KISI – KISI SOAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : MTsN Model Brebes

Mata Pelajaran :SKI
Kelas / Semester : IX / I
Kurikulum : 2013 (kurtilas)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 45 Pilihan Ganda dan 5 Essay

Kls/ Level Bentuk No

Kompetensi Dasar Materi Indikator
smt Kognitif Soal Soal
3.1 Memahami sejarah Sejarah masuknya Islam di IX / I 3.1.1 Menjelaskan teori-teori masuknya Islam di Nusantara MOTS PG 1
masuknya Islam di Nusantara melalui 3.1.2 Mengidentifikasi proses masuknya Islam di Nusantara MOTS PG 2
Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan melalui perdagangan
perdagangan, sosial, dan pengajaran 3.1.3 Mengidentifikasi proses masuknya Islam di Nusantara MOTS PG 3
pengajaran melalui kegiatan sosial
3.1.4 Mengidentifikasi proses masuknya Islam di Nusantara MOTS PG 4
melalui pengajaran
3.1.5 Menyimpulkan faktor-faktor yang menyebabkan agama MOTS PG 5
Islam mudah berkembang di nusanatara
3.1.6 Menunjukan bukti laporan berita yang mengatakan bahwa MOTS Essei 46
Islam masuk ke Indonesia pada abad ke-7
3.1.7 Mengidentifikasi dua kelompok besar masyarakat di MOTS PG 6
Indonesia yang menerima ajaran Islam
3.1.8 Mengidentifikasi proses masuknya Islam di Nusantara MOTS PG 7
melalui perkawinan
3.1.9 Menguji teori jalur masuknya Islam ke Indonesia berasal dari HOTS PG 8
Gujarat
3.1.10 Menguji teori jalur masuknya Islam ke Indonesia berasal dari HOTS PG 9
Persia
3.1.11 Menguji teori jalur masuknya Islam ke Indonesia berasal dari HOTS PG 10
Arab
3.1.12 Menunjukkan para sarjana Barat yang berpendapat bahwa LOTS PG 11
 Kls/ Level Bentuk No
Kompetensi Dasar Materi Indikator
smt Kognitif Soal Soal
Islam masuk ke Indonesia adalah pada abad ke-13

3.2 Memahami sejarah kerajaan Kerajaan Islam di Jawa, 3.2.1. Menjelaskan sejarah berdirinya kerajaan-kerajaan Islam di MOTS PG 12
IX / I
Islam di Jawa, Sumatera, dan Sumatera, dan Sulawesi Jawa
Sulawesi 3.2.2. Mengidentifikasi peran/ usaha penguasa terkenal kerajaan- MOTS PG 13
kerajaan Islam di Jawa
3.2.3. Menjelaskan perkembangan peradaban/ kebudayaan Islam MOTS Essai 47
pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Jawa
3.2.4. Menyimpulkan perkembangan peradaban/ kebudayaan Islam HOTS PG 14
pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Jawa
3.2.5. Menjelaskan sejarah berdirinya kerajaan-kerajaan Islam di MOTS PG 15
Sumatera
3.2.6. Mengidentifikasi peran/ usaha penguasa terkenal kerajaan- MOTS PG 16
kerajaan Islam di Sumatera
3.2.7. Menjelaskan perkembangan peradaban/ kebudayaan Islam MOTS PG 17
pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera
3.2.8. Menyimpulkan perkembangan peradaban/ kebudayaan Islam MOTS PG 18
pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera
3.2.9. Menjelaskan sejarah berdirinya kerajaan-kerajaan Islam di MOTS PG 19
Sulawesi
3.2.10. Mengidentifikasi peran/ usaha penguasa terkenal kerajaan- MOTS PG 20
kerajaan Islam di Sulawesi
3.2.11. Menjelaskan perkembangan peradaban/ kebudayaan Islam MOTS PG 21
pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Sulawesi
3.2.12. Menyimpulkan perkembangan peradaban/ kebudayaan Islam HOTS PG 22
pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Sulawesi
3.2.13. Menunjukan dua kerajaan Islam yang pernah berdiri di LOTS Essai 23
Maluku

