَّ ِه َو
ِ الر ُس
س ُن تَأْ ِو ًيل َح أو ر ـ ي خ
َ ك
َ ِتـ ْؤِمنُو َن بِاللَّ ِه والْيـوِم ْال ِخ ِر َذل
َ ْ َ ٌْ َْ َ ُ
“Kemudian jika kamu berbantah-bantah (berselisihan)
dalam sesuatu perkara, maka hendaklah kamu
mengembalikannya kepada Allah (Al-Quran) dan al-
Rasul (as-Sunnah) - jika kamu benar beriman kepada
Allah dan hari akhirat. Yang demikian adalah lebih
baik (bagi kamu), dan lebih elok pula kesudahannya”.
14
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
15
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
16
BAB KEDUA:
HARAM BERDUSTA
MENGGUNAKAN NAMA
NABI
17
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
ب َعلَ َّي ٍ ب َعلَى أ ٍ إِ َّن َك ِذبًا َعلَ َّي لَْيس َك َك ِذ
َ َحد َم ْن َك َذ َ َ
ِ
ُمتـََع ِّم ًدا فـَْليـَتـَبـََّوأْ َم ْق َع َدهُ م َن النَّار
21 ِ
18
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
24
Riwayat Muslim.
25
Ibn al-Salah,`Ulum al-Hadith, m.s.98
19
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
26
Ibn Hibban, Sahih Ibn Hibban, 1/210. Beirut: Muassasah al-Risalah.
20
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
21
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
22
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
ال فـََوالَّ ِذي نـَْف ِسي بِيَ ِد ِه َل يـُْؤِم ُن َ َصلَّى اللَّه َعلَْي ِه َو َسلَّ َم ق
َ
ب إِلَْي ِه ِم ْن َوالِ ِد ِه َوَولَ ِد ِه َ َح ُد ُك ْم َحتَّى أَ ُكو َن أ
َّ َح َأ
Kata al-Bukhari: Telah menghadithkan (menyampaikan
hadith) kepada kami Abu al-Yaman32, dia berkata:
telah mengkhabarkan kepada kami Shuaib33, dia
berkata: telah menghadithkan kepada kami Abu al-
Zinad34 daripada al-A‘Araj35 daripada Abu Hurairah
r.a: “Sesungguhnya Rasulullah bersabda: “Demi
yang jiwaku berada dalam tangannya, tidak beriman
seseorang kamu sehingga aku menjadi dikasihi olehnya
lebih daripada ayah dan anaknya”.
23
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
24
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
38
Disebut sebagai ikhtilat ( )اختالطatau keliru dalam periwayatan. Hal ini biasa
berlaku kepada sesetengah para perawi apabila umur mereka meningkat
pada tempoh-tempoh tertentu. Hal ini akan dapat dikesan oleh ahli hadith
dengan beberapa cara. Antaranya dengan membanding riwayat anak-
anak murid awal dan kemudian yang meriwayatkan daripada mereka.
Maka hadith-hadith yang diambil daripada mereka akan dikaji tarikh
pengambilannya. Jika pada umur kekeliruan maka penilaian semula akan
dilakukan.
39
Hampir semua buku ilmu hadith membincangkan perkara-perkara yang
disebutkan di atas. Sebagai rujukan ringkas lihat buku tulisan guru saya:
Dr. Muhammad Abu al-Laith Al-Khair Abadi, ‘Ulum al-Hadith, Asiluha wa
Mu‘asiruha, m.s 91-96. Kuala Lumpur: Dar al-Syakir (2003).
25
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
bersambung sanad.
Dengan ilmu sejarah perawi ini juga para pendusta
hadith dapat dikesan. Sebagai contoh apa yang
disebutkan dalam Mizan al-I’tidal ()ميزان االعتدال
40
Hadith yang thabit dari segi ulama hadith ialah semua jenis hadith sahih
dan hadith hasan menurut nilaian ulama hadith. [lihat: Al-Albani, Sifah
Salah al-Nabi, m.s 16, Beirut: al-Maktab al-Islami (1987)]
26
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
41
Al-Zahabi, Mizan al-I’tidal fi Naqd al-Rijal, 6/11. Beirut: Dar al-Kutub al-
‘Ilmiyyah.
