RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU 28 HARI Selasa
TARIKH MASA 11.30-12.30 PM
KELAS 3 INOVATIF KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK MANGGA KESELAMATAN
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea
yang kritis dan kreatif.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membanding beza dan menjelaskan maklumat dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami dialog.
3. Murid dikehendaki membanding beza maklumat.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Placemat Consensus
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan.
6. Setiap kumpulan ada 4 orang.
7. Murid diberi satu kad tugasan untuk membuat banding-beza.
8. Murid diminta menulis secara serentak pada kad placemat.
9. Guru membimbing murid.
10. Murid menjawab latihan yang diberikan.
11. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Strategi P&P :
KB : membanding beza
KP : interpersonall
EMK: Nilai Murni : Rasional
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025

 PROGRAM TRANSFORMASI
RANCANGAN HARIAN 2025
SEKOLAH
PENGAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 28 HARI Selasa
TARIKH MASA 10.30 – 11.30 pagi
KELAS 3 INOVATIF KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK LAMPU KECEMASAN
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (iii) idea keseluruhan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dengan sebuatan dan intonasi yang betuldan memahami idea
keseluruhan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberi 3 pendapat idea keseluruhan melalui pembacaan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan.
3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan.
4. Murid membaca dan memahami carta alir.
5. Murid dikehendakli melengkapkan idea keseluruhan.
6. Murid menjawab latihan yang diberikan.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengitlak
BCB : Bacaan imbasan dan luncuran
EMK:Nilai Murni : Rasional
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 27 HARI Rabu
TARIKH MASA 10.30 – 12.00 pm
KELAS 3 INOVATIF KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK MENAMPAKKAN DIRI
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (i) ayat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis sekurang-kurangnya 3 daripada 5 ayat yang yang diimlakkan dengan
betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis 3 ayat yang diimlakkan guru dengan ejaan yang betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan.
3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan.
4. Guru menyebut ayat.
5. Murid menyalin ayat yang didengar.
6. Murid menjawab latihan yang diberikan

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengecam
Nilai Murni : Menghargai
BCB : Mendengar dengan cekapnya
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA SENI BAHASA
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK KAMERA PINTAR
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang indah dan menjelaskan maksud.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan melafazkan pantun dengan intonasi yang sesuai
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memahami maksud pantun dan melafazkannya dengan intonasi yang sesuai
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca pantun.
3. Murid duduk dalam kumpulan.
4. Murid melafazkan pantun dalam kumpulan.
5. Murid berbincang maksud pantun.
6. Wakil murid membentangkan maksud pantun
7. Murid menjawab latihan yang diberikan.
8. Guru membuat rumusan isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengenal pasti
KP : Verbal linguistik
EMK: Sains dan teknologi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 26 HARI Jumaat
TARIKH MASA 10.30 hingga 12.00 pm
KELAS 3 INOVATIF KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK BERINGAT SEBELUM KENA
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks
(vii) kata pemeri,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan sekurang-kurangnya 8 daripada 10 kata pemeri mengikut konteks
dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan berita menggunakan 10 kata pemeri dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid menonton video pada pautan yang diberikan mengenai penerangan kata
pemeri.
2. Murid menjawab kuiz online pada link yang disediakan.
3. Murid membaca dan memahami petikan
4. Murid melengkapkan petikan berita dengan kata pemeri.
5. Murid menjawab latihan yang diberikan.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengenal pasti
KP : Bacaan intensif
EMK: Berhati-hati
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025

 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 27 HARI Isnin
TARIKH MASA 8.10 hingga 10.10 pagi
KELAS 3 INOVATIF KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK HATI-HATI SEMASA MENGUNDUR
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:
(viii) kata penguat,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan sekurang-kurangnya 8 daripada 10 kata tugas mengikut konteks
iaitu kata penguat dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan petikan dengan 10 kata penguat yang betul
AKTIVITI 1. Murid menonton video mengenai kata penguat pada pautan link yang diberikan. SI:
Video
2. Murid merujuk buku teks Bahasa Melayu muka surat
3. Murid membaca dan memahami petikan.
4. Murid menyalin dan melengkapkan petikan dengan kata penguat di dalam buku tulis.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) KB : Mengecam
Kontekstual : Menghubung kait
EMK : Sains dan teknologi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 27 HARI Jumaat
TARIKH MASA 8.00 hingga 9.00 pagi
KELAS 3 INOVATIF KEMAHIRAN BAHASA KATA PERINTAH
TEMA KESELAMATAN
UNIT ALATAN KESELAMATAN
TAJUK KESELAMATAN RUMAH
STANDARD KANDUNGAN 5.1
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks: (i) kata hubung, (ii)
kata sendi nama, (iii) kata arah, (iv) kata tanya, (v) kata perintah, (vi) kata seru, (vii) kata
pemeri, (viii) kata penguat,
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (i) maksud kosa kata
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan sekurang-kurangnya 4 daripada 6 kata tugas(kata perintah)
mengikut konteks dengan betul.
2. Memahami sekurang-kurangnya 3 daripada 5 maksud kosa kata dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis kata perintah pada ayat dengan betul dan menulis maksud kosa kata
dengan betul.
AKTIVITI
1. Murid membaca dan memahami petikan.
2. Murid mencari maksud kosa kata pada kamus.
3. Murid membina ayat daripada kosa kata.
4. Murid membaca dialog di dalam buku teks.
5. Murid melengkapkan teks dengan kata tugas(kata perintah) yang diberi.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Strategi P&P :
KB : membanding beza
KP : interpersonall
EMK:Nilai Murni : Rasional
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan