SDN 002 KUNDUR UTARA

1. 1 kali pertemuan/1 jam dalam seminggu

2. Tidak guru bidang studi

3. Kurikulum KTSP, buku cetak, Iks

4. Guru menerapkan kurikulum sesuai dengan rencana pembelajaran.

5. Kompetensi berkomunikasi

6. Menjelaskan silabus kepada siswa, sehingga siswa tau materi dan waktu dalam proses
pembelajaran.

7. Speaking: dia memberi arahan untuk menyanyi dan menghafal. Reading: memberikan
siswa text untuk dibaca. Writing: guru meminta untuk menulis apa yang ditulisnya
dipapan tulis. dan listening: guru menyediakan sound, musik dll

8. Pekerjaan rumah

9. Praktik

10. Ya, tahap memahami tetapi belum menerapkan.

11. Buku,lks.

12. Hanya buku ajar, siswa tetap menggunakan Iks. kurang nya Iks itu adalah tidak
lengkap penjelasan dikelas.

13. Speaking: dia memberi arahan untuk menyanyi dan menghafal. Reading: memberikan
siswa text untuk dibaca. Writing: guru meminta untuk menulis apa yang ditulisnya
dipapan tulis. dan listening, guru menyediakan sound, musik dan lainnya.

14. Setuju, bukan hanya kita mendapat budaya baru tetapi kita juga bisa memberikan
pemahaman pentingnya bahasa inggris.

15. Sangat setuju, meskipun kita belajar bahasa inggris tetapi tidak lupa memasukkan
unsur agama ke dalam pembelajaran tersebut, seperti membaca alquran dan
mentranslate artinya ke dalam bahasa inggris

SMP NEGERI 1 KUNDUR UTARA

 1. 2 kali pertemuan/4 jam dalam seminggu
2. Guru bidang studi
3. Kurikulum KTSP, buku cetak, Iks
4. Guru menerapkan kurikulum sesuai dengan rencana pembelajaran.
5. Kompetensi berkomunikasi
6. Menjelaskan silabus kepada siswa, sehingga siswa tau materi dan waktu dalam proses
pembelajaran.
7. Speaking: dia memberikan narrative text dan hafalkan lalu maju ke depan. Reading:
memberi tugas di buku cetak dan memahami materi tersebut. Writing: kami disuruh
membuat cerita atau pengalaman pribadi. dan listening: guru menyediakan sound, musik
dan lainnya.
8. Pekerjaan rumah, presentasi.
9. Praktik
10. Ya, tahap memahami tetapi belum menerapkan.
11. Buku, lks.
12. Hanya buku ajar, siswa tetap menggunakan Iks. kurang nya Iks itu adalah tidak
lengkap penjelasan dikelas.
13. Speaking: dia memberikan narrative text dan hafalkan lalu maju ke depan. Reading:
memberi tugas di buku cetak dan memahami materi tersebut. Writing: kami disuruh
membuat cerita atau pengalaman pribadi. dan listening: guru menyediakan sound, musik
dan lainnya.
14. Setuju, bukan hanya kita mendapat budaya baru tetapi kita juga bisa memberikan
pemahaman pentingnya bahasa inggris.
15. Sangat setuju, meskipun kita belajar bahasa inggris tetapi tidak lupa memasukkan
unsur agama ke dalam pembelajaran tersebut, seperti membaca alquran dan mentranslate
artinya ke dalam bahasa inggris

SMA NEGERI 4 KARIMUN

1. 2 kali pertemuan/4 jam dalam seminggu

2. Guru bidang studi

3. Kurikulum (KTSP), silabus, RPP, Iks, buku terbitan

4. Dengan cara kerja kelompok dan diskusi

5. Agar dapat berkomunikasi, memahami, dan menerapkan bahasa inggris di kehidupan

sehari-hari

6. Menjelaskan terlebih dahulu silabus tersebut kepada siswa, sehingga siswa

mengetahui materi, indikator, dan alokasi waktu yang ditentukan.

7. Speaking: membuat grup 2 orang atau lebih lalu berdialog di depan kelas
Writing: menceritakan pengalaman yang dialami oleh siswa berupa tulisan
Listening: mendengarkan lagu dan dialog kemudian mencatat inti dari lagu dan dialog
tersebut
Reading: membaca cerpen, berita, teks, kemudian menjelaskan inti dari teks-teks
tersebut

8. Pekerjaan rumah, presentasi

9. Tidak ada program tambahan

10. Ya dalam tahap memahami, tetapi belum dalam tahap menerapkan

11. Buku,lks, internet

12. Lks, kekurangannya materi di Iks hanya garis besar saja, kelebihannya banyak soal
soal untuk melatih kemampuan bahasa inggris

13. Listening: materi yang diberikan tentang song, jadi kami disuruh memahami isi lagu
tersebut yang ada Writing: materi tentang experience, kami disuruh menceritakan
pengalaman pribadi yang menarik Reading: materi tentang narrative, kami disuruh
memahami isi cerita tersebut kemudian menjawab pertanyaan yang berhubungan
dengan cerita Speaking: materi tentang expression, kami disuruh membuat
percakapan dan memasukkan expression yang telah ditentukan dan nenpraktekkannya
di depan kelas

14. Setuju, dengan cara memberikan teks yang isinya tentang budaya masyakat setempat,
kemudian siswa memahami dan mentranslate teks tersebut.

15. Sangat setuju, meskipun kita belajar bahasa inggris tetapi tidak lupa memasukkan
unsur agama ke dalam pembelajaran tersebut, seperti membaca alquran dan
mentranslate artinya ke dalam bahasa inggris