42
Lafaz yang digunakan oleh ulama hadith bagi menunjukkan dia seorang
pendusta hadith.
27
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
28
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
44
Ini seperti daif, laiyin, mudallis, kazzab, lahu auham, thiqah, thabt, thiqatu
thiqah dan banyak lagi
29
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
30
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
45
Al-Busiri, Misbah al-Zujajah fi Zawaid Ibn Majah, 2/150. Beirut: Dar al-
Ma’rifah (1997).
46
Telah diterangkan maksudnya sebelum ini.
47
Al-Albani, Silsilah al-Ahadith al-Da‘ifah, 1/680. Riyadh: Maktabah al-
Ma‘arif (1995). Dalam masa yang sama al-Syeikh al-Albani menyebut satu
perkara yang berfaedah untuk diketahui iaitu katanya: “Ketahui bahawa
setiap hadith yang diriwayatkan berkaitan penentuan bilangan rakaat
tertentu antara maghrib dan isyak adalah tidak sahih. Sebahagian lebih
lemah daripada sebahagian yang lain”.
48
Di dalam ilmu hadith
31
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
49
Al-‘Alai()العالئي, Jami’ al-Tahsil fi Ahkam al-Marasil, m.s 34. Beirut: ‘Alam al-
Kitab.
32
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
ӵӵ Kajian Matan
Setelah dinilai sanad hadith, inti kandungan
atau matan juga akan dinilai dan disemak. Hal ini
kerana salah satu syarat kesahihan hadith itu tiada
shadz (pertembungan dengan fakta yang lebih kuat).
Ini melalui berbagai proses. Antaranya dengan
membandingkannya dengan riwayat-riwayat yang
lain yang kukuh dan kuat. Juga melihatnya apakah
ada percanggahan50 dengan al-Quran atau riwayat
yang lebih kukuh, maka sesuatu riwayat hadith akan
ditolak.
Langkah ini dipanggil dalam ilmu hadith sebagai
Naqd al-Mutun ( )النقد والمتونatau mengkritik teks
iaitu dengan melihat sejauh manakah kebenaran yang
boleh dipercayai daripada sesuatu teks. Ini dengan
cara membandingkan teks tersebut dengan al-Quran,
atau as-Sunnah, atau sejarah yang boleh dipegang,
atau akal yang waras, atau apa yang kita saksi di
alam kenyataan.
50
Maksudnya percanggahan yang nyata yang tidak dapat dirungkaikan.
33
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
34
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
53
Munkar: iaitu hadith yang “rawinya (periwayatnya) lemah meriwayatkan
apa yang menyanggahi rawi yang lebih thiqah (dipercayai).
54
Shadz: iaitu apa yang diriwayatkan oleh seorang rawi yang maqbul (yang
diterima riwayatnya), menyanggahi rawi yang lebih diterima daripadanya,
disebabkan lebih kuat ingatannya, atau jumlah periwayatnya lebih ramai.
55
Mu‘allal al-matn ( )معلل املنتbermaksud matan yang mempunyai ‘illah
( )علةiaitu penyakit atau kecacatan yang tersembunyi. Dari segi istilah ia
memberi maksud “hadith yang zahirnya nampak selamat, namun setelah
diteliti ia mempunyai kecacatan”. Maka hadith mu‘allal (yang ada ‘illah)
ialah hadith yang pada zahir memenuhi syarat-syarat untuk disahihkan,
sehingga sesiapa yang melihatnya menyangka ia sahih. Namun apabila ia
dikemukakan kepada ahli hadith yang benar-benar pakar, dia tidak akan
menerimanya disebabkan kecacatan tersembunyi yang ada. Hal ini kerana
pakar hadith akan meneliti setiap riwayat golongan yang dipercayai secara
satu persatu serta membuat perbandingan satu riwayat dengan yang lain.