3.3 Memahami biografi para Biografi para tokoh dan IX / I 3.3.1. Menjelaskan biografi Walisongo MOTS PG 24
tokoh dan perannya dalam perannya dalam 3.3.2. Menjelaskan biografi Abdurrauf Singkel MOTS PG 25
mengembangkan Islam di mengembangkan Islam di 3.3.3. Menjelaskan biografi Muhammad Arsyad al-Banjari, MOTS PG 26
 Kls/ Level Bentuk No
Kompetensi Dasar Materi Indikator
smt Kognitif Soal Soal
Indonesia (Walisongo, Indonesia (Walisongo, 3.3.4. Menjelaskan biografi K.H. Ahmad Dahlan MOTS PG 27
Abdurrauf Singkel, Abdurrauf Singkel, 3.3.5. Menjelaskan biografi K.H. Hasyim Asy‘ari MOTS PG 28
Muhammad Arsyad al- Muhammad Arsyad al- 3.3.6. Menjelaskan peran Walisongo dalam mengembangkan Islam MOTS Essei 48
Banjari, K.H. Ahmad Banjari, K.H. Ahmad di Indonesia
Dahlan, dan K.H. Hasyim Dahlan, dan K.H. Hasyim) 3.3.7. Menyimpulkan peran Abdurrauf Singkel dalam MOTS PG 29
Asy‘ari) mengembangkan Islam di Indonesia
3.3.8. Menyimpulkan peran Muhammad Arsyad al-Banjari dalam HOTS PG 30
mengembangkan Islam di Indonesia
3.3.9. Menyimpulkan peran K.H. Ahmad Dahlan dalam HOTS PG 31
mengembangkan Islam di Indonesia
3.3.10. Menyimpulkan peran K.H. Hasyim Asy‘ari dalam HOTS PG 32
mengembangkan Islam di Indonesia
3.3.11. Menunjukan cara-cara walisongo dalam menyebarkan agama LOTS Essei 49
Islam di tanah Jawa.
3.3.12. Menunjukan beberapa permainan anak yang diciptkan oleh LOTS PG 33
Sunan Giri untuk pembelajaran agama.
3.3.13. Menunujukan seorang wali dari walisongo yang melakukan LOTS PG 34
dakwah dengan menjadi seorang penguasa atau raja.

3.4 Memahami semangat Semangat perjuangan IX / I 3.4.1. Menjelaskan semangat perjuangan Abdurrauf Singkel dalam MOTS Essei 50
perjuangan Abdurrauf Abdurrauf Singkel, menyebarkan agama Islam di Indonesia
Singkel, Muhammad Muhammad Arsyad Al- 3.4.2. Menjelaskan semangat perjuangan Muhammad Arsyad Al- MOTS PG 35
Arsyad Al-Banjari, K.H. Banjari, K.H. Ahmad Banjari dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia
Ahmad Dahlan dan K.H. Dahlan dan K.H. Hasyim 3.4.3. Menjelaskan semangat perjuangan K.H. Ahmad Dahlan MOTS PG 36
Hasyim Asy‘ari dalam Asy‘ari dalam dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia
menyebarkan agama Islam menyebarkan agama Islam 3.4.4. Menjelaskan semangat perjuangan K.H. Hasyim Asy‘ari dalam MOTS PG 37
di Indonesia di Indonesia menyebarkan agama Islam di Indonesia
3.4.5. Menjelaskan kampung baru yang diciptakan oleh Syeh MOTS PG 38
Muhamad Arsyad al-Banjari untuk kegiatan dakwah Islam
3.4.6. Menyebutkan nama wali yang silsilah keturunannya MOTS PG 39
melahirkan KH. Ahmad Dahlan.
3.4.7. Menyebutkan nama raja yang silsilah keturunannya MOTS PG 40
 Kls/ Level Bentuk No
Kompetensi Dasar Materi Indikator
smt Kognitif Soal Soal
melahirkan KH. Hasyim Asy’ari.
3.4.8. Menyebutkan tahun kelahiran organisasi yang didirikan oleh MOTS PG 41
KH. Ahmad Dahlan
3.4.9. Menyebutkan tahun kelahiran organisasi yang didirikan oleh LOTS PG 42
KH. Hasyim Asy’ari.
3.4.10. Mengidentifikasi persaman peran/ usaha Abdurrauf Singkel MOTS PG 43
dengan Muhammad Arsyad Al-Banjari.
3.4.11. Menyebutkan salah satu kitab karangan Syeh Abdur Rauf MOTS PG 44
Singkil
3.4.12. Mengidentifikasi persaman peran/ usaha K.H. Ahmad Dahlan MOTS PG 45
dengan K.H. Hasyim Asy‘ari dalam menyebarkan agama Islam
di Indonesia

Mengetahui : Brebes, 18 Oktober 2020

Kepala MTsN Model Brebes Guru Sejarah Kebudayaan Islam

Drs. Mohammad Suaedi, M.Pd Bambang Khomisun, M.Ag

NIP. 196501021998031001 NIP 197109112007101003