Sebabnya, seseorang rawi walaupun thiqah (dipercayai) namun bukanlah
bererti dia akan terlepas daripada kesilapan yang kadangkala ia boleh
berlaku. Boleh jadi seseorang rawi yang thiqah itu meriwayatkan hadith di
luar negerinya di mana dia tidak membawa kitab-kitabnya bersama, lalu
dia tersilap ingatannya. Kadangkala pula rawi yang dipercayai itu, apabila
usia meningkat lanjut, berlaku kekeliruan dalam ingatannya. Kadangkala
dia tidak perasan dia meriwayatkan daripada gurunya yang mempunyai
kecacatan dalam sebutan huruf atau perkataan, maka terubah perkataan
dan hurufnya. Kadangkala rawi yang thiqah meriwayatkan secara
ringkas lalu terubah maksud hadith. Kadangkala dia ingin menyebut
sesuatu sanad, lalu tersebut sanad lain yang tidak dimaksudkannya
Juga berbagai keadaan lagi. Para pakar hadith akan dapat mengesan hal
ini dengan membuat pembandingan riwayat secara menyeluruh. Inilah
satu ilmu yang sangat hebat dalam ilmu hadith. Jika musuh-musuh Islam
mengetahuinya nescaya mereka akan terpukau dengan kehebatan para
ulama hadith. [lihat: Dr. Hammam Sa‘id, Al-Tamhid fi ‘Ulum al-Hadith, m.s.
129-131. Jordan: Dar al-Furqan (1992)]
35
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
56
Mudtarib al-Matn: iaitu hadith yang diriwayatkan oleh seorang perawi,
atau lebih dalam keadaan matan yang bercanggahan antara satu sama
lain, sedangkan kekuatan periwayatannya sama, sehingga tidak dapat
ditarjihkan (ditentukan yang mana yang lebih kuat) dan tidak mungkin
dapat diselaraskan.
57
Abu Syahbah, Difa ‘ an as-Sunnah, m.s. 31. Kaherah: Maktabah as-Sunnah
(1989).
36
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
37
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
1
Ibn Qayyim al-Jauziyyah, Al-Manar al-Munif, m.s. 57. Beirut:
Maktabah al-Matbu’at al-Islamiyyah (1994)
Buku ini juga telah dicetak oleh Jabatan Mufti Perlis dengan sumbangan
58
38
BAB KETIGA
ASAS MEMAHAMI
MATAN HADITH
39
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
59
Seperti yang dijelaskan sebelum ini bahawa hadith yang thabit di sisi
ulama hadith ialah semua jenis hadith sahih dan hadith hasan.
40
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
41
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
42
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
43
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
44
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
tersilap”63.
45
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
46
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
66
Riwayat Muslim, al-Tirmizi dan Ibn Majah. Perkataan dalam hadith
ini semuanya jelas. Tiada yang dianggap sebagai tidak jelas atau tidak
difahami. Ia tidak termasuk dalam Gharib al-hadith.Cumanya, hadith
contoh di atas kebetulan terdapat perkataan ‘gharib’.
47
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
48
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
49
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
50
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
ال يـَْوَم الْ َف ْت ِح َل ِه ْج َرةَ بـَْع َد الْ َف ْت ِح َولَ ِك ْن ِج َها ٌد َونِيَّةٌ َوإِ َذا
َ َق
استـُْن ِف ْرتُ ْم فَانِْف ُروا
ْ
“Sabda Nabi pada hari Pembukaan (penawanan)
Mekah: Tiada hijrah selepas Pembukaan Mekah, jihad
dan niat. Apabila kamu diminta keluar berjihad maka
keluarlah”.
51
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
70
Al-Nawawi, Syarh Sahih Muslim, 3/481-482.
52
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
71
Al-Munawi, Faidh al-Qadir, 6/438. Mesir: al-Maktabah al-Tijariyyah
(1357H).
53
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
72
Perkataan mansuh yang digunakan dalam Bahasa Melayu sebentarnya
diambil daripada Bahasa Arab iaitu mansukh.
73
Lihat: Al-‘Iraqi, Al-Taqyid wa al-Idah( ) التقييد واإليضاحm.s. 263. Beirut:
Muassasah al-Kutub al-Thaqafiyyah (1991).
54
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
74
Maksudnya jika pertentangan itu berlaku antara hadith yang dhaif atau
palsu dengan hadith yang sahih atau hasan, maka ianya tidak diambil kira.
Hal ini kerana yang dhaif dengan sendirinya gugur.
75
Al-Mubarakfuri, Tuhfah al-Ahwazi, 1/207. Beirut: Dar al-Fikr (1995).
55
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
Contoh:
Riwayat Al-Tirmizi, Abu Daud, Ibn Majah dan Ahmad. Ibn Hibban menilainya
76
sahih (lihat: Sahih Ibn Hibban, no. hadith: 3532. Syu’aib al-Arnaut mengulasnya:
“Sanadnya memenuhi syarat (Sahih) al-Bukhari” (lihat: Sahih Ibn Hibban,
Beirut: Muassasah al-Risalah 1414H). Al-Albani juga mensahihkannya. (lihat:
Al-Albani, Sahih Sunan Ibn Majah, m.s. 281, Riyadh: Maktab al-Tarbiyyah
al-‘Arabi) Dalam riwayat Ahmad disebutkan hadith ini berlaku pada tahun
pembukaan Mekah iaitu tahun kelapan.
Riwayat al-Bukhari, Muslim, al-Nasai, Abu Daud, al-Tirmizi dan Ibn Majah.
77
56
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
57
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
ول اللَّ ِه َ َ ق:ضي اللَّه َع ْنه قَال ِكر ٍِ ِ ََع ْن أَن
ُ ال َر ُس َ س ابْ ِن َمال
ِ ِ َّ ِ َّ َّ َ
ُ َما م ْن ُم ْسل ٍم يـَغْ ِر:صلى الله َعلَْيه َو َسل َم
ُس غَ ْر ًسا أ َْو يـَْزَرع
يمةٌ إَِّل َكا َن لَهُ بِ ِه ِ ِ
َ سا ٌن أ َْو بَ ِه َ َْزْر ًعا فـَيَأْ ُك ُل م ْنهُ طَيـٌْر أ َْو إن
80
ٌص َدقَة
َ
Daripada Anas bin Malik r.a.: “Katanya: Sabda
Rasulullah : Tidak ada seorang muslim yang menanam
tanaman atau menyemai semaian lalu burung, atau
insan atau binatang berkaki empat memakannya,
melainkan untuknya (pahala) sedekah”.
79
Al-Sayuti, Tadrib al-Rawi, m.s. 365.
80
Riwayat al-Bukhari dan Muslim.
58
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
59
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
82
Ibn Hajar al-‘Asqalani, Fath al-Bari, 5/267.
83
Al-Khatib al-Baghdadi, Al-Kifayah fi ‘Ilm al-Riwayah()ةياورلا ملع يف ةيافكلا,
m.s. 433. Madinah: al-Maktabah al-‘Ilmiyyah, t.t.
84
Ibn Kathir, Ikhtisar ‘Ulum al-Hadith( )ثيدحلا مولع راصتخا, m.s. 170. Beirut:
Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah, t.t.
60
PENUTUP
Setelah kita mengetahui beberapa asas ilmu hadith
yang dijelaskan secara ringkas dalam buku ini, maka
beberapa kesimpulan boleh diambil: Seseorang yang
ingin membaca hadith atau beramal dengannya,
hendaklah terlebih dahulu meneliti kedudukan hadith
tersebut.
61
Mukadimah Ilmu di dalam Memahami Hadith Nabimu
62